…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版三年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列加點詞語古今意義相同的一項是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.從是____，不敢復言為河伯娶婦。D.至今皆得____2、下面句子中沒有語病的一項是（）。A.我們應該從小培養誠實守信的美德。B.經過努力，使我校評為“十大文明學校之一”。C.聽了英雄事跡報告后，我的心長時間久久不能平靜。D.在元旦晚會上，張張笑臉沉浸在興奮之中。3、下列各句的說法是正確的是（）。A.“邏、獵、燦、料”的聲母都是“l”。B.“他長得像他的媽媽一樣”是比喻句。C.宋代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》為題的詩。D.蕭伯納是英國著名作家。4、與例句使用的修辭手法相同的一項是（）。

例句：小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了。A.這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。B.在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。D.土地，原野，我的家鄉，你必須被解放！你必須站立！5、“兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的：_____

①色彩美②動態美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、我會把下面的畫線詞語換一個意思相近的詞。

①這個繡著紅五星的針線包____引人注目____

②港灣里____的燈光，像五顏六色的焰火。____

③香港是一個____的港口。____7、加偏旁；變新字。

斤________炎________8、拼一拼，寫一寫。wǎngluópóbùjídàichǎngkāipíngmù________________jiātíngxiàomīmīyóujiànyuèlǎn________________9、填上合適的詞語。

應____盡____________口福旅游________舉世________

夜幕________五____六____奔流____________洲____海10、排隊。

____啊；我們又可以堆雪人；打雪仗了。

____爸爸正站在我旁邊；用手敲了敲我寫的字。

____寒假里的一天；我正在寫大字，外邊下起了大雪。

____我知道自己錯了；臉上火辣辣的，就認真地往下寫。

____我仔細一看；有幾個字寫得東倒西歪的。

____我想著想著，手里的筆就不聽使喚了。11、讀課文《絕招》在橫線上填上合適的表示動作的詞語。

____著腮幫子____著胸脯____著眼珠子。

____起身子____武術____餃子12、寫出下列詞語的近義詞。

戰栗——____隆重——____13、選詞填空。

美麗漂亮美觀。

①媽媽給我買了一件____的衣服。

②公園里的景色多么____啊！

③這間房子的擺設十分____。14、我會選擇正確的答案。

①這條鯽____(jíjì)魚被悶____(mēnmèn)在紙____(帶袋)里很久了。

②身段勻稱____(chēngchèn)的鹿撒____(sāsǎ)開長____(腿退)拼命向前奔去。

③剛調____(diàotiáo)來的劉老師，看東西總是瞇著眼睛，似____(shìsì)乎。

近視了。

④早上，同學們____(陸續繼續)走進校園，看見東邊的文化墻上雕刻著許多____(精美精細)的圖案。評卷人得分三、問答題(共6題，共12分)15、“而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。”這句運用了什么修辭？寫出了“我”怎樣的心情？16、查字典解釋詞語。

①舉世聞名。

②佳肴。

③大飽口福。

④璀璨17、解釋詩句意思。

姑蘇城外寒山寺；夜半鐘聲到客船。

18、句子理解。

“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。”談談你對這句話的理解。19、《鷸蚌相爭》是個成語故事，你知道的成語故事還有什么20、根據課文《檢閱》內容回答，“這些小伙子真棒”另一名觀眾糾正說。這句話在文中是什么意思？評卷人得分四、書寫(共1題，共2分)21、我給生字穿新衣。

池惜陰晴柔露。評卷人得分五、寫作題(共1題，共3分)22、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】A.打扮，掩蓋污點或缺點；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的簡稱2、A【分析】【分析】B句缺少主語。應該改為“經過努力，我校被評為“十大文明學校之一”。C句中“長時間”與“久久”詞義重復，應該改為“聽了英雄事跡報告后，我的心久久不能平靜”或“聽了英雄事跡報告后，我的心長時間不能平靜”。D句的錯誤是搭配不當。笑臉不能沉浸、所以刪掉笑臉。

【點評】判斷病句最好的辦法就是分析句子主干，把所有的修飾詞都刪去，看句子會不會通順，如果通順就是正確的，不通順就是不正確的。3、D【分析】【分析】A“邏；獵、料”的聲母都是“l”。“燦”的聲母都是“ｃ”；所以A錯。B不是比喻句。因為本體和喻體不能是同一事物。C是唐代詩人盧綸寫過一組以塞下曲為題的詩。題中是宋代，所以C錯。D蕭伯納是英國著名作家。對。

【點評】對文化常識類題，應認真分析每一個小題要求，從中發現問題，解決問題。4、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪兒也找不到水；累得倒在地上睡著了”用的修辭是夸張。A；這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。修辭是夸張。B、在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。修辭是比喻。C、六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。修辭是排比。D、土地，原野，我的家鄉，你必須被解放！你必須站立！修辭是擬人。所以，根據題意，故選A。

【點評】本題考查學生對修辭手法的理解運用能力。5、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞。“黃”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。二、填空題(共9題，共18分)6、格外閃爍有名【分析】【分析】特別的近義詞是格外；閃耀的近義詞是閃爍，著名的近義詞是有名，本題的考查點其實就是近義詞組的替換。

【點評】其目的是考查同學們的推斷能力以及對詞義的理解。好多情況不同的幾個詞語都可以表達出我們想要表達的想法，這類詞語意思相近，可以稱之為近義詞。7、欣斬淡談【分析】【分析】主要考查學生識記字形的情況。斤可以變成欣和斬；欣慰；內心感到安慰。斬，砍。炎可以變成淡和談。淡水即含鹽量小于0.5g/L的水。談話，對話。

【點評】學生應重點學會辨析形近字，也應學會加偏旁。學生平時應注意辨析并加強反復識記這類詞語。8、網絡迫不及待敞開屏幕家庭笑瞇瞇郵件閱覽【分析】【分析】本題主要考查學生對生字詞的掌握情況；要熟悉生字詞，并正確寫出來，還要理解重要詞語的意思。迫不及待：急迫得不能等待。②忍耐不住地渴望的。③未經慎重考慮急忙而猛烈的一時沖動或急躁情緒。閱覽：觀看;觀賞。注意“家庭”的“庭”筆順：點；橫、撇、撇、橫、豎、橫、橫折折撇、捺。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。9、有有大飽勝地聞名降臨顏色不息五四【分析】【分析】應為“應有盡有；大飽口福；旅游勝地；舉世聞名；夜幕降臨；五顏六色；奔流不息；五洲四海”；故答案為“有；有；大；飽；勝；地；聞；名；降；臨；顏；色；不；息；五；四”。

【點評】考查成語掌握。10、241653【分析】【分析】本題是按照事情發展的先后的順序寫的；考察的是學生的分析理解能力。

【點評】本題主要考查對一組相互關聯的句子的排序。解答這類題目的關鍵是要找到這幾句話所敘述（說明或闡述）的話題，然后找到句與句之間的聯系。通過閱讀，我們很快就能確定其中心話題，就很容易排列出其正確語序。11、鼓挺瞪豎練攥【分析】【分析】鼓著腮幫子；挺著胸脯，瞪著眼珠子，豎起身子，練武術，攥餃子。

【點評】這道題考察的是學生對課文字詞的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。12、顫抖盛大【分析】【分析】顫栗；形容竭力克制因過分激動而引起的顫抖或因恐懼；寒冷而顫抖，發抖、哆嗦。隆重，指盛大莊重，以盛大、莊嚴和特別注意形式為特征的，近義詞是盛大。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點評】考查學生對詞義的熟練掌握程度，從而找出近義詞，學生應該掌握。13、漂亮美麗美觀【分析】【分析】美麗：美好艷麗;好看；漂亮：(1)(形)好看;美觀。這孩子長得很漂亮。(作補語)(2)(形)出色。美觀：看上去舒服：裝飾美觀|美觀大方。美好的外觀：器不飾則無以為美觀。

【點評】主要測試學生詞義的理解。14、jìmēn袋chènsā腿diàosì陸續精美【分析】【分析】①這條鯽(jì)魚被悶(mēn)在紙(袋)里很久了。②身段勻稱(chèn)的鹿撒(sā)開長(腿)拼命向前奔去。③剛調(diào)來的劉老師；看東西總是瞇著眼睛，似(sì)乎近視了。④早上，同學們(陸續)走進校園，看見東邊的文化墻上雕刻著許多(精美)的圖案。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。三、問答題(共6題，共12分)15、運用比喻的修辭，生動寫出了中年后的“我”，反思了當年的粗暴行為以后，極度懊悔、內疚、沉重心情。【分析】【分析】此句話運用了比喻的修辭手法；將“我的心”比作鉛塊，生動寫出了中年后的“我”，反思了當年的粗暴行為以后，極度懊悔；內疚、沉重心情。故答案為“運用比喻的修辭，生動寫出了中年后的“我”，反思了當年的粗暴行為以后，極度懊悔、內疚、沉重心情。”。

【點評】考查修辭手法及其作用。16、①舉世聞名：全世界都知道的事情；形容非常著名。

②佳肴：就是好吃的食物,就是味道很好的食物。

③大飽口福：吃夠了很好的東西或指在物質或精神上受到了充分的滿足感。

④璀璨：形容光彩奪目,非常絢麗。【分析】【分析】舉世聞名：全世界都知道的事情；形容非常著名。佳肴：就是好吃的食物,就是味道很好的食物。大飽口福:吃夠了很好的東西或指在物質或精神上受到了充分的滿足感。璀璨：形容光彩奪目,非常絢麗。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質包括概括性、客觀性和民族性。17、姑蘇城外那寂寞清靜的寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。【分析】【分析】詩人聽到的，在靜夜中忽然聽到遠處傳來悠遠的鐘聲，一夜未眠的詩人有何感受呢？游子面對霜夜江楓漁火，縈繞起縷縷輕愁。【點評】“夜半鐘聲”不但襯托出了夜的靜謐，而且揭示了夜的深沉，而詩人臥聽鐘聲時的種種難以言傳的感受，也就盡在不言中了。18、這里的“勝利者”的含義非常廣，既可以指打仗中勝利的一方，也可以指取得成功的一方；既可以指創造出偉業的人，也可以指生活中有創新的人；既可以指對社會有很大貢獻的人，也可以指有小小發明的人。一個人，哪怕只發明了帶橡皮的鉛筆，但為人們帶來了方便，那他也是個“勝利者”。【分析】【分析】這里的“勝利者”的含義非常廣；既可以指打仗中勝利的一方，也可以指取得成功的一方；既可以指創造出偉業的人，也可以指生活中有創新的人；既可以指對社會有很大貢獻的人，也可以指有小小發明的人。一個人，哪怕只發明了帶橡皮的鉛筆，但為人們帶來了方便，那他也是個“勝利者”。

【點評】考查句意理解。19、掩耳盜鈴，自相矛盾。【分析】【分析】掩耳盜鈴：掩：遮蔽；遮蓋；盜：偷。偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。自相矛盾：矛：進攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己的盾牌。比喻自己說話做事前后抵觸。

【點評】首先要求學生在理解本課成語故事的基礎上歸納積累學過的成語典故。20、“這些小伙子”是指兒童團員們，觀眾夸獎他們棒是因為他們有善良團結、尊重他人、關愛殘疾兒童的美好心靈。【分析】【分析】“這些小伙子”是指兒童團員們；觀眾夸獎他們棒是因為他們有善良團結；尊重他人、關愛殘疾兒童的美好心靈。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、書寫(共1題，共2分)21、池惜陰晴柔露【分析】【分析】按結構分類。左右結構的字有：池；惜、陰、晴；上下結構的字有：柔、露；“池”；共16畫。讀chí，它是翹舌音，“他”字，去掉“亻”字，加上“氵”，就是“池”字。“明”字，去掉“日”字，加上“阝”，就是“陰”字。用換偏旁的方法記住了這兩個字。“昔”字，加上“忄”，就是“惜”字。“青”字，加上“日”，就是“晴”字。“路”字，加上“雨”，就是“露”字。“矛”字，加上“木”，就是“柔”字。用加偏旁的方法記住了這四個字。

【點評】要讀準字音；接下來分析生字的偏旁、結構、筆畫、記憶方法，之后，到語言環境中進一步理解了字義，最后我們動筆寫生字。五、寫作題(共1題，共3分)22、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發大財好。”它想“發財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發財。”于是它也進了發財屋，它剛進去就變成了罐子。

小貓；小馬、小