9《心中的“110”》（第二課時(shí)）說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材中的《心中的“110”》第二課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容包括：1.了解110報(bào)警電話的作用和重要性；2.學(xué)習(xí)正確撥打110報(bào)警電話的方法；3.認(rèn)識(shí)到遇到緊急情況時(shí)及時(shí)報(bào)警的重要性；4.培養(yǎng)學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)保持冷靜、機(jī)智應(yīng)對(duì)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、公共安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)110報(bào)警電話的作用和正確使用方法，學(xué)生能夠增強(qiáng)法治觀念，提高對(duì)公共安全的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)在緊急情況下自我保護(hù)，同時(shí)培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活有一定的認(rèn)知，但生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)有限，對(duì)公共安全知識(shí)的了解還不夠深入。他們?cè)谥R(shí)層面可能對(duì)110報(bào)警電話有一定的了解，但對(duì)如何正確撥打、何時(shí)使用以及報(bào)警時(shí)的注意事項(xiàng)等具體操作可能存在困惑。在能力方面，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力正在發(fā)展中，能夠通過(guò)圖片、故事等形式理解新知識(shí)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和法治觀念需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生可能缺乏安全意識(shí)，對(duì)緊急情況的處理不夠冷靜，需要通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)他們掌握正確的應(yīng)對(duì)方法。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)顯得尤為重要，本節(jié)課將通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

綜合來(lái)看，三年級(jí)學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：對(duì)110報(bào)警電話有一定了解，但缺乏系統(tǒng)知識(shí)。

2.能力層面：語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力有限，但有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。

3.素質(zhì)層面：安全意識(shí)、法治觀念和自我保護(hù)能力有待提高，合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神需要培養(yǎng)。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際需求，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握110報(bào)警電話的正確使用方法，提高他們的公共安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師生動(dòng)講解，介紹110報(bào)警電話的歷史、作用和重要性，幫助學(xué)生建立初步的認(rèn)識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“如何正確撥打110”進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思辨能力。

3.案例分析法：選取真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析如何正確使用110報(bào)警電話，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示110報(bào)警電話的使用場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)趣味游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何正確撥打110，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

3.實(shí)踐操作：通過(guò)模擬報(bào)警電話撥打過(guò)程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“110報(bào)警電話的作用和使用方法”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“110報(bào)警電話在哪些情況下可以使用？”“如何正確描述緊急情況？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解110報(bào)警電話的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解110報(bào)警電話的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放關(guān)于公共安全教育的視頻，引出110報(bào)警電話的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解110報(bào)警電話的歷史、作用和重要性，結(jié)合實(shí)際案例，如“如何求助警察？”等，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“模擬報(bào)警”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何正確撥打110。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與模擬報(bào)警的角色扮演，體驗(yàn)如何正確求助。

提問(wèn)與討論：針對(duì)模擬過(guò)程中遇到的問(wèn)題，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解110報(bào)警電話的相關(guān)知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)模擬報(bào)警的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解110報(bào)警電話的作用和正確使用方法，掌握求助技巧。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“家庭安全檢查”作業(yè)，要求學(xué)生與家長(zhǎng)一起檢查家庭安全，并記錄下來(lái)。

提供拓展資源：提供與公共安全教育相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成家庭安全檢查作業(yè)，與家長(zhǎng)一起增強(qiáng)家庭安全意識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的110報(bào)警電話的知識(shí)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《安全知識(shí)手冊(cè)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了各種公共安全知識(shí)，包括如何正確撥打110報(bào)警電話，如何在緊急情況下保護(hù)自己，以及如何預(yù)防各種安全事故。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以更全面地了解公共安全的重要性，并學(xué)習(xí)到更多的安全知識(shí)和技能。

《兒童安全指南》：這本指南專為兒童編寫(xiě)，內(nèi)容涵蓋了兒童可能遇到的各種危險(xiǎn)情況，以及如何應(yīng)對(duì)這些情況。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書(shū)，了解如何保護(hù)自己，如何求助，以及如何與家人和朋友保持聯(lián)系。

《小小偵探手冊(cè)》：這本書(shū)通過(guò)有趣的故事和游戲，教導(dǎo)學(xué)生如何觀察、分析和解決問(wèn)題。學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何在遇到困難時(shí)保持冷靜，如何尋求幫助，以及如何保護(hù)自己不受傷害。

《交通安全常識(shí)》：這本小冊(cè)子介紹了基本的交通安全知識(shí)，包括如何過(guò)馬路、如何遵守交通規(guī)則等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書(shū)，提高交通安全意識(shí)，學(xué)會(huì)如何安全地參與交通。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

課后，學(xué)生可以繼續(xù)以下活動(dòng)來(lái)深化對(duì)公共安全知識(shí)的理解：

（1）家庭安全演練：學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起進(jìn)行家庭安全演練，比如模擬火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等情景，提高家庭成員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

（2）社區(qū)安全調(diào)查：學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)的安全狀況，包括公共設(shè)施的安全、鄰里之間的互助情況等，并提出改進(jìn)建議。

（3）安全知識(shí)競(jìng)賽：組織班級(jí)安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固安全知識(shí)。

（4）安全主題繪畫(huà)：鼓勵(lì)學(xué)生以“安全在我心”為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)安全知識(shí)的理解和感悟。

（5）安全宣傳員：讓學(xué)生擔(dān)任安全宣傳員，向其他同學(xué)和老師宣傳安全知識(shí)，提高整個(gè)班級(jí)的安全意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-110報(bào)警電話的定義

-110報(bào)警電話的作用

-正確撥打110報(bào)警電話的方法

-緊急情況下的自我保護(hù)措施

②關(guān)鍵詞：

-緊急情況

-報(bào)警

-110

-安全

③重點(diǎn)句子：

-“110報(bào)警電話是我們?cè)谟龅骄o急情況時(shí)求助的重要方式?！?/p>

-“正確撥打110報(bào)警電話，要清晰、簡(jiǎn)潔地描述情況?！?/p>

-“遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們要保持冷靜，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。”

-“報(bào)警時(shí)要提供準(zhǔn)確的位置、時(shí)間和事件描述。”教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《心中的“110”》這一主題，目的是讓學(xué)生了解110報(bào)警電話的作用，學(xué)會(huì)在緊急情況下正確使用它。在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程后，我想分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力。比如，我通過(guò)講述真實(shí)案例來(lái)引入課題，讓孩子們感受到公共安全的重要性。我發(fā)現(xiàn)，這樣的案例教學(xué)讓學(xué)生更容易投入其中，他們對(duì)于110報(bào)警電話有了更直觀的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，我也注意到，在講述案例時(shí)，要避免過(guò)于恐怖的內(nèi)容，以免對(duì)學(xué)生造成心理負(fù)擔(dān)。

在教學(xué)策略上，我采用了小組討論和角色扮演的方式，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極地參與到討論中來(lái)，他們不僅分享了自己的想法，還傾聽(tīng)了他人的觀點(diǎn)。在角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)得非常投入，他們能夠很好地模擬撥打110報(bào)警電話的場(chǎng)景，這讓我感到非常欣慰。

在課堂管理方面，我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我鼓勵(lì)學(xué)生們大膽發(fā)言，尊重他們的意見(jiàn)。同時(shí)，我也注意到了課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。比如，在講解一些復(fù)雜的安全知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的理解程度不夠，這可能是因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)有限。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)實(shí)例教學(xué)來(lái)幫助他們更好地理解。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)不夠自信。