第一章第二節人口說課稿-2024-2025學年人教版八年級地理上冊主備人備課成員教學內容本節課的教學內容為2024-2025學年人教版八年級地理上冊第一章第二節《人口》。本節課主要圍繞我國人口特點及其分布進行講解，內容包括：

1.我國人口的增長歷史與現狀；

2.人口分布的特點及其原因；

3.人口分布對經濟、社會和環境的影響；

4.國家對人口分布的調控措施。核心素養目標1.培養學生運用地理知識分析人口分布與地理環境之間關系的能力；

2.提升學生通過地圖和數據資料獲取、處理地理信息的能力；

3.增強學生對國家人口政策理解，培養家國情懷和社會責任感；

4.培養學生合作探究、批判性思維和創新意識，提高解決實際地理問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

-我國人口增長的歷史趨勢：通過具體年份的人口數據，讓學生理解我國人口增長的變化過程，重點掌握新中國成立后人口增長的特點。

-人口分布的地理特征：通過分析我國人口分布的地圖，強調東部與西部人口密度的差異，以及城市與農村人口分布的特點。

-人口分布對經濟、社會和環境的影響：通過實例說明人口分布不均對經濟發展、城市化進程以及生態環境的正面和負面影響。

2.教學難點

-人口分布原因的理解：難點在于讓學生理解自然地理環境、經濟發展水平、歷史演變等因素對人口分布的影響。例如，為什么東部沿海地區人口密集，而西部內陸地區人口稀少。

-人口政策的作用機制：難點在于讓學生理解國家人口政策如何調控人口分布，以及這些政策背后的經濟、社會考量。例如，計劃生育政策如何影響人口增長，以及當前全面兩孩政策的調整背景。

-人口數據的解讀：難點在于培養學生從復雜的統計數據中提取有效信息，理解人口增長率、自然增長率等概念的實際含義。例如，如何通過人口普查數據來分析人口結構變化。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：人教版八年級地理上冊第一章第二節《人口》相關內容，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：準備我國人口分布圖、人口增長統計圖表、相關城市與農村人口分布的圖片，以及關于人口政策的視頻資料。

3.教室布置：將教室分為小組討論區，每組配備必要的學習用品，如筆記本、彩筆等，以便學生進行合作學習和討論。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料，包括《人口》章節的電子教材、相關背景資料和預習指導。

-設計預習問題：設計問題如“描述我國人口分布的特點”，“分析影響人口分布的主要因素有哪些”等，引導學生思考。

-監控預習進度：通過在線平臺的預習任務提交情況和學生的預習筆記，監控學生的預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀資料，對人口分布有一個初步的認識。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，嘗試用自己的語言總結和歸納。

-提交預習成果：學生將預習筆記和思考問題的答案提交至平臺，教師進行初步評估。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立完成預習任務，發展自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群，方便學生獲取資源和教師監控進度。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示我國人口分布圖，引出本節課的主題。

-講解知識點：詳細講解人口增長、人口分布及其影響因素等核心內容。

-組織課堂活動：分組討論“如何合理調控人口分布”，讓學生提出自己的見解。

-解答疑問：針對學生的疑問，提供解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生聽講并思考，理解人口分布與地理環境的關系。

-參與課堂活動：學生積極參與討論，提出自己的觀點和想法。

-提問與討論：學生針對不懂的問題進行提問，與同學和老師討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解人口分布的相關知識點。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中理解人口分布的影響因素。

-合作學習法：通過分組討論，培養學生的團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置與人口分布相關的作業，如“分析某個地區人口分布的特點及其原因”。

-提供拓展資源：提供相關網站和視頻，幫助學生深入了解人口分布的知識。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：學生完成作業，鞏固課堂所學知識。

-拓展學習：學生利用拓展資源，進行更深入的學習。

-反思總結：學生對自己的學習過程進行反思，總結學習方法和策略。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業和拓展學習，提升獨立解決問題的能力。

-反思總結法：引導學生反思學習過程，提升學習效率。知識點梳理1.人口增長的含義與特點

-人口增長：指在一定時期內，人口數量的增加。

-特點：新中國成立后，我國人口增長迅速，尤其是在20世紀70年代末至90年代中期。

2.人口增長的歷史趨勢

-新中國成立前：人口增長緩慢，受戰爭、疾病等因素影響。

-新中國成立后：人口增長迅速，得益于社會穩定、經濟發展和醫療衛生條件的改善。

3.人口分布的特點

-地域差異：東部沿海地區人口密集，西部內陸地區人口稀少。

-城鄉差異：城市人口密度大，農村人口密度小。

-人口分布不均的原因：自然條件、經濟發展水平、歷史演變等因素。

4.人口分布的影響因素

-自然因素：氣候、地形、水資源等自然條件影響人口分布。

-社會經濟因素：經濟發展水平、交通條件、生產力布局等社會經濟因素影響人口分布。

-歷史因素：歷史演變、戰爭、移民等因素影響人口分布。

5.人口分布對經濟、社會和環境的影響

-經濟影響：人口密集地區經濟發達，人口稀少地區經濟相對落后。

-社會影響：人口分布影響城市化進程、人口結構、社會穩定等方面。

-環境影響：人口分布不均導致資源利用不均，對生態環境產生壓力。

6.國家對人口分布的調控措施

-政策引導：通過人口政策、土地政策、產業政策等引導人口分布。

-經濟手段：通過投資、稅收、補貼等經濟手段調控人口分布。

-規劃引導：通過城市規劃、區域規劃等引導人口分布。

7.人口增長與計劃生育政策

-計劃生育政策：我國自20世紀70年代開始實施計劃生育政策，旨在控制人口數量，提高人口素質。

-政策效果：計劃生育政策有效控制了人口增長，降低了人口壓力。

-政策調整：隨著人口結構的變化，我國逐步調整計劃生育政策，實施全面兩孩政策。

8.人口老齡化問題

-老齡化定義：人口中老年人口比例逐漸增加，稱為人口老齡化。

-影響因素：生育率下降、人口壽命延長等因素導致人口老齡化。

-影響：老齡化對經濟、社會、家庭等方面產生一定的影響，如勞動力減少、養老負擔加重等。

9.人口流動與城市化

-人口流動：人口流動是指人口在地區之間的遷移。

-城市化：城市化是指人口向城市集中的過程。

-影響因素：經濟發展、產業轉移、城鄉差距等因素影響人口流動和城市化。

-影響：人口流動和城市化對經濟發展、社會結構、生態環境等方面產生重要影響。

10.人口素質與人力資源開發

-人口素質：指人口的健康狀況、教育水平、勞動技能等方面的綜合素質。

-人力資源開發：通過教育、培訓、管理等手段，提高人口素質，發揮人力資源潛力。

-重要性：人口素質和人力資源開發是國家競爭力的重要體現。內容邏輯關系①人口增長的含義與歷史趨勢

-重點知識點：人口增長的定義、新中國成立前后的人口增長特點。

-重點詞：人口增長、迅速增長、緩慢增長。

-重點句：新中國成立后，我國人口增長迅速，形成了特定的人口紅利。

②人口分布的特點及其影響因素

-重點知識點：我國人口分布的地域差異、城鄉差異及其成因。

-重點詞：地域差異、城鄉差異、自然因素、社會經濟因素。

-重點句：東部沿海地區由于其優越的自然條件和經濟發展水平，人口分布相對密集。

③人口分布對經濟、社會和環境的影響及國家調控措施

-重點知識點：人口分布對經濟、社會和環境的具體影響，國家如何通過政策調控人口分布。

-重點詞：經濟發展、城市化、生態環境、政策引導、經濟手段、規劃引導。

-重點句：國家通過實施一系列人口政策和區域發展規劃，合理引導人口分布，促進區域協調發展。

④人口增長與計劃生育政策的關系

-重點知識點：計劃生育政策的目的、效果及其調整。

-重點詞：計劃生育、政策效果、政策調整、全面兩孩。

-重點句：計劃生育政策的實施有效控制了人口增長，但隨人口結構變化，政策也進行了相應調整。

⑤人口老齡化問題及其挑戰

-重點知識點：人口老齡化的定義、成因及其對社會的挑戰。

-重點詞：老齡化、生育率下降、勞動力減少、養老負擔。

-重點句：人口老齡化帶來的勞動力市場緊縮和養老保障壓力，對社會經濟發展提出了新的挑戰。

⑥人口流動與城市化進程

-重點知識點：人口流動的