湖北省襄樊市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版小升初模擬（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫下面的名句，要求正確、勻稱、行款整齊、布局合理。

虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩詞默寫。

（1）詩中有節日。寒食節是“日暮漢宮傳蠟燭，____________”；七夕節是“盈盈一水間，__________”；中秋節是“中庭地白樹棲鴉，____________”。

（2）詩中有春天。春天是葉紹翁訪友不遇時的“____________，一枝紅杏出墻來”的意外驚喜；是杜甫“隨風潛入夜，__________”的悄無聲息；是韓愈“____________，草色遙看近卻無”的一抹新綠。2）.默寫填空。

（1）粉骨碎身渾不怕，_______。（于謙《石灰吟》）

（2）少小離家老大回，______。（賀知章《回鄉偶書（其一）》）

（3）______，青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）

（4）請默寫朱熹的《春日》一詩。

_______，_______。

_______，______。

（5）李賀在《馬詩》中，借馬抒情，表達自己渴望建功立業的強烈愿望的詩句是：__，___。

（6）《游子吟》一詩中采用白描的手法，通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，歌頌了母愛的偉大、無私的詩句是：_______，_______。3）.寫出下面詩句的大意。

（1）大漠沙如雪，燕山月似鉤。

___________________

（2）咬定青山不放松，立根原在破巖中。

__________________4）.給下列句中加點的詞語換一種說法，保持句子意思不變。

（1）臘月和正月，在農村正是大家最閑在的時候。_______

（2）但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？_____

（3）全校運動會上，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。_________

（4）這段時光不好挨。_____5）.根據語境填空，并為加點字選擇正確讀音。

叩開記憶的大門，我看到了一個雙眼míméng

、páihuái

在樓道內找不到教室的小女孩，由于著急，浸（jìnjìng）在眼角的淚水已然滑落。一位老師跑了過來，xīnpíngqìhé

地安慰她，并帶她回到了教室。多么溫馨的畫面！小學的生活豐富多彩，美妙得bùkěsīyì

，以前不敢想象的，現在都已sīkōngjiànguàn

。不知多少次的跌倒，我們都咬緊牙關，jīngyì

于自己的勇氣和蛻（tuìduì）變。六年的小學生活，讓我深知：常將有日思無日，

。未來，我將加倍努力，不負韶華。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列四組漢字，全部翹舌音的一項是（）A．追最朝殺B．找才插吃C．癡豺摘瞬D．輟桌床從2）.“舌戰群儒”這個成語的主人公是（）A．趙括B．項羽C．諸葛亮D．關羽3）.與下面句子修辭手法運用不同的一項是（）

馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。A．花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。B．池邊梨花的顏色被雨洗得更白凈了，但朵朵都懶懶地垂著。C．路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。D．五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.要想取得好成績，不刻苦學習行嗎？（改雙重否定句）

_____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把左右可以搭配的詞語用線連起來。

生態

平息

精力

興旺

心情

平衡

事業

盛開

風波

平靜

鮮花

旺盛2）.將下面對應的句子和作者用線段連起來。

好雨知時節，當春乃發生。

辛棄疾

人閑桂花落，夜靜春山空。

龔自珍

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

杜甫

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

王維評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子順序。

()小溪的一邊是果園。春天,花香彌漫;秋天,果實累累。

()田野的盡頭,連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。

()溪水那么清澈,干凈。水中的小魚、小蝦無憂無慮地游來游去。

()山腰的公路,像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

()一條小溪從我們的村子中流過。

()小溪的另一邊是田野,如今沉甸甸的麥穗,正點著頭報告豐收的喜訊。2）.句子排序

(

)我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。

(

)忽然，浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。

(

)星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。

(

)淺紅色的浮標漂在水面上。

(

)我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.文章主要或次要寫什么，是根據作者想重點表達的意思決定的。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。1．這首詩中“之”的意思是__________，“故人”的意思是_____________，“唯”的意思是___________。

2．作者在____（月份）送別________這個老朋友。

3．在這首詩中，____兩句敘事，____兩句寫景，表達了___________________之情。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

無論你在學校中是出類拔萃的學霸，還是常常讓人遺忘的“小人物”，相信在你的記憶里，一定做過讓自己十分得意的事。回憶起來，你定然會津津樂道。請拿起你手中的筆，寫一件發生在你自己身上且感到最得意的事。

要求：①題目自擬，運用“點面結合”的寫作方法；②圍繞中心有條理地敘述，寫出真情實感；③做到格式正確，書寫規范，卷面整潔，不寫錯別字，不少于500字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.同學們，讓我們一起走近航天英雄，為演講做準備！太空一日

①9時整，火箭尾部發出巨大的轟鳴聲，數百噸高能燃料開始燃燒，八臺發動機同時噴出熾熱的火焰，高溫高速的氣體，幾秒鐘就把發射臺下的上千噸水化為蒸氣。②火箭起飛了。③我全身用力，肌肉緊張，整個人收縮得像一塊鐵。④開始時飛船緩慢地升起，非常平穩，甚至比電梯還要平穩。我感到壓力遠不像訓練時想象的那么大，心里稍覺釋然，全身緊繃的肌肉也漸漸放松下來。⑤“逃逸塔分離”，“助推器分離”……⑥火箭逐漸加速，我感到壓力在不斷增強。因為這種負荷我在訓練時承受過，變化幅度甚至比訓練時還小些，所以我身體的感受還挺好，覺得沒啥問題。⑦但火箭上升到三四十公里的高度時，火箭和飛船開始急劇抖動，產生共振。這讓我感到非常痛苦。⑧人體對10赫茲以下的低頻振動非常敏感，它會引起人的內臟共振。而這時不單單是低頻振動的問題，而且這個新的振動疊加在一個大約6G的負荷上。這種疊加太可怕了，我從來沒有進行過這種訓練。⑨意外出現了。共振以曲線的形式變化著，痛苦的感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了。我幾乎無法承受，覺得自己快不行了。就在剛才短短一剎那，我真的以為自己要犧牲了。⑩飛行回來后我詳細描述了這種難受的過程。經過分析研究，工作人員認為，飛船共振主要來自火箭的振動。隨后他們改進技術工藝，解決了這個問題。在“神舟六號”飛行時，情況有了很大改善，在后來的航天飛行中再也沒出現過。神秘的敲擊聲?作為首飛的航天員，除了一些小難題，其他突發的、原因不明的、沒有預案的情況還會遇上許多。?比如，當飛船剛剛進入軌道，處于失重狀態時，百分之八九十的航天員都會產生一種“本末倒置”的錯覺。這種錯覺令人難受，明明是朝上坐的，卻感覺腦袋沖下。如果不消除這種倒懸的錯覺，就會覺得自己一直在倒著飛，很難受，嚴重時還可能誘發空間運動病，影響任務完成。?在地面時沒人提到這種情況，即使有人知道，訓練也無法模擬。估計在我之前遨游太空的國外航天員會有類似體驗，但他們從未對我說起過。在這種情況下，沒有別的辦法，只能完全靠意志克服這種錯覺。想象自己在地面訓練的情景，眼睛閉著猛想，不停地想，以給身體一個適應過程。幾十分鐘后，我終于調整過來。?“神舟六號”和“神舟七號”升空后，航天員都產生過這種錯覺，但他們已有心理準備，因為我跟他們仔細說過。而且，飛船艙體也經過改進，內壁上下刷著不同的顏色，天花板是白色的，地板是褐色的，這樣便于幫助航天員迅速調整感覺。?我在太空還遇到一個至今仍然原因不明的情況，那就是時不時出現敲擊聲。毫無規律，說不準什么時候就響幾聲。既不是外面傳進來的聲音，也不是飛船里面的聲音，仿佛誰在外面敲飛船的船體。很難準確描述它，不是叮叮的，也不是當當的，而更像是用一把木頭錘子敲鐵桶，咚……咚咚……咚……?這個聲音是突然出現的，并不一直響，而是一陣一陣的，不管白天黑夜。鑒于飛船的運行一直很正常，我并沒有向地面報告這一情況。但自己還是很緊張，因為第一次飛行，生怕哪里出了問題。每當響聲傳來的時候，我就趴在舷窗那里，邊聽邊看，試圖找出響聲所在，卻未能發現什么?！x自《天地九重》，楊利偉有刪改1．為第一部分擬一個小標題，并說明擬題理由。

____________

2．下列對文章的理解和分析錯誤的是（

）A．“太空一日”是驚心動魄的一日。B．“本末倒置”的錯覺指朝上坐時會感覺腦袋沖下的倒懸錯覺。C．作為首飛的航天員”的“首”，體現了楊利偉第一次探索太空。D．艙體內壁刷上不同顏色，是為了改變低頻振動對宇航員身體的影響。3．下列對文中寫法表述不恰當的是（

）A．《太空一日》每個部分運用小標題，利于讀者快速把握文章內容。B．畫橫線的句子運用比喻手法，把作者當時緊張的反應表現得淋漓盡致。C．畫波浪線的句子運用了擬人手法，形象地寫出了因共振而帶來的痛苦之強烈。D．《太空一日》中，作者運用心理描寫，展現自己在太空中遇到危險時的心理活動，使讀者感同身受。4．楊利偉遇到了哪些意外情況，他相應地有怎樣的心理活動或舉動？

_________________________

5．結合文本，說說“航天英雄”楊利偉身上有哪些值得學習的精神。（不少于3點）

______________________________

6．以“向航天英雄學習”為主題進行演講，你會如何列提綱？

觀點：__________________________

事例一：56歲的鄧清明，作為一名備份航天員，始終堅持完成和主份同樣數量、同樣標準的訓練，默默堅守24年，最終于神舟15號成功飛天。

事例二：_________________________________

引用的名言警句：_______________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面每小題中都有一個注音是錯誤的，請找出并填好序號。

（1）A．蜷縮（quán）B．勾勒（lè）

C．千鈞一發（jūn）

D．羞澀（shè）()

（2）A．豁開（huō）B．軌道（ɡuǐ）

C．滄海一粟（lì）

D．憧憬（chōng）()

（3）A．氣氛（fēn）

B．著陸（zháo）

C．弄巧成拙（zhuō）

D．參差（cēn）()

（4）A．裂縫（