…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版六年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、哪一個詞語和加點詞語的意思最接近？請你把它找出來。

環顧（）A.顧客B.顧全C.顧盼D.兼顧2、下列詩句朗讀節奏劃分錯誤的一項是（）A.五嶺逶迤/騰/細浪B.烏蒙磅礴/走/泥丸C.金沙水/拍云/崖暖D.大渡橋橫/鐵索/寒3、兩股“紅流”分頭向東城；西城的街道流去光明充滿了整個北京城。

對這句話理解不正確的一項是（）A.“兩股‘紅流’”指的是兩支接受檢閱的人民解放軍隊伍。B.“光明充滿了整個北京城”表面上指群眾的燈籠火把照亮了北京城。C.“光明充滿了整個北京城”象征中華人民共和國的成立，使北京城乃至全中國永遠擺脫了黑暗，獲得了光明。4、下列詞語中加點字的讀音、字形完全正確的是（）A.柏（bó）林______嗤（cī）笑B.咔（kā）嚓（cā）______健狀（zhuàng）C.后備役（yì）不假（jiǎ）思索D.指手劃（huà）腳______氣氛（fèn）5、下面三組詞語中，加點字讀音完全正確的一組是（）A.飛奔（bèn）______入場券（juàn）______一縷（lǔ）B.恬（tián）靜______波濤洶（xiōng）涌______陶醉（zuì）C.彈（tán）琴______微波粼（líng）粼______琴鍵（jiàn）評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、我是拼音小能手。____________傲慢改正藝術7、用下列字各組兩個詞語。

彌________眠________

辭________憤________8、根據意思寫出相應的詞語。

①花紋的樣式或者某些飾物的種類非常多____

②形容聲勢大，來勢猛，到處都是。____

③形容非常恭敬____

④形容好的東西太多，一時接受不盡。____9、我會解詞。

①亢奮：____

②冗雜：____

③嘆為觀止：____

④戛然而止：____10、根據課文內容填空。

海鷗有節奏地翻飛的場面，像____，更像____。11、多音字組詞。

和hé____hè____調diào____tiáo____12、詞語點將（據意寫詞）

①問候起居寒暖。____

②主動和別人找話說。____

③安寧平靜。____

④意思含蓄深遠，耐人尋味。____13、根據課文《自相矛盾》填空。

楚人有賣盾與矛者，譽之曰：“____?！庇肿u其矛曰：“____?！痹u卷人得分三、書面表達(共9題，共18分)14、請寫出兩句關于正確面對逆境的名言：15、給課文《狄仁杰公正護法》分段，概括段意。16、解釋句中加下劃線的詞語。

____的水噴灑變幻，裊裊婷婷，像____的水上芭蕾。17、仔細讀課文《麻雀》；回答。

當獵狗嗅到了這只野味，發現了小麻雀時是怎么做的？請從文中第四自然段中找出來。18、仔細閱讀課文《女媧造人》；回答：

女媧是怎樣創造出人類的？19、概括課文《狄仁杰公正護法》大意20、讀課文《虎門銷煙》思考：

哪些自然段寫了虎門銷煙的經過？21、仔細讀課文《臺灣蝴蝶甲天下》，回答為什么說“臺灣蝴蝶甲天下”？22、說說課文《美麗的規則》分幾部分？評卷人得分四、語言表達(共3題，共6分)23、把把字句換成陳述句。

①我把語文書拿過來。

②媽媽把一個饅頭給我。24、縮句。

①遍地的野花開得絢麗。

②一列旅客列車在軌道上奔馳。25、把陳述句換成把字句。

①我吃了五個饅頭。

②小紅打了王浩。評卷人得分五、寫作題(共3題，共27分)26、以“在我的記憶深處”為題；寫一篇以記事為主的作文。

要求：不得透露個人相關信息，不得抄襲，500字左右。27、寫作練習。

作者站在鐵索橋上，想到紅軍飛奪瀘定橋。我們參觀一處遺跡的時候，也要把它的過去和今天聯系起來。你參觀了哪些古跡、遺跡，你有什么感想？把它寫下來，和同學交流。300字左右。28、請以“美在身邊”為題寫一篇記敘文。

要求：(1)選材真實，感情真摯，綜合運用多種表達方式。(2)不得出現真實的人名、班名、校名；(3)不得抄襲本試題卷文段。(4)不少于的600字；參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中因不同的讀音就有不同的意義。準確地說，就是指在不同的意義時（于不同的詞語或句子中），亦有不同的讀音的漢字。中國地區之廣，歷史文化悠久，多義字就會因地方方言不同而不同。【解析】“環顧”中的“顧”的意思是看。A.“顧客”中的“顧”的意思是商店或服務行業稱來買貨物或要求服務的；B.“顧全”中的“顧”的意思是照管，注意；C.“顧盼”中的“顧”的意思是看；D.“兼顧”中的“顧”的意思是照管，注意。故選：C。2、C【解析】出自毛澤東的《七律?長征》。A、B、D正確。C.錯誤。翻譯：金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，給人溫暖的感受。故正確劃分為：金沙/水拍/云崖暖。故選：C。3、A【解析】句子選自《開國大典》，結合課文內容可知，B、C正確。A選項有誤，兩股“紅流”指的是舉著火把和燈籠的游行隊伍。故選：A。4、C【解析】A.有誤，“嗤笑”的“嗤”應讀“chī”。B.有誤，嚓：[chā]擬聲詞。摩擦、斷裂等的聲音。[cā]擬聲詞。短促的斷裂聲、摩擦聲等。故“咔嚓”的“嚓”讀音為“chā”。健壯：強健。故“健狀”的“狀”錯誤。C.正確。D.有誤，“氣氛”的“氛”應讀“fēn”。故選：C。5、B【解析】A.有誤，“飛奔”的“奔”應讀bēn，讀bèn時表直往，趨向?！叭雸鋈钡摹叭睉xquàn，讀xuàn時指[拱～]門窗、橋梁等建筑成弧形的部分。沒有“juàn”這個讀音?！耙豢|”的“縷”應讀lǚ。B.正確。C.有誤，“微波粼粼”的“粼”應讀lín。故選：B。二、填空題(共8題，共16分)6、àomàngǎizhèngyìshù【分析】【分析】傲慢；指一種精神狀態，含有自高自大；目空一切的意味，用于形容人的態度、表情、舉止。也指看不起別人，對人不敬重，主要用于描述人的態度。改正，糾正錯誤。藝術，是社會意識形態的一種。

【點評】激發學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。7、彌漫彌留睡眠入眠辭別告辭悲憤氣憤【分析】【分析】彌（mí）；原意為滿；補，如彌望。也可作久、遠解釋，如彌留。同時有彌為姓。眠：mián，睡覺：安眠。長眠；某些動物一定時期內像睡眠那樣不食不動：冬眠。辭：cí，告別：告辭；不接受，請求離去：辭職；憤：因不滿而忿怒或怨恨：氣憤。憤悱（郁悶）。

【點評】本題的解題關鍵是準確讀出例字的讀音，理解例字的意思，做到這一點才能寫出正確詞語。8、花樣繁多鋪天蓋地肅然起敬美不勝收【分析】【分析】考查學生對詞義的理解；花樣繁多：花紋的樣式或者某些飾物的種類非常多；鋪天蓋地：形容聲勢大，來勢猛，到處都是。肅然起敬：形容非常恭敬；美不勝收：形容好的東西太多，一時接受不盡。

【點評】考查學生對詞語解釋的掌握9、形容極度興奮的樣子。多而雜亂。指贊美所見到的事物好到了極點。形容聲音突然終止?！痉治觥俊痉治觥靠簥^：kàngfèn，極度興奮。如：聽到這個消息，疲倦的我立即亢奮了!聽說要春游，懶洋洋的同學們都立即亢奮了，有的人大聲叫著，有的人手舞足蹈。冗雜：rǒngzá多而雜亂。如事務冗雜|重復冗雜。嘆為觀止：tànwéiguānzhǐ，嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。如這篇文章語言清新、流暢；讀后讓人嘆為觀止；連聲叫好。戛然而止：jiáránérzhǐ戛：象聲詞。形容聲音突然終止。

【點評】本題要求學生養成認真學習生字詞的音形義的好習慣。書寫時應注意“亢”、“冗”、“戛”的讀音和寫法。10、一幅靈動的畫一篇有聲有色的樂譜【分析】【分析】這道題是按課文內容填空。概括性比較強；一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。從第二段“老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜?！笨梢钥闯觥昂ｚt有節奏地翻飛的場面，像一幅靈動的畫，更像一篇有聲有色的樂譜。”

【點評】本題考查學生對課文內容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力，特別是語言表達能力。11、和美應和曲調調和【分析】【分析】hé，相安，諧調：和美。和睦。和諧。和聲。和合（a.和諧；b.古代神話中象征夫妻相愛的兩個神）。和衷共濟。hè；和諧地跟著唱：曲高和寡。diào，樂曲；樂譜：曲調。采菱調。tiáo，搭配均勻，配合適當：調和。調諧。風調雨順。飲食失調。

【點評】字形分析法指謎面上有關的筆畫、部首或整個字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關的筆畫、部首或整個字組合在一起。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區別語體的作用，主要體現為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。12、寒暄攀談靜謐意味深長【分析】【分析】寒暄：問候起居寒暖。

攀談：主動和別人找話說。

靜謐：安寧平靜。

意味深長：意思含蓄深遠；耐人尋味。

【點評】考查學生對詞語意思的掌握13、吾盾之堅，物莫能陷也吾矛之利，於物無不陷也【分析】【分析】楚人有賣盾與矛者；譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，於物無不陷也。

【點評】楚國有個既賣盾又賣矛的人。（他）稱贊他自己（的盾）說：“我這盾牌的堅固，沒有東西能使它被刺穿。”（他）又稱贊他的矛說：“我這矛的鋒利，對于任何東西沒有不能被它刺穿的?！比?、書面表達(共9題，共18分)14、能使愚蠢的人學會一點東西的；并不是言辭，而是厄運?！轮兛死锾?。

在命運的顛沛中，最容易看出一個人的氣節。——莎士比亞【分析】【分析】正確面對逆境的名言有：能使愚蠢的人學會一點東西的；并不是言辭，而是厄運?！轮兛死锾?。在命運的顛沛中，最容易看出一個人的氣節。——莎士比亞。憐憫是一個人遭愛顧運而引起的，恐懼是這個遭受厄運的人與我們相似而引起的?！獊喞锸慷嗟隆Ｗ吭降娜说囊淮髢烖c是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬。每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子?！獝勰?。

【點評】名言有兩種釋義，即稱說、描述和著名的言論或話語。其作用其實都在指示人們行動，向著某一些目的。如國外名言夢是心靈的思想，是我們的秘密真情（杜魯門·卡波特）。15、第一部分（第1自然段）：概括介紹狄一代名相仁杰：剛強正直，廉潔清明，執法公正。第二部分（第2—5自然段）：具體寫狄仁杰公正護法。第一層（第2自然段）：狄仁杰明察善斷，循律準確，斷案如神。第二層（第3—5自然段）：狄仁杰為了維護法律敢于犯顏直諫。第三部分（第6自然段）：狄仁杰位居宰相后，使國家安定鞏固，深為武則天倚靠和器重。【分析】【分析】課文一共分三部分：第一部分（第1自然段）：概括介紹狄一代名相仁杰：剛強正直；廉潔清明，執法公正。第二部分（第2—5自然段）：具體寫狄仁杰公正護法。第一層（第2自然段）：狄仁杰明察善斷，循律準確，斷案如神。第二層（第3—5自然段）：狄仁杰為了維護法律敢于犯顏直諫。第三部分（第6自然段）：狄仁杰位居宰相后，使國家安定鞏固，深為武則天倚靠和器重。

【點評】劃分段落，一要認真通讀全文，想一想文章里主要說了幾層意思；二要大體弄清楚每個自然段的意思，同時標出序號；三要把意義相關、前后相連的幾個自然段合起來組成一個段落;四要找出重點自然段和語句。16、①晶瑩：明亮澄澈。

②輕盈多姿：形容人的體態輕盈?！痉治觥俊痉治觥烤К?；明亮澄澈。輕盈多姿，形容人的體態優美/形容女性姿態各異，輕盈柔美。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質包括概括性、客觀性和民族性。17、獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒?！痉治觥俊痉治觥慨敨C狗嗅到了小麻雀時；慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。18、女媧先是用黃泥摻和了水，在手里揉捏成一個娃娃模樣的小東兩，放到地面時，泥捏的小家伙便活了起來，女媧給他取名為“人”。為了讓人布滿大地，女媧工作了很久，直到疲倦不堪。后來，女媧想出一個絕妙的創造人類的方法，她從崖壁上拉下一條枯藤，伸到一個泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，然后提起枯藤，向四處揮灑。只見泥點濺落的地方，出現了許多小人兒。藤條不停地揮灑，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。最后，為了讓人類能綿延不絕，女蝸把人分為男女，讓他們自己去創造后代，至此，人類就世代延續下來了?！痉治觥俊痉治觥颗畫z先是用黃泥摻和了水；在手里揉捏成一個娃娃模樣的小東兩，放到地面時，泥捏的小家伙便活了起來，女媧給他取名為“人”。為了讓人布滿大地，女媧工作了很久，直到疲倦不堪。后來，女媧想出一個絕妙的創造人類的方法，她從崖壁上拉下一條枯藤，伸到一個泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，然后提起枯藤，向四處揮灑。只見泥點濺落的地方，出現了許多小人兒。藤條不停地揮灑，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。最后，為了讓人類能綿延不絕，女蝸把人分為男女，讓他們自己去創造后代，至此，人類就世代延續下來了。

【點評】回答這道題時，要掌握課文的中心思想，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。19、寫唐代名相狄仁杰公正護法的故事，謳歌了他剛正廉明、執法不阿的崇高精神?！痉治觥俊痉治觥空n文通過寫唐代名相狄仁杰公正護法的故事；謳歌了他剛正廉明；執法不阿的崇高精神。

【點評】狄仁杰身為一名大法官，他明察善斷、剛正廉明、執法不阿，在他公正護法的行為背后，我們體會到了他對朝廷的忠誠，對人民的關愛，體會到了他那正直而偉大的心靈。20、2—5自然段寫了虎門銷煙的經過?！痉治觥俊痉治觥?—5自然段寫了虎門銷煙的經過。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。21、臺灣蝴蝶數量之大，種類之多都位居世界前列，因而得到“臺灣蝴蝶甲天下”的贊譽?！痉治觥俊痉治觥窟@一段有兩句話概括介紹臺灣蝴蝶數量之大；種類之多都位居世界前列，因而得到“臺灣蝴蝶甲天下”的贊譽。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。22、第一部分，寫我們去菲律賓島看企鵝歸巢的情形。第二部分，寫我們在路上看到車輛失衡的情形。第三部分，寫我的感受。【分析】【分析】課文共分三部分；第一部分，寫我們去菲律賓島看企鵝歸巢的情形。第二部分，寫我們在路上看到車輛失衡的情形。第三部分，寫我的感受。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。四、語言表達(共3題，共6分)23、①我拿過語文書。②媽媽給我一個饅頭?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達的意思基本相同；但句式變了，使用的場合和效果也有差別。把字句：要強調執行者，就將句中執行者調到句首做主語，后面再加上“把”字和被執行者，即成把字句。被字句：要強調被執行者，就將句中的被執行者調到句首做主語，后面再加上“被”字和執行者，即成被字句。

【點評】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標點符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。適當的調整詞語，使語句通順。增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。24、①野花開。②列車奔馳?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。25、①我把五個饅頭吃了。②小紅把王浩打了。【分析】【分析】陳述句與“被”；“把”字句所表達的意思基本相同；但句式變了，使用的場合和效果也有差別。把字句：要強調執行者，就將句中執行者調到句首做主語，后面再加上“把”字和被執行者，即成把字句。被字句：要強調被執行者，就將句中的被執行者調到句首做主語，后面再加上“被”字和執行者，即成被字句。

【點評】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標點符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。適當的調整詞語，使語句通順。增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。五、寫作題(共3題，共27分)26、略

【分析】

【審題立意】題目限定了本題應創作一篇回憶性的文章。在我們每個的記憶深處；總會有一些人或一些事，它們或是給我們以感動，或是給我們以反思，這個題目貼近學生生活，容易打開思路。

【思路點撥】本文可寫作記敘文；寫記憶深處的一個人，與這個人有關的一件事。也可寫作抒情散文，表現自己對記憶深處某個人或某件事的感情。事宜小不宜大，要真實感人，貼近生活。

【文體選擇】記敘文或抒情散文均可；但后者對文字功底要求較高，不建議選擇。

【細節描寫】細節描寫；可以是一句簡短的話語，可以是一個細微的動作，可以是一個微妙的表情，細節描寫是為了刻畫人物形象，表現人物心理情感，目的要突出，不能為了細節而細節。

本文以一句比喻句開篇，引入回憶，顯示了作者的語言功底。敘事多以對話描寫為主，兼以語言和神態描寫，細致刻畫了人物性格。最后情節的發展有出人意料之處，使我的市儈與小姑娘的善良形成了鮮明的對比?！窘馕觥俊臼纠?/p>

在我的記憶深處往事像一條小溪；匯進大海。在記憶的海洋里，有一位普通的小姑娘她永遠留在我的記憶深處。

那是一天下午；我放學回家，這時烏云密布，狂風四起，天空像一口黑鍋向我們罩下來。媽媽趕著回家收衣服，從口袋里掏出五元錢，要我去買白菜。我高興的答應了，飛快地向菜市場跑去。

不知是刮風還是天氣寒冷的緣故；往日人山人海；熱鬧非凡的菜市場，今天卻異常冷清。

我問了幾家菜價；可賣菜的卻像開會商量過似的，家家開口便是2元一把，一分錢不能讓。正當我遲疑不定時，一個清脆的聲音怯生生地說：”小姐姐，買我的菜吧！又鮮又嫩個，只要1.5元一把?！拔乙豢?，這白菜確實不錯，綠油油的，再看看賣菜的，原來是一位小妹妹，頂多9來歲，頭上扎著兩個羊角辮，一雙水靈靈的大眼睛里透著一絲憂慮。

“小姐姐；你買嗎？“小妹妹滿懷希望地望著我，我裝著要走的樣子，說：”能不能便宜點，我買兩把。“我學著媽媽的樣子討價還價。小妹妹趕緊跑過來擋住我，狠了狠心說：”那兩把2.5元。“”成“我彎下腰選菜，”姐姐，你看這菜多新鮮，是剛從地里摘的?！拔衣犃诵南耄盒∶妹眠€真厲害，竟然會王婆賣瓜--自賣自夸。我買了兩把，付了錢，裝進塑料袋，便回家了。

回家后；我得意的向媽媽講了買菜的經過，心想：媽媽肯定會表揚我。媽媽聽后，卻不以為然地搖搖頭說：”人家小妹妹老實，你還與她討價還價?！拔艺f：”下次見到小妹妹我不還價了就是?！罢f完，我便把剩下的錢給媽媽，我在衣兜里掏著，可沒有?！痹愀?，不會是掉在菜市場了，我放下白菜，急匆匆往菜市場跑去。

“姐姐；你可來了。”我一看，原來是賣菜的小妹妹?！斑@是你掉的錢，數數看少了沒有？”她把錢遞給我。

“我的錢你撿到了？”我疑惑的問。

“是的?！毙∶妹谜f；“你走后，我發現你的錢掉在我籃子旁，我一直在這等你。”說完，她拍拍身上的灰塵，提起籃子，往家的方向離去。

她走的匆忙；容不得我道一聲謝謝。

從那以后，在我的記憶深處就總會有這位小姑娘的身影，它時刻提醒著我做人一定要誠實。27、我站在林則徐塑像前。

林則徐；我們的民族英雄！他的塑像身著朝服，手撫長須，目光堅毅，遙望遠方，讓人肅然起敬！站在林則徐塑像前，我陷入了深思。

就是他；在1839年6月3日，林則徐一聲令下，將收繳來的兩百多萬斤鴉片拋入銷煙池內，將這些害人誤國的毒品徹底銷毀，拯救了無數的中國人和他們的家庭