…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版八年級化學上冊月考試卷547考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、準確量取7mL水，應用（）A.50mL量筒B.10mL量筒，滴管C.托盤天平D.50mL量筒，滴管2、關于rm{Ca(OH)_{2}}相對分子質量的計算方法正確的是rm{(}rm{)}A.rm{(40+16+1)隆脕2}B.rm{40+(16+1)隆脕2}C.rm{40+16+1隆脕2}D.rm{40隆脕(16+1)隆脕2}3、rm{2018}年rm{3}月rm{25}日，俄羅斯一家名為“冬季櫻桃“的購物中心發生火災，造成rm{64}人死亡，其中rm{61}名遇難者是兒童。下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.火災逃生時拿個濕毛巾捂住口鼻并直立身體往光亮處跑B.保溫材料內的電氣線路故障所致火災可用水馬上澆滅C.工人切割裝修材料時，附近的堆放物品具有可燃性，可能導致發生火災D.消防隊員用水滅火主要是利用水能隔絕氧氣達到滅火目的4、氦是地球上最輕的元素之一，僅次于氫rm{.}氦的英文單詞是“rm{Helium}”來源于希臘文單詞，意思是“太陽”，因此也被稱為“太陽元素”，氦的原子結構示意圖和在元素周期表中的部分信息如圖所示，下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.氦元素的原子在化學反應中易失去電子B.氦元素的相對原子質量為rm{4.003}C.可能存在某種氦原子的質子數和中子數均為rm{2}D.氦氣可用于填充氣球5、某工廠在裝配一件設備時，不小心把一個用鎂合金制造的精密空心小球（已知該小球的密度為1.60g/cm3）掉到一個又深、又小的堅固的水泥小洞中，用各種工具都取不出來，有人提出往小洞中倒入某種溶液使小球浮起的方法。現有三種物質的溶解度數據（注：水的密度為1g/cm3；溶液的體積變化忽略不計）。理論上可以用上表中物質配制成溶液，倒入小洞中使小球浮起，該溶液可以選擇（）

。物質溶解度/g20℃40℃60℃80℃100℃100℃硝酸銅125.1159.8178.8207.8239.6硝酸鉀31.664.0110.0169.0246.0氯化鉀34.040.045.051.156.7A.0℃的飽和氯化鉀溶液B.20℃的飽和硝酸鉀溶液C.40℃的飽和硝酸鉀溶液D.80℃的飽和氯化鉀溶液評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、化學用語是學習化學的主要工具；是國際通用的化學語言，下列說法正確的是（）

A.鋇元素的元素符號BA

B.氧化鋁的化學式為Al2O3

C.2H2O表示2個水分子。

D.3Ca2+表示3個鈣原子。

7、如圖是某化學反應的微觀模型示意圖；據此分析正確的是（）

A.反應前后原子數目沒有變化。

B.反應的本質是原子的重新組合過程。

C.該反應是分解反應。

D.示意圖中的各物質均屬于化合物。

8、某同學的實驗報告中有如下數據，其中不合理的是（）A.用托盤天平稱取11.7克氯化鈉粉末B.用10毫升量筒量取5.25毫升鹽酸C.溫度計上顯示的室溫讀數為25.7℃D.以上數據都不合理9、陽陽同學做了一個趣味實驗，他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中，整個實驗過程如圖所示rm{(}實驗裝置的氣密性良好rm{).}他關于本實驗的下列說法中不正確的是()

A.本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應時，有氣體放出B.本實驗能說明與稀鹽酸反應時，鎂屑比鎂條更快C.本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應有熱量放出D.本實驗過程中溶液顏色變紅10、下列容器中為直接加熱的玻璃容器的有()A.燒杯B.試管C.蒸發皿D.錐形瓶11、小楊同學在參考書上發現鎂能在二氧化碳氣體中燃燒．于是他到實驗室里做了如下實驗：將鎂條用砂紙擦亮；點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發現鎂條劇烈燃燒．發出白光，集氣瓶變熱，產生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C）．你認為他的下列結論正確的是（）

A.某些金屬的燃燒不能用CO2滅火。

B.該反應放出熱量。

C.該反應的實質是Mg和CO2中混有的O2反應。

D.該反應的化學方程式是Mg+CO2MgO+C

12、向10mLpH為4的溶液中加入等體積的下列試劑；混合液的pH肯定增大的是（）

A.蒸餾水。

B.氫氧化鈉溶液。

C.pH為4的溶液。

D.稀硫酸。

13、乳化作用在日常生活中有著廣泛的應用；下列現象不屬于乳化作用的是（）

A.洗潔精洗去盤子上的油污。

B.洗發精洗去頭發上的油脂。

C.修車工用汽油洗去手上的油污。

D.用水洗去盤子中的水果渣。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、寫出下列反應的文字表達式；并在后面括號中注明反應類型。

（1）紅磷燃燒____

（2）鐵絲在氧氣中燃燒____

（3）用氯酸鉀制氧氣____．15、地球上的礦物是不可再生資源，下列對金屬資源的保護措施可行的是____．

A、禁止開采金屬礦物B、禁止使用金屬制品C、防止金屬制品腐蝕D、____．16、初中化學“緒言”中；描述了有關物質的變化和性質：

A．純鐵是銀白色的B．水的沸點是100度C．白云變成了雨滴或雪花降落到地面。

D．鐵礦石冶煉成鋼鐵F．鋼鐵能變成鐵銹E．煤著火燃燒；殘余一堆灰燼．請分析：

屬于物理性質的是______屬于化學性質的是______

屬于物理變化的是______屬于化學變化的是______．17、如圖是某學校的老師做的測定空氣中氧氣含量的演示實驗；仔細觀察該實驗裝置，請你回答下列問題：

rm{壟脵}寫出儀器的名稱：rm{A}______，rm{B}______rm{.}

rm{壟脷}盛放在儀器rm{A}中的物質是______；該物質燃燒的現象是______．

rm{壟脹}在實驗中，鐘罩內的水面所發生的變化是______rm{.}

rm{壟脺}在實驗中，若儀器rm{A}中的物質太少，測得的氧氣體積百分比將會______；若鐘罩的氣密性不好，測得的氧氣體積百分比將會______rm{.(}填“偏大”或“偏小”或“不變”rm{)}18、rm{3}月rm{22}日是“世界水日”rm{.}關于水的知識；請回答下列問題：

rm{(1)}下列凈水方法中，生產自來水使用的方法有rm{(}填字母序號rm{)}____；

A.沉淀rm{B.}過濾rm{C.}煮沸rm{D.}蒸餾rm{E.}吸附。

rm{(2)}實驗室常用過濾的方法對液體進行提純，在此操作中需要用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、____rm{(}填儀器名稱rm{)}生活中常用____的方法將硬水軟化．

rm{(3)}有關水的組成和結構的敘述中，正確的是rm{(}填字母序號rm{)}____；

A.水是由水分子構成的。

B.水分子的相對分子質量是rm{18g}

C.水中氫、氧元素的質量比為rm{2}rm{1}

D.水分子是由氫原子和氧原子構成的。

rm{(4)}下列圖rm{1}示意圖rm{壟脵隆蘆壟脹}中，“”表示氫原子，“”表示氧原子rm{.}表示化合物的是rm{(}填序號rm{)}____，rm{壟脹}所代表的物質是圖中試管____rm{(}填字母rm{)}中產生的氣體，圖rm{2}中rm{A}是電源的____rm{(}填“正”或“負”rm{)}極．

rm{(5)}在rm{TiO_{2}}作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應的化學方程式____．19、可用帶柄rm{V}形玻璃管完成以下實驗：rm{(1)}如圖rm{1}所示，往rm{A}處注入rm{H_{2}O_{2}}溶液，在rm{B}處下方加熱使硫粉燃燒，產生的氣體通入rm{C}處后排放的目的是__________________，寫出rm{A}處反應的文字表達式________________；

rm{(2)}如圖rm{2}所示，rm{A}處盛濃氨水，rm{B}處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現象是_____________________________，若另取一相同rm{V}形玻璃管rm{(}含相同的實驗用品rm{)}在rm{A}處稍加熱，在更短的時間內可觀察到上述現象，請從微觀角度解釋_________________。

20、如圖是電解水的簡易裝置和電解水生成氣體體積與時間的關系圖。試回答下列問題：

（1）若甲試管中生成氣體B，則B是______氣，b應接電源的______極。

（2）如果該實驗中產生氧氣的體積是8毫升；則生成氫氣的體積是______毫升。

（3）該實驗可以說明，水在通直流電的條件下，生成了兩種不同的氣體，請書寫其文字表達式：______。評卷人得分四、簡答題(共1題，共7分)21、請從氮氣、氧氣、二氧化碳、氬氣中選擇適當物質的化學式填空：空氣中體積分數最大的是____；可用于滅火的是____；可用于制造電光源的是____。評卷人得分五、探究題(共2題，共6分)22、下列rm{A-D}是初中化學中的四個實驗裝置，請按要求填空：

rm{(1)A}實驗試管rm{2}中產生的氣體是______，在物質的分類中，屬于______rm{.(}填下列選項字母，可能不止一個選項rm{)}

A.單質rm{B.}化合物rm{C.}氧化物rm{D.}純凈物rm{E.}混合物。

這個實驗證明了：______．

rm{(2)B}實驗中燒杯rm{壟脹}的作用是______．

rm{(3)}對于rm{C}實驗，下列操作不妥的是______rm{(}填序號，可能不止一個選項rm{)}

rm{壟脵}紅磷要足量rm{壟脷}實驗前夾緊止水夾rm{壟脹}冷卻后再打開止水夾。

rm{壟脺}用木炭代替紅磷rm{壟脻}點燃紅磷后將燃燒匙慢慢地伸入瓶內。

rm{(4)}若用rm{D}裝置初步證明rm{CO_{2}}能與水反應，該液體試劑為______rm{(}填試劑的名稱rm{)}反應的化學方程式______．23、如圖所示是一種氮肥的包裝標簽；請回答下列問題：

NH4HCO3中氮元素的質量分數是______，因此該氮肥包裝標簽中的含氮量是______的（填“真實”或“虛假”）（注意雜質不含氮元素）評卷人得分六、推斷題(共4題，共36分)24、水是生命之源是人類最寶貴的自然資源愛惜水、保護水是每個公民的義務和責任。

rm{(1)}下列說法錯誤的是________rm{(}填序號rm{)}rm{壟脵}農業和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌rm{壟脷}將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源rm{壟脹}淡水資源很豐富，是取之不盡、用之不竭的rm{(2)}自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是__________________________，由于該過程不能將硬水轉化成軟水，所以生活中常通過__________來降低水的硬度，可用________區分硬水和軟水。rm{(3)}興趣小組的同學取一燒杯天然水樣，觀察發現水樣略帶顏色并呈現渾濁，欲對水樣進行凈化。首先，向燒杯中加入少量明礬，加入明礬的目的是____________________，攪拌、靜置一段時間后，需要進行的操作是_______，下圖是某同學進行過濾的裝置圖，請你找出其中的錯誤：__________________________________、___________________________________、___________________________________

25、木炭、活性炭都具有疏松多孔的結構，有吸附性，可以吸附一些食品和工業產品的色素，也可吸附有異味的物質rm{.}下表列出了一定溫度和壓強下每立方厘米活性炭所能吸附的常見氣體的體積：。氣體二氧化碳氫氣氧氣氮氣氯氣相對分子質量rm{44}rm{2}rm{32}rm{28}rm{71}被吸附體積rm{/}rm{m}rm{L}rm{97}rm{4.5}rm{35}rm{11}rm{494}沸點rm{/隆忙}rm{-78}rm{-252}rm{-183}rm{-196}rm{-34}rm{(1)}請找出活性炭吸附氣體的規律。

rm{壟脵}______；

rm{壟脷}______．

rm{(2)}吸附性屬于物質的______性質rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}

rm{(3)}某同學進行如圖分組實驗，在紅棕色二氧化氮氣體中加入干燥的活性炭或木炭，發現瓶內氣體顏色變淡或消失，打開彈簧夾，你將看到的現象是______．26、閱讀短文并回答問題。白熾燈泡白熾燈泡的燈絲是由金屬鎢制作的，其燈絲發光時溫度可達rm{2000隆忙}左右，為防止燈絲在高溫下氧化，在制作燈泡時要抽真空，在制作大功率燈泡時，還要把燈泡內充入稀有氣體氬等，主要是為了防止燈絲在高溫下升華。白熾燈泡工作時，電能轉化為光能的效率較低，因此逐漸被節能燈和rm{LED}燈所替代。rm{(1)}由于鎢的__________較高rm{(}填“熔點”或“凝固點”rm{)}所以用鎢制作燈絲；rm{(2)}燈泡內充入稀有氣體氬氣等，利用了氬氣的____________________；rm{(3)}白熾燈泡逐漸退出市場，是由于________________________________________。27、英國科學家瑞利在測定氮氣密度時，為了提高實驗的準確度，采用兩種方法制取氮氣。第一個辦法是讓空氣通過燒得紅熱的裝滿銅屑的管子，氧氣與銅加熱生成氧化銅，測得剩下的氣體密度為rm{1.2572g/L}第二個辦法是讓氧氣和氨氣rm{(NH_{3})}反應，生成水和氮氣，生成的氮氣密度為rm{1.2506g/L}

瑞利沒忽視這細微的數據差異，繼續進行研究。兩年后，在別人提醒下他查閱了rm{100}年前卡文迪什的論文?？ㄎ牡鲜沧屟鯕夂涂諝庵械獨庠谝欢l件下反應，發現用來吸收反應產物的堿溶液中有一個極小的氣泡，一直浮在溶液上面，怎樣也不肯同氧氣反應。卡文迪什寫道：“根據這個實驗，我得出了一個結論：空氣中的氮不是單一的，其中約有rm{1/120}主要部分的性質絕不相同。可見空氣中的氮并不是單一的物質，而是兩種物質的混合物。”在卡文迪什的啟發下，瑞利用同樣的方法得到了這個小氣泡。同時科學家拉姆齊用灼熱的鎂和空氣中的氮氣反應，也得到了這個小氣泡。他們最終發現了一種新元素rm{隆陋隆陋}氬。

rm{(1)}根據資料可以推知：氮氣的物理性質有____；氮氣的的化學性質有____。rm{(2)}氧氣與銅生成氧化銅的文字表達式是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解答】解：A；用50mL的量筒量取；會因刻度太大不精確而有誤差；故A錯誤；

B；用量筒量取7mL液體；應選擇略大于7mL的量程．用10mL的量筒，略大于量取液體體積的量程，刻度較小，較準確；當接近7mL時用膠頭滴管，滴加；故B正確；

C；量取液體時用托盤天平稱量；麻煩，誤差大；故C錯誤；

D；50mL的量筒量?。粫蚩潭忍蟛痪_而有誤差；故D錯誤；

故答案為：B．

【分析】量筒量液時要注意量程的選擇，應選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會因刻度不精確而使量取的液體體積不準確，選取的量程太小，多次稱量會有誤差．2、B【分析】解：根據相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和，可得rm{Ca(OH)_{2}}相對分子質量的計算方法為。

rm{40+(16+1)隆脕2}

故選：rm{B}

根據相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和；進行解答．

本題考查學生對相對分子的質量計算方法的理解與掌握，并能靈活應用的能力．【解析】rm{B}3、C【分析】解：rm{A}濕毛巾有類似防毒面具作用；用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時生成的煙塵；氣體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集在高處，故要蹲下靠近地面或沿墻壁距離著火區；但不能往亮處走，故選項說法錯誤。

B；電線著火；首先應切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故選項說法錯誤。

C；工人切割裝修材料時；附近的堆放物品具有可燃性，容易達到燃燒的條件，可能導致發生火災，故選項說法正確。

D；消防隊員用水滅火主要是利用降溫至可燃物的著火點一下達到滅火目的；故選項說法錯誤。

故選：rm{C}

A；根據濕毛巾有類似防毒面具作用；進行分析判斷。

B；電線著火；為防止觸電，先應切斷電源。

C；根據燃燒的條件進行分析判斷。

D；根據滅火原理進行分析判斷。

本題的實際指導意義大，了解滅火的原理與方法、燃燒的條件等是正確解答本題的關鍵。【解析】rm{C}4、A【分析】解：rm{A.}氦原子的原子序數為rm{2}核外電子數是rm{2}并且氦原子的最外層電子是rm{2}只有rm{1}個電子層；既不易失電子也不易得電子，故選項說法錯誤；

B.由圖示可知，氦元素的相對原子質量為rm{4.003}故該選項正確；

C.由圖示可知，氦原子的質子數為rm{2}中子數rm{=}相對原子質量rm{-}質子數rm{=4-2=2}正確；

D.氦氣密度較小可用于填充氣球；正確。

答案A。

根據圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數；相對原子質量、元素符號、元素種類等；原子結構示意圖中；圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數。

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息rm{(}原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量rm{)}原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵?！窘馕觥縭m{A}5、C【分析】解：加入的溶液密度應該大于1.60g/cm3；

A、20℃的飽和氯化鉀溶液的密度為：134g÷100cm3=1.34g/cm3，氯化鉀溶解度隨著溫度升高而增大，0℃的飽和氯化鉀溶液密度小于1.34g/cm3；因此不能選擇0℃的飽和氯化鉀溶液；

B、20℃的飽和硝酸鉀溶液密度為：131.6g÷100cm3=1.316g/cm3；因此不能選擇20℃的飽和硝酸鉀溶液；

C、40℃的飽和硝酸鉀溶液密度為：164.0g÷100cm3=1.64g/cm3；因此可以用40℃的飽和硝酸鉀溶液；

D、80℃的飽和氯化鉀溶液密度為：151.1g÷100cm3=1.511g/cm3；因此不能用80℃的飽和氯化鉀溶液。

故選：C。

一定溫度下；物質溶解度的質量溶解在100g水中恰好飽和；

密度=

一定溫度下，飽和溶液中溶質質量分數最大，要注意理解?！窘馕觥緾二、多選題(共8題，共16分)6、BC【分析】

A；鋇元素的元素符號Ba；所以A不正確；

B、氧化鋁的化學式就是Al2O3；所以B正確；

C、化學式前面加了數字只能表示微觀意義，2H2O表示2個水分子；所以C正確；

D、3Ca2+表示3個鈣離子；所以D不正確．

故選B；C．

【解析】【答案】元素符號的書寫原則：（1）由一個字母表示的元素符號要大寫，由兩個字母表示的元素符號，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫（即“一大二小”），如Ba；（2）元素符合或化學式前面有數字只能表示微觀意義，如：2H2O表示2個水分子，3Ca2+表示3個鈣離子；氧化鋁的化學式就是Al2O3．

7、AB【分析】

A；由反應的微觀變化過程示意圖看出；該變化前后都含三種原子、原子個數均為9個原子，因此反應前后原子數目沒有變化；故A正確；

B；由反應的微觀變化過程示意圖；反應前后原子種類、數目沒有變化，但卻可看出原子結合方式發生改變，可判斷是原子的重新組合的結果；故B正確．

C；由圖示可知；反應物是一種化合物分子和一種單質分子，生成物是兩種化合物分子，不屬于分解反應；故C不正確；

D；由圖示可知；反應物是一種化合物分子和一種單質分子，生成物是兩種化合物分子，故D不正確；

故選AB．

【解析】【答案】由微觀模型示意圖可看出；分子是由原子構成的，反應物是一種化合物分子和一種單質分子，生成物是兩種化合物分子，在反應前后原子的數目沒有變化，只是進行了重新組合．

8、BD【分析】解：A；托盤天平用于粗略稱量藥品的質量；能準確到0.1g，能用托盤天平稱取11.7克氯化鈉粉末，故選項實驗數據合理．

B；10mL量筒的精確度為0.1mL；不能用10毫升量筒量取5.25毫升鹽酸，故選項實驗數據不合理．

C；溫度計能準確到0.1℃；溫度計上顯示的室溫讀數可以為25.7℃，故選項實驗數據合理．

D；由于AC數據合理；故該選項說法錯誤．

故選：BD．

A；托盤天平用于粗略稱量藥品的質量；能準確到0.1g．

B；根據10mL量筒的精確度為0.1mL進行分析判斷．

C；溫度計能準確到0.1℃．

D；根據ABC的數據是否合理；判斷該說法是否正確即可．

本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項，特別是天平、量筒的使用在中考中出現頻度較高，其讀數方法和誤差的分析更是重中之重．【解析】【答案】BD9、BD【分析】【分析】本題考查金屬的性質等知識。根據已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.通過rm{AC}圖對比可知，反應后氣球變大，說明本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應時，有氣體放出，故A說法正確；圖對比可知，反應后氣球變大，說明本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應時，有氣體放出，故A說法正確；B.圖中沒有鎂屑與鎂條分別與稀鹽酸反應的對比實驗，本實驗不能說明與稀鹽酸反應時，鎂屑比鎂條更快，故B說法錯誤；C.通過rm{AC}圖對比可知，反應結束冷卻后，氣球變小，說明本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應有熱量放出，故C說法正確；D.實驗中沒有圖示表示本實驗過程中溶液顏色變紅的現象，故D說法錯誤。故選BD。rm{BC}【解析】rm{BD}10、BC【分析】【分析】

本題考查的是能夠加熱的儀器；通過我們學過的知識我們知道，能夠直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發皿和坩堝等；需要墊石棉網的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等，不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等。

【解答】A.燒杯底面積比較大；加熱需要墊石棉網，故A錯誤；

B.試管可以直接加熱；故B正確；

C.蒸發皿可以直接加熱；故C正確；

D.錐形瓶底面積比較大；加熱需要墊石棉網，故D錯誤。

故選BC。

【解析】rm{BC}11、AB【分析】

A、一般情況下，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒．由題中的信息：“發現鎂條劇烈燃燒，發出白光”，說明鎂能在C02中燃燒；所以鎂條燃燒時不能用二氧化碳來滅火，故A正確；

B；由題中的信息：“集氣瓶變熱”；說明鎂能在二氧化碳氣體中燃燒放出熱量，故B正確；

C、鎂點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，不可能存在02；故C不正確；

D、鎂和二氧化碳反應生成氧化鎂和碳，其化學方程式為：2Mg+C022MgO+C；而選項中的化學方程式沒有配平，故D不正確．

故選AB．

【解析】【答案】本題由同學自行實驗中的發現；給出了一個的新信息，要求通過所給實驗的閱讀分析，對相關結論進行評價．解題時，要抓住關鍵詞：①鎂條劇烈燃燒，發出白光，②集氣瓶變熱，③產生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C），由此推出答案．

12、AB【分析】

A；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的蒸餾水時；由于蒸餾水的pH為7，故溶液的pH肯定增大，此項正確．

B；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的氫氧化鈉溶液時；發生酸堿中和反應，溶液的pH一定升高，此項正確．

C；向10mLpH為4的溶液中加入pH為4的溶液時；溶液的pH不變，此項錯誤．

D；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的稀硫酸時；溶液的pH可能不變、變大或變小，此項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】向顯酸性的溶液中加入顯酸性的溶液時；溶液的PH可能不變；變大或變??；向顯酸性的溶液中加入顯堿性的溶液時，溶液的pH一定升高．

13、CD【分析】

A；洗潔精能洗去盤子上的油污是因為洗潔精對油漬具有乳化作用．故本選項不符合題意；

B；洗發精中有乳化劑；具有乳化功能，用它洗去頭發上的油脂是利用了乳化作用，故本選項不符合題意；

C；汽油是良好的有機溶劑；油脂易溶解于汽油，用汽油清洗油污是利用溶解原理，故本選項符合題意；

D；用自來水洗去盤子中的水果渣是利用溶解原理洗去可溶性污物；利用懸濁液形成的原理洗去不溶性污物，故本選項符合題意；

故選C；D．

【解析】【答案】A；根據乳化作用的特點考慮；

B；根據乳化作用的特點考慮；

C；根據汽油能溶解油污的原理考慮；

D；自來水可以把盤子中的水果渣沖去．

三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】

（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．

（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．

（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．

故答案為：（1）磷+氧氣五氧化二磷；化合反應；（2）鐵+氧氣四氧化三鐵；化合反應；（3）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解反應．

【解析】【答案】首先根據反應原理找出反應物；生成物、反應條件；根據文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據反應特征確定反應類型．

15、C可補充D為回收廢舊金屬【分析】【解答】解：A；金屬在生產生活中占有很重要的地位；不能禁止開采，應合理開采，故A錯誤；

B；金屬在生產生活中占有很重要的地位；不能禁止使用，故B錯誤；

C；防止金屬制品腐蝕是保護金屬資源的有效措施；故C正確；

故選C；可補充D為回收廢舊金屬．

【分析】A；根據金屬的重要性考慮；

B；根據金屬制品的重要性考慮；

C、根據金屬的保護措施考慮．16、略

【分析】解：A．純鐵是銀白色的屬于物質的顏色；屬于物理性質；B．水的沸點是100度屬于沸點，屬于物理性質；C．白云變成了雨滴或雪花降落到地面，屬于變化過程，沒有新物質生成，屬于物理變化；D．鐵礦石冶煉成鋼鐵是利用還原劑與鐵的化合物反應生成鐵，屬于化學變化；F．鋼鐵生銹屬于化學變化，所以鋼鐵能變成鐵銹屬于化學性質；E．煤著火燃燒，殘余一堆灰燼，有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．

故答案為：AB；F；C；DE．

物理性質是指物質不需要發生化學變化就表現出來的性質．包括顏色；狀態、氣味、密度、硬度、溶解性、揮發性、導電性、導熱性等；化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質．包括可燃性、氧化性、還原性、毒性、穩定性、酸堿性等．化學變化與物理變化的區別：是否有新物質生成．

化學變化與物理變化的區別：是否有新物質生成．物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難．【解析】AB；F；C；DE17、略

【分析】解：rm{壟脵A}是燃燒匙，rm{B}是水槽；故填：燃燒匙；水槽；

rm{壟脷}在實驗室中；常用紅磷測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒發出黃光；冒出白煙；故填：紅磷；發黃光、冒白煙；

rm{壟脹}紅磷燃燒發出熱量；導致鐘罩內的氣體體積膨脹，壓強增大，鐘罩內的液面下降；紅磷熄滅后，溫度冷卻至室溫，由于鐘罩內的氧氣被完全耗盡，壓強減小，鐘罩內的液面上升，由于氧氣約占空氣體積的五分之一，所以觀察到實驗開始時，鐘罩內的液面下降，實驗結束后，鐘罩內液面上升，上升的水的體積約占鐘罩內空氣體積的五分之一；故填：實驗開始時，鐘罩內的液面下降，實驗結束后，鐘罩內液面上升，上升的水的體積約占鐘罩內空氣體積的五分之一；

rm{壟脺}用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數時，所用紅磷的量不足，空氣中氧氣不能完全耗盡，使所測得氧氣的體積分數偏小rm{.}要使本實驗成功，必須注意以下幾點：裝置的氣密性好；紅磷足量；必須冷卻到室溫再讀數，要不然都會使測定的結果偏低rm{.}故填：偏??；偏小．

rm{壟脵}熟記儀器的名稱；

rm{壟脷}通常用紅磷來測定空氣中氧氣的含量；

rm{壟脹}根據紅磷燃燒時放熱；燃燒結束冷卻后由于氧氣被消耗造成鐘罩內壓強減小來分析；

rm{壟脺}用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數時；裝置氣密性必須良好，所用紅磷應足量或過量，以確?？諝庵醒鯕馔耆谋M．

空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，特別是空氣中氧氣含量的測定，要注意測定原理、實驗關鍵、現象和結論等內容的考查．【解析】燃燒匙；水槽；紅磷；發黃光、冒白煙；實驗開始時，鐘罩內的液面下降，實驗結束后，鐘罩內液面上升，上升的水的體積約占鐘罩內空氣體積的五分之一；偏??；偏小18、(1)ABE；(2)漏斗；煮沸；(3)AD；(4)①；C；負極；(5)．【分析】試題分析：

rm{(1)}根據常用凈水方法回答；

rm{(2)}根據過濾所用儀器分析；生活中常用煮沸的方法將硬水中的鈣；鎂離子沉淀下來；達到軟化水的目的；

rm{(3)}根據水的構成；組成；及相對分子質量和元素的質量比的相關知識分析解答；

rm{(4)}依據化合物分子中含有多種原子；電解水實驗“負氫正氧；氫多氧少”進行回答；

rm{(5)}依據反應物；生成物、反應條件書寫方程式．

解：

rm{(1)}自來水廠生產自來水時；使用的凈水方法有沉淀；過濾、吸附；

rm{(2)}過濾需要的玻璃儀器有：燒杯；漏斗、玻璃棒；生活中常用煮沸的方法將硬水中的鈣、鎂離子沉淀下來；達到軟化水的目的；

rm{(3)A}水是由水分子構成的；正確；

B、水分子的相對分子質量是：rm{2+16=18}單位是rm{1}省略不寫，故錯誤；

C、水中氫、氧元素的質量比為rm{1隆脕2}rm{16=1}rm{8}而不是rm{2}rm{1}故錯誤；

D；水分子是由氫原子和氧原子構成；正確；

rm{(4)}化合物是純凈物，所以化合物中只有一種分子，且分子中含有多種原子，分析圖示中分子的情況可知構成化合物分子的是圖rm{壟脵}rm{壟脹}所代表的物質是由分子構成，是每個分子由兩個氫原子構成的氫分子，氫分子構成氫氣，氫氣多，大約是氧氣體積的rm{2}倍；是在負極得到的；

rm{(5)}在rm{TiO_{2}}作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，反應的化學方程式是：

故答案為：

rm{(1)ABE}rm{(2)}漏斗；煮沸；rm{(3)AD}rm{(4)壟脵}rm{C}負極；rm{(5)}．【解析】rm{(1)ABE}rm{(2)}漏斗；煮沸；rm{(3)AD}rm{(4)壟脵}rm{C}負極；rm{(5)}rm{(1)ABE}漏斗；煮沸；rm{(2)}rm{(3)AD}rm{(4)壟脵}負極；rm{C}rm{(5)}．19、（1）防止二氧化硫污染空氣

（2）滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅溫度越高，分子運動的速率越快【分析】【分析】rm{(1)}根據硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，可以被氫氧化鈉溶液吸收來分析解答；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣和水，再書寫其反應的文字表達式即可；

rm{(2)}根據分子是在不停地運動，且溫度越高，分子運動的速率越快，氨水能使無色酚酞試液變紅色。據此分析回答。【解答】rm{(1)}過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣和水，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，可以被氫氧化鈉溶液吸收，故產生的氣體通入rm{C}處后排放的目的是防止二氧化硫污染空氣；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣和水，其反應的文字表達式為：rm{鹿媒脩玫祿爐脟芒xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脣廬+脩玫脝酶}故填：防止二氧化硫污染空氣；rm{鹿媒脩玫祿爐脟芒xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脣廬+脩玫脝酶}

rm{鹿媒脩玫祿爐脟芒

xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脣廬+脩玫脝酶}處盛濃氨水，rm{鹿媒脩玫祿爐脟芒

xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脣廬+脩玫脝酶}處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，氨水揮發出的氨氣分子，運動到滴有酚酞溶液的濾紙中形成氨水，氨水顯堿性，能使滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅；若另取一相同rm{(2)A}形玻璃管rm{B}含相同的實驗用品rm{V}在rm{(}處稍加熱；在更短的時間內可觀察到上述現象，說明溫度越高，分子運動的速率越快；故填：滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅；溫度越高，分子運動的速率越快。

rm{)}【解析】rm{(1)}防止二氧化硫污染空氣rm{鹿媒脩玫祿爐脟芒xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脣廬+脩玫脝酶}rm{鹿媒脩玫祿爐脟芒

xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脣廬+脩玫脝酶}滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅溫度越高，分子運動的速率越快rm{(2)}20、氧正16水氫氣+氧氣【分析】解：（1）由圖象可知，生成的氣體A的體積大于氣體B的體積，所以氣體B是氧氣，則b應接電源的正極；故填：氧；正；

（2）電解水時生成氫氣的體積為氧氣體積的2倍；所以生成8毫升氧氣的同時生成氫氣的體積為16毫升；故填：16；

（3）水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣；故填：水氫氣+氧氣。

故選。

電解水時；正極產生氧氣，負極產生氫氣，生成的氧氣和氫氣的體積比約為1：2，根據實驗現象來分析解答。

本題就考查的內容不難，但由于生成氣體的體積用圖象描述，需要有較好的數學知識，還要經過認真分析才能獲得正確答案，所以本題出錯率很高，應引起注意?！窘馕觥垦跽?6水氫氣+氧氣四、簡答題(共1題，共7分)21、N2CO2Ar【分析】【分析】本考點考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途等并能正確書寫化學式，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中?！窘獯稹靠諝庵懈鞒煞值捏w積分數分別是：氮氣大約占rm{78%}氧氣大約占rm{21%}稀有氣體大約占rm{0.94%}二氧化碳大約占rm{0.03%}水蒸氣和其它氣體和雜質大約占rm{0.03%}因此空氣中體積分數最大的是氮氣，氮氣的化學式為rm{N_{2}}能滅火的是二氧化碳，因為二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，二氧化碳的化學式為rm{CO_{2}}稀有氣體可用于制造電光源，稀有氣體氬氣的化學式為rm{Ar}故填：氧氣大約占rm{78%}稀有氣體大約占rm{21%}二氧化碳大約占rm{0.94%}水蒸氣和其它氣體和雜質大約占rm{0.03%}因此空氣中體積分數最大的是氮氣，氮氣的化學式為rm{0.03%}能滅火的是二氧化碳，因為二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，二氧化碳的化學式為rm{N_{2}}稀有氣體可用于制造電光源，稀有氣體氬氣的化學式為rm{CO_{2}}故填：rm{Ar}rm{N}；rm{2}rm{2}；rm{CO}rm{2}【解析】rm{N_{2}}rm{CO_{2}}rm{Ar}五、探究題(共2題，共6分)22、略

【分析】解：rm{(1)A}實驗試管rm{2}中產生的氣體是電源的負極產生的氣體較多是氫氣；在物質的分類中，屬于單質；純凈物，這個實驗證明了：水是由氫、氧元素組成的．

rm{(2)B}實驗中燒杯rm{壟脹}的作用是作對照實驗．

rm{(3)}在測定空氣中氧氣的含量的試驗中：

rm{壟脵}紅磷要足量；才能將氧氣全部消耗掉，故正確；

rm{壟脷}實驗前夾緊止水夾；防止漏氣，故正確；

rm{壟脹}冷卻后再打開止水夾；故正確；

rm{壟脺}由于木炭燃燒生了二氧化碳氣體；不能用木炭代替紅磷，故錯誤；

rm{壟脻}點燃紅磷后將燃燒匙立即伸入瓶內；故錯誤．

rm{(4)}若用rm{D}裝置初步證明rm{CO_{2}}能與水反應，該液體試劑為紫色石蕊試液，二氧化碳與水化合生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變紅，反應的化學方程式是：rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}．

故答為：rm{(1)}氫氣，rm{AD}水是由氫、氧元素組成的；rm{(2)}作對照實驗；rm{(3)壟脺壟脻}rm{(4)}紫色石蕊試液，rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}．

rm{(1)}根據電解水實驗的現象和結論分析回答；

rm{(2)}根據rm{B}實驗中燒杯rm{壟脹}與燒杯rm{壟脵}其對照作用分析；

rm{(3)}根據測定空氣中氧氣含量實驗的原理華為注意事項分析回答；

rm{(4)}根據二氧化碳與水化合生成了碳酸分析．

本題主要考查了化學中的四個基本實驗，難度不大，加強實驗的學習，有利于解答本題．【解析】氫氣；rm{AD}水是由氫、氧元素組成的；作對照實驗；rm{壟脺壟脻}紫色石蕊試液；rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}23、17.72%虛假【分析】解：純NH4HCO3中氮元素的質量分數=×100%=17.72%；

若含氮量為17%，則純度也就是NH4HCO3在化肥中的質量分數為×100%≈96%；而不是98%，所以該標簽是虛假的；

故答案為：17.72%；虛假。

根據物質中某元素的質量分數=×100%，即可求出NH4HCO3中氮元素的質量分數；

與該氮肥包裝標簽中的含氮量比較；即可判斷該化肥的含氮量是否真實。進一步根據含氮量計算純度，再判斷標注的純度是否屬實。

本題考查學生根據物質中某元素的質量分數進行分析解題，并辨別包裝標簽的真偽能力?！窘馕觥?7.72%虛假六、推斷題(共4題，共36分)24、（1）③（2）吸附一些可溶性雜質和異味（或臭味）加熱煮沸肥皂水（3）產生膠狀物吸附水中的雜質，并形成沉降過濾傾倒液體時，未用玻璃棒引流濾紙的邊緣高于漏斗邊緣漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上【分析】【分析】本題考查保護水資源，水的凈化、硬水與軟水、過濾的操作相關知識，這些內容是化學學習的重點，也是化學考查的熱點?！窘獯稹縭m{(1)壟脵}農業和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，能節約用水，故選項說法正確，不符合題意；農業和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，能節約用水，故選項說法正確，不符合題意；

rm{(1)壟脵}將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源，故選項說法正確，不符合題意；rm{壟脷}將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源，故選項說法正確

rm{壟脷}地球上淡水資源不豐富，且分布不均，不是取之不盡、用之不竭的，故選項說法錯誤，符合題意。

rm{壟脹}地球上淡水資源不豐富，且分布不均，不是取之不盡、用之不竭的，故選項說法錯誤由于活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，能把水中的部分雜質吸附在表面；硬水和軟水的區別在于所含可溶性的鈣鎂離子的多少，生活中可通過簡單的煮沸