…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版七年級歷史上冊階段測試試卷713考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】下列事件發生在商朝的是A.涿鹿之戰B.實行分封制C.盤庚遷都D.實行禪讓制2、【題文】周和秦朝為加強對地方的管理，分別實行了A.均田制、郡縣制B.分封制、郡縣制C.分封制、行省制D.行省制、均田制3、劉邦和項羽爭奪帝位的是()

A.巨鹿之戰B.長平之戰C.楚漢戰爭D.城濮之戰4、農村穩則社會安,農民富則國家盛,農業豐則基礎強,而農業的根本出路則在科技創新。唐朝時創制的農業生產工具有（）A.①②B.③④C.①④D.②③5、宋代加強中央集權的措施有（）

①將兵權收歸中央。

②派文官任知州。

③設節度使

④派轉運使把地方財政大部分收繳中央A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6、觀察如圖，迄今世界上出土的最重的青銅器是A.B.C.D.7、用分科考試的方法選拔官員的科舉制度形成于A.漢朝B.隋朝C.唐朝D.元朝8、被譽為自王羲之后我國書法史上最有成就的大書法家是唐朝的（）A.顏真卿B.柳公權C.吳道子D.閻立本9、下列人物中被稱為縱橫家的是（）

①管仲②蘇秦③孫臏④張儀。A.①③B.②④C.①③⑤D.④⑤評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、開展以“明朝加強專制統治”為主題的探究活動，下列符合主題的有（）A.廢丞相，設“三司”B.設置廠衛制度C.八股取士D.設三省六部制11、宋朝時，江南地區農業發展較快的原因有（）A.南方戰亂少B.許多中原人南遷C.自然條件優越D.那里原來就有先進的生產技術。12、“四大發明”是我國對世界科技的重大貢獻，其中和宋代相關的是A.指南針B.火藥C.造紙術D.活字印刷術。13、關于《史記》和《資治通鑒》，下列描述不正確的是（）

A.兩部著作分別成書于西漢和北宋B.前者體例是紀傳體，后者體例是編年體C.前者是司馬光所著，后者由司馬遷編撰D.兩部著作都記述的是西漢前期的相關史實14、小東同學在學習“美國的誕生”一課；分析了獨立戰爭爆發前的社會矛盾，請你把橫線部分補充完整（）

A.政治B.經濟C.種族D.民族評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、北宋史學家司馬光主持編寫的______是我國第一部編年體通史巨著。北宋畢昇發明的______是我國四大發明之一。16、我國是世界上最早種植______和______的國家。17、唐朝印制的______，是世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。18、根據詩句寫出相關的人物名稱：

（1）軒轅湖畔步石梯；杏子葡萄豆角低。似是先皇勤教化，民風淳樸古風遺。______

（2）雙瞳四目讀千象；鳥獸蹄爪察印跡。奎星圜曲觀運勢，手握乾坤造句章。______

（3）樂師之祖韻之先，音樂鼻祖律起源。自成譜曲傳萬世，萬物之音蕩心間。______。19、中國的瓷器享譽世界。（1）唐朝的陶瓷生產水平很高，_______的青瓷如冰如玉，_______的白瓷類雪似銀，聞名中外的_______，造型精美，色彩亮麗。（2）宋代是中國瓷器發展史上的輝煌時代。河北_______、河南_______、浙江______的冰裂紋瓷器等，給人以別致的美感。北宋興起的江西____，后來發展為著名的瓷都。20、西漢史學家司馬遷的《______》，它是我國第一部______通史，記載了從______至______3000多年的歷史。21、為了鞏固政權和穩定社會局勢，漢高祖采取的政策是______。評卷人得分四、判斷題(共4題，共24分)22、黃河流域的河姆渡遺址是栽培粟的最早起源地，目前發現最早的栽培粟類遺存距今約9000﹣7000年。（）23、宋代從國外引進的優良水稻品種叫占城稻。()24、迄今世界上出土的最重的青銅器是四羊方尊。（）T.正確F.錯誤25、河姆渡人會運用雕刻等技術制成古樸的藝術品。______（判斷對錯）評卷人得分五、辨析題(共2題，共8分)26、我國歷史上“家天下”局面是禹開始的。（）27、商朝的青銅文明燦爛輝煌，目前世界上已經發現的古代最大的青銅器是商朝的四羊方尊。評卷人得分六、連線題(共3題，共30分)28、連線搭配題：（每小題4分，連對一處得1分，共8分）（1）春秋戰國時期，不同政治思想派別的代表人物相互辯駁，又相互影響，促進了思想文化的發展。請將下列思想家與其主要思想主張連接起來。（4分）墨子法治，加強中央集權孟子兼愛、非攻莊子施仁政于民，民貴、君輕韓非子順其自然，無為而治（2）成語是我國語言文化的精華，其中一部分來源于歷史典故。請將下列成語與其相關典故連接起來。（4分）問鼎中原晉文公信守諾言退避三舍楚莊王詢問九鼎輕重臥薪嘗膽孔子發展學生潛能因材施教越王勾踐發奮圖強29、30、連線：

問鼎中原____春秋首霸。

臥薪嘗膽____晉楚爭霸。

尊王攘夷____春秋戰國。

百家爭鳴____孔子。

因材施教____吳越爭霸參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解析】

試題分析：上述事件發生在商朝的是盤庚遷都；涿鹿之戰是黃帝；炎帝時期；實行分封制發生在西周，實行禪讓制是在堯舜禹時期，故選C。

考點：本題考查的是有關商朝的史實。

點評：關于商朝，學生還要知道商朝的建立，約公元前1600年，商部首領湯，聯合其他部落打敗了桀，建立商朝，建都亳。關于盤庚遷殷，學生還要知道其時間是約公元前1300年，此后商朝的統治穩定下來，因此后代把商朝稱為殷。【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是古代中央對地方的統治；A選項中的均田制是太平天國時期實行的制度B選項中的分封制是西周時的制度，郡縣制是秦朝時的制度C選項中的行省制是元朝時實行的制度，故此題選B。

考點：人教新課標七年級上冊·夏商西周的興亡·西周的分封制和秦王掃六合·秦統一六國和中央集權統治的建立【解析】【答案】B3、C【分析】【分析】楚漢之爭，漢高帝元年(公元前206年)八月至五年(前202年)十二月，項羽、劉邦為爭奪政權進行的一場大規模戰爭。因此選C。【點評】此題較為簡單，識記基礎知識點。4、D【分析】【分析】四幅圖片分別為漢代的播種工具耬車,唐代的翻地工具曲轅犁,唐代的灌溉工具筒車以及宋代的羅盤針。

【點評】本題考查學生的識圖分析能力。5、C【分析】結合所學可知；宋代加強中央集權的措施有將兵權收歸中央；派文官知州，設通判監視知州；派轉運使把地方財政大部分收繳中央。故①②④正確。節度使是唐朝設置的地方機構，與題干時間不符，故③排除。

故選：C。

本題考查北宋加強中央集權的措施。考查宋代加強中央集權措施的具體內容。還需掌握宋代加強中央集權措施的背景；影響。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握宋代加強中央集權的措施。【解析】C6、D【分析】本題考查司母戊鼎。在原始社會末期，我國已出現青銅器。商朝是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產規模大，品種多，工藝精美。著名的青銅器有巨大的司母戊鼎。司母戊鼎高1.33米，長1.1米，重832.84千克，是世界現存最大的青銅器。本題圖片D就是司母戊鼎。故選D。【解析】D7、B【分析】本題考查的是科舉制度的形成。用分科考試的方法選拔官員的科舉制度形成于隋朝隋煬帝時期，故選B。【解析】【答案】B8、A【分析】隋唐時期；我國書法步入又一個高峰，隋朝書法融合南朝的秀美和北朝的雄健，為唐代書法創新奠定了基礎．顏真卿創立了雄渾敦厚的新書體，人稱“顏體”，他是繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家．

故選A．

本題考查的是隋唐書法家．

解答本題需要準確識記唐朝書法家顏真卿的歷史地位．【解析】A9、B【分析】戰國時期；蘇秦主張合縱，即團結東方六國的力量，抵抗秦國的進攻．張儀主張秦國采用連橫的策略，打破東方六國的合縱．

故選B．

本題考查的是戰國爭雄的知識點．

本題以縱橫家為背景，考查的是學生對戰國時期合縱和連橫的有關知識的記憶、理解能力．【解析】B二、多選題(共5題，共10分)10、ABC【分析】略【解析】ABC11、ABC【分析】略【解析】ABC12、ABD【分析】略【解析】ABD13、CD【分析】本題主要考查了《史記》和《資治通鑒》的相關內容。西漢司馬遷撰寫的中國第一部紀傳體通史，被列為二十四史之首。該書記事上起傳說的黃帝，下至西漢漢武帝太初年間共3000多年的歷史。《資治通鑒》是北宋時期司馬光編纂的一部編年體史書，按年月日的順序記述了從戰國時期到五代末年共1362年的歷史。由此分析得出，AB兩項正確。CD兩項錯誤。故選C和D。【解析】CD14、BD【分析】17世紀初；英國開始在北美大西洋沿岸建立殖民地．一百多年以后，英國在北美的殖民地已經有13個．北美資本主義的發展受到英國殖民統治的阻礙．由于英國對殖民地的剝削嚴重阻礙了資本主義的發展，此時統一的美利堅民族的形成．由于經濟矛盾和民族矛盾不可調和，導致了北美人民的抗爭．1775年，北美獨立戰爭開始．

故選BD．

本題以美國的誕生為切入點；主要考查美國獨立戰爭爆發的原因．

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力．理解并識記美國獨立戰爭的相關史實．【解析】BD三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】北宋司馬光編寫的《資治通鑒》是我國第一部編年體通史巨著．這部書按年代順序；敘述了從戰國到五代的歷史，將近三百卷．全書取材廣泛，敘事明晰，文筆生動，對研究古代歷史有重要參考價值．北宋畢昇發明活字印刷術，節省印刷費用，大大提高了印刷效率，活字印刷術是我國四大發明之一．

故答案為：《資治通鑒》；活字印刷術．

本題以北宋史學家司馬光；北宋畢昇為切入點；主要考查《資治通鑒》和活字印刷術．

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力．理解并識記司馬光的《資治通鑒》和北宋的活字印刷術的相關史實．【解析】《資治通鑒》；活字印刷術16、略

【分析】距今約七千年的河姆渡原始居民；生活在長江流域，種植水稻，因此我國是世界上最早種植水稻的國家；生活在黃河流域，距今約五六千年的半坡原始居民，他們的主要糧食作物是粟，我國是世界上最早種植粟的國家．

故答案為：

水稻；粟．

本題考查了我國原始的農耕生活的情況．

本題考查了我國原始的農耕生活的情況，知道我國在世界上最早種植了水稻和粟．【解析】水稻；粟17、略

【分析】隋唐時期；已有雕版印刷的佛經；日歷、詩集．現收藏在英國倫敦博物館的唐咸通九年（868）王玠為二親敬造普施的《金剛經》，是現存最早的標有年代的雕版印刷品．此件由7張紙粘成一卷，全長488厘米，每張紙高76.3厘米，寬30.5厘米，卷首刻印佛像，下面刻有全部經文．這卷印品雕刻精美，刀法純熟，圖文渾樸凝重，印刷的墨色也濃厚勻稱，清晰鮮明，雕版印刷技術已達到較高水平．

故答案為：

《金剛經》．

本題考查《金剛經》；考查學生識記歷史知識的能力．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握我國古代科技、文化和藝術成就．【解析】《金剛經》18、略

【分析】（1）根據詩句中提示信息“軒轅”結合課本所學；黃帝，姓公孫，名軒轅．相傳黃帝已能建造宮室以避寒署，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉通，并發明了弓箭和指南車．被稱為人文始祖．故詩中相關的人物是黃帝．

（2）根據詩句中“手握乾坤造句章”；結合課本所學理解意思，有文字可以寫成句子；文章．黃帝時期，倉頡曾把流傳于先民中的文字加以搜集、整理和使用，在漢字創造的過程中起了重要作用，為中華民族的繁衍和昌盛作出了不朽的功績．故詩中相關人物是倉頡．

（3）依據題干“樂師之祖韻之先”；相關人物是樂和韻的祖先，即在音樂方面做出貢獻的祖先．結合課本所學，黃帝時期，伶倫制作音律，是發明律呂據以制樂的始祖．故詩中相關人物是伶倫．

故答案為：

（1）黃帝．

（2）倉頡．

（3）伶倫．

本題以三句詩句圖片為切入點；考查的是黃帝；倉頡、伶倫的相關知識點．

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握黃帝、倉頡、伶倫的貢獻．【解析】黃帝；倉頡；伶倫19、略

【分析】（1）本題考查唐朝陶瓷業的發展，根據所學知識可知，陶瓷業在唐朝有重要發展，越窯的青瓷如冰如玉，邢窯的白瓷類雪似銀，聞名中外的唐三彩，造型精美。故填越窯、邢窯、唐三彩。（2）本題考查的是宋代的瓷器。根據所學知識可知，宋朝是我國瓷器史上的輝煌時代，當時生產精品瓷器的有汝窯、鈞窯、哥窯、官窯、定窯合稱五大名窯，其中定窯在河北，汝窯、鈞窯、官窯在河南，浙江哥窯燒制的冰裂紋瓷給人以別致的美感；后發展為瓷都的是江西景德鎮。故填定窯、汝窯（鈞窯、官窯）、哥窯、景德鎮。【解析】（1）越窯；邢窯；唐三彩。（2）定窯；汝窯（鈞窯、官窯）；哥窯；景德鎮。20、略

【分析】生活在西漢漢武帝時期的史學家司馬遷所寫的《史記》；記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史．

故答案為：

史記；紀傳體，傳說中的黃帝，漢武帝．

本題考查了《史記》．“究天人之際；通古今之變，成一家之言”是司馬遷寫作《史記》的宏偉目的，也表明了他進步的歷史觀．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記《史記》的作者、內容和地位．【解析】史記；紀傳體；傳說中的黃帝；漢武帝21、分封制【分析】（1）西周建立后；為鞏固統治，周天子實行分封制，即把土地；平民和奴隸分封給親屬、功臣等，封他們為諸侯，建立諸侯國．

（2）公元前207年；項羽以少勝多，在巨鹿之戰中打敗秦軍主力．

（3）漢文帝和漢景帝統治時期；繼續推行漢初休養生息的政策，重視農業生產，提倡節儉，重視以德化民，社會安定，經濟繁榮發展，出現了我國封建社會的第一個盛世局面--文景之治．

（4）西漢建立后；經濟蕭條，漢高祖吸取秦亡的教訓，實行休養生息的政策，即減輕農民的徭役；兵役和賦稅負擔，主要發展農業生產等．

故答案為：

（1）分封制．

（2）巨鹿之戰．

（3）文景之治．

（4）休養生息．

（1）本題以西周分封制的目的為依托；考查的是西周分封制的知識．

（2）本題以秦末農民戰爭為依托；考查的是巨鹿之戰的知識．

（3）本題以我國封建社會的第一個盛世局面為依托；考查的是文景之治的知識．

（4）本題以漢高祖的統治為依托；考查的是休養生息政策的知識．

本題以西周分封制的目的、秦末農民戰爭、西漢前期的統治為依托，考查的是學生對西周分封制、文景之治、巨鹿之戰和漢朝休養生息政策的有關知識的記憶、理解能力．【解析】【小題1】分封制【小題2】巨鹿之戰【小題3】文景之治【小題4】休養生息四、判斷題(共4題，共24分)22、×【分析】【分析】本題考查了半坡原始居民。我國是世界上最早種植粟的國家；生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器，種植粟；而河姆渡遺址在長江流域，種植的是水稻。故答案為：錯誤。

【點評】本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記半坡原始居民種植粟。23、√【分析】本題考查的是占城稻。占城稻是宋代從國外引進的優良水稻品種。【解析】【答案】對24、×【分析】本題考查青銅器皿。司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮國之寶“的美譽。本題是錯誤的，故選F。【解析】F25、√【分析】依據課本知識可知；河姆渡人，距今7000多年生活在長江下游的古人類。他們過定居生活，住干欄式房屋，在河姆渡并出土了中國境內所發現最早的漆器，他們會雕刻技術，其陶器制作有一定的水準。

故答案為：

√。

本題以運用雕刻等技術制成古樸的藝術品為切入點；考查的是河姆渡原始居民是生活狀況。

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記河姆渡原始居民的相關知識點。【解析】√五、辨析題(共2題，共8分)26、錯誤；改正：禹改為啟。【分析】【分析】約公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個王朝──夏朝，禹死后，啟繼承父位。從此，“王位世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”。我國漫長的原始社會到此結束，奴隸社會開始了。所以，我國歷史上“家天下”局面是從啟開始的，不是禹。故答案為：錯誤；改正：禹改為啟。

【點評】本題考查夏朝建立。27、錯誤：目前世界上已經發現的古代最大的青銅器是商朝的四羊方尊。

理由（1）目前世界上已經發現的古代最大的青銅器是商朝司母戊鼎。理由（2）四羊方尊是商朝的青銅器精品。【分析】【分析】商朝的青銅文明燦爛輝煌；目前世界上已經發現的古代最大的青銅器是商朝司母戊鼎，不是商朝的四羊方尊，四羊方尊是商朝的青銅器精品。

故答案為：錯誤：目前世界上已經發現的古代最大的青銅器是商朝的四羊方尊。

理由（1）目前世界上已經發現的古代最大的青銅器是商朝司母戊鼎。理由（2）四羊方尊是商朝的青銅器精品。

【點評】本題考查青銅文化。六、連線題(共3題，共30分)28、略

【分析】試題分析：(1)本題主要考查戰國各學術派別的思想主張。墨子是墨家的創始人。他主張“兼愛”、“非攻”，希望人們互助互愛，反對以大欺小、以強凌弱的侵略戰爭，但支持正義戰爭。孟子是戰國儒家的代表人物。他看到戰爭的殘酷，提出“春秋無義戰”，籠統地反對一切戰爭。他要求統治者用“仁政”治國，輕徭薄賦。提出“民貴、君輕”的主張。莊子是戰國時期道家學派的代表人物。他認為治理國家要順其自然，“無為而治”。韓非是戰國時期法家的代表人物。他主張改革，反對空談仁義，提倡法治。他提出建立君主專制中央集權的封建國家，深受秦國國君的賞識。(2)本題主要考查一些成語的歷史典故。春秋時，楚莊王為討伐外族入侵者來到洛陽，在周天子境內檢閱軍隊。周定王派大夫王孫滿去慰勞，楚莊王借機詢問周鼎的大小輕重。王孫滿說：政德清明，鼎小也重，國君無道，鼎大也輕。周王朝定鼎中原，權力天賜。鼎的輕重不當詢問。楚莊王問鼎，大有欲取周王朝天下而代之的意思，結果遭到定王使者王孫滿的嚴詞斥責。莊王不再強求,揮師伐鄭,以問鄭背叛楚國投靠晉國之罪。“問鼎中原”這個典故就是這樣得來的。史載重耳(后來的晉文公)在晉國內亂逃亡時，曾受到楚王的熱情接待，重耳當時允諾若能回國為君，一量晉