2024年小學生安全教育教案通用篇

4浮生平安教化教案1

一、教學目標：

1、通過對火災事務的了解，知道發生火災的主要緣由，提高學生的防火意識，明確防火自

救的重要性。

2、駕馭一些消防平安常識及滅火、防火自救的方法，學會本事，化險為夷，提高學生的自

救意識，培育應變實力。

3、培育學生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育學生搜集和處理信息實力、獲

得新學問實力、溝通與合作實力，培育學生主動主動的參加意識及仔細負責的科學看法與科學道

德。

二、課前打算

1、老師打算火災現場圖片。

2、學生搜集、查閱有關防火自救學問的'資料。

三、教學時間：

一課時

四、教學過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、老師展示各種火災現場圖片，提問：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這

樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名回答）

2、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我們要

珍惜珍貴的生命，提高防火意識，駕馭一些自救逃命的方法，時時刻刻留意平安，愿同學們乘上

平安之舟，揚起生命之帆，在學問的海洋里披荊斬棘。

（二）引導研讀，歸納整理。

1、老師引導學生以小組為單位組內溝通自己收集到的防火自救學問資料。也可以聯系實際

談談自己所了解的防火自救的學問，有什么困惑也可提出來。

2、全班溝通。

（三）競賽活動，嬉戲激趣。

1、搶答題。（老師供應部分問題，學生可適當補充。）（1）生活中的哪些因素會引起火

災？

（2）一旦發生火災，要快速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要留意報清、報全

哪些信息？

（5）列舉幾種逃命方法。如：關門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命等。

2、推斷題。（學生也可補充題目。）

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天,某小學四年

級學生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應立刻關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、嬉戲：編一編防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣揚做伙伴。你拍三我拍三，禁火場

所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六,

風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做嬉戲。你拍八我拍八，電線不能隨意拉。你拍九我

拍九，火警電話——九。你拍十我拍十，人人防火要落實。

（四）課堂小結：

同學們，今日這節平安教化課別開生面，很有教化意義。通過這節課的學習，你有哪些收獲

呢？（學生自由發言）

（五）課外延長：

請同學們畫一畫關于火的圖片。完成后，將在班內、校內內展示

〃浮生平安教化教案2

更新日期：20xx年01月13日

教學目的：

讓學生了解食品衛生平安學問，

相識食物中毒特征，

提高自我救援意

識，預防發生食物中毒。

教學重點：

1、相識食物中毒特征。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發熱。

2、提高自我救援意識：出現上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并岡膈到醫

院就診，同時報告老師。

教學過程：

一、導入

師：同學們，記得有個偉人說過我們是八九點鐘的太陽，祖國的將來屬于我們，而生命對于

每個人來說都只有一次，所以我們應當珍愛它，才能為祖國的將來貢獻力氣?？墒?，我們卻常常

聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；看到一些駭人動目、慘不忍睹的.災難在我們身邊發

生。

師：看完以上這些，你有什么感受和體會？

指名讓個別學生回答。

小結：由此看來，駕馭食物中毒方面的學問，學會預防食物中毒，這是特別重要的！

師：那么，你知道什么是食物中毒嗎？食物中毒有哪些特征嗎？怎樣分類？如何預防食物中

毒呢？請你聯系生活和你收集的案例資料，選擇一個問題在小組里探討。

二、先讓學生匯報溝通，老師邊講解邊補充。

1、什么是食物中毒

食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。

2、食物中毒的分類

（一）細菌性食物中毒

細菌性食物中毒是指由于進食被細菌或細菌毒素所污染的食物而引起的急性感染中毒性疾

病。細菌性食物中毒，主要發生于溫度較高的夏秋季，因為這個時期的氣溫適合病原菌增殖和產

毒，致使病原菌污染食品而發生中毒。（多媒體出示）

（二）有毒動植物食物中毒

有毒動植物食物中毒是指誤食有毒動植物或食用方法不當而引起的食物中毒。包括：①有毒

動物組織中毒，如河豚魚、貝類、動物甲狀腺及肝臟等；②有毒植物中毒，如毒覃、木薯、四季

豆、發芽馬鈴薯、山大茴及鮮黃花菜等。

舉例：豆角中毒。一般豆角不中毒，但食用沒熟透的豆角能引起中毒，緣由可能與豆角中含

有紅細胞凝集素沒被加熱破壞有關。豆角中毒潛藏期短，最快食后10分鐘發病，主要癥狀為惡

心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現胸悶，出冷汗，四肢麻木等。

預防措施：菜豆宜燉食，加工時間要長，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼拌。

（三）化學性食物中毒

化學性食物中毒是指健康人經口攝入了正常數量，在感官上無異樣，但確含有某種或幾種

"化學性毒物”的食物隨食物進入體內的"化學性毒物"對機體組織器官發生異樣作用破壞了

正常生理功能，引起功能性或器質性病理變更的急性中毒，稱為化學性食物中毒。

a、蔬菜不簇新，腐爛變質時可能產生亞硝酸鹽中毒。蔬菜在腌制過程中也能產生亞硝酸鹽。

制作熟食加過量的發色劑，亞硝酸鹽過量引起中毒。

b、有機磷農藥中毒。

（四）怎樣預防食物中毒

a養成良好的衛生習慣，勤洗手特殊是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。

b不吃生、冷、不清潔食物。

c不吃變質剩飯菜。

d少吃、不吃冷飲，少吃、不吃零食。

e不要長期吃辛辣食品。

f不要隨意吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特殊是水。

g猛烈運動后不要急于吃食品喝水。

h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯

店購買食品或者就餐。

i不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。

j謹慎選購包裝食品，仔細查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清晰、合格。

總結：只要從以上幾個方面入手，仔細學習食品衛生學問，駕馭一些預防方法，提高防衛生

意識，就能最大限度削減食物中毒的風險度，預防食物中毒，保證同學們的身體健康。

4浮生平安教化教案3

教學目的：

1、讓學生了解溺水、骨折、燒傷、中毒、食品衛生等平安學問，提高自我救援意識。

2、讓學生了解游泳時或不當心溺水的預防。

3、使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危急時能實行肯定的措施，愛護自己。真正

把平安教化落到實處。

教學重難點：讓學生了解發生意外后的急救處理方法。

教學過程：

第一課時游泳平安

一、活動目標：

1、了解游泳時須要留意的平安常識。

2、相識游泳時可能發生的問題以及學會剛好處理。

二、活動過程：

（一）游泳平安須知

1、游泳前必需進行身體檢查，體檢合格方可游泳。

2、禁止到非游泳區游泳，要在游泳館、池或標有無危急標記的游泳區游泳。

3、游泳要由家長、老師或牢靠的人帶領，或結伴，不能單獨游泳。

4、游泳前應做好充分的打算活動，使全身各個器官、系統得到活動。

5、頭痛、發燒、傷風感冒或者病剛好，及餓肚子、飯后、身體過于疲憊、大量出汗后、喝

酒后都不能游泳。

6、在水中游泳的時間，每次最好不要超過2小時。特殊使初學的人，在水中時間不宜過長，

一般15-30分鐘就要休息一下。

（二）問題及處理

1、游泳的時間或水溫不當時，簡單引起抽筋。

這時應立即停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒緩后，要換個泳式游回岸

邊，肯定不要亂掙扎。

2、游泳時身體感到疲憊或寒冷時，要立刻游回岸邊。

3、游泳時遇到水中有水草纏身時，要趕快像脫手套或脫襪子那樣擺脫水草纏身，然后離開

有水草的地方。

4、游泳時可能會出現頭痛。這時要停止游泳，快速上岸，用大拇指對準頭部太陽、百會、

列缺等穴位進行旋轉按摩，并用熱毛巾做頭部保溫。

三、活動小結：

游泳前、游泳過程中要留意平安，假如游泳時發生問題，肯定要剛好處理。

其次課時骨折的急救

教學目標：

1、了解什么是骨折，骨折的危害。

2、懂得骨折的急救方法。

教學過程：

1.談話：什么是骨折

骨折就是骨的連續性或完整性受到部分或完全的斷裂。

發生骨折大多是因強力的沖擊所引起。

2、相識：骨折的危害

Q)骨折部位有難受感，壓痛感，并半有腫脹、瘀斑和畸形。

(2)患處發生功能性障礙，活動受限，不能負重

(3)假如骨折使神經、肌腱、重要血管和臟器受阻，還會發生嚴峻的并發癥，很簡單引起休

克、出血、感染、內臟損傷等。

3、學習：急救方法

(1)讓骨折人平臥，檢杳作品并留意視察受傷者的呼吸、脈搏、血壓等，如有不正常，應立

即送到醫院。

(2)不要隨意挪支受傷者，要立刻就地取材對患處進行固定處理(木板、樹枝，木棍等)，假如

就地無物可取，上肢可用面條懸跺并固定在胸前。假如是下肢可以與另一側下肢綁在一起。、

(3)開放性骨折，卞是骨折的地方的皮膚或粘膜裂開，骨頭已露出，這時在臨時進行固定處

理時，不要將露出的骨頭放回傷口內，以防造成感染，要趕快送到醫院治療。

4、總結

第三課時燒燙傷的處理

教學目標：駕馭燒燙傷的處理方法

教學過程：

一、談話導入

同學們生活在華蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的關切、愛惜，好像并不存在什么危急。

但是，家庭生活中仍舊有很多事情須要倍加留意和當心對待，否則很簡單發生危急，酉朗￡事故。

家庭生活中也有平安問題。

二、學習新知如何防止燙傷？

燙傷是生活中經常遇到的、事故。在家庭生活中，最常見的是被熱水、熱油、電等燙傷、燒

傷。如何防止呢？

L從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應當戴上手套用布襯墊，防止干脆燙傷;端下的開水壺、

熱油鍋要放在人不易遇到的地方。

2.家長在炒菜、煎炸食品時，不要在四周玩耍、打攪，以防被濺出的熱油燙傷;年齡較大的

同學在學習做菜時，留意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。

4.家里的電熨斗、電暖器等發熱的器具會使人燙傷，在運用中應當特殊當心，尤其不要隨意

去觸摸。

三、輕度燒燙傷處理方法

(1)用蘇打水浸過的干凈布冷敷局部，涂上獴油、涼爽油等。

(2)已經起泡的不要將泡弄破，以免感染,可在光溜溜四周用酒精涂擦，然后用布包上或干

燥外露，不要隨意上消炎粉、黃醬等，避開到醫院時治療時造成困難。

(3)燙傷后，衣服鞋襪不要強力撕膠，應先用剪刀剪開，然后漸漸揭脫，以免加劇創面損傷。

(4)假如表面只是發紅，沒有水泡或表皮脫落，應用清潔冷水沖洗創面或浸于冷水中，呆止痛減

輕水腫，阻擋熱力對組織進一步損害，這樣即可以減輕燙傷深度，也有利清潔創面及減輕難受。

可以涂抹干凈的動植物油、涼爽油或燙傷育，不宜包扎。

(5)假如燙傷面大而且嚴峻，要用濕的清潔被單包袱，外面蓋上毯子，馬上送到醫院治療。

四、老師總結：提高警惕，留意平安

第四課時中毒

教學目標

1、讓學生了解中毒的緣由。

2、讓學生了解中毒后急救處理的方法。

教學過程

小學生安全教育教案

發生意外后的急救常識

一、重點講解并描述

預防食物中毒，

要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋(一月一次)。

預防發生食物中毒

1、養成良好的衛生習慣，勤洗手特殊是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

2、不吃生、冷、不清潔食物

3、不吃變質剩飯菜

4、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點

飯店購買食品或者就餐。

5、不喝生水，喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

6、謹慎選購包裝食品，仔細查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清晰、合

格。

二、預防煤氣中毒

1.家長不在時，不要隨意點燃煤氣燒水或做飯.

2.運用煤氣灶時，肯定要剛好關好.

3.拿開水壺或暖水瓶倒水肯定要當心.

4、運用燃氣熱水器，通風不良，洗浴時間過長。

三、食物中毒后該怎么辦呢？

一旦發生了食物中毒，首先要趕快喝大量的鹽開水或濃茶，再用手指摳自己的喉嚨，讓已經

吃下去的有毒食物盡量吐出來，然后要快速去醫院檢查、治療。

四、煤氣中毒后該怎么急救。

煤氣中毒的現場急救原則：1、應盡快讓患者離開中毒環境，并馬上打開門窗，流通空氣。2、

患者應寧靜休息，避開活動后加重心、肺負擔及增加氧的消耗量。3、賜予中毒者充分的氧氣。

4、神智不清的中毒患者必需盡快抬出中毒環境，在最短的時間內，檢查病人呼吸、脈搏、血壓

狀況，依據這些狀況進行緊急處理。5、中毒者呼吸心跳停止，馬上進行人工呼吸和心臟按壓。

6、呼叫120急救服務,急救醫生到現場救治病人。7、病情穩定后，將病人護送到醫院進一步

檢查治療。8、中毒者應盡早進行高壓氧艙治療，削減后遺癥。

〃浮生平安教化教案4

第一課時

一、教學目標：

1、通過對火災事務的了解提高學生的防火意識。

2、相識各種滅火設備，牢記滅火方法

3、學會背誦《兒童防火歌》------（1-3年級）

4、以小組為單位制作防火宣揚墻報共同提高防火意識。

二、教學內容：

（一）火災事務介紹

方法：展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受。

老師總結："生命如此漂亮，又是如此脆弱疼惜生命提高防火意識”

（二）相識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

老師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）

（三）學會背誦《兒童防火歌》---------（1-3年級）兒童防火歌

小摯友笑呵呵，

大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，

拍完南北拍東西。你拍二我拍二，

咱倆宣揚做伙伴。你拍三我拍三,

禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，

用火不當會出事。你拍五我拍石，

煙囪壞了快修補。你拍六我拍六,

風大失火不好救。你拍七我拍七，

不要玩火做嬉戲。你拍八我拍八,

電線不能隨意拉。你拍九我拍九，

火警電話一九。你拍十我拍十,

人人防火要落實。我拍你你拍我,

大家都要來防火。

小組為單位制作防火宣揚墻報。（4-6年級）

三、教學小結：

低年級背誦兒歌

高年級張貼防火宣揚報

四、作業：

（1-3年級）低年級背誦《兒童防火歌》統計家庭平安隱患。（4-6年級）高年級以圖書網

絡為資源進行防火學問的搜集活動。

打算制作防毒面具的'材料。

小學生防火自救平安教化課教案

其次課時

一、教學目標：

通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃命自救的方法提高學生的自救意識。

二、教學內容

（一）復習：

1（1-3年級）復習兒歌、復習滅火學問。匯報家庭調杳結果。（4-6年級）小組為單位匯

報搜集成果。

（二）學習自救學問

幾種逃命方法的總結：

1、關門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃命

4、高層建筑火災逃命

5、公共場所火災逃命

6、平安出口逃命。

（三）老師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話"119”,事發時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

2、火災狀況要報具體：XXX當位、XX區XX街XX號發生火災，XXX物質在燃燒，火勢很

大,請速來撲救，我的電話是XXXXXXX。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（四）老師引領學生在校內考察逃命路途

一、制作逃命路途圖

二、制作逃命路標

（五）小組為單位制作簡易防毒面具。

三、教學小結：

學生評比出最佳線路圖防毒面具展示

四、作業

設計家庭火災逃命方案

第三課時

一、教學目標：通過本節活動課使學生體驗逃命過程，增加逃命意識。

二、教學內容：逃命演練

要求：

1、學生統一身著運動服、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好打算活動。

3、放置火災道具。

4、察看逃命線路。

5、老師帶領下分組疏散逃命。

三、小結

四、作業

〃浮生平安教化教案5

坪地小學三（1）班平安教化主題班會總結

班主任：劉朝瑞

20xx年9月17日星期二下午第一節課，結合天柱縣“平安天柱”的平安教化活動，坪地

小學三（1）班召開了平安主題教化班會。班會目的：通過開展以"珍愛生命，平安第一”為

主題的平安學問教化班會，增加學生的平安意識，學會一些平安學問，達到主動預防危急的發生

并提高學生自我愛護的實力。我班針對學生的活動特點和社會形勢，特搜集了如下的小學生平安

教化管理學問對學生進行了教化。

一、防學生溺水

當今日氣暖度很高有的學生會下河玩水溺水事故的高發我們進行了防溺水學問的教化。

1、不私自外出游泳，不到無平安防護無平安救援員場所或不不熟識水情的河、水塘、井邊等地

方游泳，不在水中潛游、跳水、和同伴過分玩笑等等。并教會了他們肯定的防溺水自救學問，如

抽筋、受傷時的救援或同伴溺水的救援等。2、要對防溺水平安有足夠的、相識，嚴禁私自玩水。

家長陪伴時也要留意游泳平安，防止意外事故。

二、防交通事故

如今機動車輛增多，交通事故頻發，我們在校生對交通平安形勢并不肯定了解，從行路、過

公路（十字路口）、騎車、乘車、下車等方面學習常識教化。1、遵守道路交通法規，樹立道路

交通平安意識。2、行路時遵守道路交通規則，不翻越欄桿，不在道路上開展消遣、嬉戲活動，

更不能扒車、強行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設施等。橫過馬路、鐵路時，要"一

站二看"確認平安后快速通過。3、騎自行車時應在非機動車道內依次行駛,無^機動車道的，

應靠路右側行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。4、不乘坐非營運車輛和營

運超員車輛，乘車時，頭、手不能伸出車窗外，以免發生意外，下車時應確認無車輛來往后再離

開。

三、防暴力損害

我們接觸社會的機會增多，各類社會治安和違法行為就可能出現，為此，應加以重視。1、

正確相識遇到的人和事明辨是非提高預防各種侵害的警惕性消退對危急的麻痹和僥幸心理。

樹立自我防范意識，學會正確的報警、求助，在遇到異樣狀況時，不意氣用事，能夠冷靜、機靈、

英勇地去應付。2、不參與打架斗毆、綁架勒索等違法活動，不到歌舞廳、酒吧等消遣場所。

四、防中暑

中暑一般表現為頭昏、頭痛、惡心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸悶、面色潮紅等癥狀,

或出現面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、脈搏增快的虛脫癥狀。重者可表現為高熱，體溫超過

41℃,無汗，意識障礙，手足抽搐，甚至出現休克、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等。預防中暑

的措施：1、不要長時間暴露在烈日下；不要把溫度調得過低，室內外溫差太大易加重中暑；在

室外活動時盡量多飲一些水等等。2、一旦出現上述癥狀，應馬上到時陰涼通風處休息，補充

涼爽含鹽飲料；重者送醫院搶救。

五、防拐騙

1、不吃生疏人給的東西，不輕信生疏人說的話或答應給的種種好處，與非直系親友外出肯

定要征得家長同意。2、不與生疏人網上視頻，不要告知對方自己的家庭住址，不與對方電話聯

系，不與對方相約會面，謹防上當受騙。3、在受到損害時的應急自救方法和機靈求助報警實力。

除了以上的平安教化外，還有在用電、用火、體育活動、平安自救等方面的平安學問，我們

信任，在我們學校的教化和關注下，我們肯定會有一個平安進步學期！

〃浮生平安教化教案6

教學目標：

1.通過生活中發生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。

2.通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防誘拐學問和被拐騙后的自我解救

方法。

教學重點：

怎么樣防止被拐騙

教學難點：

在日常生活中怎么去鑒別一些基本的防拐騙術。

教學過程：

（一）導入：

1.學生自由發言，陳述日常生活中被拐騙被誘拐的事例。

2.呈現主題。

（二）被拐騙被誘拐的事例：

1.柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站旁邊突然丟失，經過多方打聽，

柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在找尋孩子的過程中，他結識了另外五家和

他一樣丟失孩子的家長幾位家長起先聯合在山西黑窯場找尋孩子。在將近兩個月的找尋過程中，

他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從

山西被解救出來的。

2.今年3月的一天,18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網友騙了財物。怕被父母罵，

她想打工掙回家路費。這個時候，她相識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍巧語花言將其騙到了他的老

家呂梁山區一個山村，并強迫王靜做了他的媳婦。從今，王靜起先了她噩夢般的135天。

近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她平安了，但至今那些非人的

生活仍在夢里熬煎她。王靜的生活因此發生了許多改變。她希望她的經驗能夠警醒那些上網閑聊

的女孩，不要輕信網友。

3.據《新京報》報道,吉林延邊人林某以替人招工為由,將19人騙到西非國家加納，收

取了每人7萬元至20萬元的費用。到了國外，19人被軟禁，去年12月末，9人在中國駐加納

大使館的幫助下回國，現還有10人狀況不明。去年8月份，延邊人林某先后對19人稱，加納

有一個韓國人辦理的現代化農場須要招收工作人員，月薪800美元，干好了年收入可達10萬余

元人民幣。林某以北京某公司的名義先后為19人辦理了去加納的簽證。19人從北京出境，到

加納后發覺根本沒有林某所說的現代化農場，大家要求回國并返還錢款。謊言被揭穿后，林某又

稱可以再為大家辦理去美國的手續，并將19人分開管理后軟禁起來，住宿的房屋外有人看管。

9人趁看管不嚴時跑到中國駐加納大使館求助，在大使館的幫助下，這4女5男順當返回延邊。

4.20xx年9月到11月，汕頭潮南、潮陽和普寧地區的工廠發生多宗女工離奇失蹤事務，

引起了潮汕地區外來女工的極度恐慌。近日，普寧警方經過20多天偵查，搗毀一個拐騙、組織

婦女賣淫的罪團伙，解救出22名被拐婦女，解開了這起年輕女工失蹤之謎。劉某交代，她與

丈夫李某等人事先密謀，由她先以打工為名進入制衣廠，與廠內女工混熟，再把女工引騙到事先

約好地點，由李某等人以暴力脅迫將其販賣到外地強迫賣淫。警方介紹，這22名受害少女年齡

均在15-20歲間，她們與女同事劉某、或與剛結識的男友、或與在溜冰場相識的男子交往。應

邀外出玩耍或購物時，便被引騙至事先約定的較偏僻或困難地點，被前來接應的歹徒拳打腳踢或

持刀威逼，將她們販賣到豐順等地強迫賣淫。

（三）小組探討：吸取以上案例的教訓，我們應如何防拐騙防誘拐？

（四）防拐騙防誘拐學問：兒童防拐騙。

1.駕馭動向。酬孩子，外出肯定要跟家長"請假"。

2.教點本事。告知孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告

知孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。

3.防生疏人。告知孩子，不要聽信生疏人的話，不要請生疏人帶路，不能搭乘生疏人的車

出去，更不行食用生疏人給的飲料、糖果和其他小食品。告知孩子，只有醫生、護士、父母才能

接觸他（她）的身體，假如不相識的人這樣做，孩子應盡快躲開。要激勵孩子說他遇到的任何事

情，要耐性地聽孩子向你訴說他（她）的遭受。

4.約法三章。父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟老師熟識狀況，把接

送人的.電話號碼告知老師，無人接送時，就留在幼兒園、學校，或請老師打電話給父母等接送

人。

5.迎客有別。對于單位或自家的客商，一般不帶回家中洽談生意或就餐，以防來日因生意

場上"翻臉"而影響子女。因為在兒童心目中，來家做客的叔叔、阿姨都是好人。

6.巧施"偽裝"。欲留孩子一人在家，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看

出家中只有孩子一人在家，并告知孩子不要給生疏人開門。

7.剛好報案。一旦失蹤，父母應馬上到公安局（失蹤地或常住戶口所在地的派出所）報案。

當發覺孩子被拐騙或被綁架后，更應主動向公安機關供應已知的狀況，不行抱有僥幸心理與犯罪

分子"私了"，或懼怕"撕票"而不敢報案。

（五）學生探討：上當被拐騙后如何自救？

（六）上當被拐騙后自我解救方法：

1.鎮靜冷靜，留意視察專B罪分子的人數、交談內容，從中摸清3日罪分子作案的意圖。在摸

清對方的意圖后，要想方設法,在適當的時候，找尋借口逃跑如上廁所、裝病。不要與罪分子

當面頂撞，以免受皮肉之苦。

2.一旦被軟禁，要裝作很聽從的樣子來麻痹對方，使3口罪分子放松警惕。一有機會就接近

窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想方法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條

內容也許是"我被壞人關在xx地方，請報警"，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快

落網。

3.假如已被人販子賣掉，要冷靜，想方法拖延時間，可以說身體不適,或用溫順的語言哄

騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救如向清潔工人求助。在人多的地方肯定要大聲呼救。

見到警察、機關單位等要想方法靠近并求助。

4.打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110,電話打通后，要講清晰自己所在的

位置，以便警察剛好查找。逃出來后，要快速找到當地公安局派出所、婦聯等機關組織報警、尋

求幫助。

（七）小結：

1、學生總結：通過這次活動，你學到了什么?

2、班主任總結：

"害人之心不行有，防人之心不行無.”希望這次的班會活動能引起同學們對防拐騙防誘拐

的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙防誘拐學問和被拐騙后的自我解救方法.愿

同學們快樂地學習，平安地生活。

〃浮生平安教化教案7

教學目標：

1、初步了解并駕馭出行應遵守的交通規則，懂得自覺遵守道路交通規則是平安出行的基礎

和保障

2、增加平安避讓行駛中的車輛的意識，逐步養成平安、文明出行的良好習慣

3、初步形成對存有出行平安隱患區域的防范意識和平安自護意識，感受遵守交通規則給人

們的生活和社會秩序帶來的平安、和諧、與歡樂

4、強化法律意識，樂于做一個遵守道路交通規則的文明公民

教學設計：

一、談話引入

師生談話引出課題，板書課題

二、學問競賽

1、老師利用課件創設情境，揭示活動主題與活動方式

2、結合平安出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號

3、學生以小組為單位參與競賽，留意要讓學生全員參加，競答形式可以分"必答""搶

答""指名答"等多種

4、選出優勝小組和“平安小博士"

5、師總結

二、模擬演練

1、出示生活中人們步行出行的視頻，問學生看后發覺了什么

2、學生以小組為單位進行探討，然后全班集體溝通（結合上節課所學,甄別視頻中的人的行

為是否合理、平安等）

3、學生代表模擬生活中遇到的或親身經驗的'不遵守交通規則行為的案例，師生共同分析

4、設置某一出行情境，讓更多的學生進行出行場景模擬。比一比，看看誰是平安步行的小

能手

三、案例沙龍

1、老師講解并描述課文中“陽陽被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們如何才能不讓悲劇再

次發生呢？

2、學生在老師帶動下溝通自己所見、所聞的交通凄慘的案例，談出自己內心的感受

3、請學生來做"小交警"，分析事故成因，提出預防方案

4、以小組為單位。寫出"讓悲劇不再發生”的倡議書

四、小報設計

1、師生共同回顧前期活動內容，溝通收獲與感受，引出課文的拓展學問

2、以小組為單位溝通所收集到的有關交通法規學問,摘出與我們日常上生活親密聯系的內

容，張貼在黑板上，做到資源共享

3、學生分小組進行小報創作，老師巡察加強指導

4、師生評議小報，進行張貼展示

五、小結

讓我們攜起手來呵護平安之花，遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧！

小學生平安教化教案8

俗話說"水火無情"，是說水災火災給人類生命和財產造成不行估量的損失，讓我們沒有平

安感。那么，類似的災難可不行以預防?假如災難發生了，能不能實行有效的自救應急措施，把

災難降低到最小程度?答案是確定的。我們平安教化課，就是讓同學們了解一些平安常識，學會

一些應急自救措施，最大程度地愛護生命和財產平安，樹立平安意識，以預防為主，拒災難于千

里之外。

一、課前打算：

場地：平安教化教室，按60人設計，每組12人，共分5組。

工具材料：15個滅火器，20個火警和交通標記牌，平安教化噴繪牌若干，1.7米高特制跳

臺一個。

二、平安指導：

1、遵守課堂秩序，聽從老師指揮。

2、演練中嚴格根據程序操作，相互愛護。

3、高樓逃命演練時，肯定要求系好平安帶。

三、活動組織：

（一）三警電話：

中4浮生遇到災難發生時，不提倡當英雄，應以平安自救為主;自救的方法有：逃跑、呼喊、

煙火求救、報警、野外求救字樣SOS等。

三警電話：110、119、120

三警電話接通后，應講清地點、案情或災難事故狀況等，如歹徒正在行兇，應留意自身平安。

火警或急救應在路口引導消防車和救援車。

教法、學法：

通過三警電話的學習，使學生了解110、119、120報警電話是特種專用電話，讓學生相識

到撥打三警電話玩耍取樂的嚴峻后果。

（二）防火平安常識與應急訓練：

1、野外火災事故預防：

(1)不在草木繁茂的山林用火；

(2)上山掃墓時應留意防火；

(3)不亂扔煙頭；

(4)不亂扔礦泉水瓶；

(5)燃放鞭炮應留意防火。

2、家庭防火：

Q)家中不放置易燃易爆危急品；

(2)家庭裝修應運用不燃性材料或經阻燃處理的材料；

(3)保持室內過道、樓梯暢通；

(4)家庭用電、用氣、驅蚊等留意防火；

(5)家庭應自備滅火器，并駕馭運用方法。

3、公共場所和高樓預防火災：

(1)公共場所和高樓應制訂防火逃命方案，并進行演練；

(2)防止人為縱火；

(3)平安通道應保I寺暢通；

(4)高樓各層應有消防設備和逃命器材。

教法、學法：

采納分組探討方法，讓學生了解野外、家庭、高樓和公共場所應如何預防火災。

4、火災應急常識：

(1)滅火的方法：

火焰初起時應用滅火器、沙土、濕毯子等物品覆蓋滅火；

電器、油等著火不行干脆用水滅火。

(2)滅火器的運用方法(小型干粉ABC滅火器)：

a、適用范圍：油、電子儀器、文物、圖書等物品的初起火災；

b、運用方法：

應距離燃燒物5米處放置好滅火器，拔出保險銷，一手在上一手在下，將噴嘴對準火源處,

握住開啟手柄噴干粉滅火。

c、滅火器的運用方法訓練：每名學生按運用方法實際操作訓練一次。

5、火場逃命訓練：

Q)火場逃命的‘方法：

a、火災初起時，可披上濕衣服、濕毛毯等｛氐姿態沖出火場；

b、出現濃煙時，應用濕毛巾捂住嘴鼻逃命；

c、衣服著火可撕脫衣服，用手或物體撲打;也可倒地打滾滅火；

d、高樓發生火災時應走平安通道，不行乘坐電梯；

e、大火風箏;封住平安通道時,可用繩子、窗簾、床單等物系成長繩往樓下逃命；

f、如被困于二樓，可先向地面扔些被、褥等軟物，然后頭在上腳在下跳到地面，切勿高層

跳樓；

g、煙氣從門縫進入時，可將濕毛巾濕衣服、濕毛毯等物品擋好；

h、樓下著火也可到樓頂避火、求救。

(2)火場逃命訓練：

a、模擬火場逃命訓練：用舞臺發煙器發出煙霧，學生用濕毛巾捂住嘴鼻進入平安通道逃

4

叩。

b、樓上繩索逃命訓練：在消防訓練塔下鋪好愛護墊，學生登上消防訓練塔，讓學生在消防

訓練塔上系好平安帶后，手腳并用，從樓上向樓下逃命訓練。

(3)學生分小組競賽。

教法、學法：

這部分內容采納演示法、實踐操作法，通過學習，駕馭火災應急常識并能在火場自救逃命。

在演練過程中提高學生的心理素養，培育合作精神。

6、火災應急"十要"

(1)要早撲火

(2)要早抱警

(3)要先撲火，后搬財物

(4)要鎮靜;令靜

(5)要細致推斷，果敢決策

(6)要留意鄰室起火

(7)要駕馭正確的逃命要領

(8)要屏住呼吸

(9)要掩口鼻

Q0)要隔離煙火

(三)交通平安常識：

1、交通平安標記的識別：學習20種交通平安標記，然后分小組進行競賽。

2、交通平安十項留意：

⑴遵守交通規則；

(2)行人應走斑馬線、天橋、地下通道等；

(3)乘車應系好平安帶，關好車門,車停止后從車的右側車門下車；

(4)乘車時不把手、頭伸出車體外，不往車夕觸物、吐痰等;

(5)不乘坐無牌、無證或破舊老化的車、船等；

(6)不進入交通管制區；

(7)乘車時應尊老愛幼

(8)乘坐飛機、火車、汽車、輪船、軌道機車等要聽從管理人員的指揮和

〃浮生平安教化教案9

班會目標：

1.認知與技能：讓學生相識校內暴力產生的緣由，認清校內暴力帶來的負面影響。

2.情感看法價值觀：通過恰當的引導和示意教會學生察覺自己的攻擊意識，并合理限制與調

整不合理的觀念。

3彳亍為與表現:當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫柔和理智的看法處理沖突，有效化解危機。

駕馭應對校內暴力的正確方法，從而提高防暴實力，進而學會愛護自己。

班會重點：了解校內暴力的實質和危害，駕馭正確應對校內暴力的方法和策略。班會過程：

活動一：走近校內暴力

這一環節讓學生就其平常聽到或遇到的校內暴力進行探討，然后，老師進行簡潔的歸納，之

后引出校內暴力的概念。

校內本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。假如任由這種校內暴力發展下去，那無疑

會在青少年中間造成一種不良的示意：邪惡比正義更有力氣，武力比智力更有價值。這是相當危

急的，所以要拒絕校內暴力。

校內暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染

指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經驗無疑是一場夢魘，很簡單留

下永久的傷痕。列舉一些校內暴力事務：

20xx年9月30日下午3時50分，西安市81中初一學生于某與同班同學李某在教室因瑣

事發生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經搶救無效死亡。

20xx年10月24日下午4時20分，高陵縣原后小學三年級學生巨某與五年級學生唐某放

學回家途中，玩耍發生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過

多，經醫院搶救無效死亡。

20xx年11月2日晚10時40分，西安桃李旅游烹飪專修學院中專學生甄某與同學史某等

打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經醫院搶救無效死亡。

活動二：分析校內暴力產生的緣由

校內暴力的產生緣由比較困難，受多方面的影響。有家庭緣由，有社會因素，也與教化工作

者和學校管理有關。調查中發覺，僅從施暴者自身來看，主要緣由有以下幾個方面：第一、學

習壓力大，無法通過正常渠道排解。

其次、心理不健康，精神空虛。

第三、傳媒渲染（網絡、電視、電影、廣播、報刊等），社會暴力文化的影響?；顒尤盒?/p>

內暴力帶來的危害

這一環節讓學生就常見的校內暴力進行深化的分析經過學生分析總結后讓學生自己先說出

校內暴力帶來的危害。之后，老師進行總結。從個人、家庭、學校、社會四方面來看校內暴力

危害。

校內暴力在許多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也使施

暴者的心靈成長和社會前途中增加了大量的阻力。

對于施暴者而言：

給他人帶來損害，要擔當治療甚至賠償費用，要受到學校老師肅穆指責教化，甚至無法接著

完成學業。他們的行為很難獲得社會（主要是學校和家庭）的認可，那些常在中小學打架，特殊是

加入到暴力幫派的學生，許多最終都走上犯罪道路。

對于受害者而言：

帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格軟弱、自卑，缺乏信念和志氣;造成心靈的陰影和損害;

厭學甚至輟學。

活動四：如何預防校內暴力？

校內暴力常見情形：

1.是索要錢物,不給就拳腳相加；

2.是以大欺小，以眾欺寡；

3.是為了一點小事，大打出手；

4.是同學之間因"義氣"之爭5是不堪長期受辱，以暴制暴。

向校內暴力說"不"

頻頻發生的校內暴力打破了校內里原本屬于我們的安靜與和諧為了不讓校內這方凈土成為

另一個"江湖"，為了不讓我們的"花季"變成"花祭"，我們要堅決向校內暴力說"不"！

①不崇拜暴力文化，要形成正誦的價值觀。

②不參加校內暴力。樹立正確的是非觀念，堅決不充當校內暴力行為中的幫兇。

③注意心理的健康發展。要保持樂觀的心態，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。④

加強自身的法律意識和法制觀念。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校內暴力產生的另一

個主要緣由。我們要學法、懂法、遵守法律。既要以法律來規范自己的行為，也要以法律來愛護

自身的合法權益。

第一，不能"怕"字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不膽怯，要敢于抗爭。因為這些攔

截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種摸索。假如此時在心理

上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協其實就縱容、激勵了攔截者，就會帶來了

更不良的后果。因而，有效防范校內暴力的第一要訣就是"不怕"。但是要留意避開激發對方暴

力升級，導致眼前吃虧。

其次、要剛好報告。我們也要相識到勒索、敲詐常常是同暴力緊密聯系的，我們提倡在"不

怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的損害。因此，在遇到勒索、

敲詐后要剛好向學校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現是非常重要的。無論對方的目的‘是

否得逞，假如一味膽怯而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使

得對方以為你懦弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事務的發生。

第三、要搞好人際關系，強化自我愛護意識。這也是防范校內暴力的一條途徑。一個有廣泛、

良好人際關系的學生，就不簡單成為勒索、敲詐和毆打的對象。

第四、要慎重擇友。要對學生的交友進行教化，激勵多交品德好的摯友，多交"益友"，不

交“損友”，對已經受到暴力侵害的摯友要多勸慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起

更大的爭端。

活動五：班會小結

校內本應是我們學習學問、接受教化的地方但頻頻出現的校內暴力卻打了校內應有的安靜。

校內暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重損害，同時也體現出人際交往的問題。要應

對暴力，我們必需增加五個意識：第一，要有依法的意識。違法行為是不受法律愛護的。

其次，要有劇烈的自我愛護意識。

第三，要有方法和策略意識。在力氣懸殊的狀況下，切記不能蠻干。

第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在愛護自身平安的前提下對他人實施救

助。

第五，要有劇烈的報告意識和證據意識。剛好上報并留意搜集證據以便在須要的時候出示。

我們青少年共同生活在一起，就應當相互幫助、相互諒解、相互包涵，仇恨的種子長不出和

平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一?大聲說"遠離校內暴力"。這節課后，同學們要

進一步向家長、老師請教假如校內暴力侵害我的時候，我還能怎樣做?完善自我愛護的手段，提

高自我愛護的實力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節的書刊，不玩有

暴力色調的嬉戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學生

〃浮生平安教化教案10

活動內容：

1、平安小品表演，地震預防疏散演練。

2、學習貼近學生校內生活平安方面的兒歌一《平安歌》。

3、平安學問選擇題競答。

活動目的：

通過開展以“加強疏散演練，確保學生平安”為主題的平安學問教化班會，增加班內學生的

平安意識，能會用一些基本常用到的校內外的平安學問，達到主動預防危急的發生并提高學生基

本自我愛護的實力。

活動打算：

1、指導學生編排有關紅綠燈、煤氣電運用常識的小品。

2、改編貼近學生實際的《平安歌》，收集有關交通、消防、校內外平安自護的學問作為選

擇競答題內容。

活動過程：

一、明確主題

了解今年3月28日是第27個全國中小學生平安教化日，活動主題：普及平安學問，確保

生命平安。

二、學兒歌，明平安

《平安歌》

同學們要記牢，平安事很重要。教室內不打鬧，電線頭你別靠。

走廊里勿追跑，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小懂禮貌。

集合時莫推擠，快靜齊記上。生疏人不要理，遇壞人報案去。

有火災119,有盜情110。平安歌人人記，都平安大家樂。

利用喜聞樂見的兒歌引領學生學習平安學問，并逐句講解，領悟后師領讀并要求學生背誦。

三、延長拓展

進行防溺水和預防春季傳染病，手足口病等平安學問的宣揚教化。

四、學問競賽。

1、關于樓梯平安，下面哪些行為是錯誤的？

①上下樓梯時，靠右側行走。

②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。

③玩上下樓梯嬉戲。

2、假如你在學校里望見很多同學擠成一團，你應當怎么做？

①抓緊擠進去看看出了什么事。

②招呼同學去看喧鬧。

③狀況危急，立即報告老師。

3、下課了，下面的哪些嬉戲簡單造成意外損害？

①在操場上和同學一起學娥、踢鍵子。

②在校內攀爬樹木比誰爬的高。

4、打掃教室衛生時，下面哪些行為可能很危急？

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

5、遇到交通事故應當撥打的.電話是：

①122

②114

③119

6、7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得她應當怎樣做？

①找公路上的警察叔叔幫忙。

②跟一個自己稱相識她媽媽的阿姨，一起去找父母。

7、小剛常常欺壓小明，還不許小明告知別人。小明該怎樣做？

①向父母、老師、同學尋求幫助。

②找機會狠狠報復小剛。

8、在學校不允許帶哪些東西？

①橡皮。

②剪刀、火柴、彈簧刀。

③文具盒。

9、路x通信號燈燈亮時，準許車輛和行人通行，燈亮時，不準車懈口行人通行。

①紅燈綠燈

②綠燈紅燈

10、班內有個同學因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，到王上同學可不行以隨意吃?

①可以

②不行以

五、小品表演

1、學生表演小品。

2、演后探討。

通過課堂表演，在活動中鞏固有關交通平安和家庭用電、煤氣平安相關學問。

六、疏散演練

疏散支配：

1、疏散地點，宮內中央空地上。

2、疏散通道：出門沿南樓梯

3、疏散要求：老師發出指令后，先在教室原地雙手抱頭蹲在桌子下，然后在老師指揮下排

隊依次沿樓梯疏散到樓下平安地域。疏散過程中要快步，雙手護頭。

4、演練結束后在老師指揮下，原路一隊回教室總結。

七、總結談話

今日這次主題班會，同學們通過活動駕馭了一些基本的平安防護學問，如上下樓梯請不要擁

擠，文明謙讓，靠右行走;遇到生疏人，我們不能隨意跟他走，遇壞人要撥打110,遇火災撥打

119電話，遇到意外損害了要撥打120急救電話;藥片不能隨意月史遇到地震火災等災難發生時,

要根據老師教給的逃命自護方法愛護自己等平安學問……由于同學的主動參加，本次這次主題班

會開得很有意義，很勝利，希望能通過這次活動進一步增加我們的平安意識和自我愛護意識，讓

平安系著你、我、他;愿我們的生活每天都充溢陽光和鮮花;愿平安恒久著伴隨大家！

〃浮生平安教化教案11

一、教學目標：

1、通過活動，讓學生了解和駕馭更多的平安常識、自護學問,樹立自護意識。

2、活動中學生通過自己參加、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利于他們的

健康成長。

通過這次主題班會，進一步增加學生的平安意識和自我愛護意識;駕馭一些自救自護的本事;

珍惜生命，健康成長。

二、課題導入

同學們生活在華蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的關切、愛惜，好像并不存在什么危急。

但是，家庭生活中仍舊有很多事情須要備加留意和當心對待，否則很簡單發生危急，酉朗￡事故。

據統計，去年，我國有1.6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同

學們們，面對危急和困難，我們該怎么辦？

讓我們行動起來，學習和駕馭目護自救的學問，團結起來，互幫互助，從容地面對危急和挑

戰，讓我們與自護相伴，與平安同行！

三、探討：

我們應當留意哪些方面的平安呢？

同學們都很聰慧，面對危急的時候，懂得自救自護。在日常生活中，我們應當留意哪些方面

的平安呢？

（一）、用電平安

1）相識了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器運用完畢后應拔掉電源插頭。

4）運用中發覺電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等狀況，應馬上關掉電源開關，停止

運用。

5）發覺有人觸電要設法剛好關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,

不要用手干脆救人。

2、平安運用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤

氣大量泄露而發生火災。

2）運用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的?通風，保持足夠的氧氣，

防止煤氣中毒。

（二）、校內平安

課間嬉戲不行少，好玩正規不打鬧；要想跑步上操場，場地寬大最志向。樓梯扶手不要趴,

掉下簡單摔傻瓜；體育活動按規則，危急動作易傷人。

（三）、交通平安

1、行走時怎樣留意交通平安

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4）穿越公路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行,紅燈停"。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

（四）、發生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警才艮警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，

火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威逼,千萬不要驚惶，要冷靜，想方法離開火場。

3、逃命時，盡量實行愛護措施，如用濕毛巾圄主口鼻、用濕衣物包袱身體。

四、學問問答

（1）我國把每年的哪一天定為"全國中小學生平安教化日"（每年3月份最終一周的星期

-)

（2）路口的交通指揮信號有哪些？

(3)假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？

(4)假如你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采

納哪種方法處理

(5)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎?

為什么？

五、小結：

時代呼喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中肯定要

留意平安，學會愛護自己，讓我們戴上"自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；讓全部的

孩子們每天歡樂，日日平安。

〃浮生平安教化教案12

活動目標：

1、通過一系列的學問性的活動，讓學生們樹立平安意識，從精神上遠離平安隱患，加強自

身的素養培育。

2、形成學習、講平安學問的氛圍，培育學生自我愛護的意識、實力和酷愛生命的情感，為

他們的叫成長打好撤出。

活動內容：

一、談話導入：最近的日本大地震以及2024年4月14日7時49分，同2024年5月12

日14時28分一樣，成為世界人民恒久無法遺忘的時刻，也是我們華夏兒女亙古無法撫平的傷

疤。玉樹縣機古鎮，伴隨著大地猛烈的抖動，又有多少顆渴望生命的心停止了學勵？而曾經那個

依山傍水的人間天堂，無情的離開了酷愛它的親人們，狼狽的一幕幕糾結著億萬民眾的心，隱隱

作痛。

二、了解地震的危害

說一說地震都會給我們帶來什么危害？

1、城市：建筑倒塌、地下管線斷裂、燃氣泄漏、水源污染、人員傷。

2、山區：山體滑坡、水庫垮壩等。

3、海上：海嘯、風暴潮等。

三、了解地震前的征兆

1、前震：大地震前常常會有小宸發生，多的可達幾十至幾百次。

2、大氣異樣：