第19課資本主義國家的新變化說課稿--2023-2024學年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：資本主義國家的新變化

2.教學年級和班級：高中一年級

3.授課時間：2023年9月15日

4.教學時數：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生分析歷史現象的能力，理解資本主義國家在經濟、政治和社會結構上的新變化。

2.提升學生的全球視野，認識到不同國家資本主義發(fā)展的共性和差異。

3.增強學生的歷史責任感，認識到社會發(fā)展中的機遇與挑戰(zhàn)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.資本主義國家在經濟體制、政治制度和社會結構上的新變化。

2.分析這些變化背后的原因和影響。

難點：

1.理解資本主義國家新變化的復雜性和多樣性。

2.將歷史事件與當前社會現實相聯系，進行批判性思考。

解決辦法：

1.通過案例分析和比較研究，幫助學生理解不同國家資本主義發(fā)展的特點。

2.結合時事熱點，引導學生將歷史知識應用于現實問題的分析。

3.組織課堂討論，鼓勵學生提出問題，激發(fā)他們的探究欲望。

4.使用多媒體教學手段，增強學生對復雜歷史現象的直觀理解。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、歷史地圖、時間軸軟件。

2.課程平臺：統(tǒng)編版高中歷史教學平臺。

3.信息化資源：資本主義國家新變化相關的在線歷史文獻、視頻資料。

4.教學手段：歷史圖片、圖表、案例分析、小組討論。五、教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們繼續(xù)學習高中歷史必修中外歷史綱要下冊中的第19課《資本主義國家的新變化》。在上一節(jié)課中，我們了解了資本主義國家的產生和發(fā)展，那么，隨著時代的進步，資本主義國家又發(fā)生了哪些新的變化呢？今天我們就來探究這個問題。

二、新課導入

（教師）為了更好地理解本節(jié)課的內容，我們先來回顧一下上一節(jié)課學到的知識。請同學們打開課本，找到第18課《資本主義國家的崛起》，簡要概括資本主義國家崛起的原因和影響。

（學生）資本主義國家崛起的原因有：工業(yè)革命的推動、市場經濟的發(fā)展、科技進步和勞動力市場的形成。影響有：促進了世界市場的形成、加劇了殖民擴張和掠奪、推動了世界格局的變化。

（教師）很好，同學們的復習很到位。那么，資本主義國家在崛起后，又有哪些新變化呢？接下來，我們將通過以下環(huán)節(jié)來探究這個問題。

三、新課講授

環(huán)節(jié)一：經濟體制的變化

（教師）首先，我們來探討資本主義國家的經濟體制變化。同學們，請看大屏幕，這里展示的是資本主義國家經濟體制變化的相關圖表。請大家結合課本，分析這些變化。

（學生）通過觀察圖表，我發(fā)現資本主義國家的經濟體制經歷了從自由競爭到國家干預的轉變。

（教師）很好，同學們分析得很準確。那么，這種轉變的原因是什么呢？

（學生）可能是為了應對經濟危機、提高社會福利、促進社會穩(wěn)定等。

（教師）同學們的回答很到位。接下來，我們再來看一下資本主義國家在經濟體制上的具體變化。

環(huán)節(jié)二：政治制度的變化

（教師）接下來，我們來探討資本主義國家的政治制度變化。同學們，請看大屏幕，這里展示的是資本主義國家政治制度變化的相關圖片。請大家結合課本，分析這些變化。

（學生）通過觀察圖片，我發(fā)現資本主義國家的政治制度經歷了從君主立憲制到民主共和制的轉變。

（教師）很好，同學們分析得很準確。那么，這種轉變的原因是什么呢？

（學生）可能是為了適應社會發(fā)展的需要、保障公民權利、提高政府效率等。

（教師）同學們的回答很到位。接下來，我們再來看一下資本主義國家在政治制度上的具體變化。

環(huán)節(jié)三：社會結構的變化

（教師）最后，我們來探討資本主義國家的社會結構變化。同學們，請看大屏幕，這里展示的是資本主義國家社會結構變化的相關數據。請大家結合課本，分析這些變化。

（學生）通過觀察數據，我發(fā)現資本主義國家的社會結構經歷了從農業(yè)社會到工業(yè)社會、從封建社會到資本主義社會的轉變。

（教師）很好，同學們分析得很準確。那么，這種轉變的原因是什么呢？

（學生）可能是由于工業(yè)革命、科技進步、城市化進程等因素的影響。

（教師）同學們的回答很到位。接下來，我們再來看一下資本主義國家在社會結構上的具體變化。

四、課堂小結

（教師）通過本節(jié)課的學習，我們了解了資本主義國家在經濟體制、政治制度和社會結構上的新變化。這些變化對資本主義國家以及世界格局產生了深遠的影響。

五、作業(yè)布置

1.請同學們回顧本節(jié)課所學內容，總結資本主義國家新變化的三個主要方面。

2.結合課本，分析資本主義國家新變化的原因和影響。

3.思考：資本主義國家的新變化對我們有哪些啟示？

六、課堂總結

（教師）同學們，今天我們學習了資本主義國家的新變化。通過本節(jié)課的學習，我們了解到資本主義國家在經濟體制、政治制度和社會結構上的新變化，以及這些變化的原因和影響。希望同學們在今后的學習過程中，能夠繼續(xù)關注資本主義國家的發(fā)展，了解其新變化，為我們的歷史學習奠定堅實的基礎。

（學生）謝謝老師，我們一定會努力學習，不斷提高自己的歷史素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《現代資本主義》作者：約翰·肯尼思·加爾布雷斯，介紹現代資本主義的發(fā)展及其對全球的影響。

-《資本主義的未來》作者：弗朗西斯·福山，探討資本主義制度的未來發(fā)展趨勢。

-《全球化與資本主義》作者：曼努埃爾·卡斯特爾斯，分析全球化背景下資本主義的新特點。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，進一步了解資本主義國家的新變化。

-鼓勵學生關注時事新聞，了解當前資本主義國家在全球化背景下的政策調整和經濟發(fā)展。

-組織學生進行小組討論，探討資本主義國家新變化對國際關系、經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的影響。

-引導學生思考資本主義國家新變化對我國社會主義現代化建設的啟示和借鑒意義。

-學生可以嘗試撰寫小論文，從歷史、經濟、政治等多個角度分析資本主義國家新變化的原因和影響。

-鼓勵學生參加歷史知識競賽或辯論賽，提高對資本主義國家新變化的理解和表達能力。

3.知識點拓展：

-資本主義國家新變化的經濟特征，如混合經濟、全球化、跨國公司等。

-資本主義國家新變化的政治特征，如民主政治、社會福利制度、政治多元化等。

-資本主義國家新變化的社會特征，如社會分層、文化變遷、生活方式等。

-資本主義國家新變化對國際關系的影響，如全球治理、國際合作、地緣政治等。

-資本主義國家新變化對我國的影響，如對外開放、經濟發(fā)展、社會變革等。七、板書設計①資本主義國家新變化的背景

-工業(yè)革命

-全球化

-科技進步

②經濟體制的變化

-自由競爭到國家干預

-市場經濟與國家調節(jié)相結合

-經濟全球化

③政治制度的變化

-君主立憲制到民主共和制

-政治多元化

-社會福利制度

④社會結構的變化

-農業(yè)社會到工業(yè)社會

-封建社會到資本主義社會

-社會分層與階級結構

⑤原因分析

-經濟危機的應對

-社會福利的追求

-政治穩(wěn)定的需求

⑥影響與啟示

-對國際關系的影響

-對我國社會主義現代化建設的借鑒

-全球治理與合作八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.跨學科融合：在講解資本主義國家新變化時，嘗試將歷史、經濟、政治等學科知識相結合，讓學生從多個角度理解資本主義的發(fā)展。

2.案例教學法：通過分析具體的案例，如經濟危機、政策調整等，讓學生更加直觀地感受資本主義國家的新變化，提高他們的分析能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論中，部分學生參與度不高，缺乏主動思考和表達。

2.教學方式單一：主要依靠教師講解，學生的互動和實踐活動相對較少，影響了學生的學習效果。

3.評價方式單一：評價主要依賴考試成績，忽視了學生的實際能力和綜合素質的評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的興趣，鼓勵他們積極參與課堂活動。

2.豐富教學方式：除了講解，還可以運用多媒體教學、案例教學、實地考察等多種教學方法，使課堂更加生動有趣。

3.改進評價方式：采用多元化的評價方式，如課堂表現、小組合作、實踐操作等，全面評價學生的學習成果。

4.加強師生互動：在課堂上多關注學生的反饋，及時調整教