…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版二年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、“誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”下列與這句話表達的意思相同的一項是（）A.誰都有那么大的力氣提得起這桿大秤。B.誰也沒有那么大的力氣提得起這桿大秤。2、下面加點字的讀音完全正確的一項是（）A.慈愛（cí）______反映（yìn）B.行人（xíng）人民銀行（háng）C.辨別（biàn）診所（zhěng）D.追究（jiū）______畢竟（pì）3、對下列句子理解正確的一項是（）

我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。A.耳朵不能豎起來。B.別人的方法不一定合適自己，對別人的意見要想一想。C.一點兒也不要聽取別人的意見，自己想怎樣就怎樣。4、根據課文內容，大象為什么要想辦法把耳朵豎起來？（）A.耳朵豎著有很多好處。B.因為大家的耳朵都是豎著的。5、開店啟示。

蜘蛛開了幾次店都沒有成功，我從中懂得了（）A.做生意很難，要多嘗試，多給自己機會。B.做任何事都不容易，要堅持，不能遇到困難就退縮。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、按要求填空。

“球”字按部首查字法先查____部，再查____畫。能組成詞語____。7、讀句子寫下正確的字。

新疆吐魯番有個(地低)方叫葡萄(勾溝)。____

葡萄(種和)在山(波坡)的梯田上。____

葡萄溝(真直)是個好地方。____8、寫出近義詞。

驕傲—____道歉—____破碎—____9、在括號里填上合適的詞語。

一____筆一____太陽。

一____樹一____腿10、多音字組詞。

圈quān____juàn____評卷人得分三、其他(共1題，共2分)11、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分四、語言表達(共3題，共24分)12、仿寫句子。（答案不唯一）

例：蘇雅不由得拍著手叫起來：“爸爸你的主意真妙！”

不由得13、寫出下列字的筆畫順序。

①桑：

②蠶：14、用下列詞語造句。

①潔白。

②通紅評卷人得分五、默寫(共1題，共7分)15、默寫古詩。

草①____

②____，③____。

④____，⑤____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】考查了學生對于句式的辨析及進行句式轉換的能力，認真分析所給句子的特點，然后結合選項中句子的特點及意思進行選擇。【解析】“誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”是一個反問句，改為陳述句為：誰也沒有那么大的力氣提得起這桿大秤。故選：B。2、B【分析】本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。【解析】A．有誤，“反映”的“映”應讀yìng。B．正確。C．有誤，“診所”的“診”應讀zhěn。D．有誤，“畢竟”的“畢”應讀bì。故選：B。3、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據上下文的意思去理解句子所表達的內容。【解析】《大象的耳朵》這篇課文是一篇童話故事，主要講了小動物們都說大象的耳朵耷拉著是有病了，導致大象以為耳朵真的是有毛病，就用竹竿把耳朵豎起來。小蟲飛進大象的耳朵眼兒里，弄得他又頭痛又心煩，最后，大象還是讓自己的耳朵耷拉著，做回了自己。課文告訴人們要正確看待別人對自己的看法，不要盲目改變自己的道理。文中句子“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。”意思是別人的方法不一定合適自己，對別人的意見要想一想。故選：B。4、B【分析】考查了課文的理解，培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉。【解析】《大象的耳朵》是一篇有趣的童話故事，它主要講了大象耷拉著一對耳朵，小兔子、小鹿子、小馬、小老鼠都認為它的耳朵有問題。見到別人都這么說，大象也開始動搖了，以為自己的耳朵真的有問題。于是，它用竹竿把耳朵撐起來，結果總有小蟲子鉆進它的耳朵里，吵得它頭痛又心煩，它又把耳朵放下來。這個故事告訴我們，只要我們自己喜歡，自己舒服，與眾不同也不是問題。通過閱讀可知，因為大家的耳朵都是豎著的所以大象要想辦法把耳朵豎起來。故選：B。5、B【分析】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解析】《蜘蛛開店》是一篇童話故事，蜘蛛因為寂寞、無聊，想開一家編織店，可他卻害怕困難，專挑一些看上去很簡單的口罩、圍巾、襪子來編織，結果每次都遇到讓他頭疼的顧客，最后嚇得他直接逃回家里去了。結合課文內容可知，蜘蛛開了幾次店都沒有成功，我從中懂得了做任何事都不容易，要堅持，不能遇到困難就退縮。故選：B。二、填空題(共5題，共10分)6、王7籃球【分析】【分析】此題不僅考查學生查字典的能力；同時對漢語拼音；漢字結構、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考查。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

【點評】本題考查學生查字典的能力。7、地溝種坡真【分析】【分析】（1）地：dì人類生長活動的所在：～球（太陽系九大行星之一）。～心說。[de]結構助詞；用在詞或詞組之后表示修飾后面的謂語：慢慢～走。低：[dī]地勢或位置在一般標準或平均程度之下，與“高”相對：～空。～地。～谷。～潮。～沉。矮短：身材～矮。勾：[gōu]用筆畫出符號，表示刪除或截取：～銷。[gòu]事情，多指壞事：～當。溝：[gōu]流水道：水～。山～。～渠。壕～。～壑。～谷。深～高壘。像溝的東西：車～。瓦～。交通～。（2）區別“種；和”“種在山坡的梯田上。”而不是“和在山坡的梯田上”區別“波、坡”：電波、坡地。（3）區別“真、直”：真好、直線。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從字形、讀音、解釋三方面加以其別，增加學生區別形近字的興趣。如：地方、低處、劃勾、葡萄溝。8、傲慢致歉零碎【分析】【分析】驕傲：是一種內在的情緒狀態；一般而言，有兩大類常見的意涵。第一類，作為負面的意思，驕傲是指一種對于個人的地位或成就的自我膨脹與炫耀。道歉：為最常用的不適當或有危害的言行承認不是的主要方式，承認使人委屈或對人無禮，同時表示遺憾。以禮節或者行動征得對方的理解和原諒。破碎：破成碎片,尤指被炸碎。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。比如：“破碎”理解為“破成碎片,尤指被炸碎。”那么，它的近義詞是“零碎、粉碎”。9、支個棵條【分析】【分析】筆是一支支的；太陽只有一個。樹木是一棵棵的，每個人都有兩條腿。

【點評】學生應注意積累一些常見量詞，并熟悉量詞的使用原則，這是掌握語言表達的前提。10、圓圈羊圈【分析】【分析】圓圈；是一種幾何圖形，指的是平面中到一個定點距離為定值的所有點的集合。羊圈，指圈養羊的地方。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。三、其他(共1題，共2分)11、山公雞|大黃牛|蜻蜓|螃蟹|螞蟻|蚯蚓|鱔魚【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。詩歌中寫了山公雞；大黃牛、蜻蜓、螃蟹、螞蟻、蚯蚓、鱔魚等動物。

【點評】考查學生的課外閱讀理解能力，對學生的能力是一定的提升。四、語言表達(共3題，共24分)12、離終點線只剩下兩米了小剛來了個魚躍穿行，第一了。同學們不由得一下子歡呼起來：“小剛第一！”【分析】【分析】不由得在某種情形下；發生了令人難以置信的結果，讓人流露出抑制不住的驚嘆。離終點線只剩下兩米了小剛來了個魚躍穿行，第一了。同學們不由得一下子歡呼起來：“小剛第一！”

【點評】本題考查學生對詞語的積累和理解。13、①橫撇/橫鉤、點、橫撇/橫鉤、點、橫撇/橫鉤、點、橫、豎、撇、捺②橫、橫、撇、捺、豎、橫折、橫、豎、橫、點【分析】【分析】考查學生對字形的掌握；學生要掌握生字的筆畫順序。桑的筆畫順序是：橫撇/橫鉤；點、橫撇/橫鉤、點、橫撇/橫鉤、點、橫、豎、撇、捺。蠶的筆畫順序是：橫、橫、撇、捺、豎、橫折、橫、豎、橫、點。

【點評】考查學生對生字的掌握，學生應學會掌握生字的筆畫順序。14、①媽媽把床單洗的潔白如雪。②小李被老師說了，臉漲得通紅。【分析】【分析】潔白；純凈的白色。媽媽把床單洗的潔白如雪。通紅，指很紅；十分紅。小李被老師說了，臉漲得通紅。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。五、默寫(共1題，共7分)15、唐?白居易離離原上草一歲一枯榮野火燒不盡春風吹又生【分析】【分析】（1）離離原上草；一歲一枯榮：古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。野火燒不盡，