10《我們所了解的環境污染》《從“白色污染”說起》說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統編版一、設計思路

本節課以《我們所了解的環境污染》《從“白色污染”說起》為標題，緊扣道德與法治四年級上冊統編版課本內容。通過結合實際案例，引導學生認識環境污染的危害，提高環保意識，培養學生的社會責任感。教學過程中，注重理論與實踐相結合，激發學生的學習興趣，培養他們的創新思維。二、核心素養目標

1.環保意識：培養學生對環境污染的認識，增強環保責任感。

2.社會責任感：引導學生關注社會環境問題，形成積極參與環保行動的態度。

3.創新思維：激發學生從“白色污染”中尋找解決方案，培養創新意識和實踐能力。三、學情分析

四年級學生對環境污染有一定的初步認識，但缺乏深入的理解和系統的知識體系。在知識層面，他們對環境問題的了解多來源于日常生活觀察，對污染的成因、影響及解決方法的認識較為零散。在能力方面，學生的觀察、分析、歸納能力尚在培養階段，需要教師引導和啟發。在素質方面，學生的環保意識初步形成，但自覺性和持續性有待提高。行為習慣上，部分學生存在浪費資源、亂扔垃圾等不良行為，這與他們對環境污染的認識不足有關。這些學情特點對課程學習產生了以下影響：首先，需要教師通過生動案例和互動活動，幫助學生建立對環境污染的全面認識；其次，通過實踐活動，培養學生的環保行為習慣；最后，通過啟發式教學，激發學生的創新思維，讓他們在解決實際環境問題中提升綜合素質。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（塑料袋、紙張等可降解物品、不可降解物品）

-課程平臺：道德與法治課程教學平臺

-信息化資源：環保教育視頻、環境污染相關圖片及資料

-教學手段：小組討論、角色扮演、實地觀察五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：播放一段關于環境污染的視頻片段，讓學生直觀感受到環境污染的嚴重性。

-回顧舊知：提問學生已經了解的環境污染類型，如空氣污染、水污染等，引導學生回顧相關知識。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：介紹環境污染的定義、分類、成因及危害，結合圖片和案例進行講解。

-舉例說明：通過“白色污染”的案例，讓學生了解塑料垃圾對環境的影響，以及如何減少塑料垃圾的使用。

-互動探究：分組討論如何減少白色污染，引導學生提出解決方案。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生分組制作環保海報，展示如何減少白色污染，提高環保意識。

-教師指導：在學生制作過程中，巡回指導，幫助學生解決遇到的問題。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節課的學習內容，強調環保意識的重要性。

-提出課后思考問題，鼓勵學生在生活中踐行環保行動。

5.作業布置（約5分鐘）

-閱讀相關環保書籍或文章，了解更多關于環境污染的知識。

-在家中或社區開展環保活動，如垃圾分類、節約用水等。

6.拓展活動（約10分鐘）

-組織學生參觀環保展覽或參與環保志愿者活動，親身體驗環保實踐。

-邀請環保專家進行講座，讓學生深入了解環保知識。

7.教學反思（約5分鐘）

-教師總結本節課的教學效果，反思教學過程中的不足，為今后的教學提供借鑒。

教學過程注重學生的參與和實踐，通過多種教學手段和方法，激發學生的學習興趣，提高他們的環保意識。同時，注重培養學生的創新思維和社會責任感，使他們成為具有環保意識的新一代。六、學生學習效果

1.知識掌握方面：

-學生能夠準確描述環境污染的定義、分類、成因及危害，如空氣污染、水污染、土壤污染等。

-學生能夠舉例說明常見的環境污染現象，如“白色污染”對環境的危害。

-學生了解了不同類型的污染治理方法，如垃圾分類、節能減排等。

2.能力培養方面：

-觀察分析能力：學生在觀察環境污染現象和案例中，學會了如何分析問題的原因和影響。

-創新思維：通過小組討論和實踐活動，學生提出了減少環境污染的創新性建議。

-社會責任感：學生認識到環保的重要性，增強了作為社會成員的責任感。

3.素質提升方面：

-環保意識：學生形成了較強的環保意識，能夠在日常生活中關注并實踐環保行動。

-行為習慣：學生在家庭、學校和社會中積極踐行環保，如垃圾分類、節約用水、減少塑料使用等。

-合作能力：通過小組合作完成環保海報和討論活動，學生學會了與他人協作，共同完成任務。

4.實踐應用方面：

-學生能夠將所學知識應用于實際生活中，如在家中實施垃圾分類，減少不必要的浪費。

-學生參與社區環保活動，如植樹造林、清潔河流等，為改善環境做出貢獻。

-學生通過調查和了解身邊的環境問題，提出解決建議，增強了實踐能力。七、板書設計

①本文重點知識點：

-環境污染的定義

-環境污染的分類（空氣污染、水污染、土壤污染等）

-常見的環境污染現象（白色污染、光化學煙霧、酸雨等）

-環境污染的成因

-環境污染的危害

②關鍵詞：

-環境污染

-分類

-成因

-危害

-解決方法

③句子：

-環境污染是指人類活動導致環境質量惡化，對生態系統和人類健康造成危害的現象。

-減少塑料袋使用，可以有效減輕“白色污染”。

-保護環境，人人有責。八、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創新

1.多媒體輔助教學：利用多媒體資源豐富教學內容，提高學生的興趣和參與度。

2.實踐活動結合理論：組織學生參與環保實踐活動，將理論知識與實際操作相結合，增強學生的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生環保意識薄弱：部分學生雖然掌握了相關知識，但在實際生活中環保意識不夠強烈，行為習慣有待改善。

2.教學方式單一：過分依賴講解和演示，學生參與度不高，課堂氣氛不夠活躍。

3.評價方式單一：僅以學生的課堂表現和作業完成情況作為評價標準，忽視了學生的實踐能力和創新思維。

反思改進措施（三）

1.加強環保意識教育：結合課程內容，通過案例、故事、圖片等多種形式，深入淺出地講解環保知識，提高學生的環保意識。

2.豐富教學方式：引入互動式教學、角色扮演、小組討論等教學方法，激發學生的學習興趣，提高學生的參與度。

3.多元化評價方式：將學生的課堂表現、作業、實踐能力和創新思維等多方面納入評價體系，全面評估學生的學習效果。

4.拓展教學內容：結合當前環保熱點問題，引入相關話題