10父母多愛我第一課時說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統編版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）10父母多愛我第一課時說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統編版教學內容分析1.本節課的主要教學內容：《道德與法治》三年級上冊統編版第10課《父母多愛我》第一課時。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課圍繞父母對子女的愛展開，聯系學生已有的家庭生活經驗，引導學生感受父母的愛，理解父母的愛是偉大而無私的。通過學習，學生能夠學會感恩父母，尊重父母，學會與父母溝通，增強家庭和諧。核心素養目標本節課旨在培養學生的道德素養、法治意識和人際交往能力。通過學習，學生能夠增強道德情感，認識到父母愛的偉大，培養感恩之心；提高法治意識，了解家庭關系中的法律權益；提升人際交往能力，學會與父母有效溝通，促進親子關系的和諧發展。教學難點與重點1.教學重點：

-明確父母愛的表現和特點，通過具體事例讓學生感受父母的愛。

-引導學生學會表達對父母的愛和感激之情，培養感恩意識。

2.教學難點：

-理解父母愛的無私和偉大，區分父母的愛與溺愛。

-學會與父母溝通，表達自己的想法和感受，建立良好的親子關系。

-在現實生活中，如何將感恩父母的愛轉化為具體的行動，如幫助父母做家務、關心父母的健康等。這些難點需要通過情境模擬、角色扮演等方式，幫助學生深入理解并實踐。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（家庭照片、家庭用品）、錄音筆。

-課程平臺：班級微信群、學校教育平臺。

-信息化資源：父母愛的相關視頻、圖片素材、親子互動游戲鏈接。

-教學手段：情境教學、角色扮演、小組討論、家庭作業反饋。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師出示一張溫馨的家庭照片，提問：“同學們，你們看到這張照片有什么感受？你們和爸爸媽媽之間有哪些難忘的故事？”通過這種方式激發學生的興趣，引導學生思考家庭和父母的關系。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節課學習的內容，幫助學生復習與家庭、親情相關的知識點。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節課的主要知識點，包括父母愛的表現、父母愛的特點等。

-舉例說明：通過具體例子，如父母為孩子做飯、送孩子上學等，幫助學生理解父母愛的表現形式。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，分享自己與父母之間的感人故事，讓學生在交流中感受父母的愛。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：教師發放手抄報材料，讓學生繪制出自己心目中父母愛的畫面，并在班級內進行展示。

-教師指導：教師巡視課堂，給予學生必要的指導和幫助，確保學生能夠完成手抄報的制作。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結本節課的學習內容，強調父母愛的偉大和無私，引導學生學會感恩父母。

-邀請學生分享本節課的收獲，鼓勵學生在生活中多關心父母，用實際行動表達對父母的愛。

5.作業布置（約5分鐘）

-教師布置作業：讓學生回家后與父母進行一次深入的交流，了解父母的工作和生活，并寫一篇關于“父母的愛”的日記。

-強調作業要求：作業要真實、感人，字數不限，下周班會時進行分享。

6.課外延伸（約10分鐘）

-教師組織學生進行親子互動游戲，如“我說你做”、“猜猜我是誰”等，讓學生在游戲中感受父母的愛。

-邀請家長參與：邀請部分家長到校，與孩子共同參與游戲，增進親子關系。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師引導學生反思本節課的學習過程，總結自己在學習中的優點和不足，并提出改進措施。

-鼓勵學生在日常生活中多關注家庭和親情，培養良好的家庭觀念。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《家庭的故事》：一本關于家庭關系和親情的故事集，通過真實的故事，讓學生了解不同家庭中的父母愛。

-《父母的心》：收錄了多位知名人士對父母愛的感悟和思考的文章，幫助學生從不同角度理解父母的愛。

-《孝經》：中國古代經典著作，其中包含了對父母孝道的論述，適合學生了解傳統文化中關于家庭和親情的觀念。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，思考自己在家庭中的角色和責任，以及如何更好地與父母溝通和相處。

-組織學生進行小組討論，分享各自對家庭、親情和父母愛的理解和感悟。

-設計家庭作業，要求學生回家后與父母一起完成一個小項目，如制作家庭相冊、錄制家庭故事等，以增強親子關系。

-安排一次親子活動，如戶外旅行、家庭運動會等，讓學生在活動中體驗家庭的溫暖和父母的愛。

-鼓勵學生通過訪談家中長輩，了解家族的歷史和故事，增進對家庭傳統的認識。

-引導學生參與社區服務，如幫助孤寡老人、參與環保活動等，培養社會責任感和家庭責任感。

-鼓勵學生創作關于家庭和親情的繪畫、詩歌或作文，通過藝術表達對家庭的感情。

-安排一次家庭日，讓學生和家長一起參與烹飪、清潔等家務，體驗家庭勞動的樂趣和價值。教學反思與總結今天這節課，我帶著滿滿的期待和希望走上了講臺。回顧整個教學過程，我想從教學方法、策略和管理等方面來談談我的反思。

首先，在教學方法上，我嘗試了多種形式的教學活動，如小組討論、角色扮演等，旨在激發學生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。我發現，當孩子們能夠參與到課堂活動中時，他們的積極性明顯提高，對知識的吸收也更加高效。特別是在講述父母愛的故事時，孩子們的眼中充滿了感動和溫暖，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也意識到，在部分環節，如角色扮演中，個別學生的參與度不夠，可能是由于他們對故事內容理解不夠深入或者自信心不足。因此，我需要在今后的教學中，更加注重個體差異，針對不同學生的學習特點，提供更多的個性化指導。

在策略上，我嘗試將教材內容與學生的實際生活相結合，讓他們從身邊的小事中發現父母的愛。例如，在講述父母為孩子做飯的故事時，我鼓勵學生分享自己在家中的經歷，這樣不僅能夠讓學生更加深刻地理解父母的愛，還能增強課堂的互動性。但同時，我也發現，有些學生在分享時略顯緊張，這可能是因為他們不太習慣在公共場合表達自己。對此，我計劃在下一次教學中，提前幫助學生做好準備，通過模擬練習等方式，提升他們的表達能力。

在教學管理方面，我注意到課堂紀律的整體情況較好，但仍有部分學生在課堂上分心。這提醒我，今后的課堂管理需要更加細致，例如，通過設立課堂規則、及時提醒等方式，引導學生集中注意力。

至于教學效果，我認為整體上是令人滿意的。學生在知識方面，對父母愛的理解更加深刻；在技能上，他們的表達能力和溝通能力有所提升；在情感態度上，他們對家庭和親情的認識更加成熟。當然，也存在一些不足之處。

例如，個別學生在課堂活動中的參與度不高，這可能是因為他們對教材內容的興趣不足或者是缺乏自信。為了改進這一點，我計劃在下一次教學