…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版高三生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、關于內環境及其理化性質描述錯誤的是（）A.內環境成分中含有CO2、尿素、神經遞質等物質B.組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大C.內環境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的主要場所D.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質的含量2、下列關于細胞內化合物的敘述中，正確的是（）A.纖維素是細菌細胞壁的主要成分，它的基本組成單位是葡萄糖B.一切生命活動都離不開蛋白質，蛋白質是生命活動的主要承擔者C.DNA是一切生物的遺傳物質，它的基本組成單位是脫氧核苷酸D.膽固醇是生物膜的主要成分，它還能參與血液中脂質的運輸3、下列有關環境保護的敘述，正確的是（）A.互花米草原產美洲，引入到江蘇沿海等地種植后迅速擴散屬于生物入侵B.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關C.遺傳多樣性較低的種群適應環境能力強D.生物多樣性對維持生態系統穩定性具有重要作用，體現了其直接價值4、現有三支試管A、B、C，先向試管內加入2mL可溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗．下列分析不正確的是（）A.A試管和B試管對照，說明酶具有專一性B.A試管和C試管對照，說明酶的活性受溫度的影響C.實驗結果是A試管內出現磚紅色沉淀D.實驗結果是B試管和C試管內出現磚紅色沉淀5、某環狀多肽由22個氨基酸形成，其中含有3個谷氨酸（R基為一CH2一CH2一COOH），則下列說法錯誤的是（）A.該多肽有22個肽鍵B.可能沒有游離氨基C.至少有4個游離羧基D.最多有20種氨基酸6、將乙肝病原體內的核酸水解后，可得（）A.4種堿基B.5種堿基C.6種堿基D.8種堿基7、在自然環境中常常是多種微生物混雜在一起，要對其中的某種微生物進行研究，就必需獲得其純培養物，以排除其他微生物的干擾．下列關于微生物純培養的敘述中，不正確的是（）A.分離和純化微生物最常用的培養基是瓊脂固體培養基B.分離和純化微生物最常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法C.平板劃線法通過連續劃線的方法逐步稀釋分散微生物D.測定土壤中真菌的數量，一般選用103、104、105倍稀釋液進行平板培養8、下列相關細胞分裂的敘述，正確的是A.21三體綜合征個體的形成與受精卵分裂時同源染色體聯會異常有關B.同源染色體的非姐妹染色單體發生交叉互換，互換的是非等位基因C.基因型為Aa的植物細胞，減數第二次分裂中肯定沒有基因組成為Aa的細胞D.同一個體中細胞減數第二次分裂后期和有絲分裂中期染色體數目相同9、如圖表示某物質跨膜轉運的一種方式。據圖分析正確的是A.這種轉運方式是逆濃度梯度進行B.葡萄糖是以這種方式進入紅細胞的C.呼吸酶抑制劑會降低該物質的轉運速率D.載體蛋白在物質轉運過程中形狀沒有發生改變評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、下列各項中；可能出現圖結果的是（）

A.具有一對相對性狀的雜合子植物自交所產生后代的性狀分離比B.15N的DNA分子放在含14N的培養液中復制三次后，含15N的DNA分子與含14N的DNA分子之比C.高等植物消耗等摩爾的葡萄糖進行有氧呼吸與無氧呼吸產生的CO2的比值D.一個初級卵母細胞經減數分裂形成的極體與卵細胞的數目之比11、超氧化物歧化酶（SOD）是一種源于生命體的活性物質．如圖為人工培育含SOD植物新品種的過程；相關敘述正確的是（）

A.①過程可用基因槍法導入SOD基因B.②、③過程所用的激素種類和比例都相同C.SOD催化反應的機制是為反應提供活化能D.圖示育種過程體現了植物細胞的全能性12、正常人的下列細胞中，可能有2條X染色體的是（）A.有絲分裂中期的細胞B.初級精母細胞C.次級精母細胞D.次級卵母細胞13、高等生物細胞中的nuc-l基因編碼的蛋白質能使DNA降解，進而導致細胞死亡．下列有關敘述正確的是（）A.細胞凋亡可能是nuc-l基因表達的結果B.癌細胞中不可能存在nuc-l基因C.胚胎發育過程中所有細胞內的nuc-l基因始終處于休眠狀態D.正常機體細胞中的nuc-l基因只有在特定條件下才能成功表達14、如圖是生態系統的能量流動圖解，N1～N6表示能量數值；下列有關敘述正確的是（）

A.流經該生態系統的總能量為N2，由初級消費者流向蜣螂的能量為N6B.N5將有兩個去向，其中之一是用于初級消費者的生長、發育和繁殖C.能量由第一營養級傳遞給第二營養級的傳遞效率為×100%D.能量在各營養級的流動離不開生態系統的物質循環和信息傳遞15、如圖表示生物新物種形成的基本環節，下列敘述正確的是（）A.環境改變使生物產生定向的變異為進化提供原材料B.隔離是物種形成的必要條件，但不是種群進化的必要條件C.種群基因庫的差異是產生生殖隔離的根本原因D.對所有的物種來說，地理隔離必然導致生殖隔離16、如圖是小麥成熟過程中干物質和水分的變化；據圖分析下列敘述不正確的是（）

A.隨著種子的成熟，種子的生命由代謝活躍狀態轉入休眠狀態B.種子的鮮重隨著種子的成熟而逐漸減少C.種子中水分減小的主要原因是植物不能吸收水分D.種子成熟期間的這兩種物質的變化和種子萌發時相反17、下圖表示運用影印培養法（使在一系列培養皿的相同位置上能出現相同菌落的一種接種培養方法）；檢測重組質粒是否導入大腸桿菌．下列相關敘述正確的是（）

A.導入大腸桿菌的重組質粒中有特殊的標志基因B.影印培養法使用的是固體培養基進行微生物培養C.培養基A和B提供有利于目的菌株生長的營養、pHD.培養基B中含有的特殊成分能抑制其他微生物生長評卷人得分三、雙選題(共9題，共18分)18、下列對有關圖形所表達的生物學含義的敘述正確的是A．圖甲可以表示將腸淀粉酶溶液的pH由1.8調高至12的過程中該酶催化活性的變化B．圖乙表示某二倍體生物的有絲分裂，該細胞中沒有同源染色體，有兩個染色體組C．圖丙表示效應T細胞發揮細胞免疫作用D．將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時間以后出現了丁圖所示的生長現象,這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關19、利用同位素作為示蹤元素，標記特定的化合物以追蹤物質運行和變化過程的方法叫做同位素標記法。下列各項中所選擇使用的同位素及相關結論不正確的是。同位素應用A35S含此同位素的培養基去培養噬菌體進行標記B15N標記DNA分子，證明DNA分子半保留復制方式C14C標記CO2，得知碳原子在光合作用中的轉移途徑D18O標記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水20、下面有關實驗和實驗方法描述不正確的是A．糖尿病患者的尿液滴加斐林試劑會立刻出現磚紅色沉淀B．葉綠體色素能用紙層析法分離的原理是它們在層析液中溶解度不同C．“生物體在形成配子時成對的遺傳因子分離，分別進入不同配子中”屬于孟德爾的假說內容D．噬菌體侵染細菌實驗利用同位素標記法證明了DNA是主要的遺傳物質21、如圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖，II5為患者。下列相關敘述不合理的是：A．該病屬于隱性遺傳病，但致病基因不一定在常染色體上B．若I2攜帶致病基因，則I1、I2再生一患病男孩的概率為l/8C．若I2不攜帶致病基因，則I1的一個初級卵母細胞中含4個致病基因D．該病易受環境影響，II3是攜帶者的概率為1/222、龍血樹是一種生長在我國云南、海南等地的觀賞樹種，其樹脂可加工成一種名貴的中藥。隨著人們對龍血樹野生資源的掠奪性采伐和環境的破壞，資源日趨枯竭，被列為珍稀瀕危保護植物。下列有關敘述中，錯誤的是A．龍血樹對人類具有間接價值B．人類活動是造成龍血樹成為瀕危物種的主要原因C．可以利用現代生物技術對龍血樹的基因進行保護D．建立龍血樹自然保護區，禁止人類對龍血樹進行任何形式的開發和利用23、如圖為精原細胞分裂以及形成精細胞過程示意圖，圖中標明了部分染色體與染色體上的基因，若①③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。右圖表示每條染色體上的DNA分子數，下列關于圖解敘述正確的是A．②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體B．②中有同源染色體，染色體數目為2n，核DNA數目為4aC．③中無同源染色體，染色體數目為n，核DNA數目為2aD．若右圖表示減數分裂，則右圖的BC段一個細胞中含有Y染色體可能為0條或1條24、下列對有關圖形所表達的生物學含義的敘述正確的是A．圖甲可以表示將腸淀粉酶溶液的pH由1.8調高至12的過程中該酶催化活性的變化B．圖乙表示某二倍體生物的有絲分裂，該細胞中沒有同源染色體，有兩個染色體組C．圖丙表示效應T細胞發揮細胞免疫作用D．將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時間以后出現了丁圖所示的生長現象,這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關25、下列關于細胞器的描述正確的是A．溶酶體內含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器B．動植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒C．所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成D．高爾基體與細胞壁的形成有關26、大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗，結果如右圖。據圖判斷，下列敘述正確的是A.黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀B.F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現型C.F1和F2中灰色大鼠均為雜合體D.F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現米色大鼠的概率為1/3評卷人得分四、填空題(共4題，共28分)27、為研究河豚毒素的致毒機理；研究者選用某種哺乳動物的神經組織（如圖甲）進行了分組實驗及不同的處理（Ⅰ組：未加河豚毒素；Ⅱ組：浸潤在河豚毒素中5min；Ⅲ組：浸潤在河豚毒素中10min）．各組分別刺激神經元A，并測量神經元A與神經元B的動作電位，結果如圖乙．請回答相關問題．

（1）第I組處理說明神經元興奮時，膜內比膜外電位____（填“高”或“低”）70mV．

（2）已知河豚毒素對于突觸后膜識別信息分子無影響．從II、III組推斷，神經元A和神經元B動作電位的改變可能是河豚毒素的生理作用阻遏了____內流，神經元B動作電位的改變幅度更大，其原因是____，由此可知河豚毒素對神經興奮的傳遞起____作用．

（3）拔牙時疼痛刺激產生的興奮傳遞到大腦皮層形成痛覺．為減弱疼痛，醫學上可以利用河豚毒素的生理作用開發____類藥物．28、（2014?武清區一模）人手指意外觸到蠟燭火焰；引起屈肘反射．其反射弧示意圖．

（1）如圖中神經元a產生的興奮傳到神經末梢時，引起突觸前膜內____釋放神經遞質，該遞質使神經元b興奮．神經元b的神經沖動進一步引起神經元c興奮；最終導致屈肌收縮．

（2）肌無力患者的神經細胞和肌肉細胞均正常，但無法完成自主運動功能，其原因最可能是____出現異常而引起的．

（3）圖中M點興奮時，此處神經纖維膜兩側的電位表現為____．若N點受刺激產生興奮，則在神經元b上____（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是____．

（4）手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫；是因為皮膚毛細血管舒張和通透性增加；

____引起組織間隙液體積聚．若手指傷口感染，可引起體液中吞噬細胞核殺菌物質抵御病菌侵害，此過程屬于____免疫．29、某科研小組以大花蕙蘭為材料；對大花蕙蘭中的色素進行了提取和分離，結果如圖1所示．大花蕙蘭在夏季不同的遮光條件下其凈光合速率的日變化如圖2所示，回答下列問題：

（1）分離綠葉中的色素常用的試劑是____．圖1中第Ⅲ條色素帶的顏色是____．若以植物的葉黃素缺失突變體為材料進行色素的分離實驗，則實驗結果和圖1比較，第____色素帶將消失．

（2）圖2中8：00時該植物葉肉細胞中氧氣的擴散途徑為____，16：00-18：00植物葉肉細胞中C3的含量____．

（3）由圖2可知，14：00左右適當遮光能提高光合作用速率，試解釋其原因．____．30、1986年；江蘇大豐麋鹿自然保護區從英國重新引入在我國已經滅絕的麋鹿39只（其中雄性13只；雌性26只）．麋鹿在接下來的幾年中的數量變化如下表：

。年份198719881989199019911992出生率/%17.927.329.622.724.930.2存活數/只4454667896122（1）2003年起大豐麋鹿保護區進行了麋鹿野生放歸，多年后，保護區中的麋鹿種群數量最可能呈____型增長，麋鹿種群中性別比例將逐漸接近____，麋鹿種群密度的調查方法是____．

（2）觀察發現，麋鹿能通過嗅別尿液氣味來尋找同伴，這屬于生態系統的____，在繁殖季節只有雄性鹿王才有交配權，雄性麋鹿為爭奪王位開展劇烈搏斗，這將會導致麋鹿種群的____基因頻率發生．

（3）由于麋鹿種群對植被的采食與踐踏，造成棲息地環境的改變，如大多數沼澤植物逐漸消失，某些植物數量有所增加等，這將引起保護區內的生物群落發生____，觀察發現，麋鹿喜食當地被列為外來入侵物種的互米花草，其生態學意義為____．評卷人得分五、判斷題(共3題，共21分)31、構成淀粉、纖維素、糖原的單體相同____．（判斷對錯）32、白細胞在血管內黏著、遷移需要消耗ATP33、酶和物質轉運的載體均是蛋白質、均有飽和現象T.正確F.錯誤參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】內環境是指人體細胞賴以生存的細胞外液體環境，主要包括血漿、淋巴和組織液．內環境的成分可以實現交換，人體細胞需要的營養物質、代謝廢物、抗體、激素和神經遞質都可以成為內環境的成分．內環境的穩態就是指在正常生理情況下機體內環境的各種成分和理化性質只在很小的范圍內發生變動．【解析】【解答】解：A、人體細胞需要的營養物質、代謝廢物、抗體、激素和神經遞質都可以成為內環境的成分，所以CO2；尿素、激素、神經遞質等可以是內環境的成分；A正確；

B；組織液中的大部分液體可以滲入血漿；少部分可以滲入淋巴，兩者相差較大，B正確；

C；細胞質基質是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所；內環境是細胞與外界環境物質交換的媒介，C錯誤；

D；血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質的含量；D正確．

故選：C．2、B【分析】【分析】1；植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠；細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖．

2；蛋白質是生命活動的主要承擔者；蛋白質的結構多樣，在細胞中承擔的功能也多樣，①有的蛋白質是細胞結構的重要組成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白質具有催化功能，如大多數酶的本質是蛋白質；③有的蛋白質具有運輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；④有的蛋白質具有信息傳遞，能夠調節機體的生命活動，如胰島素；⑤有的蛋白質具有免疫功能，如抗體等．

3；核酸包括DNA和RNA兩種；細胞類生物含有DNA和RNA兩種核酸，它們的遺傳物質是DNA；病毒只含有一種核酸（DNA或RNA），因此其遺傳物質是DNA或RNA．

4、膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分，在人體中還參與血液中脂質的運輸．【解析】【解答】解：A；細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖；是由蛋白質和多糖形成的，它的基本組成單位分別是氨基酸和葡萄糖，A錯誤；

B；蛋白質是生命活動的主要承擔者；一切生命活動都離不開蛋白質，B正確；

C；DNA是一切細胞生物和DNA病毒的遺傳物質（RNA病毒的遺傳物質是RNA）；它的基本組成單位是脫氧核苷酸，C錯誤；

D；生物膜的主要成分是蛋白質和脂質；膽固醇是動物細胞膜的重要成分，它還能參與血液中脂質的運輸，D錯誤．

故選：B．3、A【分析】【分析】1；生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態；并對本地生態系統造成一定危害的現象．

2；生物多樣性和適應性是自然選擇的結果．

3；生物多樣性的價值：

（1）直接價值：對人類有食用；藥用和工業原料等實用意義；以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的．

（2）間接價值：對生態系統起重要調節作用的價值（生態功能）．

（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值．【解析】【解答】解：A；互花米草原產美洲；引入到江蘇沿海等地種植后迅速擴散屬于生物入侵，A正確；

B；生物多樣性的豐富程度與自然選擇有關；B錯誤；

C；遺傳多樣性較低的種群適應環境能力低；C錯誤；

D；生物多樣性對維持生態系統穩定性具有重要作用；體現了其間接價值，D錯誤．

故選：A．4、D【分析】【分析】分析題圖和題干信息可知，該實驗的自變量是底物不同和溫度不同，實驗的因變量是加入婓林試劑后呈現的顏色反應，實驗的目的是探究酶的專一性和溫度對酶活性的影響．【解析】【解答】解：A；分析實驗中A、B試管可知；二者的自變量是酶的種類，A是加入唾液淀粉酶，B加入的是蔗糖酶，二者對照說明酶具有專一性，A正確；

B；分析實驗中A、C試管可知；二者的自變量是溫度，A是37°C，C蒸煮10分鐘，二者對照說明酶的活性受溫度影響，B正確；

C；在37°C的環境中；淀粉酶將淀粉水解成麥芽糖，麥芽糖是還原糖，與斐林試劑發生反應生成磚紅色沉淀，C正確；

D；實驗結果是A出現磚紅色沉淀；B、C不出現磚紅色沉淀，D錯誤．

故選：D．5、C【分析】【分析】組成蛋白質的氨基酸根據R基不同分為20種，氨基酸脫水縮合反應過程中，形成環肽時氨基酸數與形成的肽鍵數相同，每一條環肽的氨基數和羧基數至少是0．【解析】【解答】解：A；該環肽含有22個氨基酸；因此環肽中的肽鍵數是22，A正確；

B；如果組成環肽的氨基酸中的R基中沒有氨基；則環肽中的氨基數是0個，B正確；

C；環肽中的羧基數與組成肽鏈的氨基酸中的R基中的羧基數相同；由于該環肽中有3個谷氨酸，因此該環肽中至少含有3個游離的羧基，C錯誤；

D；組成蛋白質的氨基酸根據R基不同分為20種；該蛋白質由22個氨基酸組成，因此最多含有20種氨基酸，D正確．

故選：C．6、A【分析】【分析】1；核酸根據五碳糖不同分為DNA和RNA；細胞結構的生物含有DNA和RNA兩種核酸，病毒只含有DNA或RNA一種核酸；

2、DNA中的堿基是A、T、G、C，RNA中的堿基是A、U、G、C．【解析】【解答】解：乙肝病原體是乙肝病毒；只含有一種核酸，因此含有4種堿基．

故選：A．7、D【分析】【分析】從混雜的微生物中分離微生物的一般步驟是：稱量取樣、選擇培養、梯度稀釋、涂布培養和篩選菌株．整個實驗過程要保證無菌操作．土壤中細菌比真菌多．【解析】【解答】解：A；目的菌經過分解培養后；分離和純化最常用的培養基是瓊脂固體培養基，A正確；

B；分離和純化最常用固體培養基；固體培養基上接種的方法通常是平板劃線法和稀釋涂布平板法，B正確；

C；平板劃線法通過連續劃線的方法逐步稀釋分散微生物；目的是讓聚集在一起的微生物分散成單個細胞，然后得到由這個細胞繁殖而來的肉眼可見的單個群落，C正確；

D、測定土壤中真菌的數量，一般選用一般選用102、103和104倍稀釋倍稀釋液進行平板培養；測定土壤中細菌的數量，一般選104、105、106倍稀釋液進行平板培養；原因是土壤中細菌比真菌多，D錯誤．

故選：D．8、D【分析】試題分析：21三體綜合征個體的形成可能與受精卵分裂時染色體異常有關，也可能與親本減數分裂時產生的異常配子有關，A錯誤；同源染色體的非姐妹染色單體發生交叉互換，互換的是等位基因，B錯誤；基因型為Aa的植物細胞，若間期發生基因突變或減數第一次分裂前期發生交叉互換，則減數第二次分裂中可能有基因組成為Aa的細胞，c錯誤；減數第二次分裂后期著絲點分裂使染色體加倍，會導致和有絲分裂中期染色體數目相同，D正確。考點：本題考查細胞分裂的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。【解析】【答案】D9、B【分析】【解析】試題分析：圖中所描述的方式是從高濃度到低濃度，而且需要載體的協助，可判斷出該方式為協助擴散，協助擴散不需要能量，所以與呼吸抑制劑無關；載體蛋白運輸物質時形態改變，運輸完畢后再恢復原狀。故B為正確答案。考點：本題考查物質的跨膜運輸。【解析】【答案】B二、多選題(共8題，共16分)10、A|C|D【分析】【分析】1、酵母菌有氧呼吸的總反應式為：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；無氧呼吸的總反應式為：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．

2、卵細胞的形成過程：卵原細胞初級卵母細胞次級卵母細胞和極體3個極體+1個卵細胞．

3、DNA分子復制的方式為半保留復制．【解析】【解答】解：A；正常情況下具有一對相對性狀的雜合子植物自交所產生后代的性狀分離比為3：1；與題圖相符，A正確；

B、15N的DNA分子在含14N的培養液中復制三次后得到8個DNA分子，根據DNA半保留復制方式，子代中含15N的DNA分子有2個，含14N的DNA分子有8個，因此含15N的DNA分子與含14N的DNA分子之比1：4；與題圖不符，B錯誤；

C、酵母菌有氧呼吸時，每消耗1摩爾的葡萄糖能產生6摩爾的CO2，而進行無氧呼吸時，每消耗1摩爾的葡萄糖能產生2摩爾的CO2，因此酵母菌消耗等摩爾的葡萄糖進行有氧呼吸與無氧呼吸產生的CO2的比值為3：1；與題圖相符，C正確；

D；某動物的一個初級卵母細胞經減數分裂形成3個極體與1個卵細胞；數目之比3：1，與題圖相符，D正確．

故選：ABD．11、A|D【分析】【分析】本題主要考查植物組織培養的知識．

植物組織培養是指利用特定的培養將離體的植物細胞、組織或器官培養成完整植株的過程，所以花藥的離體培養、基因工程中的受體細胞的培養、植物體細胞雜交后雜種細胞的培養以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養技術．植物組織培養的過程是外植體愈傷組織胚狀體→試管苗．脫毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或莖，主要是這些部位不帶病毒．植物組織培養過程中，生長素和細胞分裂素同時使用時，兩者用量的比例影響著細胞的發育方向（或分化）．培養中必須具備植物激素、無機物（礦質元素）、有機物等營養物質．【解析】【解答】解：A；目的基因導入植物細胞的方法有：農桿菌轉化法、基因槍法、花粉管通道法；A正確；

B；②脫分化、③再分化過程所用的激素種類相同是細胞分裂素和生長素；但比例不同，B錯誤；

C；SOD催化反應的機制是為反應降低活化能；C錯誤；

D；植物組織培養的原理是植物細胞的全能性；D正確．

故選：AD．12、A|C|D【分析】【分析】1；人類的性別決定方式是XY型；男性的性染色體組成為XY，女性的性染色體組成為XX．

2；有絲分裂過程中；染色體數目變化規律為：后期加倍，其他時期不變．

3、減數分裂過程中，染色體數目變化規律為：減數第一次分裂結束后減半一次，減數第二次分裂后期短暫加倍，減數第二次分裂結束后又減半一次．【解析】【解答】解：A；女性體細胞有絲分裂中期含有2條X染色體；A正確；

B；初級精母細胞只含有1條X染色體；B錯誤；

C；次級精母細胞可能含有1條X染色體；后期由于著絲點分裂，染色體數目加倍，可能含有2條X染色體，C正確；

D；次級卵細胞含有1條X染色體；但后期由于著絲點分裂，染色體數目加倍，含有2條X染色體，D正確．

故選：ACD．13、A|D【分析】【分析】細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，可能是nuc-1基因編碼的蛋白質使DNA降解而引起的細胞死亡；癌細胞中可能存在該基因，只是該基因不表達；胚胎發育過程中，也有細胞凋亡，所以該基因不是始終處于休眠狀態；正常機體細胞中的nuc-1基因只有在特定條件下才能成功表達．【解析】【解答】解：A；細胞凋亡可能是nuc-1基因編碼的蛋白質使DNA降解而引起的細胞死亡；故A正確；

B；癌細胞中可能存在該基因；只是該基因不表達，故B錯誤；

C；胚胎發育過程中；也有細胞凋亡，所以該基因不是始終處于休眠狀態，故C錯誤；

D；正常機體細胞中的nuc-1基因只有在特定條件下才能成功表達；故D正確．

故選：AD．14、B|D【分析】【分析】能量去路：①自身呼吸消耗；轉化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養級；③殘體、糞便等被分解者分解；④未被利用．

消費者攝入能量=消費者同化能量+糞便中能量；即動物糞便中能量不屬該營養級同化能量，應為上一個營養級固定或同化能量．

消費者同化能量=呼吸消耗+生長、發育和繁殖．生長、發育和繁殖=分解者分解利用+下一營養級同化+未被利用．【解析】【解答】解：A、流經該生態系統的總能量為生產者固定的太陽能（N2），蜣螂是分解者，利用初級消費者的糞便為食，B、不屬于初級消費者同化的能量；故A錯B．NN5將有兩個去向；既用于初級消費者的生長；發育和繁殖和呼吸作用；故B正確．

C、能量由第一營養級傳遞給第二營養級的傳遞效率為兩個營養級的同化量之比，既N5/N2×100%；故C錯誤．

D；生態系統的能量流動、物質循環和信息傳遞是密切相關的；故D正確．

故答案選BD．15、B|C【分析】【分析】本題主要考查了現代生物進化理論的內容．

種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種形成．在生物進化過程中，突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．【解析】【解答】解；A；變異是不定向的；A錯誤；

B；生殖隔離是物種形成的必要條件；生物結進化的實質是種群基因頻率的改變，生物進化過程可以不經過隔離，B正確；

C；產生生殖隔離的根本原因是種群基因庫的差異；C正確；

D；地理隔離不一定導致生殖隔離；D錯誤．

故選：BC．16、B|C【分析】【分析】分析圖示可知：隨著種子的成熟，干物質量逐漸上升，含水量逐漸下降，【解析】【解答】解：A；含水量越低；代謝越緩慢，故隨著種子的成熟，含水量逐漸下降，種子的生命由代謝活躍狀態轉入休眠狀態，A正確；

B；看圖可知；隨著種子的成熟，干物質量逐漸上升，含水量逐漸下降，鮮重不一定減少，B錯誤；

C；種子中水分減小的主要原因是生物體自身的調節；C錯誤；

D；種子萌發時；含水量逐漸增多，代謝加快，呼吸作用加快，干物質量減少，種子成熟期間的這兩種物質的變化和種子萌發時相反，D正確．

故選：BC．17、A|B|C|D【分析】【分析】影印平板培養法，是一種能達到在一系列培養皿的相同位置上出現相同遺傳型菌落的接種培養方法．在基因工程中運用往往是為了篩選出含有重組質粒的目的菌株．圖中可以看出，培養基B中缺少了4、6兩個菌落，說明培養基B中含有的特殊成分能抑制4、6兩個菌落微生物生長．【解析】【解答】解：A；運載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因；標記基因可以是抗生素抗性基因或熒光標記基因，以便于重組后重組子的篩選，故A正確；

B；為了使菌落的生長位置固定；影印培養法使用的是固體培養基進行微生物培養，故B正確；

C；培養基A和B的目的是為了篩選出含有目的基因的重組質粒的大腸桿菌；兩種培養基的區別就是有沒有加特殊的篩選物質，而培養基的營養、pH都是有利于目的菌株生長的，故C正確；

D；培養基A和B中的菌落相比；培養基B中缺少了4、6兩個菌落，說明培養基B中含有的特殊成分能抑制4、6兩個菌落微生物生長，故D正確．

故選ABCD．三、雙選題(共9題，共18分)18、C|D【分析】試題分析：pH為1.8時，腸淀粉酶酶已失活，且活性不可恢復；所以改變pH并不會改變酶的活性，A錯誤；乙圖細胞不含同源染色體和染色單體，可表示二倍體細胞減數第二次分裂后期，B錯誤；丙圖可表示效應T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解死亡的過程，屬于細胞免疫，C正確；丁圖將幼小植株在適宜條件下橫放，根總是向下生長而莖總是向上生長，這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關，D正確。考點：本題考查酶活性的影響因素、細胞的減數分裂、細胞免疫和生長素生理作用等相關知識，意在考查學生理解所學知識要點，聯系實際進行綜合分析、判斷的能力。【解析】【答案】CD19、A|D【分析】試題分析：噬菌體是病毒，不能直接用培養基培養，A錯誤。可用15N標記DNA分子，證明DNA分子的半保留復制，B正確。可用14C標記CO2，得知碳原子在光合作用中的轉移途徑,C正確。必須18O分別標記水和CO2，對照實驗才能證明光合作用釋放的氧全部來自于水，D錯。考點：本題考查生物學研究方法的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。【解析】【答案】AD20、A|D【分析】試題分析:斐林試劑反應條件要求水浴加熱，A錯誤。葉綠體色素分離的原理為色素在層析液中溶解度不同其在濾紙帶上移動的距離就不同，B正確。孟德爾提出遺傳因子控制性狀，其在體細胞中成對存在，在配子形成時成對的遺傳因子分離，分別進入不同配子中，C正確。噬菌體侵染細菌實驗利用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質，D錯誤。考點：本題考查知識點為實驗操作的相關知識，意在考查考生對相關知識的理解，把握知識間的內在聯系。【解析】【答案】AD21、C|D【分析】試題分析：分析系譜可知，親代正常，但子代出現患者，說明是隱性遺傳病，但不能得出致病基因在常染色體還是在性染色體上，A正確；若I2攜帶致病基因，II5為患者，則該病是常染色體上的隱性遺傳病，I1、I2再生一患病男孩的概率為1/4x1/2=l/8，B正確；若I2不攜帶致病基因，II5為患者，則該病是X染色體上隱性遺傳病，I1的基因型為XBXb，I1一個初級卵母細胞的基因型為XBXBXbXb，其中含2個致病基因，C錯誤；若該病受環境的影響，I13是攜帶者的概率不能確定，D錯誤。故選CD。考點：本題考查系譜圖中人類遺傳病的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力。【解析】【答案】CD22、A|D【分析】試題分析：龍血樹的樹脂是一種名貴的中藥，具有直接使用價值，A錯誤；人類活動是造成龍血樹成為瀕危物種的主要原因，B正確；利用現代生物技術，可對龍血樹的基因進行保護，C正確；對龍血樹林要適時適量地進行采伐利用，以便其得到更新，更好地發育、生存，D錯誤。考點：本題考查生物多樣性價值的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】AD23、B|D【分析】試題分析：②初級精母細胞進行減數第一次分裂，后期著絲點向兩極移動，同源染色體分離，每條染色體上有姐妹染色單體，①精原細胞的增殖，是有絲分裂，③是次級精母細胞的減數第二次分裂，它們處于分裂后期時，著絲點先分裂再移向兩極，隨著著絲點的分裂姐妹染色單體分開成為染色體，因此①③不可能有姐妹染色單體，A項錯誤；②中有同源染色體，染色體數等于精原細胞中染色體數，為2n，但是由于染色體已經復制，則核DNA數目為4a，B項正確；③中無同源染色體，但減數第二次分裂后期，由于著絲點的分裂，染色體數目數目加倍為2n，此時核DNA數目為2a，C項錯誤；右圖BC段表示每條染色體上有2個DNA分子，即每條染色體上有兩條姐妹染色單體存在，對應減數分裂的時期為減數第一次分裂染色體復制以后到減數第二次分裂后期著絲點分裂之前，而減數第一次分裂的初級精母細胞中有1條Y染色體、減數第二次分裂后期之前的次級精母細胞中可能含有1條Y染色體或沒有Y染色體，D項正確。故選BD。考點：本題考查細胞的有絲分裂和減數分裂，意在考查學生的識圖能力和能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。【解析】【答案】BD24、C|D【分析】試題分析：pH為1.8時，腸淀粉酶酶已失活，且活性不可恢復；所以改變pH并不會改變酶的活性，A錯誤；乙圖細胞不含同源染色體和染色單體，可表示二倍體細胞減數第二次分裂后期，B錯誤；丙圖可表示效應T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解死亡的過程，屬于細胞免疫，C正確；丁圖將幼小植株在適宜條件下橫放，根總是向下生長而莖總是向上生長，這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關，D正確。考點：本題考查酶活性的影響因素、細胞的減數分裂、細胞免疫和生長素生理作用等相關知識，意在考查學生理解所學知識要點，聯系實際進行綜合分析、判斷的能力。【解析】【答案】CD25、A|D【分析】試題分析：溶酶體內含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞，保證細胞內物質和能量的合理使用，A項正確；動物細胞和低等植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒，即中心體，高等植物細胞中不含中心體，B項錯誤；所有蛋白質類的酶、抗體、蛋白質類的激素都在核糖體上合成，有些酶不是蛋白質，有些激素也不是蛋白質，它們不能在核糖體上合成，C項錯誤；植物細胞有絲分裂末期細胞板周圍分布較多的高爾基體，參與新的細胞壁形成，D項正確。故選AD。考點：本題考查主要細胞器的結構和功能，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。【解析】【答案】AD26、B|D【分析】試題分析：由F2出現了9：3:3:1可知該性狀是由兩對等位基因控制，并且遵循基因自由組合定律，灰色應是雙顯性基因控制的性狀，故A錯誤。F1灰色應是AaBb，親本黃色應是aaBB(AAbb)，二者雜交后應有灰色和黃色兩種表現型，故B正確。F1灰色大鼠是雜合體，但F2中灰色大鼠有純合子，故C錯誤。F2黑色大鼠為1/3AAbb和2/3Aabb，與米色aabb雜交后，后代出現米色的概率為2/3*1/2=1/3，故D正確，因此正確的是BD。考點：本題考查基因的自由組合定律相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度和分析能力。【解析】【答案】BD四、填空題(共4題，共28分)27、高Na+作用于突觸后膜的神經遞質數量減少抑制麻醉類【分析】【分析】第Ⅰ組處理說明神經元興奮時，膜外負電位，膜內是正電位，膜內比膜外電位高70mV．室溫下，微電極刺激突觸前神經元測得動作電位0.5ms后，才能測到突觸后神經元的動作電位，這被稱為“興奮的延遲”，延遲的原因之一是突觸前膜以胞吐的方式釋放神經遞質，該物質被突觸后膜上的特異性受體識別．已知河豚毒素對于突觸后膜識別信息分子的敏感性無影響，從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷，突觸后神經元動作電位的降低應該是作用于突觸后膜的神經遞質數量減少直接引起的，由此可知河豚毒素對神經興奮的傳遞起抑制作用．【解析】【解答】解：（1）第Ⅰ組處理說明神經元興奮時；膜外負電位，膜內是正電位，膜內比膜外電位高70mV．

（2）已知河豚毒素對于突觸后膜識別信息分子的敏感性無影響，從Ⅱ、Ⅲ組推斷，突觸后神經元動作電位的降低應該是阻遏了Na+內流；神經元B動作電位的改變幅度更大，其原因是作用于突觸后膜的神經遞質數量減少直接引起的，由此可知河豚毒素對神經興奮的傳遞起抑制作用．

（3）感覺的產生在大腦皮層；為減弱疼痛，醫學上可以利用河豚毒素的生理作用開發麻醉類（鎮痛劑類）藥物．

故答案為：

（1）高。

（2）Na+作用于突觸后膜的神經遞質數量減少抑制。

（3）麻醉類28、突觸小泡與神經遞質結合的（特異性）受體內正外負無興奮在神經元之間只能單向傳遞血漿中的蛋白質和液體滲出非特異性【分析】【分析】1、當興奮傳到神經末梢時，引起突觸前膜內突觸小泡釋放神經遞質，該遞質使神經元b興奮．

2；肌無力患者的神經細胞和肌肉細胞均正常；但無法完成自主運動功能，其原因最可能是與神經遞質結合的（特異性）受體出現異常而引起的．

3；興奮部位神經纖維膜兩側的電位表現為內正外負；興奮在突觸處只能單向傳遞．

4、手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因為皮膚毛細血管舒張和通透性增加血漿中的蛋白質和液體滲出，引起組織間隙液體積聚．吞噬細胞和殺菌物質抵御病菌侵害，是人體的第二道防線，此過程屬于非特異性免疫．【解析】【解答】解：（1）如圖中神經元a產生的興奮傳到神經末梢時，引起突觸前膜內突觸小泡釋放神經遞質，該遞質使神經元