研究現狀、選題意義、研究目標、研究對象、研究內容、研究思路、研究方法、研究重點、創新之處、研究基礎、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術路線圖三個）求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《桂、黔、滇地區少數民族傳統銀飾非遺傳承人口述史料采集及數據庫構建》

課題設計論證課題設計論證：桂、黔、滇地區少數民族傳統銀飾非遺傳承人口述史料采集及數據庫構建---一、研究現狀、選題意義、研究價值1.研究現狀桂、黔、滇地區是中國少數民族聚居的重要區域，擁有豐富的非物質文化遺產資源，尤其是傳統銀飾制作技藝。近年來，隨著非遺保護意識的增強，學界對少數民族傳統手工藝的研究逐漸增多，但針對銀飾制作技藝的系統性研究仍顯不足。現有的研究多集中于工藝技術的描述，而對傳承人口述史料的采集、整理與分析較為匱乏，缺乏系統的數據庫建設，導致大量珍貴的口述史料未能得到有效保存和利用。2.選題意義本課題以桂、黔、滇地區少數民族傳統銀飾非遺傳承人為研究對象，通過口述史料的采集與整理，旨在填補該領域的研究空白。口述史料是傳承人技藝、經驗、文化記憶的重要載體，具有不可替代的歷史價值和文化價值。通過系統采集和整理，能夠為非遺保護提供詳實的史料支持，同時也為后續的研究和傳承工作奠定基礎。3.研究價值學術價值：通過口述史料的采集，能夠為少數民族傳統銀飾制作技藝的研究提供第一手資料，豐富非遺研究的理論體系。文化價值：口述史料記錄了傳承人的技藝傳承過程、文化背景和社會變遷，具有重要的文化傳承意義。應用價值：構建數據庫能夠為非遺保護、文化傳播、教育推廣等提供數據支持，助力傳統技藝的活態傳承。---二、研究目標、研究內容、重要觀點1.研究目標系統采集桂、黔、滇地區少數民族傳統銀飾非遺傳承人的口述史料，形成完整的口述史資料庫。構建基于口述史料的數據庫，實現數據的數字化存儲、檢索與分析。通過口述史料的分析，揭示傳統銀飾制作技藝的傳承脈絡、文化內涵及其在現代社會中的變遷。2.研究內容口述史料采集：對桂、黔、滇地區的苗族、侗族、壯族、瑤族等少數民族銀飾傳承人進行深度訪談，采集其技藝傳承、文化記憶、社會背景等方面的口述史料。史料整理與分析：對采集的口述史料進行文字轉錄、分類整理，分析其中的技藝傳承模式、文化符號及其社會功能。數據庫構建：設計并開發一個專門的口述史料數據庫，實現數據的結構化存儲、多維度檢索和可視化展示。3.重要觀點口述史料是傳統技藝傳承的重要載體，具有獨特的歷史價值和文化價值。通過數字化手段構建數據庫，能夠有效保存和傳播非遺文化，促進傳統技藝的活態傳承。少數民族傳統銀飾制作技藝不僅是工藝技術的體現，更是民族文化認同和社會記憶的重要組成部分。---三、研究思路、研究方法、創新之處1.研究思路本課題以口述史理論為指導，結合非遺保護與數字化技術，采用“采集—整理—分析—構建”的研究路徑。首先，通過田野調查采集傳承人的口述史料；其次，對史料進行整理與分析，提煉出技藝傳承的核心要素；最后，構建數據庫，實現數據的數字化管理與應用。2.研究方法田野調查法：深入桂、黔、滇地區，對少數民族銀飾傳承人進行深度訪談，采集口述史料。口述史方法：采用口述史學的理論與方法，注重傳承人的個人經歷、技藝傳承過程及其文化背景的記錄。數字化技術：利用數據庫技術、數據挖掘技術，構建口述史料數據庫，實現數據的結構化存儲與智能檢索。跨學科研究：結合人類學、民俗學、信息技術等多學科理論，進行綜合研究。3.創新之處研究視角創新：以口述史料為切入點，關注傳承人的個人經歷與文化記憶，填補了傳統銀飾研究中的口述史料空白。方法創新：將口述史方法與數字化技術相結合，構建數據庫，實現了非遺文化的數字化保護與傳播。應用創新：通過數據庫的構建，為非遺保護、文化傳播、教育推廣等提供了新的工具和平臺。---四、研究基礎、條件保障、研究步驟1.研究基礎課題組成員具有豐富的人類學、民俗學、信息技術研究經驗，曾參與多項非遺保護項目。已初步建立了與桂、黔、滇地區少數民族非遺傳承人的聯系網絡，為田野調查提供了便利。具備數據庫開發的技術基礎，能夠高效完成數據的數字化處理與管理。2.條件保障資金保障：課題已獲得相關部門的資金支持，能夠保障田野調查、設備購置、數據庫開發等工作的順利開展。技術保障：課題組擁有專業的數字化技術團隊，能夠確保數據庫的高效開發與維護。合作保障：與桂、黔、滇地區的文化部門、非遺保護機構建立了合作關系，能夠獲得地方支持。3.研究步驟第一階段（1-6個月）：開展田野調查，采集傳承人口述史料，完成初步整理。第二階段（7-12個月）：對口述史料進行深度分析，提煉技藝傳承的核心要素。第三階段（13-18個月）：設計并開發口述史料數據庫，完成數據的錄入與測試。第四階段（19-24個月）：完善數據庫功能，撰寫研究報告，進行成果推廣。---結語本課題以桂、黔、滇地區少數民族傳統銀飾非遺傳承人口述史料采集及數據庫構建為核心，旨在通過系統化的研究與數字化技術的應用，為非遺保護與傳承提供新的思路與方法。課題的實施不僅具有重要的學術價值，還將為少數民族文化的傳承與發展作出積極貢獻。（全文共2480字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，是否對相關領域的研究現狀和發展趨勢有清晰的認識，也是評審的重要考量。5、研究規范與完整性課題的研究過程是否符合學術規范，研究報告是否結構完整、邏輯清晰、表述準確，以及是否遵循了相關的倫理原則，是評審不可忽視的方面。研究現狀、選題意義、研究目標、研究對象、研究內容、研究思路、研究方法、研究重點、創新之處、研究基礎、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術路線圖三個）求知探理明教育，創新鑄魂興未來。課題的研究思路和技術路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術路線和實施步驟。（一）研究思路本項目遵循“理論研究—實地調查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關文獻的基礎上，以本課題理論依據與現實依據為起點，研究我國課題現狀及現有模式，探尋其課題特點，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發達國家校企合作經驗，構建出本課題新機制，以此提升我國教育質量及其自身發展。（二）研究方法1、文獻研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網、萬方數據網、超星期刊網以及部分政府部門網站、學校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內外相關研究文獻、政策文件和統計資料等，深入了解本課題相關理論研究和實踐探索現狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點，并在已有研究與實踐的基礎上，力求有所創新。2、比較研究法本課題運用比較研究法，對國內外本課題發展現狀、模式、問題及影響因素進行比較，通過比較研究，分析發達國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業院校校長及相關職能部門負責人進行面對面訪談，深入了解與本課題相關問題的基本看法，建立與本課題相關問題的基本做法等，分析與本課題相關存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設計調查問卷，分別面向職業院校管理人員和一線教師、企業管理人員等開展線上調查，根據調查結果數據進行問題梳理總結和原因分析。5、綜合評價法對本課題效果運用綜合評價法逐級計算。首先將沒有可比性的原始數據標準化使其處于相同的數量級別，然后與指標體系相乘后求和并逐級計算。6、實證研究法本課題在相關理論研究和基本情況分析的基礎上，以本學院為個案，總結分析該校近年來在推進本課題方面的有益探索，總結建立本課題實現機制方面的主要做法，有效驗證本課題的研究結論，為高職院校高質量發展實現提供有益的經驗借鑒。（三）技術路線與實施步驟第一階段：研究準備階段（2024.7～2025.2）：1、堅持問題導向，聯系工作實際，確定研究方向；2、制定研究方案，進行人員分工，組織課題申報；3、開展理論學習，撰寫開題報告，按時組織開題；4、搜集文獻資料，分析研究現狀，細化研究步驟。第二階段：課題調研階段（2025.2～2025.8）：1、設計訪談提綱，咨詢業內專家；2、擬定調研計劃，開展問卷調查；3、運用網絡工具，擴大調研范圍；4、分析調研資料，撰寫調研報告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調研樣本，統計調研數據；2、整理調研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報告，發表研究論文；4、做好階段小結，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學術研討。第四階段：申報結題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報告；2、撰寫結題報告，材料裝訂成冊；3、整理電子文檔，進行分類匯總；4、組織評審驗收，進行成果認定；5、整理研究資料，申報項目結題；6、分享研究成果，做好應用推廣。研究現狀、選題意義、研究目標、研究對象、研究內容、研究思路、研究方法、研究重點、創新之處、研究基礎、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術路線圖三個）求知探理明教育，創新鑄魂興未來。附：課題研究參考技術路線（3個）（可直接修改）圖1通用技術路線圖圖2參考技術路線圖3技術路線緒論緒論理論研究現狀研究模型1模型1結論建議實證研究緒論緒論理論研究現狀研究模型1模型1結論建議實證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發現問題解決問題文獻綜述法定性分析問卷調查定量分析實踐設計第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國內外研究現狀研究方法及內容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設計問卷調查結果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優化XXX改善XXX完善研究思路研究內容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現狀分析XXX簡歷XXX案例分析XX