…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版三年級語文上冊階段測試試卷21考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對《七顆鉆石》作者在“一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水”該句中想要表達的意圖理解最準確的一項是（）。A.由于事發突然，小姑娘只得在夜里出門去找水給母親喝。B.窮人家的孩子早當家，故事中的小姑娘很懂事。C.從中可以知道小姑娘的母親病生得很重。D.讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。2、下列加點詞語古今意義相同的一項是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.從是____，不敢復言為河伯娶婦。D.至今皆得____3、下列表述有錯誤的一項是（）。A.“四書”，即指《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》四本著作。B.我國最早的詩歌是《詩經》，最早的史書是《史記》。C.《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢》是我國四大古典小說名著。D.“唐宋八大家”里有“一門三蘇”，就是指蘇洵、蘇軾、蘇轍。4、讀《荷花》，下列說法有誤的一項是（）A.裳與衣服有關，下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。5、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（）A.它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。6、“小姑娘____，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去”一句中，劃線詞語可以用下列哪一項替代而意思不變（）。A.欣喜若狂B.喜不自勝C.喜上眉梢D.歡天喜地7、假設同學邀請你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業呢。D.我去不了，今天有場球賽。8、“兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的：_____

①色彩美②動態美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④9、與例句寫法相同的一項是（）。

例句：當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。C.茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經是空膛的，不會再儲藏一點水分。D.剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、比一比；再組詞。

渴____哀____舔____

竭____享____添____11、給詞語寶寶分類。

老虎鮮花綠草爸爸山羊柳樹媽媽奶奶小猴。

人物____植物____動物____12、比一比；寫一寫。

嘟____捏____哧____

都____涅____赤____13、讀課文《說話算數》；補充成語。

忸怩____誠心____一____二____一本____14、將詞語補充完整。

________閃閃興________烈________不同15、憶課文《鄧小平爺爺植樹》；填一填。

________拂面____致勃勃。

引____注____________無云。

____16、寫出反義詞。

緩慢—____痛苦—____烏黑—____17、我是拼音小能手。

劉伯承____局長____藥品____一共____評卷人得分三、連詞成句(共5題，共10分)18、將下列詞語連接成完整的句子。19、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手20、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意21、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發一所里22、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分四、改錯題(共1題，共8分)23、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結白____→____摔膠____→____評卷人得分五、默寫(共1題，共8分)24、讀《廬山的云霧》；按課文內容填空。

廬山的云霧千姿百態。那些____，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是____。云霧彌漫山谷，它是____；云霧遮擋山峰，它又是____。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)25、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】一個小姑娘；年齡尚小，又是在漆黑的夜里，能夠克服恐懼的心理，為母親找水，讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。

【點評】本題考查學生對課文的綜合理解、分析能力。2、C【分析】A.打扮，掩蓋污點或缺點；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的簡稱3、B【分析】【分析】我國最早的詩歌總集是《詩經》。《春秋》是我國現存第一部編年體的史書；《史記》是中國第一部紀傳體通史,由西漢司馬遷所作；《漢書》是我國第一部斷代體史書,東漢班固所作。《系年》是一部周代的斷代史；講述了從武王伐紂到戰國前期我國的歷史大事。這是我國首次發現的先秦史書。《系年》也就成了我國目前考古發現中已出土的最早的史書。

【點評】本題考查學生對文化常識的了解，激發了學生對歷史的探索。4、C【分析】【分析】A裳與衣服有關；下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫，第四筆是“丨”是錯誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。是正確的。

【點評】此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢字結構、偏旁部首等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。5、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個不同事物之間有相識之點，而C.說“它”像“它的父母”，就不對了，因為“它”和“它的父母”是同一類事物。

【點評】主要測試學生對比喻的掌握。6、B【分析】【分析】喜出望外是指遇到出乎意外的喜事而特別高興。欣喜若狂：形容高興到了極點。喜不自勝：喜歡得控制不了自己；形容非常高興。喜上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現出來詞語。歡天喜地：形容非常高興。

【點評】本題考查學生對詞義的綜合理解、分析能力。7、A【分析】【分析】語言表達要簡明；連貫、得體、準確、鮮明、生動。語言是否得體；主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態度傲慢，不謙遜。故選A。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。8、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞。“黃”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。9、C【分析】【分析】例句“當小姑娘再拿水罐時；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經是空膛的，不會再儲藏一點水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點評】本題考查學生分析語句用法的能力。二、填空題(共8題，共16分)10、口渴哀傷舔嘴唇力竭享受添加【分析】【分析】（1）渴可組詞為口渴；干渴。故答案可為口渴。

（2）哀可組詞為哀傷；悲哀。故答案可為哀傷。

（3）舔可組詞為舔嘴唇；舔舐。故答案可為舔嘴唇。

（4）竭可組詞為力竭；竭盡。故答案可為力竭。

（5）享可組詞為享受；分享。故答案可為享受。

（6）添可組詞為添加；增添。故答案可為添加。

【點評】考查形近字辨析及組詞。11、爸爸、媽媽、奶奶鮮花、綠草、柳樹老虎、山羊、小猴【分析】【分析】人物：爸爸；媽媽、奶奶；植物：鮮花、綠草、柳樹；動物：老虎、山羊、小猴。

【點評】讀準字音，理解詞義，通過對詞語分類來加強鞏固生字。使學生對記憶生字產生興趣。12、咕嘟捏臉哧哧都市涅槃赤色【分析】【分析】考查學生對字形的區分；學生要注意辨析好不同偏旁的區別；咕嘟，象聲詞；捏，動詞。即用手將柔軟的東西做成一定形狀，或用手指夾住；壓扁某物。也可代表抽象的意義，即創造某物、促成某事等。哧哧，象聲詞。都市，城市。涅槃，佛教語，梵語的音譯。赤色，顏色的一種。

【點評】考查學生對形近字的區分，學生應該注意辨析好。13、不安誠意干凈正經【分析】【分析】考查學生對成語的掌握。忸怩不安；形容不大方；羞慚、不好意思的樣子，心里慌亂。誠心誠意，形容十分真摯誠懇；一干二凈，形容一點也不剩。一本正經，形容態度莊重嚴肅，鄭重其事。有時含諷刺意味。

【點評】學生應掌握基本的成語，并熟悉他們的意思。14、金光高采與眾【分析】【分析】考查學生對成語的掌握。金光閃閃；閃閃：光亮閃爍。金光閃爍耀眼。興高采烈，興：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。與眾不同，表示和大家不一樣。

【點評】考查學生對成語的掌握，難度不大。15、春風興人目萬里【分析】【分析】春風拂面：春風：春天的風。拂面：吹打著臉。全詞意思：表示感覺很舒服；像春天的風吹打著臉。興致勃勃：勃勃:旺盛的樣子，形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子。引人注目：注目：注視。吸引人們注意。萬里無云：一望無際的藍天，沒有一絲云彩。形容天氣晴朗，沒有一絲污染。

【點評】本題培養學生在養成分類積累成語的好習慣。鍛煉了學生理解能力。應該注意“興”的讀音和書寫。16、迅速高興雪白【分析】【分析】緩慢：不迅速；慢。痛苦：身體或精神感到非常難受。烏黑：深黑。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。如：“緩慢”理解為“不迅速；慢。”那么，它的反義詞是“迅速”。平時多積累。17、liúbóchéngjúzhǎngyàopǐnyígòng【分析】【分析】漢字注拼音應該注意聲調的位置。

【點評】激發學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。除此以外，這類題還應注意聲調應標在什么位置上，以下是標調歌：一聲平，二聲揚，三聲拐彎四聲降。小i有禮貌，標調就摘帽。a、o、e，i、u、ü，標調時，按順序，i、u并排標在后。（iūuī）有a別放過，沒a找o、e，iu并排標在后，單個韻母不用說。j、q、x不能和ü拼，júzhǎng不能拼成jǘzhǎng。三、連詞成句(共5題，共10分)18、①第一句是回到家里；我發現外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據課文，第一句是回到家里，我發現外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。19、他試圖用手掩蓋自己的痛苦。【分析】【分析】根據所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。20、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。21、幾發炮彈落在一所孤兒院里。【分析】【分析】根據所給詞語及句法知識；可連詞成句為幾發炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學生對連詞成句的掌握。22、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。四、改錯題(共1題，共8分)23、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。五、默寫(共1題，共8分)24、籠罩在山頭的云霧是系在山腰間的一條條玉帶茫茫的大海巨大的天幕【分析】【分析】這道題是按課文填空；如果學生對課文背得熟，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。“籠罩”不要寫成“籠照”，“天幕”“幕”不要寫成“慕”。

【點評】主要考擦學生對課文的背誦情況。學生對課文背得熟，應該沒問題。但要注意區別同音字和形近字。六、寫作題(共1題，共10分)25、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發大財好。”它想“發財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發財。”于是它也進了發財屋，它剛進去就變成了罐子。

小貓；小