第一單元第1課一、從網上搜索文字資料說課稿2023—2024學年人教版初中信息技術七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節課旨在幫助學生掌握利用網絡搜索引擎從互聯網上搜索并獲取文字資料的基本技能，培養學生的信息檢索能力和信息素養。通過本節課的學習，使學生能夠熟練運用搜索引擎，為后續學習網絡資源的獲取和利用打下堅實基礎。本節課內容與初中信息技術七年級上冊教材緊密相關，符合學生的認知水平，注重實用性，以提高學生的信息素養和實際操作能力。二、核心素養目標分析本節課的核心素養目標在于培養學生的信息意識、計算思維與創新意識。學生將學會如何有效地使用搜索引擎，提高信息獲取的準確性，培養其面對信息時的敏感度和判斷力；同時，通過實踐操作，發展邏輯思維和問題解決能力；此外，鼓勵學生在搜索過程中發揮創造力，探索新方法，以提升其在信息技術領域的綜合素養。三、學情分析本節課面對的是初中七年級的學生，他們在知識方面已經具備了一定的計算機操作基礎，能夠使用瀏覽器進行簡單的網上沖浪，但對于搜索引擎的高級使用技巧尚不熟悉。在能力上，學生的邏輯思維和問題解決能力正處于發展階段，能夠跟隨教師的引導進行探索性學習。

在素質方面，學生的好奇心和學習興趣較為濃厚，但注意力容易分散，需要教師通過有趣的教學活動來維持其學習動力。行為習慣上，學生可能存在上網隨意點擊、缺乏目的性搜索的行為，這對本節課的學習效果有一定影響。

學生對信息技術的學習態度積極，但可能對課程的實際應用價值認識不足，需要通過本節課的學習，讓他們認識到信息技術在日常生活和學習中的重要作用，從而提高他們的學習積極性和主動性。四、教學資源準備1.教材：人教版初中信息技術七年級上冊。

2.輔助材料：搜集與搜索引擎使用相關的在線教程、實例文檔。

3.實驗器材：計算機、網絡連接、搜索引擎網站。

4.教室布置：確保學生分組就座，每組配備一臺電腦，方便學生進行實操練習。五、教學過程1.導入新課

同學們好，今天我們將開始學習初中信息技術七年級上冊第一單元第1課——從網上搜索文字資料。在信息時代，網絡是我們獲取知識的重要途徑。那么，如何高效地從網絡上獲取我們需要的信息呢？接下來，讓我們一起學習搜索引擎的使用技巧。

2.教學目標明確

本節課的教學目標是：

-掌握搜索引擎的基本使用方法。

-學會從網絡中搜索并獲取有用的文字資料。

-培養信息檢索能力和信息素養。

3.知識點講解

（1）搜索引擎概述

首先，我要向大家介紹搜索引擎的基本概念。搜索引擎是一種能夠幫助我們快速找到網絡信息的工具。常見的搜索引擎有百度、谷歌等。接下來，我會在黑板上列出幾個搜索引擎的名稱，同學們可以簡要介紹一下它們的特點。

（2）搜索引擎使用技巧

然后，我會演示如何利用搜索引擎的高級搜索功能，如限定搜索范圍、使用布爾邏輯等。同學們可以跟隨我的操作步驟，嘗試在電腦上實踐一下。

4.實踐操作

（1）分組討論

現在，請大家分成小組，每組選一個組長，負責協調組內工作。每個小組將利用搜索引擎查找一個主題相關的資料，如環保、科技發展等。要求同學們使用本節課學到的搜索技巧，高效地找到相關信息。

（2）實踐操作

在小組討論的基礎上，每個同學都要在電腦上實際操作，利用搜索引擎找到至少5篇與主題相關的文章。在操作過程中，如果遇到問題，可以隨時向我提問。

5.交流與反饋

（1）小組分享

每個小組選取一位代表，向大家分享本組找到的文章，并簡要介紹搜索過程和搜索技巧。

（2）教師點評

我會對每個小組的分享進行點評，指出搜索過程中的優點和不足，并提出改進意見。

6.總結與拓展

（1）課堂總結

同學們，今天我們學習了如何利用搜索引擎從網絡中獲取文字資料。通過本節課的學習，相信大家已經掌握了一些基本的搜索技巧。在以后的學習和生活中，希望你們能夠靈活運用這些技巧，高效地獲取所需信息。

（2）拓展作業

為了鞏固本節課所學內容，我給大家布置一道拓展作業：請同學們利用搜索引擎，查找一篇與我國科技發展相關的文章，并撰寫一篇200字左右的讀后感。

7.結束語

同學們，本節課我們就學習到這里。希望大家能夠在課后認真完成作業，不斷提高自己的信息檢索能力。下節課，我們將繼續學習如何利用網絡資源進行學習。祝大家節課愉快！六、學生學習效果學生學習效果顯著，以下為學生在本節課學習后取得的具體效果：

1.掌握了搜索引擎的基本使用方法，能夠熟練地輸入關鍵詞進行搜索。

2.學會了使用布爾邏輯、限定搜索范圍等高級搜索技巧，提高了搜索的準確性和效率。

3.通過實踐操作，學生在信息檢索能力方面得到了提升，能夠快速找到與主題相關的文字資料。

4.學生在搜索過程中，培養了良好的信息素養，學會了判斷信息來源的可靠性，避免了網絡謠言的誤導。

5.學生能夠將所學知識應用到實際生活中，例如在完成課后作業時，能夠利用搜索引擎高效地獲取所需信息。

6.學生在課堂分享環節，展示了良好的表達能力和團隊協作精神，提高了自信心和溝通能力。

7.學生通過撰寫讀后感，鍛煉了寫作能力，并加深了對我國科技發展的認識。

8.學生在學習過程中，培養了主動學習和解決問題的能力，為今后的學習和生活打下了堅實基礎。

9.學生在學習過程中，形成了良好的網絡行為習慣，如避免隨意點擊、注重搜索目的性等。

10.學生在學習后，對信息技術的應用價值有了更深刻的認識，提高了學習興趣和積極性。七、板書設計①搜索引擎的基本概念

-關鍵詞搜索

-搜索引擎種類（百度、谷歌等）

②搜索引擎的高級使用技巧

-布爾邏輯（AND、OR、NOT）

-限定搜索范圍（時間、地域等）

③網絡信息檢索實踐

-搜索策略制定

-信息來源判斷與評估八、反思改進措施（一）教學特色創新

1.引入真實案例：在教學過程中，我嘗試引入了一些真實的網絡搜索案例，讓學生了解搜索引擎在實際生活中的應用，增強學習的實用性和趣味性。

2.互動式教學：我采用了互動式教學方法，鼓勵學生提問、分享搜索經驗，以及開展小組討論，提高了學生的參與度和積極性。

3.個性化學習：針對學生的不同學習需求，我設計了個性化的搜索任務，讓學生能夠根據自己的興趣選擇搜索主題，提高了學習的自主性。

（二）存在主要問題

1.教學進度把握不夠精準：在課程進行中，我發現對教學進度的把握不夠精準，導致部分內容講解過快或過慢，影響了學生的學習效果。

2.學生實踐操作不足：盡管安排了實踐操作環節，但由于時間限制，部分學生未能充分練習，導致技能掌握不夠熟練。

3.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴課堂表現和作業完成情況，未能充分反映學生的實際操作能力和學習成果。

（三）改進措施

1.優化教學進度安排：我將在今后的教學中，更加精準地把握教學進度，確保每個知識點都有足夠的時間進行講解和練習。

2.增加實踐操作環節：為了讓學生更好地掌握搜索技巧，我將增加實踐操作環節的時間，確保每個學生都有機會進行充分的練習。

3.多元化教學評價：我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現、