2023-2024學年四年級道德與法治下冊統編版說課稿學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節課的主要教學內容為2023-2024學年四年級道德與法治下冊統編版教材中的第四章《我們的好朋友》第一節“誠信是金”。本節課旨在讓學生理解誠信的含義，認識到誠信在人際交往中的重要性，并學會在日常生活中踐行誠信。

教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與學生在三年級上冊道德與法治課程中學過的“做一個誠信的人”一節相銜接，進一步深化學生對誠信的認識。教材中通過生動的案例和故事，引導學生發現誠信在日常生活中的具體體現，使學生能夠將所學知識與實際生活緊密結合，提高誠信意識。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括誠信意識、法治觀念和社會責任感的培養。通過學習“誠信是金”，學生將提高個人誠信素養，理解誠信對于個人成長和社會交往的重要性，形成自覺遵守社會規范和法律的情感態度，以及在日常生活中積極踐行誠信行為，為構建和諧社會貢獻自己的力量。這些目標旨在培養學生的道德品質和社會參與能力，符合新時代對公民素養的要求。教學難點與重點三、教學難點與重點

1.教學重點

本節課的教學重點是讓學生深刻理解誠信的含義及其在人際交往中的重要性。具體包括：

-誠信的定義：讓學生明白誠信是指言行一致，遵守承諾，不欺騙他人的品質。

-誠信的價值：通過案例分享，如故事中的人物因為誠信得到他人的信任和尊重，讓學生認識到誠信對于個人聲譽和社會關系的重要性。

-誠信的實踐：指導學生在日常生活中如何做到誠信，例如在考試中不作弊，對朋友誠實守信等。

2.教學難點

本節課的教學難點在于如何讓學生將誠信的理念轉化為自覺的行為。具體包括：

-內化誠信意識：難點在于讓學生不僅僅理解誠信的概念，還要將其內化為自己的行為準則。可以通過討論誠信行為帶來的正面后果和不誠信行為的負面后果，幫助學生形成誠信意識。

-應對誘惑：學生在現實生活中可能會遇到各種誘惑，如為了獲得好成績而作弊。難點在于教會學生如何抵制這些誘惑，堅守誠信原則。可以通過角色扮演或情景模擬，讓學生在實際情境中練習如何做出誠信的選擇。

-處理誠信沖突：當誠信與他人利益發生沖突時，如何處理是學生面臨的另一個難點。例如，當朋友要求保守一個不誠實的秘密時，學生應如何應對。可以通過案例分析，討論不同的處理方式及其后果，幫助學生學會在復雜情境中堅持誠信。教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

-課程平臺：校園教學管理系統

-信息化資源：教學PPT、誠信主題視頻短片、網絡誠信案例分析文章

-教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、故事講述教學過程**一、導入新課**

1.同學們，大家好！今天我們要學習一篇新的課文，叫做《誠信是金》。在開始之前，我想請大家回想一下，我們在生活中有沒有遇到過別人不誠信的情況？或者你們認為誠信對一個人來說意味著什么呢？

2.（讓學生自由發言）很好，大家都提到了誠信的重要性。那么，誠信到底有多么重要呢？今天，我們就來探究一下誠信的內涵和價值。

**二、自主學習**

1.請大家翻開課本，閱讀課文《誠信是金》。在閱讀的過程中，注意找出課文中講述了哪些關于誠信的故事，以及這些故事給我們帶來了哪些啟示。

2.（學生閱讀課文，教師巡回指導）好，同學們讀得非常認真。現在，我想請大家分享一下你們在課文中學到了哪些關于誠信的知識和故事。

**三、課堂探究**

1.故事分享：誠信的含義

-（教師講述一個誠信的故事，如“曾子殺豬”）同學們，這個故事告訴我們什么道理呢？

-（引導學生回答）對，誠信就是言行一致，遵守承諾，不欺騙他人。那么，你們能再舉一些誠信的例子嗎？

2.小組討論：誠信的價值

-現在，請大家分成小組，討論一下誠信在人際交往中的價值。

-（教師給出討論提示）你們可以思考一下，誠信為什么能得到他人的信任和尊重？不誠信會有什么后果？

-（學生小組討論，教師巡回指導）好，同學們討論得非常熱烈。現在，請每個小組派代表分享一下你們的討論成果。

3.案例分析：誠信的實踐

-接下來，我們來看一些關于誠信的案例。（教師展示幾個誠信的正面案例和負面案例）

-（引導學生分析）請你們分析一下，這些案例中的人物是如何踐行誠信的？他們的行為帶來了哪些后果？

-（學生分析案例，教師總結）很好，誠信的行為會得到他人的尊重和信任，而不誠信的行為則會失去他人的信任，甚至受到法律的懲罰。

**四、難點講解**

1.內化誠信意識

-（教師講解）同學們，誠信不僅僅是口頭上的承諾，更重要的是我們要將其內化為自己的行為準則。

-（舉例說明）比如，在考試中不作弊，對朋友誠實守信，這些都是誠信的具體體現。

2.應對誘惑

-（教師引導）在現實生活中，我們可能會遇到各種誘惑，讓我們做出不誠信的行為。那么，我們應該如何應對這些誘惑呢？

-（學生思考并回答）很好，我們要堅定自己的信念，堅守誠信原則，不被眼前的利益所誘惑。

3.處理誠信沖突

-（教師提問）有時候，我們可能會遇到誠信與他人利益發生沖突的情況。比如，當朋友要求我們保守一個不誠實的秘密時，我們應該怎么辦？

-（學生討論）請大家分組討論一下，如何在這種情況下堅持誠信。

-（學生分享討論成果，教師總結）很好，我們在處理這類問題時，要充分考慮誠信的原則，同時也要尊重他人的感受。

**五、課堂小結**

1.（教師總結）同學們，通過今天的學習，我們明白了誠信的重要性。誠信是我們做人的根本，是我們贏得他人信任和尊重的關鍵。

2.（學生反思）那么，請大家反思一下，自己在日常生活中是否做到了誠信？有哪些地方需要改進？

**六、課后作業**

1.請大家寫一篇關于誠信的短文，題目為《我眼中的誠信》，要求結合自己的實際經歷，談談對誠信的認識和理解。

2.（教師布置作業）明天上課時，我們將一起分享大家寫的短文，看看誰的理解更加深刻。

**七、課后延伸**

1.（教師引導）同學們，誠信不僅僅體現在課堂上，更體現在我們的日常生活中。希望大家在課后也能時刻踐行誠信，做一個誠信的人。

2.（學生承諾）我們會努力的，老師！

**八、結束**

1.（教師總結）好，今天的課就到這里。希望大家能夠將今天學到的誠信知識應用到實際生活中，做一個有誠信的人。

2.（學生回應）謝謝老師，我們會記住的！知識點梳理1.誠信的定義

-誠信是指言行一致，遵守承諾，不欺騙他人的品質。

-誠信是人際交往中的重要原則，是建立良好人際關系的基礎。

2.誠信的價值

-誠信能夠贏得他人的信任和尊重。

-誠信有助于建立穩定的社會秩序和良好的人際環境。

-誠信是個人品德的體現，對個人的聲譽和未來發展有著積極影響。

3.誠信的體現

-在學習方面：遵守考試紀律，不作弊，真實反映自己的學習水平。

-在生活方面：遵守規則，不抄襲作業，不欺騙家長和老師。

-在社會交往方面：遵守約定，信守承諾，不損害他人的利益。

4.誠信的實踐

-樹立誠信意識：意識到誠信對個人和社會的重要性，自覺遵守誠信原則。

-學會拒絕誘惑：面對不誠信的誘惑，能夠堅持自己的原則，做出正確的選擇。

-正確處理誠信沖突：在誠信與他人利益發生沖突時，能夠妥善處理，既不損害他人利益，也不違背誠信原則。

5.誠信的教育

-家庭教育：家長要以身作則，教育孩子從小樹立誠信意識。

-學校教育：教師要通過課程教學和日常管理，培養學生的誠信行為。

-社會教育：社會應倡導誠信價值觀，營造誠信的社會氛圍。

6.誠信的案例分析

-正面案例：介紹一些因誠信而受到社會贊譽的典型人物和事件。

-負面案例：分析一些因不誠信而受到懲罰或失去信任的案例。

7.誠信的法律規定

-法律對誠信行為給予保護，對不誠信行為進行制裁。

-介紹與誠信相關的法律法規，如《中華人民共和國合同法》中關于履行合同的規定。

8.誠信的道德規范

-誠信是傳統美德的一部分，是社會主義核心價值觀的體現。

-誠信要求我們在日常生活中遵循道德規范，做到誠實守信。板書設計①誠信的定義與價值

-定義：誠信（言行一致、遵守承諾、不欺騙他人）

-價值：贏得信任、建立良好人際關系、促進