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文檔簡介
有理數的加法-重難點題型【知識點1有理數加法的法則】①同號兩數相加,取相同的符號,并把絕對值相加;②絕對值不相等的異號兩數相加,取絕對值較大的加數的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值.互為相反數的兩個數相加得0;③一個數同0相加,仍得這個數.【題型1有理數加法法則的辨析】【例1】(小店區(qū)校級月考)下列說法正確的是()A.兩個有理數相加和一定大于每個加數 B.兩個非零有理數相加,和可能等于零 C.兩個有理數和為負數時,這兩個數都是負數 D.兩個負數相加,把絕對值相加【變式1-1】(海淀區(qū)校級月考)如果a、b異號,且a+b<0,則下列結論正確的是()A.a>0,b>0 B.a<0,b<0 C.a,b異號,且正數的絕對值較大 D.a,b異號,且負數的絕對值較大【變式1-2】(漢濱區(qū)校級月考)下列說法正確的是()A.兩個加數之和一定大于每一個加數 B.兩數之和一定小于每一個加數 C.兩個數之和一定介于這兩個數之間 D.以上皆有可能【變式1-3】(本溪期中)對于有理數a、b,有以下幾種說法,其中正確的說法個數是()①若a+b=0,則a與b互為相反數;②若a+b<0,則a與b異號;③a+b>0,則a與b同號時,則a>0,b>0;④|a|>|b|且a、b異號,則a+b>0;⑤|a|<b,則a+b>0.A.3個 B.2個 C.1個 D.0個【題型2有理數加法的計算】【例2】(新羅區(qū)校級月考)下列運算正確的有()①(﹣5)+(﹣5)=0,②(﹣6)+(+4)=﹣10,③(﹣2)+0=﹣2,④(+56)+(?1A.0個 B.1個 C.2個 D.3個【變式2-1】(臨河區(qū)期中)下列運算正確的個數是()①(﹣2)+(﹣2)=0②5③?(?④(﹣6)﹣(+4)=(﹣10)⑤0+(﹣3)=+3.A.0個 B.1個 C.2個 D.3個【變式2-2】(德城區(qū)校級月考)下列運算中正確的是()A.11+[(﹣13)+7]=17 B.(﹣2.5)+[5+(﹣2.5)]=5 C.[312+(﹣312【變式2-3】(紅安縣期中)計算:?99956+1【題型3有理數加法運算律的計算】【例3】(永年區(qū)期末)運用加法的運算律計算(+613)+(﹣18)+(+42A.[(+613)+(+423B.[(+613)+(﹣6.8)+(+423C.[(+613)+(﹣18)]+[(+423D.[(+613)+(+42【變式3-1】(鹽津縣校級月考)計算題(1)5.6+4.4+(﹣8.1)(2)(﹣7)+(﹣4)+(+9)+(﹣5)(3)14+(?(4)53(5)(﹣9512)+15(6)(﹣1845)+(+5335)+(﹣53.6)+(+18【變式3-2】(黃梅縣校級月考)計算題(1)﹣(﹣8)+(﹣32)+(﹣|﹣16|)+(+28)(2)0.36+(﹣7.4)+0.3+(﹣0.6)+0.64;(3)(﹣3.5)+(?43)+(?34)+((4)(+1734)+(﹣9511)+(﹣2.25)+(﹣17.5)+(﹣10(5)1+(﹣2)+3+(﹣4)…+2019+(﹣2020)+2021+(﹣2022)【變式3-3】(陽東區(qū)期中)閱讀下面文字對于(﹣556)+(﹣923)+1734可以如下計算:原式=[(﹣5)+(?56)]+[(﹣9)+(?23)]+(17=[(﹣5)+(﹣9)+17+(﹣3)]+[(?56)+(?23)=0+(﹣114=﹣11上面這種方法叫拆項法,你看懂了嗎?仿照上面的方法,計算:(1)﹣114+(﹣213)+75(2)(﹣202023)+201934+(﹣20185【題型4有理數加法在實際生活中的應用】【例4】(未央區(qū)校級期末)中國快遞越來越“科技范兒”,分揀機器人、大數據AI調度等智能裝備系統(tǒng)讓分揀效率大大提升.某分揀倉庫采用智能分揀系統(tǒng)計劃平均每天分揀20萬件包裹,但實際每天分揀量與計劃相比有出入,超過計劃量記為正,未達計劃量記為負,下面是該倉庫10月份第一周分揀包裹的情況(單位:萬件):+5,﹣1,﹣3,+6,﹣1,+4,﹣8,該倉庫本周實際分揀包裹一共是()A.138萬件 B.140萬件 C.141萬件 D.142萬件【變式4-1】(海珠區(qū)期末)為了有效控制酒后駕駛,廣州交警的汽車在一條東西方向的公路上巡邏,約定向東為正方向,從出發(fā)點A開始所走的路程為(單位:千米):+14.﹣9,+8,﹣7,+13,﹣6,+12,﹣5.(1)請你幫忙確定交警最后所在地相對于A地的方位?(2)若汽車每千米耗油0.2升,如果隊長命令他馬上返回出發(fā)點,這次巡邏(含返回)共耗油多少升?【變式4-2】(覃塘區(qū)期中)王先生到市行政中心大樓辦事,假定乘電梯向上一樓記作+1,向下一樓記作﹣1,王先生從1樓出發(fā),電梯上下樓層依次記錄如下(單位:層):+6,﹣3,+10,﹣8,+12,﹣7,﹣10.(1)請你通過計算說明王先生最后是否回到出發(fā)點1樓.(2)該中心大樓每層高3m,電梯每向上或下1m需要耗電0.2度,根據王先生現在所處位置,請你算算,他辦事時電梯需要耗電多少度?【變式4-3】(廣漢市期中)某出租車駕駛員從公司出發(fā),在南北向的人民路上連續(xù)接送5批客人,行駛路程記錄如表(規(guī)定向南為正,向北為負,單位:km):(1)接送完第5批客人后,該駕駛員在公司什么方向,距離公司多少千米?(2)若該出租車每千米耗油0.2升,那么在這過程中共耗油多少升?(3)若該出租車的計價標準為:行駛路程不超過3km收費10元,超過3km的部分按每千米加1.8元收費,在這過程中該駕駛員共收到車費多少元?第1批第2批第3批第4批第5批5km2km﹣4km﹣3km10km【題型5有理數加法的應用(含絕對值)】【例5】(濱海縣月考)如果|a|=4,|b|=7,且a<b,求a+b的值.【變式5-1】(順城區(qū)校級月考)已知|a|=1,|b|=2,|c|=3,且a>b>c,求a+b+c的值.【變式5-2】(紅橋區(qū)期中)已知|a|=2,|b|=3,且|a+b|=|a|+|b|,則a+b的值為()A.5 B.±5 C.1 D.±1【變式5-3】(海陵區(qū)期中)已知整數a、b滿足|a|+|b﹣1|=1,則滿足條件的a+b的值有多少個()A.1個 B.2個 C.3個 D.4個【題型6有理數加法的應用(填數)】【例6】(鯉城區(qū)校級月考)如圖,在一個由6個圓圈組成的三角形里,把﹣15到﹣20這6個連續(xù)整數分別填入圖的圓圈中,要求三角形的每條邊上的三個數的和S都相等,那么S的最小值是()A.﹣53 B.﹣54 C.﹣56 D.﹣57【變式6-1】(新北區(qū)期中)小學時候大家喜歡玩的幻方游戲,老師稍加創(chuàng)新改成了“幻圓”游戲,現在將﹣1、2、﹣3、4、﹣5、6、﹣7、8分別填入圖中的圓圈內,使橫、豎以及內外兩圈上的4個數字之和都相等,老師已經幫助同學們完成了部分填空,則圖中a+b的值為()A.﹣6或﹣3 B.﹣8或1 C.﹣1或﹣4 D.1或﹣1【變式6-2】(歷城區(qū)期末)如表,從左邊第一個格子開始向右,在每個小格子中都填入一個整數,使得其中任意三個相鄰格子中所填整數之和都相等,則前2021個格子中所有整數的和為.【變式6-3】(侯馬市期中)如圖,3×3的正方形方格中共有9個空格,如果同一橫行、同一豎列、同一對角線上的3個數字之和相等,我們把這樣的圖表叫做幻方,請將2,3,4,5,6,7,8,9,10填入右表構成幻方.
有理數的加法-重難點題型(解析版)【知識點1有理數加法的法則】①同號兩數相加,取相同的符號,并把絕對值相加;②絕對值不相等的異號兩數相加,取絕對值較大的加數的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值.互為相反數的兩個數相加得0;③一個數同0相加,仍得這個數.【題型1有理數加法法則的辨析】【例1】(小店區(qū)校級月考)下列說法正確的是()A.兩個有理數相加和一定大于每個加數 B.兩個非零有理數相加,和可能等于零 C.兩個有理數和為負數時,這兩個數都是負數 D.兩個負數相加,把絕對值相加【分析】根據有理數的加法法則進行逐一計算即可.【解答】解:A、不能確定,例如:(﹣1)+(﹣2)=﹣3;B、正確,互為相反數的兩個數相加和為0;C、不能確定,例如:(﹣8)+2=﹣6;D、錯誤,兩個負數相加,取原來的符號并把絕對值相加.故選:B.【點評】本題考查有理數加法法則:①同號兩數相加,取相同的符號,并把絕對值相加.②絕對值不相等的異號兩數相加,取絕對值較大的加數符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值;互為相反數的兩個數相加得0.③一個數同0相加,仍得這個數.【變式1-1】(海淀區(qū)校級月考)如果a、b異號,且a+b<0,則下列結論正確的是()A.a>0,b>0 B.a<0,b<0 C.a,b異號,且正數的絕對值較大 D.a,b異號,且負數的絕對值較大【分析】兩數異號,兩數之和小于0,說明兩數都是負數或一正一負,且負數的絕對值大.綜合兩個條件可選出答案.【解答】解:∵a+b<0,∴a,b同為負數,或一正一負,且負數的絕對值大,∵a,b異號,∴a、b異號,且負數的絕對值較大.故選:D.【點評】此題主要考查了有理數的乘法和加法,解題的關鍵是熟練掌握計算法則,正確判斷符號.【變式1-2】(漢濱區(qū)校級月考)下列說法正確的是()A.兩個加數之和一定大于每一個加數 B.兩數之和一定小于每一個加數 C.兩個數之和一定介于這兩個數之間 D.以上皆有可能【分析】利用有理數的加法法則判斷即可.【解答】解:A、兩個加數之和不一定大于加數,不符合題意;B、兩數之和不一定小于每一個加數,不符合題意;C、兩個數之和不一定介于這兩個數之間,不符合題意;D、以上皆有可能,符合題意,故選:D.【點評】此題考查了有理數的加法,熟練掌握運算法則是解本題的關鍵.【變式1-3】(本溪期中)對于有理數a、b,有以下幾種說法,其中正確的說法個數是()①若a+b=0,則a與b互為相反數;②若a+b<0,則a與b異號;③a+b>0,則a與b同號時,則a>0,b>0;④|a|>|b|且a、b異號,則a+b>0;⑤|a|<b,則a+b>0.A.3個 B.2個 C.1個 D.0個【分析】①根據相反數的意義:只有符號不同的兩個數互為相反數,若a+b=0,移項可得a=﹣b,滿足相反數的定義,故a與b互為相反數,本選項正確;②舉一個反例滿足a+b<0,可以取a與b同時為負數滿足條件,但a與b不異號,本選項錯誤;③根據條件可得a+b大于0,且a與b同號,可得a與b只能同時為正,進而得到a、b大于0,本選項正確;④舉一個反例,a與b兩數都為負數,a的絕對值大于b的絕對值滿足條件,但是a+b小于0,本選項錯誤;⑤由|a|<b,所以b>0,所以a+b>0,本選項正確.【解答】解:①若a+b=0,則a=﹣b,即a與b互為相反數,本選項正確;②若a+b<0,若a=﹣1,b=﹣2,a+b=﹣3<0,但是a與b同號,本選項錯誤;③a+b>0,若a與b同號,只有同時為正,故a>0,b>0,本選項正確;④若|a|>|b|,且a,b同號,例如a=﹣3,b=﹣2,滿足條件,但是a+b=﹣5<0,本選項錯誤.⑤由|a|<b,所以b>0,所以a+b>0,本選項正確;則正確的結論有3個.故選:A.【點評】此題考查了有理數的混合運算,有理數的混合運算首先弄清運算順序,其次運用各種運算法則進行運算,本題要求學生掌握判斷一個命題的真假的方法,可利用舉反例的方法說明一個命題為假命題,即滿足題中的條件,但與結論矛盾.熟練掌握運算法則是解本題的關鍵.【題型2有理數加法的計算】【例2】(新羅區(qū)校級月考)下列運算正確的有()①(﹣5)+(﹣5)=0,②(﹣6)+(+4)=﹣10,③(﹣2)+0=﹣2,④(+56)+(?1A.0個 B.1個 C.2個 D.3個【分析】根據有理數的加法法則,舉反例,排除錯誤選項,從而得出正確結果.【解答】解:①(﹣5)+(﹣5)=﹣10,故錯誤;②(﹣6)+(+4)=﹣2,故錯誤;③正確;④(+56)+(?1⑤﹣(?23)+(﹣723)=故選:D.【點評】在進行有理數加法運算時,首先判斷兩個加數的符號:是同號還是異號,是否有0,從而確定用哪一條法則.在應用過程中,要牢記“先符號,后絕對值”.【變式2-1】(臨河區(qū)期中)下列運算正確的個數是()①(﹣2)+(﹣2)=0②5③?(?④(﹣6)﹣(+4)=(﹣10)⑤0+(﹣3)=+3.A.0個 B.1個 C.2個 D.3個【分析】根據有理數的加減法,注意分析解答.【解答】解:①(﹣2)+(﹣2)=﹣4,故錯誤;②56③?(?3④(﹣6)﹣(+4)=(﹣10),正確;⑤0+(﹣3)=﹣3,故錯誤;故正確的有3個,故選:D.【點評】本題考查了有理數的加減法,解決本題的關鍵是熟記有理數的加法法則.【變式2-2】(德城區(qū)校級月考)下列運算中正確的是()A.11+[(﹣13)+7]=17 B.(﹣2.5)+[5+(﹣2.5)]=5 C.[312+(﹣312【分析】有理數加法法則:①同號相加,取相同符號,并把絕對值相加.②絕對值不等的異號加減,取絕對值較大的加數符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值.互為相反數的兩個數相加得0.③一個數同0相加,仍得這個數.依此計算即可求解.【解答】解:A、11+[(﹣13)+7]=11﹣6=5,故選項錯誤;B、(﹣2.5)+[5+(﹣2.5)]=﹣2.5+2.5=0,故選項錯誤;C、[312+(﹣3D、3.14+[(﹣4)+3.14]=3.14﹣0.86=2.28,故選項錯誤;故選:C.【點評】考查了有理數的加法,在進行有理數加法運算時,首先判斷兩個加數的符號:是同號還是異號,是否有0.從而確定用那一條法則.在應用過程中,要牢記“先符號,后絕對值”.【變式2-3】(紅安縣期中)計算:?99956+1【分析】可直接應用加法法則進行計算,亦可把﹣99956變形為﹣999?【解答】解:法一、原式=﹣(99956=﹣99923故答案為:﹣9992法二、原式=﹣999?=﹣999﹣(56=﹣999?=﹣99923故答案為:﹣9992法三、原式=﹣1000+=﹣1000+=﹣9992故答案為:﹣99923【點評】本題考查了有理數的加法.題目比較簡單,掌握有理數的加法法則是關鍵.【題型3有理數加法運算律的計算】【例3】(永年區(qū)期末)運用加法的運算律計算(+613)+(﹣18)+(+42A.[(+613)+(+423B.[(+613)+(﹣6.8)+(+423C.[(+613)+(﹣18)]+[(+423D.[(+613)+(+42【分析】根據互為相反數的兩數的兩數之和為0以及同分母的分數相加的原則進行計算即可.【解答】解:(+613)+(﹣18)+(+423)+(﹣6.8)+18+(﹣3.2)=[(+613故選:D.【點評】本題考查了有理數的加法,掌握加法法則和運算律是解題的關鍵.【變式3-1】(鹽津縣校級月考)計算題(1)5.6+4.4+(﹣8.1)(2)(﹣7)+(﹣4)+(+9)+(﹣5)(3)14+(?(4)53(5)(﹣9512)+15(6)(﹣1845)+(+5335)+(﹣53.6)+(+18【分析】(1)從左往右依此計算即可求解;(2)先化簡,再計算加減法;(3)(4)(5)根據加法交換律和結合律計算即可求解;(6)先算相反數的加法,再相加即可求解.【解答】解:(1)5.6+4.4+(﹣8.1)=10﹣8.1=1.9;(2)(﹣7)+(﹣4)+(+9)+(﹣5)=﹣7﹣4+9﹣5=﹣16+9=﹣7;(3)14+(?=(14?14=0﹣1+=?1(4)53=(535+425=10﹣6=4;(5)(﹣9512)+15=(﹣9512?15712)+[(153=﹣25+[12.5﹣22.5]=﹣25﹣10=﹣35;(6)(﹣1845)+(+5335)+(﹣53.6)+(+18=(﹣1845+1845=0+0﹣100=﹣100.【點評】考查了有理數加法,在進行有理數加法運算時,首先判斷兩個加數的符號:是同號還是異號,是否有0.從而確定用那一條法則.在應用過程中,要牢記“先符號,后絕對值”.【變式3-2】(黃梅縣校級月考)計算題(1)﹣(﹣8)+(﹣32)+(﹣|﹣16|)+(+28)(2)0.36+(﹣7.4)+0.3+(﹣0.6)+0.64;(3)(﹣3.5)+(?43)+(?34)+((4)(+1734)+(﹣9511)+(﹣2.25)+(﹣17.5)+(﹣10(5)1+(﹣2)+3+(﹣4)…+2019+(﹣2020)+2021+(﹣2022)【分析】(1)先化簡,再算加減法即可求解;(2)根據減法交換律和結合律即可求解;(3)(4)先算同分母分數,再算加減法即可求解;(5)兩個一組計算即可求解.【解答】解:(1)﹣(﹣8)+(﹣32)+(﹣|﹣16|)+(+28)=8﹣32﹣16+28=36﹣48=﹣12;(2)0.36+(﹣7.4)+0.3+(﹣0.6)+0.64=(0.36+0.64)+(﹣7.4﹣0.6)+0.3=1﹣8+0.3=﹣6.7;(3)(﹣3.5)+(?43)+(?34)+(=(﹣3.5+72)+(?4=0﹣323=﹣323(4)(+1734)+(﹣9511)+(﹣2.25)+(﹣17.5)+(﹣10=(+1734?2.25﹣17.5)+(﹣9511=﹣2﹣20=﹣22;(5)1+(﹣2)+3+(﹣4)…+2019+(﹣2020)+2021+(﹣2022)=(1﹣2)+(3﹣4)…+(2019﹣2020)+(2021﹣2022)=﹣1×1011=﹣1011.【點評】考查了有理數的加法,在進行有理數加法運算時,首先判斷兩個加數的符號:是同號還是異號,是否有0.從而確定用那一條法則.在應用過程中,要牢記“先符號,后絕對值”.【變式3-3】(陽東區(qū)期中)閱讀下面文字對于(﹣556)+(﹣923)+1734可以如下計算:原式=[(﹣5)+(?56)]+[(﹣9)+(?23)]+(17=[(﹣5)+(﹣9)+17+(﹣3)]+[(?56)+(?23)=0+(﹣114=﹣11上面這種方法叫拆項法,你看懂了嗎?仿照上面的方法,計算:(1)﹣114+(﹣213)+75(2)(﹣202023)+201934+(﹣20185【分析】(1)仿照題示解題過程,將整數部分相加減、分數部分相加減,再計算可得;(2)仿照題示解題過程,將整數部分相加減、分數部分相加減,再計算可得.【解答】解:(1)﹣114+(﹣213)+75=(﹣1?14)+(﹣2?13)+(7=(﹣1﹣2+7﹣4)+(?1=0?1(2)(﹣202023)+201934+(﹣20185=(﹣2020?23)+(2019+34)+(﹣2018?=(﹣2020+2019﹣2018+2017)+(?2=﹣2?=﹣214【點評】本題主要考查有理數的加減混合運算,解題的關鍵是熟練掌握有理數的混合運算法則和運算律.【題型4有理數加法在實際生活中的應用】【例4】(未央區(qū)校級期末)中國快遞越來越“科技范兒”,分揀機器人、大數據AI調度等智能裝備系統(tǒng)讓分揀效率大大提升.某分揀倉庫采用智能分揀系統(tǒng)計劃平均每天分揀20萬件包裹,但實際每天分揀量與計劃相比有出入,超過計劃量記為正,未達計劃量記為負,下面是該倉庫10月份第一周分揀包裹的情況(單位:萬件):+5,﹣1,﹣3,+6,﹣1,+4,﹣8,該倉庫本周實際分揀包裹一共是()A.138萬件 B.140萬件 C.141萬件 D.142萬件【分析】把每天的分揀包裹數相加即可.【解答】解:+5+(﹣1)+(﹣3)+(+6)+(﹣1)+(+4)+(﹣8)=2(萬件),20×7+2=142(萬件),∴該倉庫本周實際分揀包裹一共142萬件.故選:D.【點評】本題考查正數與負數;理解題意,利用正數與負數的加減法解決實際問題是關鍵.【變式4-1】(海珠區(qū)期末)為了有效控制酒后駕駛,廣州交警的汽車在一條東西方向的公路上巡邏,約定向東為正方向,從出發(fā)點A開始所走的路程為(單位:千米):+14.﹣9,+8,﹣7,+13,﹣6,+12,﹣5.(1)請你幫忙確定交警最后所在地相對于A地的方位?(2)若汽車每千米耗油0.2升,如果隊長命令他馬上返回出發(fā)點,這次巡邏(含返回)共耗油多少升?【分析】(1)把這些數值相加,結果為正,在東方,反之在西方;(2)不論向那邊走,都要耗油,所以與方向無關,算這些數的絕對值的和加上返回的20千米即為所走的路程,進而求出耗油量.【解答】(1)+14+(﹣9)+(+8)+(﹣7)+(+13)+(﹣6)+(+12)+(﹣5)=20(千米),答:交警最后所在地在A地的東方20千米處.(2)14+|﹣9|+8+|﹣7|+13+|﹣6|+12+|﹣5|+20=94(千米),94×0.2=18.8(升),答:這次巡邏(含返回))共耗油18.8升.【點評】本題考查了有理數的加法的應用,考核學生的應用意識,第(2)問中給數值加絕對值號是解題的關鍵.【變式4-2】(覃塘區(qū)期中)王先生到市行政中心大樓辦事,假定乘電梯向上一樓記作+1,向下一樓記作﹣1,王先生從1樓出發(fā),電梯上下樓層依次記錄如下(單位:層):+6,﹣3,+10,﹣8,+12,﹣7,﹣10.(1)請你通過計算說明王先生最后是否回到出發(fā)點1樓.(2)該中心大樓每層高3m,電梯每向上或下1m需要耗電0.2度,根據王先生現在所處位置,請你算算,他辦事時電梯需要耗電多少度?【分析】(1)把上下樓層的記錄相加,根據有理數的加法運算法則進行計算,如果等于0則能回到1樓,否則不能;(2)求出上下樓層所走過的總路程,然后乘以0.2即可得解.【解答】解:(1)(+6)+(﹣3)+(+10)+(﹣8)+(+12)+(﹣7)+(﹣10),=6﹣3+10﹣8+12﹣7﹣10,=28﹣28,=0,∴王先生最后能回到出發(fā)點1樓;(2)王先生走過的路程是3×(|+6|+|﹣3|+|+10|+|﹣8|+|+12|+|﹣7|+|﹣10|),=3×(6+3+10+8+12+7+10),=3×56,=168(m),∴他辦事時電梯需要耗電168×0.2=33.6(度).【點評】本題主要考查了有理數的加法運算,(2)中注意要求出上下樓層的絕對值,而不是利用(1)中的結論求解,這是本題容易出錯的地方.【變式4-3】(廣漢市期中)某出租車駕駛員從公司出發(fā),在南北向的人民路上連續(xù)接送5批客人,行駛路程記錄如表(規(guī)定向南為正,向北為負,單位:km):(1)接送完第5批客人后,該駕駛員在公司什么方向,距離公司多少千米?(2)若該出租車每千米耗油0.2升,那么在這過程中共耗油多少升?(3)若該出租車的計價標準為:行駛路程不超過3km收費10元,超過3km的部分按每千米加1.8元收費,在這過程中該駕駛員共收到車費多少元?第1批第2批第3批第4批第5批5km2km﹣4km﹣3km10km【分析】(1)計算這5個數的和,根據符號判斷方向,根據絕對值判斷距離;(2)求出行駛的總路程,再求燃油量;(3)求出每送一批顧客的收費,再求和即可.【解答】解:(1)5+2﹣4﹣3+10=+10(km),因此,接送完第5批客人后,該駕駛員在公司的南方,距離公司10千米,答:接送完第5批客人后,該駕駛員在公司的南方,距離公司10千米;(2)0.2×(5+2+3+4+10)=0.2×24=4.8(升),答:若該出租車每千米耗油0.2升,那么在這過程中共耗油4.8升;(3)送第1批顧客收費為:10+1.8×(5﹣3)=13.6(元),送第2批顧客收費為:10(元),送第3批顧客收費為:10+1.8×(4﹣3)=11.8(元),送第4批顧客收費為:10(元),送第5批顧客收費為:10+1.8×(10﹣3)=22.6(元),所以總收費為:13.6+10+11.8+10+22.6=68(元),答:該駕駛員共收到車費68元.【點評】本題考查有理數的加法,正負數、絕對值的意義,正確的理解題意,列出算式是得出正確答案的前提.【題型5有理數加法的應用(含絕對值)】【例5】(濱海縣月考)如果|a|=4,|b|=7,且a<b,求a+b的值.【分析】先求出ab、的值,再代入計算即可.【解答】解:∵|a|=4,|b|=7,∴a=±4,b=±7,又∵a<b,∴a=4,b=7或a=﹣4,b=7,當a=4,b=7時,a+b=4+7=11,當a=﹣4,b=7時,a+b=﹣4+7=3,因此a+b的值為3或11.【點評】本題考查有理數的加法,絕對值,求出a、b的值是解決問題的關鍵.【變式5-1】(順城區(qū)校級月考)已知|a|=1,|b|=2,|c|=3,且a>b>c,求a+b+c的值.【分析】根據絕對值的性質,求出a、b、c的大致取值,然后根據a、b、c的大小關系,進一步確定a、b、c的值,然后代值求解即可.【解答】解:∵|a|=1,|b|=2,|c|=3,∴a=±1,b=±2,c=±3,∵a>b>c,∴a=﹣1,b=﹣2,c=﹣3或a=1,b=﹣2,c=﹣3,∴a+b+c=﹣6,或a+b+c=1﹣2﹣3=1﹣5=﹣4.故答案為:﹣6或﹣4.【點評】此題主要考查的是絕對值的性質和有理數的加法,能夠正確的判斷出a、b、c的值,是解答此題的關鍵.【變式5-2】(紅橋區(qū)期中)已知|a|=2,|b|=3,且|a+b|=|a|+|b|,則a+b的值為()A.5 B.±5 C.1 D.±1【分析】根據題意,利用絕對值的代數意義確定出a與b的值,即可求出原式的值.【解答】解:∵|a|=2,|b|=3,且|a+b|=|a|+|b|,∴a=2,b=3;a=﹣2,b=﹣3,則a+b=±5,故選:B.【點評】此題考查了有理數的加法,以及絕對值,熟練掌握絕對值的代數意義是解本題的關鍵.【變式5-3】(海陵區(qū)期中)已知整數a、b滿足|a|+|b﹣1|=1,則滿足條件的a+b的值有多少個()A.1個 B.2個 C.3個 D.4個【分析】根據a、b是整數,而|a|+|b﹣1|=1,因此有|a|=0,|b﹣1|=1或|a|=1,|b﹣1|=0兩種情況,進而求出相應的a、b的值,得出結論.【解答】解:∵a、b是整數,而|a|+|b﹣1|=1,∴|a|=0,|b﹣1|=1或|a|=1,|b﹣1|=0,①當|a|=0,|b﹣1|=1時,∴a=0,b=2或a=0,b=0,∴a+b=2或a+b=0,②|a|=1,|b﹣1|=0,∴a=1,b=1或a=﹣1,b=1,∴a+b=2或a+b=0,綜上所述,a+b的值有0或2,故選:B.【點評】本題考查有理數加法,絕對值,掌握絕對值的意義和有理數加法法則是正確計算的關鍵.【題型6有理數加法的應用(填數)】【例6】(鯉城區(qū)校級月考)如圖,在一個由6個圓圈組成的三角形里,把﹣15到﹣20
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