…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級科學下冊月考試卷701考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、兩條長度相等，橫截面積不相等的銅導線，串聯在電路里，則粗的銅導線（）A.對電流的阻礙作用大B.對電流的阻礙作用小C.通過的電流要大D.通過的電流要小2、圖中表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖．以下分析正確的是（）

A.ab段表示該植物不進行光合作用B.bc段表示該植物的光合作用不斷增強C.b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用D.cd段表示該植物的光合作用不再進行3、綠色植物進行光合作用的實質是（）A.制造有機物，釋放能量B.制造有機物，儲存能量C.分解有機物，釋放能量D.分解有機物，儲存能量4、下列幾個驗證實驗不正確的是（）A.兩手用力頂住一頭削尖的鉛筆的兩端擠壓，頂住筆尖的手疼得厲害，說明壓力作用效果與受力面積有關B.將書櫥內的書拿出一些，推動櫥較為輕松，說明壓強大小與壓力大小有關C.用彈簧測力計吊起重物沒入水中，慢慢下沉，彈簧測力計示數不變，說明浸沒的物體浮力與深度無關D.將可樂瓶側壁上、下各扎一個小孔，裝滿水后，下面的小孔水流出速度快，說明液體壓強跟深度有關5、下列天氣與戶外活動搭配合理的是（）A.﹣﹣晾曬衣服B.﹣﹣體育鍛煉C.﹣﹣播種小麥D.﹣﹣高空作業6、如圖是探究感應電流產生條件的實驗裝置；磁體和銅棒均水平放置，閉合開關，當銅棒水平向右運動時，小量程電流表G的指針向右偏轉，為使電流表指針向左偏轉，下列方法可行的是（）

A.使銅棒豎直向下運動B.使銅棒豎直向上運動C.將磁體的N，S極對調，仍使銅棒水平向右運動D.保持銅棒靜止不動，使磁體水平向左運動評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、保持酒精化學性質的最小粒子是____，在化學變化中的最小粒子是____，從微觀而言，構成物質的微粒有____、____或____，分子是由____構成的。8、化合物中元素化合價有一些規律：

（1）在化合物中，氫元素一般顯____價，氧元素一般顯____價。

（2）金屬元素與非金屬元素化合時，金屬元素顯____價，非金屬元素顯____價。

（3）單質中元素的化合價為____。

（4）在化合物中，元素正負化合價的代數和為____。9、從括號中選取適當的詞語；填在下列橫線上(蒸發；分解；溶解；過濾；結晶)

將蔗糖放入水中攪拌，蔗糖固體會____；

將氯化鉀溶液中混有的少量二氧化錳分離出來用____方法；

從食鹽水中得到食鹽晶體，用____方法；

將熱的硫酸銅溶液靜置并慢慢降溫，得到硫酸銅晶體的過程是____過程.10、用化學符號填空：

（1）鐵元素____；

（2）2個碳原子____；

（3）氫離子____；

（4）五氧化二磷____．11、我國海軍“基洛級”常規潛艇的體積約為3×103m3，在下潛過程中，潛艇受到海水的壓強____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；當它浸沒在海水中時，受到的浮力約是____N．（ρ海水=1.02×103kg/m3，g取10N/kg）12、如圖所示，足球跟隨著運動員前進，運動員通過____控制足球的運動狀態．足球被踢出后，在空中繼續運動，腳對足球____（選填“仍然有”或“不再有”）力的作用，其運動狀態發生改變的原因是____。

13、小李同學探究“流體壓強與流速的關系”。探究過程中的實驗裝置如圖。下列五個選項是他探究過程中的部分片段：

A．空氣的壓強與空氣的流速有關系嗎？

B．在兩張紙之間吹氣；兩張紙相互靠近。

C．在氣體中,流速越大的位置壓強越小。

D．用手握住兩張紙；讓紙自由下垂，在兩張紙之間吹氣。

E．如果空氣的壓強與空氣的流速有關系；在兩張紙之間吹氣，兩張紙將相互靠近。

用以上片斷的序號將小李同學的探究過程補充完整：

小李同學首先提出了問題，并給出了猜想或假設，然后，為驗證自己的猜想，他設計的實驗是____，進行實驗時觀察到的實驗現象是____。最后，通過分析和論證，得到的結論是____。14、核糖是人類生命活動中不可缺少的物質，已知核糖的相對分子質量是150，其中含碳40%，含氫6.7%，其余的是氧，則核糖的化學式是____。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。17、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。19、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、其他(共2題，共18分)21、按照題目要求作圖：

22、請在圖中標出通電后螺線管和小磁針的N極．

評卷人得分五、解答題(共4題，共32分)23、某科考小組在專業潛水員的指導下，到新安江水庫調查水下沉水植物的種類、數量及分布情況。他們攜帶的潛水氣瓶的體積為7.2×10-3m3；空瓶的質量為6kg，內充有3kg供潛水員呼吸用的液化空氣，如圖所示。在潛水過程中，開始階段潛水氣瓶是有助于潛水員下沉的。請你計算，至少用去多少千克液化空氣后，潛水氣瓶才有助于潛水員上浮?g取10N／kg2

24、電是我們使用最為廣泛的能源之一，但如果使用不當，電也是相當危險的，生活中我們怎樣做到安全用電？（至少寫一條）25、請把如圖電路元件接入照明電路中；且符合安全用電原則．（要求保險盒與三孔插座相連）

26、請用筆畫線代替導線將實物圖補充完整．

要求：①小磁針的指向滿足如圖所示方向；

②滑動變阻器的滑片向A端移動后；通電螺線管的磁性減弱；

③原有導線不得更改．參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】（1）兩條銅導線的長度相等，由可知；電阻的大小和長度成正比，和橫截面積成反比，很顯然粗銅線電阻小，電阻小，對電流的阻礙作用就小，故A不正確，B正（2）串聯電路各處電流相等，故兩條銅線通過的電流相等，故C；D不正確；

故選B．

【分析】（1）根據電阻公式可判斷粗銅線的電阻大小；（2）根據串聯電路各處電流相等，可判斷通過兩銅線電流的大小．2、B【分析】【解答】A、ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物進行呼吸作用強度大于光合作用強度；植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用釋放二氧化碳．A錯誤；

B、光合作用隨著光照強度的增強光合作用增強吸收的二氧化碳增多，呼吸作用強度不變，所以吸收的二氧化碳逐漸增多，bc段表示該植物的光合作用隨光照強度的增強而增強．B正確；

C、光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，b點的二氧化碳吸收相對量為零；表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量．C錯誤；

D；cd短表示光合作用趨于穩定；D錯誤．

故選：B

【分析】綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用．

細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用．這一過程可用反應式表示如下：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量3、B【分析】【解答】由光合作用的公式可知光合作用的實質是：①它把無機物轉變成有機物；不僅用來構成植物體的本身，同時也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料．②在這一過程中，它把光能轉變為貯存在有機物中的化學能．故答案選：B

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。4、B【分析】【分析】（1）壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關；在壓力一定時；受力面積越小，壓力作用效果越明顯；在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；（2）摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關，接觸面越粗糙；壓力越大，物體受到的摩擦力越大；（3）物體受到的浮力與排開液體的體積和液體的密度有關，與浸沒的深度無關；（4）液體壓強與液體的密度和所處的深度有關，液體密度和深度越大，液體壓強越大．本題考查了學生對幾個常見實驗的熟悉程度，同時考查了學生的觀察和分析能力，要求在平時動手做實驗時多觀察、多思考．

【解答】解：

A；兩手用力頂住一頭削尖的鉛筆的兩端擠壓時；兩者受到的壓力相等，筆尖的受力面積小，壓力的作用效果明顯即手疼得厲害，故A正確，不符合題意；

B；將書櫥內的書拿出一些；地面受到的壓力變小，接觸面積不變推動書櫥時，物體受到的摩擦力變小即推動櫥較為輕松，故B不正確，符合題意；

C；用彈簧測力計吊起重物沒入水中時；物體排開液體的體積和液體的密度不變，受到的浮力不變，根據稱重法可知彈簧測力計示數不變，故C正確，不符合題意；

D；可樂瓶裝滿水后；下方的小孔所處的深度大，液體壓強也大，所以下方小孔水流出速度快，故D正確，不符合題意．

故選B．5、B【分析】【分析】根據常用天氣符號的意義判定．考查了常見的天氣符號；根據其意義判定適合的活動，屬于基礎題．

【解答】解：A、大雨，不適合晾曬衣服，故不符合題意；B、晴，適合戶外體育鍛煉，故符合題意；C、大雪，不適合種植小麥，故不符合題意；D、雷電；不適合高空作業，故不符合題意．

故選：B．6、C【分析】【分析】利用感應電流的方向與導體運動方向和磁場方向有關；改變其中一個因素，感應電流方向發生改變；若同時改變磁體的磁極方向和導體的運動方向，則感應電流方向不變．

【解答】解：AB；使銅棒豎直向上或向下運動；導體沒有切割磁感線運動，不會產生感應電流；故AB錯誤；

C；將磁體的N；S極對調，仍使銅棒水平向右運動，磁場方向發生改變，則感應電流方向發生改變，電流表指針向左偏轉；故C正確；

D；保持銅棒靜止不動；使磁體水平向左運動，銅棒相對向右切割磁感線運動，感應電流方向不變；故D錯誤．

故選C．二、填空題(共8題，共16分)7、酒精分子原子分子原子離子原子【分析】【分析】由分子構成的物質保持物質化學性質的最小粒子是分子；由原子直接構成的物質保持物質化學性質的最小粒子是原子。

【解答】酒精是由酒精分子構成的；所以保持酒精化學性質的最小粒子是酒精分子。

在化學反應中分子分成原子；原子再重新組合成新的分子，所以在化學反應中分子可以再分，原子不能再分，即原子是化學變化中的最小粒子。

構成物質的微粒有分子；原子、離子三種；其中分子是由原子直接構成的。

故答案為：酒精分子；原子；分子、原子、離子；原子。8、+1-2正負00【分析】【分析】根據常見元素的化合價；單質中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數和為零；進行分析解答。

【解答】

（1）元素的化合價有正有負；其中氫元素一般顯+1價；氧元素一般顯-2價。

（2）金屬元素與非金屬元素化合時；金屬元素顯正價，非金屬元素顯負價。

（3）單質中元素的化合價為0。

（4）在化合物中正負化合價代數和為零。

故答案為：（1）+1-2（2）正負（3）0（4）09、溶解過濾蒸發結晶【分析】【解答】由于糖易溶于水；所以將蔗糖放入水中攪拌，蔗糖固體會溶解；氯化鉀易溶于水，二氧化錳不溶于水，所以分離不溶于液體的固體時，利用過濾的方法即可；由于如果溶解度受溫度影響較大的物質從溶液中結晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液，如果溶解度受溫度影響不大的物質從溶液中結晶析出的方法是蒸發溶劑．氯化鈉的溶解度隨溫度變化不大，所以用蒸發溶劑的方法析出晶體；晶體從溶液中析出的過程屬于結晶過程．

【分析】根據糖的溶解性考慮；根據氯化鉀和二氧化錳的溶解性考慮；根據食鹽從溶液中結晶析出的方法考慮；根據結晶的方法考慮．10、Fe2CH+P2O5【分析】【解答】（1）鐵元素的元素符號為：Fe；

（2）由原子的表示方法可知；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，所以2個碳原子表示為：2C；

（3）由離子的表示方法可知：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，所以氫離子可表示為：H+；

（4）五氧化二磷表示為：P2O5．

故答案為：（1）Fe；（2）2C；（3）H+；（4）P2O5．

【分析】（1）根據元素符號的正確書寫方法進行分析；

（2）根據原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子；表示多個原子，就在其元素符號前加上相應的數字進行分析；

（3）根據離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字進行分析；

（3）根據化學式的正確書寫方法進行分析．11、變大3.06×107【分析】【解答】解：（1）在下潛過程中，潛艇所處深度h不斷增大，由p=ρ海水gh可知；受到的壓強變大．

（2）潛艇浸沒在海水中時，V排=V=3×103m3；

受到的浮力F浮=ρ海水gV排=1.02×103kg/m3×10N/kg×3×103m3=3.06×107N．

故答案為：變大；3.06×107．

【分析】（1）液體的壓強與深度有關；深度越大，壓強越大；

（2）當“基洛級”常規潛艇浸沒在海水中時，排開的水的體積等于它自身的體積，根據F浮=ρ水gV排就可以計算出它受到的浮力12、給足球力的作用不再有受到重力作用【分析】【分析】力是物體對物體的作用；力可以改變物體的形狀；也可以改變物體的運動狀態，據此分析回答．本題考查了學生對力的相互性、力的作用效果的了解與掌握，利用所學知識解釋實際現象，有意義！

【解答】解：運動員控球前進；運動員通過給足球力的作用改變足球的運動狀態；

足球被踢出后；在空中繼續運動，腳對足球不再有力的作用，但受到重力作用使其運動狀態發生改變．

故答案為：給足球力的作用；不再有；受到重力作用．13、DBC【分析】【分析】探究流體壓強跟流速的關系的實驗有提出問題；猜想或假設、設計實驗、進行實驗、總結結論、交流和評估等七個過程．有時探究過程是變化的．掌握物理探究實驗的七個步驟；掌握流體壓強跟流速的關系．

【解答】解：提出問題：空氣的壓強與空氣的流速有關系嗎？

猜想：如果空氣的壓強與空氣的流速有關系；在兩張紙之間吹氣，兩張紙將相互靠近．

設計實驗：用手握住兩張紙；讓紙自由下垂，在兩張紙之間吹氣．

實驗現象：在兩張紙之間吹氣；兩張紙相互靠近．

實驗結論：向中間吹氣時；中間空氣流動速度大，壓強小，紙外側的壓強不變，紙受到的向內的壓強大于向外的壓強，把紙壓向中間．得到的結論是在氣體中，流速越大的位置壓強越小．

故答案為：D，B，C．14、C5H10O5【分析】【分析】根據物質中某元素的質量分數=求出碳和氫的原子個數；再根據物質的相對分子質量等于該物質中各元素的相對原子質量的總和，求出氧原子的原子個數，從而寫出化學式．【解答】解：一個分子中碳原子個數為：150×40%÷12=5

一個分子中氫原子個數為：150×6.7%÷1≈10

一個分子中氧原子個數為：

故核糖的化學式為：C5H10O5三、判斷題(共9題，共18分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、其他(共2題，共18分)21、解：（1）浮力的示意圖畫法和重力相同，只是浮力的方向是沿豎直向上的，作用點都可以畫在重心，如圖所示：

（2）分別作出物體AB端點A；B關于平面鏡的對稱點A′、B′；用虛線連接A′、B′即為AB在平面鏡中的像．如圖所示：

（3）小磁針靜止時N極所指示的方向﹣﹣向右；為該點磁場的方向．在磁體外部，磁感線從N極指向S極，所以螺線管的左端為N極，右端為S極．

根據安培定則；伸出右手使大拇指指向通電螺線管的N極，即螺線管的左端，則四指彎曲的方向為電流的方向，如圖所示：

【分析】【分析】（1）由圖可知“浮沉子”A懸浮；處于平衡狀態，受到重力和浮力的作用為一對平衡力，根據力的示意圖的畫法作圖．

（2）平面鏡成像的特點是：像物大小相等；到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右相反；即像物關于平面鏡對稱，利用這一對稱性作出AB的像．

（3）根據小磁針的指向判斷出通電螺線管磁場的方向及磁極．根據安培定則再判斷螺線管的繞線方法．22、電流從螺線管的左端流入；右端流出，結合線圈的繞向，利用安培定則可以確定螺線管的左端為N極，右端為S極．

小磁針靜止時；由于受到通電螺線管的作用，小磁針的N極一定靠近螺線管的S極，即小磁針的右端為N極．如圖所示：

【分析】【分析】利用安培定則結合螺線管的繞向和電流的方向可以確定螺線管的磁極，進而利用磁極間的作用規律可以確定小磁針的N極．五、解答題(共4題，共3