中班科學活動會喝水的紙演講人：日期：目錄活動背景與目的紙張吸水原理及實驗準備實踐活動：會喝水的紙探究紙張吸水性能差異原因創意拓展：利用吸水紙張制作手工作品活動總結與反思01活動背景與目的紙是一種常見的材料，具有良好的吸水性、易撕性和可燃性等特點。紙的特性孩子們在日常生活中經常接觸紙，對于紙的各種特性和用途有著濃厚的好奇心。孩子們對紙的興趣通過有趣的科學實驗，讓孩子們更直觀地了解紙的特性，培養他們的科學探索精神。科學實驗的引入活動背景介紹010203通過實驗操作，激發孩子們對科學現象的好奇心和探索欲望。培養探索精神讓孩子們在實驗中親手操作，鍛煉他們的動手能力和觀察力。提升動手能力通過實驗，讓孩子們了解紙的吸水性和毛細現象等科學知識。學習科學知識活動目的與意義孩子們能夠掌握基本的實驗操作技能，提高實驗效率。孩子們能夠初步理解紙的吸水性和毛細現象，為后續的科學學習打下基礎。孩子們能夠積極參與活動，表現出對科學的濃厚興趣。預期目標與效果02紙張吸水原理及實驗準備纖維結構吸水吸水紙中加入的高分子吸水樹脂能迅速吸收并鎖住水分。高分子吸水樹脂紙張毛細現象紙張內部的細小管道會產生毛細現象，使水分在紙張內擴散。吸水紙由纖維制成，纖維間有空隙，可以吸附水分。紙張吸水原理簡述用于將水均勻地滴或噴在紙張表面。滴管或噴霧器用于盛放實驗用的水源，以便隨時取用。水槽或水盤01020304包括純木漿紙、濕強衛生紙等不同種類的吸水紙。吸水紙樣品如量杯或秤，用于準確測量水的用量和紙張的吸水能力。測量工具實驗材料準備清單確保吸水紙樣品、滴管、水槽等實驗材料齊全且完好無損。檢查實驗材料將吸水紙裁剪成合適的大小和形狀，便于實驗操作和觀察。制備吸水紙樣品使用滴管或噴霧器將水均勻地滴在吸水紙表面，觀察紙張的吸水現象和擴散速度。滴水觀察實驗步驟與注意事項010203將吸水紙樣品放入水槽中，記錄其完全吸水后的重量或體積，以評估其吸水能力。測量吸水能力在實驗過程中，要注意控制水的用量和滴加方式，避免水分過多影響實驗結果；同時，要觀察吸水紙的吸水速度和吸水量，以便進行準確的比較和分析。注意事項實驗步驟與注意事項03實踐活動：會喝水的紙創設問題情境教師可以通過提問，如“紙遇到水會怎樣？”來引導學生思考，激發他們的好奇心。引入實驗主題向學生介紹今天將通過實驗來探索紙張的吸水性和特點。導入新課并激發興趣觀察紙張外觀讓學生觀察不同紙張的外觀特征，如顏色、厚度、紋理等。紙張特性討論引導學生討論不同紙張的用途和特點，如吸水性強弱、透明度等。展示不同種類紙張并討論特點準備各種紙張、水、滴管、紙巾等實驗材料。實驗準備實驗操作現象觀察分組進行，將水滴在不同紙張上，觀察并記錄吸水情況和擴散速度。引導學生觀察紙張吸水后的變化，如顏色、形狀、強度等。分組進行吸水實驗并觀察現象各小組分享實驗過程和觀察到的現象，比較不同紙張的吸水性和特點。結果匯報鼓勵學生分享自己的實驗感受和發現，討論紙張吸水性強弱的原因以及在實際生活中的應用。感受討論分享交流實驗結果和感受04探究紙張吸水性能差異原因不同紙張由不同植物纖維或合成纖維制成，纖維種類對吸水性能有重要影響。纖維種類紙張纖維的排列方式影響水分在其內部的擴散速度和路徑。纖維排列紙張表面施膠或涂層會改變其吸水性能，使其更防水或更易吸水。表面處理分析不同紙張材質對吸水性能影響010203紙張越厚，其吸水能力通常越強，但過厚可能導致水分難以均勻擴散。厚度紙張的密度越大，水分越難滲透，吸水速度越慢。密度紙張的孔隙度越大，越容易吸水，孔隙結構也會影響吸水速度。孔隙度討論紙張厚度、密度等因素作用毛細現象紙張吸水過程涉及毛細現象，即水分通過紙張內部的微小管道上升。滲透壓水分在紙張內部的擴散還受到滲透壓的影響，滲透壓差異導致水分向低滲透壓區域擴散。引申出其他相關科學知識點05創意拓展：利用吸水紙張制作手工作品啟發幼兒創意思維，設計手工作品方案引導幼兒觀察吸水紙張的特性讓幼兒觀察吸水紙張吸水前后的變化，鼓勵他們思考如何利用這種特性創作手工作品。創意構思鼓勵幼兒大膽想象，構思出各種有趣的手工作品方案，如紙藝花朵、紙藝動物、紙藝風景等。方案討論與完善組織幼兒討論各自的創意方案，分享想法，相互啟發，進一步完善方案。為幼兒提供吸水紙張、彩筆、剪刀、膠水等制作材料，確保材料安全、豐富。準備材料指導幼兒按照自己的想法動手操作，鼓勵他們嘗試不同的方法和技巧，如折疊、剪裁、粘貼等。動手實踐在幼兒制作過程中，教師應及時給予指導和幫助，確保他們正確、安全地使用材料和工具。過程指導提供制作材料和指導，鼓勵幼兒動手操作將幼兒的作品展示出來，讓他們感受到自己的成就，增強自信心。作品展示互相欣賞與評價作品解讀鼓勵幼兒互相欣賞作品，學習別人的優點和創意，培養審美能力和評價能力。引導幼兒對自己的作品進行解讀，分享創作過程和心得，鍛煉表達能力。展示評價幼兒作品，培養自信心和表達能力06活動總結與反思通過實驗操作，讓孩子了解紙的吸水性和毛細現象，激發孩子對科學的好奇心和探索欲望。重點內容通過小組合作，孩子們共同完成實驗，培養了團隊協作和溝通能力；采用游戲化的教學方式，讓孩子們在玩中學，在學中玩，寓教于樂。亮點環節回顧本次活動重點內容和亮點環節收集家長、同事反饋意見，持續改進優化方案同事反饋活動設計合理，寓教于樂，但需注意在實驗過程中的安全指導；建議在活動中加入更多理論知識，讓孩子在實驗中更好地理解科學原理。家長反饋孩子們在活動中的參與度很高，通過動手實驗，增強了孩子的動手能力和觀察力；建議增加更多類似的科學活動，讓孩子們在探索中成長。培養探究能力在日常教學中，注重培養孩子的探究能力，鼓勵孩子們提出問題、自主探索和解決問題，培養他們的科學素養和創新能力。