第第頁2025年中考物理總復習《內能》專項測試卷含有答案學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．烈日炎炎的夏季，白天海灘上的沙子熱得燙腳，海水卻很涼爽，傍晚，沙子很快涼了，但海水卻仍然暖暖的。同樣的日照條件下，沙子和海水的溫度不一樣的原因（）A．沙子的密度比海水的密度大B．沙子的比熱容比海水的比熱容大C．沙子的比熱容比海水的比熱容小D．沙子的質量比海水的質量小2．下列關于比熱容說法正確的是（）A．水的溫度越高，比熱容越大B．一桶水的比熱容與一杯水的比熱容相同C．冰和水是同種物質，它們的比熱容相同D．比熱容是某種物質溫度升高1℃所需要吸收的熱量3．物體甲的溫度比物體乙的溫度高，下列說法中正確的是（）A．甲的內能比乙大B．甲物體中的分子無規則運動比乙物體分子無規則運動激烈C．甲物體的機械能比乙大D．甲物體的分子動能總和比乙物體大4．學習了分子動理論之后，小明總結了很多生活中與分子動理論有關的現象，下列總結中正確的是（）A．冬天，雪花紛飛，說明分子在做無規則的運動B．固體很難被壓縮，說明固體分子間分子間沒有引力C．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙D．“花氣襲人知驟暖”說明分子的熱運動與溫度有關5．用相同的電加熱器分別對質量相等的A和B兩種液體加熱（不計熱量損失），如圖所示是A和B的溫度隨加熱時間變化的圖像，下列說法正確的是（）A．A的比熱容與B的比熱容之比為2∶1B．A的比熱容與B的比熱容之比為2∶3C．都加熱t時間，B吸收熱量比A吸收熱量多D．A和B升高相同的溫度，B吸收熱量較多6．下列自然現象中與分子無規則運動有關的是（）A．春天柳樹發芽 B．夏天溪水潺潺C．秋天桂香滿園 D．冬天大雪紛飛7．經常下廚的小華發現，同時使用相同的燃氣灶加熱質量相等、初溫相同的水和食用油，食用油的溫度總是升高得快些。這是因為（）A．在相同的時間內，水吸收的熱量較少B．在相同的時間內，油吸收的熱量較多C．水的比熱容大，吸熱后溫度升高得快D．油的比熱容小，吸熱后溫度升高得快8．2022年11月28日，世界上最大的活火山雷納羅亞火山開始噴發，炙熱的巖漿在流淌過程中逐漸降溫，依次形成橄欖石、角閃石、正長石等巖石晶體。下列說法正確的是（）A．巖漿變成巖石過程中內能減小B．巖漿溫度高說明其含有熱量多C．火山灰在空氣中隨風飄動，是分子的熱運動D．巖漿變成巖石后，巖石晶體分子間只有引力沒有斥力9．某固態物體的質量為m，其物質的比熱容為c，用穩定的熱源對它加熱（物體在相同時間內吸收的熱量相等），到時刻停止加熱，然后讓其冷卻。上述過程中記錄不同時刻的溫度，最后繪制出溫度隨時間變化的圖像（如圖）。下列說法正確的是（）A．在時間段，該物體吸收的熱量為B．在時間段，該物質的比熱容先增大后減小C．在時間段，該物體放出的熱量為D．該物質在時間段的比熱容等于10．甲、乙兩種材料不同的金屬塊，它們的質量相等，同時投入沸水中充分加熱，先把甲金屬塊從沸水中取出投入一杯冷水中，熱平衡后，水的溫度升高了10℃；取出甲金屬塊(不計水的質量變化)，再把乙金屬塊由沸水取出，投入該杯水中，熱平衡后又使水溫升高了10℃，則兩金屬塊的比熱容關系是（）A．c甲<c乙 B．c甲=c乙C．c甲>c乙 D．以上情況都有可能二、填空題11．水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），初溫為30℃、質量為2kg的水吸收2.1×105J的熱量后溫度將升高到℃12．學校周末開展了主題為“做一道家常菜”的勞動實踐教育活動。欣欣煮的排骨湯香氣四溢，這是現象，湯的內能增大是通過（選填“做功”或“熱傳遞”）方式實現的。13．用穩定的熱源給一個物體均勻加熱，得到它的熔化圖象如圖所示，那么該物體熔化后的比熱容（選填“增大”、“減小”或“不變”），該物體在BC過程的內能（選填“增大”、“減小”或“不變”）。14．羅山縣人喜愛食用鹽鴨蛋的一般制作方法：在洗凈的鴨蛋表面涂抹白酒，粘上鹽后用紅泥包起來，放置一段時間后鴨蛋變咸了這是現象，將腌好的咸鴨蛋煮熟是通過方法來增大咸鴨蛋的內能。15．“破鏡不能重圓”是因為將破鏡合起來時，鏡子破裂處的絕大多數分子間距離（選填“較大”或“較小”），所以分子間（選填“幾乎沒有相互作用力”，“存在較大斥力”或“存在較大引力”）16．在一標準大氣壓下，質量為10kg、初溫為20℃的水吸收的熱量為4.2×106J，則水的末溫為℃；冷水溫度是20℃，熱水溫度是80℃，為了使冷熱水混合后的溫度為40℃，不計熱量損失，冷水和熱水的質量比是。17．小明在探究“物質的放熱能力與哪些因素有關”時，分別用質量均0.5kg的水和另一種液體進行對比實驗，并用圖象對實驗數據進行了處理，如圖所示。實驗過程中，水和另一種液體在相同時間內放出的熱量相等，分析圖象可以得出：（選填“甲”或“乙”）物質為水，另一種液體的比熱容為J/（kg?℃）。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]三、實驗探究題18．為了比較不同物質的吸熱能力，小明利用實驗室的裝置做了如圖甲所示的實驗，實驗數據記錄如表格所示：物質質量m/g升高5℃所需時間/s升高10℃所需時間/s升高15℃所需時間/s水50153045沙子50369（1）實驗準備了兩個規格相同的酒精燈、秒表、兩個燒杯、天平、適量的水和沙子，為了完成實驗，還需要的器材是；實驗中為了比較物質吸收熱量的多少采用的是比較。（2）分析表中數據可知，相同質量的水和沙子升高相同的溫度，吸收的熱量多，由此判斷吸熱能力更強。（3）分析表格中的數據，同種物質當質量相同時，吸收熱量的多少與升高的溫度。（4）接下來他們分別用完全相同的兩個試管分別裝上質量相等的煤油和水，用相同熱源對試管均勻加熱，并分別畫出如圖乙所示的圖像，煤油與水升高溫度之比為，煤油的比熱容為J/（kg?℃）。19．如圖甲是小東探究“不同物質吸熱規律”的實驗裝置：（1）兩個相同的燒杯中裝有相同且初溫相同的水和煤油，用相同的酒精燈對它們加熱；（2）根據實驗數據，小東作了水和煤油的度隨加熱時間變化的圖象（見圖乙）；由圖乙可知，杯中的水和煤油，升高相同的溫度時，（選填“水”或“煤油”）吸收的熱量多；計算出煤油的比熱容是J/（kg·℃）。[c水＝4.2×103J/（kg·℃）]四、計算題20．小華家里用的是天然氣灶，他嘗試估測該灶的效率。小華用容量為5L的水壺裝滿水，水的初溫是20℃，然后將水燒開。燒水前天然氣表的示數是2365.02m3，水剛燒開時天然氣表的示數變為2365.12m3，天然氣的熱值為3.2×107J/m3，水的比熱容c=4.2×103J/（kg?℃），當地大氣壓為標準大氣壓。求：（1）水吸收的熱量Q吸（不計水的熱量損失）；（2）天然氣完全燃燒放出的熱量Q放；（3）天然氣灶的效率η。21．冬天氣溫較低，學校為學生們準備的飲用奶需要用熱水熱一熱。老師用65℃的熱水加熱40袋250g的袋裝牛奶，熱水使牛奶的溫度由15℃升高到45℃。[不計過程中的熱量損失，，]（1）求牛奶吸收的熱量Q吸。（2）求老師至少需用65℃熱水的質量m。（結果保留整數）參考答案1．C2．B3．B4．D5．D6．C7．D8．A9．D10．A11．5512．擴散；熱傳遞13．增大；增大14．擴散；熱傳遞15．較大；幾乎沒有相互作用力16．100；2