PAGE5-其次節地貌的視察學案設計(一)學習目標1.通過野外視察,能夠嫻熟駕馭地貌視察的依次和內容。2.通過資料,分析坡度和坡向對地理環境和人類活動的影響。3.學會結合等高線地形圖推斷五種常見地貌。4.學會在生活中利用地貌為生產和生活服務,樹立環境愛護意識。【我的疑問】自主預習【推斷正誤】(1)地貌可以分為不同的等級,一般山地規模比山峰大。()(2)高原上可能有山脈或丘陵。()(3)視察地貌時,宜依據從微觀到宏觀、從點到面的依次進行視察。()(4)視察地貌時,也可利用地形圖、遙感影像等協助視察。()(5)視察石鐘乳可利用地形圖進行。()課堂探究一、地貌視察的依次望岳【唐】杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。1.“會當凌絕頂,一覽眾山小”反映出的地貌視察,是從宏觀角度還是微觀角度進行的?2.詩中描述的泰山具有宏偉的特征,讀泰山等高線地形圖,怎樣描述泰山的宏偉?二、地貌視察的內容【課堂探究】黃土高原是地球上分布最集中且面積最大的黃土區,總面積約64萬平方千米。暑假期間,某中學高一年級組織地理研學團隊到黃土高原進行研學活動。下面左圖是黃土高原某處的景觀圖,右圖是該研學團隊繪制的黃土高原某地的等高線地形圖(單位:米)。1.推斷右圖中b、c兩坡的坡度大小,并分析怎樣開發利用這兩處山坡?2.探討甲、乙、丙三地哪一處適合建窯洞?同學們看到當地許多馬路呈“之”字形,車速較慢,當地老鄉告知他們西安至安康的高速馬路有70多個隧道,其中最長的是秦嶺終南山特長隧道(18.004千米,隧道內限速70千米),通過用時約15分鐘。3.分析當地馬路呈“之”字形的主要目的是什么?西安至安康的高速馬路經過秦嶺終南山開隧道的主要目的是什么?核心素養專練【基礎鞏固】讀下圖,回答1~2題。1.在視察該圖中的地貌時,我們從宏觀上視察到的地貌為()A.平原 B.山地 C.盆地 D.丘陵2.我們視察圖中的次一級地貌,正確的是()A.①—山坡 B.②—河谷C.③—山峰 D.④—山脊某校學生到我國某村落進行地理考察。下車后,舉目所見盡是溝渠縱橫的水田,前方高山屹立、左側椰林成排(如下圖)。他們步行進入村落,但見民居間涌泉到處。村主任帶領他們參觀該村的祠堂,提及當時祖先因受連年災荒,不得不渡海來此。據此回答3~5題。3.該村落所處地形為()A.沖積扇 B.高原 C.三角洲 D.山地4.該地可能位于我國()A.山東 B.臺灣 C.四川 D.浙江5.村民的祖先渡海來此后,對當地改造最顯著的自然景觀是()A.植被 B.河流 C.土壤 D.地形讀某地等高線地形圖(單位:米)和景觀示意圖,回答6~7題。6.c處地形部位的名稱是()A.山峰 B.山谷 C.懸崖 D.鞍部7.下列說法符合圖中信息的是()A.圖中最高山峰南坡比北坡陡B.兩座山峰的相對高度是200米C.ab段河流的流向是自東北向西南D.兩座山峰的實際距離是150米【實力提升】下圖是我國東部某地等高線地形圖,某校中學學生夏令營在圖示區域進行了野外天文、地質、植被、聚落等綜合考察活動。(1)指出圖示區域內主要的地貌類型,并說明推斷理由。(2)圖示地區擬建一火情眺望臺,最佳位置應在何處?請用“×”符號在圖中標出。同學們把夜晚宿營地點選在圖中A處,依據圖中供應的信息簡述理由。(3)若考察小組在D處突遇泥石流,①②③④四條逃命線路中最佳的是。某同學因私自外出,在B處迷了路,請你給他指出獨自走出逆境的最佳路途。

(4)簡要分析圖中E城鎮形成的有利條件。參考答案【基礎鞏固】1.B2.B3.A4.B5.A6.D7.A【實力提升】(1)丘陵。大部分地區海拔低于500米,地勢