…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版四年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“這些事——是永不漫滅的回憶”中的“這些事”是指哪些事？（）A.作者童年生活中不愉快的事B.作者童年生活中與母親相處時發生的溫馨和幸福的事。C.作者童年生活中與小伙伴一起相處的天真快樂。2、關于《梅蘭芳蓄須》一文，下列說法有誤的一項是（）A.梅蘭芳是著名的話劇藝術家，是中國四大花旦之首。B.梅蘭芳主演的《貴妃醉酒》《霸王別姬》等，享譽世界。C.文章的最后一個自然段起到了總結全文的作用D.梅蘭芳蓄須是在表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。3、下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）A.他臉色有點兒緊張，勇敢地開口了：“同志，買，買，買”B.我很想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。C.是問“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。D.他說：“用肉湯拌飯可以嗎？”“不可以”。4、從感情色彩的角度，下列各組詞語不屬于同一類的是（）A.堅毅信心十足賞心悅目B.頑固自以為是用心險惡C.自豪膽大妄為知難而進D.珍惜堅定不移一絲不茍5、下列加點詞語運用不恰當的一項是（）A.爸爸最近在工作上忙得不可開交。B.海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可擋。C.上午9時整，隨著一聲驚天動地的巨響，巨型運載火箭噴射出一團橘紅色的烈焰，托舉著載人飛船拔地而起，直刺九霄D.成成入迷地讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》，看上去失魂落魄，連旁邊同學的呼叫聲都沒有聽見。6、下列加點字的讀音完全正確的一項是（______）A.慷慨（kǎi）______山脈（mài）______半裸（guǒ）______混亂（hùn）B.胸膛（táng）______悲戚（qī）______機械（jiè）______遁逃（dùn）C.摧毀（cuī）______屢次（lǚ）______急躁（zào）______洗硯池（yàn）D.單于（dān）______恐懼（jǜ）______戰役（yì）______彬彬有禮（bīng）評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、填一填。

①人往高處走，____。

②山中無老虎，____。

③明人不做暗事，____。8、寫出近義詞。

擔憂—____貪婪—____懼怕—____9、查字典。

“耽”按部首查字法應查____部，再查____畫，組詞____10、詞語巧搭配。

____的竹筍11、查字典。

“披”按部首查字法應查____部，再查____畫，組詞____12、我是拼音小能手。________________爛漫掠過偶爾映襯13、我會判斷；對的打“√”，錯的打“×”。

①《母雞》采用了前后對比的方法進行寫作。____

②《母雞》中塑造了負責、慈愛、辛苦、勇敢的母雞形象。____14、讀句子；完成練習。

可憐九月初三夜；露似真珠月似弓。

（1）“可憐”的意思是________；請寫出這兩句詩的意思：________。

（2）后一句詩把________比作________，把________比作________。15、用加點的字詞寫句子。

海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。

______________________________________評卷人得分三、默寫(共8題，共16分)16、讀詩《小兒垂釣》；根據內容填空。

蓬頭稚子學垂綸，____。17、填一填。

①滴水之恩，____。

②當家才知柴米貴，____。

③臺上三分鐘，____18、默寫古詩《江畔獨步尋花》

____19、默寫《池上》。

____，____。____，____。20、名句我來填。

但愿人長久，____!

海內存知己，____。

獨在異鄉為異客，____。

____，又豈在朝朝暮暮。21、讀詩文《菊花》填空。

秋叢繞舍似陶家，____。22、讀古詩《元日》；根據意思寫詩句。

千家萬戶都被初升的太陽明亮地照耀著；人們照例用新桃符替換下舊桃符。

____23、默寫古詩望洞庭。

望洞庭。

____，____。

____，____。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共5分)24、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分五、翻譯(共4題，共36分)25、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(2)、湖光秋月兩相和。26、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當效周生啊！27、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。28、解釋下列詩句。(1)、江南好，風景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)29、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】本題考查句子的理解。【解析】出自冰心先生的《繁星》。這些事指應該是兒時（與母親）的舊事（難忘的回憶）。因為這些事對我來說很重要，而且值得回味，現在（我）作者缺少的正是這種兒時與母親的甜蜜回憶，表達出作者此時此刻渴望得到母親的關愛和兒時的快樂。2、A【分析】本題考查學生對所學課文的理解。【解析】回顧《梅蘭芳蓄須》一文可知，BCD三項說法正確。梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。他與尚小云、程硯秋、荀慧生并稱四大名旦，是中國四大花旦之首。A選項中“梅蘭芳是著名的話劇藝術家”說法錯誤。3、D【分析】考查了正確的運用標點符號的好習慣，常用的標號有9種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號。【解析】A、B、C正確。D．“不可以。故選：D。4、C【分析】本題考查了學生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內容、意義、結構、感情色彩等方面的特點，然后分類。【解析】A、B、D屬于同一類；C.不屬于同一類，自豪：指自己感到光榮。褒義詞。貶義詞。褒義詞。故選：C。5、D【分析】考查了成語的正確使用，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。【解析】A、B、C使用恰當；D.使用不恰當，失魂落魄：形容心神不定非常驚慌的樣子。故選：D。6、C【分析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。【解析】A．“半裸”的“裸”應讀“luǒ”。B．“機械”的“械”應讀“xiè”。C選項正確。D．“單于”的“單”應讀“chán”；“恐懼”的“懼”應讀“jù”；“彬彬有禮”的“彬”應讀“bīn”。二、填空題(共9題，共18分)7、水往低處流猴子稱大王真人不說假話【分析】【分析】。人往高處走；水往低處流：前一句“人往高處走”是表示人的志向和追求，人的本性是向上的，是要優于同類人并不斷提升自己的。“水往低處流”是一種自然客觀規律。在重力的作用下，水會自然往下流的。這是一句勵志的話，是說人要是不努力；不奮斗就會像水一樣只能往下流了。山中無老虎，猴子稱大王：真正的掌權的不在，一些小人物或者是低層的人就開始裝模作樣當起了掌權的，多為貶義，形容一個人不自量力、目中無人。明人不做暗事，真人不說假話：心地光明的人不做偷偷摸摸的事。

【點評】學生應注意諺語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案。8、擔心貪心害怕【分析】【分析】擔憂；指憂愁；擔心，發愁。貪婪：貪得無厭渴望而不知滿足。隱藏：躲避﹔躲藏。指幫助躲藏起來。掩蓋﹐掩飾。隱晦﹐不直露。藏匿；隱蔽。懼怕：恐懼；害怕。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。9、耳4耽誤【分析】【分析】“耽”按部首查字法應查耳部；再查4畫，組詞耽誤。怎樣才能迅速而準確地從字典中找到這個字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法，還有一種是筆畫查字法。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。10、鮮嫩【分析】【分析】這道題從結構上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”橫線上應填形容詞（或限制詞）；應注意搭配合理。比如：鮮嫩的竹筍。

【點評】從給出的詞語中找規律，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時在學習課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。11、扌5披靡【分析】【分析】“披”按部首查字法應查扌部；再查5畫，組詞披靡。怎樣才能迅速而準確地從字典中找到這個字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法，還有一種是筆畫查字法。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。12、lànmànlüèguòǒuěryìngchèn【分析】【分析】爛漫：顏色鮮明而美麗。掠過：就是極速地從眼前經過的意思。偶爾：事理上不一定要發生而發生的。映襯：是為了使事物的特色突出；和另一些事物放在一起來陪襯或對照。

【點評】“漫”要注意這個字有三點水，不要漏寫、錯寫；“掠”這個字的注音要注意，只有當“ü”遇到“jqxy”的時候，才能省略兩點，其它的不能省略。13、√√【分析】【分析】文章主要是說了小貓的淘氣；膽大、生氣勃勃、天真可愛。母雞的慈祥、勇敢、辛苦、負責。把小貓和母雞作對比；因此是采用了作比較的方法。

【點評】主要考查了學生對課文知識的掌握。14、略

【分析】本題考查對詩句的理解和賞析。答題時應注意，先要抓住關鍵詞，把握詩句的原意，然后根據題干中的提示，寫出恰當的答案。【解析】（1）可愛；多么可愛的九月初三之夜啊，露水像珍珠一樣晶瑩剔透，月亮像一把精巧的彎弓；（2）露珠；珍珠；月；弓“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易的《暮江吟》：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”（1）考查對詩句的理解。在答題時，注意“可憐”的意思與現代漢語中的“可憐”不同，“可憐”在這里的意思是“可愛”。在寫詩句意思時，注意“真珠”在這里指珍珠，要把“似”這個比喻的句式體現出來。（2）考查對詩句的賞析。比喻，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。據此可知，“露似真珠月似弓”這句詩運用了比喻的修辭手法，本體分別是“露珠”“月”，喻詞都是“似，喻體分別是“珍珠”“弓”。15、略

【分析】本題考查學生仿寫句子的能力。【解析】天上的星星是繁多的，是明亮的，是閃爍的。______三、默寫(共8題，共16分)16、側坐莓苔草映身【分析】【分析】蓬頭稚子學垂綸；側坐莓苔草映身。一個蓬頭發蓬亂；面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。

【點評】這道題考察的是學生對詩內容掌握，認真背誦不難寫出正確答案。17、當涌泉相報養兒方知父母恩臺下十年功【分析】【分析】滴水之恩；當涌泉相報。意思是在困難的時候即使受人一點小小的恩惠以后也應當加倍（在行動上）報答。自己不成家當了主人，就不知道生活有多艱難，不親生了兒女，就無法理解父母的養育之恩是多么的艱辛，比喻我們要節約用錢，要懂得孝順父母。臺上三分鐘，臺下十年功是指在臺上表演的時間只有三分鐘，但為了臺上這三分鐘的表演，需要付出十年的努力，用來形容只有刻苦努力，才能取得成功。

【點評】本題是要主要考查了學生對諺語的掌握，學生平時應注意積累。18、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。【分析】【分析】黃四娘園子里的的小路上開滿了鮮花；千朵萬朵壓垂了枝條。嬉戲的彩蝶不停地飛舞，自由自在的黃鶯啼鳴恰恰。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。19、小娃撐小船偷采白蓮回不解藏蹤跡浮萍一道開【分析】【分析】小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

【點評】考查學生對課文的背誦情況，不要寫錯字。20、千里共嬋娟天涯若比鄰每逢佳節倍思親兩情若是久長時【分析】【分析】這些詩句都是用來表達對親人、朋友的思念之情，但愿人長久；千里共嬋娟！出自蘇軾的《水調歌頭》，意思是：但愿美好的感情長留人們心間，雖然遠隔千里，也能共同擁有這一輪明月！海內存知己，天涯若比鄰。這句詩出自王勃的《送杜少府之任蜀州》意思是只要在世上還有你這個知己，縱使我們遠在天涯也就好像盡在比鄰一樣。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。這句詩出自王維的《九月九日憶山東兄弟》意思是：我獨自一人在他鄉做客，每遇到美好的節日，我就更加思念家鄉的親人。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。出自北宋詩人秦觀的《鵲橋仙》意思是：只要兩情至死不渝，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂呢。

【點評】表達對親人、朋友思念之情的詩句很多，課下多閱讀、多積累才能做好。21、遍繞籬邊日漸斜【分析】【分析】一叢一叢的秋菊環繞著房屋；看起來好似陶淵明的家。繞著籬笆觀賞菊花，不知不覺太陽已經快落山了。

【點評】本題考查古詩文的背誦、默寫能力，默寫時注意重點字詞不要寫錯。22、千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。【分析】【分析】詩句的掌握情況；要想寫正確，必須要把每一句的意思都要弄明白，爆竹聲中已把舊年驅除，春風送暖飲屠蘇避禍求福。千家萬戶迎來了正月旭日，總要用新門神換掉舊桃符。

【點評】這個題主要測試學生對詩句的掌握，做這樣的題必須在會背誦默寫的情況下去理解。23、湖光秋月兩相和潭面無風鏡未磨遙望洞庭山水翠白銀盤里一青螺【分析】【分析】磁體主要考查學生的默寫能力。望洞庭湖光秋月兩相和；潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

【點評】這道題主要考察學生對《望洞庭》的默寫能力，體會作者的情感，注意“湖、潭、鏡、未、磨、遙、庭、翠、盤、螺”的正確寫法。四、詩歌鑒賞(共1題，共5分)24、連用五個地名構成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發的意蘊相當豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結合整首詩來理解其內在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”這句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個動詞構成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點評】賞析重點詞語時要結合整首詩來理解其內在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時要結合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達的心情。五、翻譯(共4題，共36分)25、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解。【解析】1、春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。26、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當效周生啊！有志向的人都應該向周恩來學習。

【點評】主要考查了學生對句意的理解，學生應該緊密練習課文。【解析】1、為中華民族的興