PAGE19-第1講走近細胞[考綱明細]1.真核細胞和原核細胞的異同(Ⅱ)2.細胞學說的建立過程(Ⅰ)3.試驗：用顯微鏡視察多種多樣的細胞考點1細胞是最基本的生命系統1．生命活動離不開細胞2．生命系統的結構層次(1)寫出圖中數字③、⑤、⑥分別表示的結構層次名稱：eq\x(\s\up1(01))系統、群落、生態系統。(2)最基本的生命系統：[eq\x(\s\up1(02))①]eq\x(\s\up1(03))細胞。(3)最大的生命系統：[eq\x(\s\up1(04))⑦]eq\x(\s\up1(05))生物圈。(4)地球上最早的生命形式：eq\x(\s\up1(06))單細胞生物。(5)特例①植物沒有eq\x(\s\up1(07))系統這一結構層次。②單細胞生物由單個細胞干脆構成個體，不具eq\x(\s\up1(08))組織、器官、系統這三個結構層次。所以單細胞生物既屬于生命系統層次中的eq\x(\s\up1(09))細胞層次，又屬于eq\x(\s\up1(10))個體層次。③病毒不能進行獨立的代謝，eq\x(\s\up1(11))不屬于生命系統層次。但病毒在宿主細胞中能繁殖，產生與親代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒屬于生物。④一個分子或原子是一個eq\x(\s\up1(12))系統，但不是eq\x(\s\up1(13))生命系統。3．病毒學問整合(必修1P6基礎題T2改編)和“稻田內全部生物”生命系統層次相同的是__③__(①一個大腸桿菌②培育皿中的大腸桿菌菌落③培育基被污染后，又滋生了除大腸桿菌之外的細菌和真菌)題組一病毒的結構和生活方式1．(2024·河南濮陽模擬)2024年春季，在我國南方發覺了幾例輸入性寨卡病毒感染患者。寨卡病毒(RNA病毒)是一種蟲媒病毒，有報道稱寨卡病毒可能會造成神經和自身免疫系統并發癥。下列有關寨卡病毒的敘述，正確的是()A．寨卡病毒能夠獨立生存和繁殖B．寨卡病毒的結構與肺炎雙球菌類似C．寨卡病毒可能影響神經系統的發育D．寨卡病毒侵染大腦時將自身成分全部注入神經細胞內答案C解析病毒不能獨立生存，只有寄生在活細胞中才能生存和繁殖，A錯誤；病毒為非細胞結構的生物，肺炎雙球菌是細菌，為原核生物，B錯誤；據題干“寨卡病毒可能會造成神經和自身免疫系統并發癥”可知，寨卡病毒可能影響神經系統的發育，C正確；寨卡病毒(RNA病毒)由蛋白質和RNA組成，其侵染大腦時只將RNA和某些酶注入神經細胞內，蛋白質外殼不注入，D錯誤。2．探討表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒，結構如圖所示。下列有關該病毒的敘述，正確的是()A．SARS病毒體內僅有A、T、C、G四種堿基B．SARS病毒屬于原核細胞構成的生物C．SARS病毒能在培育基上生長增殖D．SARS病毒具有生命特征答案D解析病毒是非細胞生物，一般由核酸與蛋白質組成，只能以特定的宿主細胞為寄生對象，并在宿主細胞內進行復制式增殖。由圖可知，SARS病毒的遺傳物質為RNA，僅有A、U、C、G四種堿基，而不含有T，A錯誤；SARS病毒不具有細胞結構，不能在培育基上生長增殖，但具有增殖等生命特征，B、C錯誤，D正確。關于病毒的相識(1)病毒能繁殖產生后代，能進行新陳代謝，故屬于生物。(2)病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，一般是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成的。(3)病毒不能在一般培育基上生存，只能在活細胞中生存，緣由是病毒本身缺少蛋白質合成系統、原料、能量等，這些條件必需由宿主細胞供應。題組二生命活動與細胞的關系3．細胞是最基本的生命系統，其理由是()①細胞是一切生物體結構和功能的基本單位②病毒雖然是生物，但必需依靠活細胞才能生活③單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動④多細胞生物也必需依靠各種分化的細胞共同合作才能完成困難的生命活動A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④答案B解析細胞是生物體結構和功能的基本單位，一切生命活動都必需依靠于活細胞，但并非全部生物都具有細胞結構，如病毒，①錯誤。題組三生命系統的結構層次4．(2024·河南豫南九校聯考)下列關于生命系統結構層次的敘述，正確的是()A．病毒在活細胞中能夠生存，是地球上最基本的生命系統B．生命系統最大的結構層次是生物圈C．烏龜和松樹具有完全相同的生命系統結構層次D．探討一個池塘中各個種群之間的關系屬于種群層次上探討的問題答案B解析病毒不能獨立進行代謝，不屬于生命系統層次，A錯誤；烏龜和松樹的生命系統結構層次不完全相同，因為植物沒有系統這一生命系統結構層次，C錯誤；探討一個池塘中各個種群之間的關系屬于群落層次上探討的問題，D錯誤。5．下列關于生命系統結構層次的敘述中，不正確的是()A．原子、分子都是一個系統，但不能獨立完成生命活動不是生命系統B．一個酵母菌與一個西瓜所屬的生命系統層次相同C．池塘中的水、陽光等也是生命系統的一部分D．在生命系統的各個層次中，能完整表現出各種生命活動的最微小層次是細胞答案B解析一個酵母菌對應細胞層次(也是個體層次)，一個西瓜對應器官層次，B錯誤。考點2細胞的多樣性和統一性1．細胞的多樣性(1)比較原核細胞與真核細胞比較項目原核細胞真核細胞典例圖解大小較小較大本質區分無以eq\x(\s\up1(01))核膜為界限的細胞核有以eq\x(\s\up1(02))核膜為界限的細胞核細胞壁有，主要成分是肽聚糖植物細胞有，主要成分是eq\x(\s\up1(03))纖維素和果膠；動物細胞無；真菌細胞有，主要成分為多糖細胞質有eq\x(\s\up1(04))核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核eq\x(\s\up1(05))擬核，無eq\x(\s\up1(06))核膜和核仁有eq\x(\s\up1(07))核膜和核仁DNA存在形式eq\x(\s\up1(08))擬核中：大型環狀、袒露質粒中：小型環狀、袒露細胞核中：和eq\x(\s\up1(09))蛋白質結合形成染色體細胞質中：在線粒體、葉綠體中袒露存在增殖方式二分裂無絲分裂、eq\x(\s\up1(10))有絲分裂、減數分裂遺傳定律eq\x(\s\up1(11))不遵循細胞核基因遵循，細胞質基因不遵循可遺傳變異方式eq\x(\s\up1(12))基因突變基因突變、基因重組、染色體變異基因表達邊轉錄邊翻譯轉錄、翻譯有時空差異相同點(1)都有細胞膜與細胞質，細胞質中都有eq\x(\s\up1(13))核糖體(2)都有DNA和RNA，都以eq\x(\s\up1(14))DNA為遺傳物質(2)常見真、原核生物舉例2．細胞的多樣性與統一性(1)細胞的多樣性①表現：細胞的形態、大小、種類等各不相同。②干脆緣由：eq\x(\s\up1(01))構成細胞的蛋白質分子不同。③根本緣由：eq\x(\s\up1(02))DNA的多樣性及基因的選擇性表達。(2)細胞統一性的表現①成分：組成細胞的eq\x(\s\up1(03))元素和化合物種類基本相同。②結構：都有細胞膜、細胞質、eq\x(\s\up1(04))核糖體(細胞器)。③能量：一般都以eq\x(\s\up1(05))ATP作為干脆能源物質。④增殖方式：都以eq\x(\s\up1(06))細胞分裂的方式增殖。⑤遺傳：都以eq\x(\s\up1(07))DNA作為遺傳物質，共用一套遺傳密碼。3．細胞學說(1)細胞學說的建立過程(連線)答案①—b—Ⅱ②—c—Ⅰ③—a—Ⅲ(2)基本內容①細胞是一個有機體，一切動植物都由eq\x(\s\up1(01))細胞發育而來，并由eq\x(\s\up1(02))細胞和細胞產物所構成。②細胞是一個eq\x(\s\up1(03))相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。③新細胞可以從eq\x(\s\up1(04))老細胞中產生。(3)意義：揭示了細胞eq\x(\s\up1(05))統一性和生物體結構統一性；揭示了生物之間存在肯定的eq\x(\s\up1(06))親緣關系。[易錯提示](1)“一切動植物”都是由細胞發育而來，而不是“一切生物”，即不包括病毒和大部分原核生物；細胞是一個“相對獨立”而不是“完全獨立”的單位；新細胞可以從老細胞中產生，但沒有明確是通過分裂方式產生。(2)細胞學說的意義揭示了統一性而非多樣性。1.(必修1P8試驗探討)獲得蛙皮膚上皮細胞，而不對蛙造成損害的方法是：把蛙養在無水的玻璃缸內2～3_h，待蛙的皮膚稍干后，再移入有水的玻璃缸內。數分鐘后，蛙的部分上皮起先龜裂并脫落到水中。2．(必修1P10思索與探討)細胞是否都有細胞核，舉例說明：真核生物絕大多數細胞有細胞核，只有少數沒有細胞核，如人的成熟紅細胞沒有細胞核；原核細胞無成形細胞核，有擬核。3．(必修1P12科學前沿)1990年，科學家發覺人體生殖道支原體可能是最小、最簡潔的細胞。題組一原核細胞與真核細胞的異同1．下列有關水稻和藍藻的敘述正確的是()A．水稻細胞有細胞壁，而藍藻細胞沒有B．水稻細胞有核膜包被的細胞核，而藍藻細胞沒有C．水稻和藍藻都能進行光合作用，這與它們含有葉綠體有關D．水稻和藍藻合成蛋白質的場所都是核糖體，這與它們的細胞含有核仁有關答案B解析水稻細胞和藍藻細胞都有細胞壁，但組成成分不同，A錯誤；水稻細胞屬于真核細胞，藍藻細胞屬于原核細胞，它們最大的區分是原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核，B正確；水稻和藍藻都能進行光合作用，前者與其含有葉綠體有關，后者是原核細胞，不含葉綠體，C錯誤；水稻和藍藻合成蛋白質的場所都是核糖體，前者與其細胞中含有核仁有關，后者是原核細胞，不含核仁，D錯誤。推斷原核生物與真核生物的方法(1)有無以核膜為界限的細胞核：有則是真核生物，無則是原核生物。(2)細胞器種類：只有核糖體的為原核生物，細胞器種類多的則是真核生物。(3)易混原核生物和真核生物的推斷方法常見的原核生物易與之混淆的真核生物界定“菌”字“菌”字前面帶有“桿”字、“球”字、“螺旋”或“弧”字者應為“細菌”類酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉等)界定“藻”字藍藻類：顫藻、藍球藻、念珠藻等綠藻(如衣藻、水綿)、褐藻、紅藻等常見生物舉例變式訓練[1－1](多樣性)下列四種生物依次可表示噬菌體、肺炎雙球菌、植物和動物的是()項目甲乙丙丁細胞壁無無有有線粒體無有有無染色體無有有無葉綠體無無有無堿基T、U含T含T和U含T和U含T和U遵循孟德爾遺傳定律否是是否A．甲、丁、丙、乙 B．甲、乙、丙、丁C．乙、丁、丙、甲 D．甲、丙、丁、乙答案A解析噬菌體沒有細胞結構，由蛋白質和DNA組成，故甲為噬菌體；肺炎雙球菌為原核生物，沒有線粒體、葉綠體，也沒有染色體，不能進行減數分裂，不遵循孟德爾遺傳定律，故丁為肺炎雙球菌，乙沒有細胞壁，丙有細胞壁，故乙為動物細胞、丙為植物細胞。[1－2](統一性)(2024·甘肅武威六中期末)下列關于酵母菌、醋酸菌和破傷風芽孢桿菌的敘述，正確的是()A．都是原核生物 B．都以DNA為遺傳物質C．都能進行有氧呼吸 D．都有核糖體和內質網答案B解析酵母菌是真核生物，醋酸菌和破傷風芽孢桿菌是原核生物，A錯誤；有細胞結構的生物遺傳物質都是DNA，B正確；破傷風芽孢桿菌生活在嚴格厭氧的環境中，只能進行無氧呼吸，C錯誤；酵母菌、醋酸菌和破傷風芽孢桿菌都有核糖體，但醋酸菌和破傷風芽孢桿菌都屬于原核生物，細胞內沒有內質網，D錯誤。題組二細胞學說2．(2024·山東桓臺二中期中)下列關于細胞學說的敘述，不正確的是()A．細胞學說主要由施萊登和施旺創立B．“細胞通過分裂產生新細胞”是對細胞學說的重要補充C．“細胞是一個相對獨立的單位”是細胞學說的基本觀點之一D．細胞學說從細胞水平上揭示了生物界的統一性和差異性答案D解析細胞學說從細胞水平揭示了生物界的統一性，未揭示其差異性，D錯誤。命題新角度用集合思想解決生物類群從屬關系和生物概念問題3．模型作為一種相識手段和思維方式，是科學相識過程中抽象化與詳細化的辯證統一。下列選項中各種概念之間的關系，表述正確的是()答案B解析原核細胞具有細胞結構，而病毒沒有細胞結構，兩者不存在包含關系，原核細胞和真核細胞根本區分為有無以核膜為界限的細胞核，兩者不存在交集，A錯誤；細菌病毒與噬菌體，二者是同類生物，B正確；藍藻細胞是原核細胞，C錯誤；生命系統包含生態系統，兩者是包含關系，而不是并列關系，D錯誤。4．圖中①與⑥的分類依據是：________________；框圖③與④的分類依據是：____________________________；框圖②與⑤的分類依據是：______________。答案是否具有細胞結構是否有以核膜為界限的細胞核同化作用類型試驗1運用高倍顯微鏡視察幾種細胞1．相識顯微鏡2．顯微鏡的運用(1)低倍鏡：取鏡→安放→對光→壓片→調焦→視察。(2)高倍鏡運用的過程[特殊提示]運用高倍物鏡時，必需先在低倍鏡下將物像移到視野中心，然后換用高倍鏡。3．顯微鏡運用小常識(1)目鏡、物鏡的推斷以及放大倍數與鏡頭長度的關系①a、b是eq\x(\s\up1(01))物鏡，eq\x(\s\up1(02))有螺紋，放大倍數eq\x(\s\up1(03))a>b，且鏡頭越長，距離載玻片越eq\x(\s\up1(04))近。②c、d是eq\x(\s\up1(05))目鏡，eq\x(\s\up1(06))無螺紋，放大倍數eq\x(\s\up1(07))d＞c。(2)放大倍數的計算：顯微鏡的放大倍數＝eq\x(\s\up1(08))目鏡放大倍數×物鏡放大倍數。如：目鏡為10×，物鏡為40×，則顯微鏡的放大倍數為10×40＝400倍。(3)放大倍數的實質：指的是顯微鏡對物體的eq\x(\s\up1(09))寬度或長度的放大倍數。圓形的話是指對直徑或半徑的放大倍數。而不是對面積或體積的放大倍數。(4)放大倍數的改變與視野中細胞數量的改變關系若視野中細胞為單行，計算時只考慮長度和寬度的改變；若視野中充溢細胞，計算時考慮面積的改變，細胞數量與放大倍數的改變規律如下：低倍鏡下放大倍數為a高倍鏡下放大倍數為na視野中一行細胞數量cc×(1/n)圓形視野內細胞數量dd×(1/n2)(5)顯微鏡成像特點及原理①高倍鏡與低倍鏡成像特點的比較：比較項目物像大小看到細胞數目視野亮度物鏡與載玻片的距離視野范圍高倍鏡eq\x(\s\up1(10))大eq\x(\s\up1(11))少暗近eq\x(\s\up1(12))小低倍鏡小多亮遠大②顯微鏡成像原理顯微鏡成放大倒立的虛像，例如字母“b”在視野中視察到的為eq\x(\s\up1(13))“q”；若物像偏左上方，則裝片應向eq\x(\s\up1(14))左上方移動，才能使其位于視野中心。(6)增加視野亮度的兩種方法：eq\x(\s\up1(15))換大光圈、將平面鏡換為凹面鏡。1．下列關于高倍鏡運用的敘述正確的是()A．因為蘚類的葉片大，在高倍鏡下簡潔找到，所以可以干脆運用高倍鏡視察B．在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換高倍鏡視察C．換成高倍鏡后，必需先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可運用較大的光圈或凹面反光鏡答案D解析在用高倍鏡進行視察時，應當先在低倍鏡下找到清晰的物像，并將物像移至視野中心再換高倍鏡，A、B錯誤；換上高倍鏡后，只能運用細準焦螺旋調焦，不能用粗準焦螺旋調焦，C錯誤。2．(2024·蘭州模擬)對下列圖示的生物學試驗的敘述正確的是()A．若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉換成b，則視野中視察到的細胞數目增多B．若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像，則向右移裝片能視察清晰c細胞的特點C．若圖③是在顯微鏡下視察細胞質流淌，發覺細胞質的流淌是順時針，則事實上細胞質的流淌方向是逆時針D．當圖④視野中的64個組織細胞變為4個時，視野明顯變暗答案D解析圖①為物鏡，鏡頭越長放大倍數越大，若將顯微鏡鏡頭由a轉換成b，則視野中視察到的細胞數目削減，A錯誤；顯微鏡下的物像是倒立的，若要能視察清晰c細胞的特點，則應向左移動裝片，B錯誤；若圖③是在顯微鏡下視察細胞質流淌，發覺細胞質的流淌方向是順時針，則事實上細胞質的流淌方向也是順時針，C錯誤；當圖④視野中的細胞數由多變少，說明換用了高倍鏡，視野變暗，D正確。3．(2024·泰安模擬)視察細胞結構時，下列說法正確的是()A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應首先調整細準焦螺旋B．用光學顯微鏡視察神經細胞，可以視察到核糖體，以及突觸小體等結構C．視野中有異物，轉動物鏡發覺異物不動，移動裝片也不動，則異物在目鏡上D．低倍鏡到高倍鏡轉換的依次是：轉動轉換器→調整光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋答案C解析換高倍鏡后視野變暗，應首先調整光圈，A錯誤；核糖體和突觸小體屬于亞顯微結構，在光學顯微鏡下視察不到，B錯誤；異物只可能在物鏡、目鏡或裝片上，若移動裝片和物鏡，異物不動，則異物在目鏡上，C正確；低倍鏡到高倍鏡轉換依次是：移動標本，使物像處于視野中心→轉動轉換器→調整光圈→轉動細準焦螺旋，D錯誤。“兩步法”推斷污物存在的位置高考熱點突破1．(2024·全國卷Ⅱ)下列關于病毒的敘述，錯誤的是()A．從煙草花葉病毒中可以提取到RNAB．T2噬菌體可感染肺炎雙球菌導致其裂解C．HIV可引起人的獲得性免疫缺陷綜合征D．阻斷病毒的傳播可降低其所致疾病的發病率答案B解析煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA，因此從煙草花葉病毒中可以提取到RNA，A正確；T2噬菌體是一種寄生在大腸桿菌體內的病毒，T2噬菌體可感染大腸桿菌導致其裂解，B錯誤；艾滋病的全稱是獲得性免疫缺陷綜合征，其發病機理是HIV病毒主要侵染T細胞，使機體幾乎丟失一切免疫功能，C正確；阻斷病毒的傳播，是愛護易感人群的有效措施之一，可降低其所致疾病的發病率，D正確。2．(2024·海南高考)下列關于原核生物的敘述，錯誤的是()A．大腸桿菌的細胞內有核糖體B．細胞對物質的汲取具有選擇性C．擬核區中含有環狀的DNA分子D．藍藻細胞的葉綠體中含有葉綠素答案D解析大腸桿菌是原核生物，核糖體是原核細胞中唯一的細胞器，A正確；細胞膜的存在，使細胞有選擇地從其所處環境中汲取物質，B正確；細菌的擬核區有一個大型環狀DNA分子，C正確；藍藻無葉綠體，D錯誤。3．(2024·上海高考)下列病毒的構成組合中錯誤的是()①DNA②RNA③蛋白質④磷脂A．②③④ B．①②③C．①③ D．②③答案B解析病毒只含有一種核酸，為DNA或RNA，B錯誤。4．(2024·上海高考)在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能視察到的結構是()A．核糖體和細胞膜 B．線粒體和內質網C．核糖體和擬核 D．線粒體和高爾基體答案A解析放線菌屬于原核生物，霉菌屬于真核生物，二者共有的結構是核糖體、細胞質和細胞膜，A正確；原核細胞只含有核糖體一種細胞器，不具有具膜結構的細胞器，如線粒體、內質網、高爾基體等，B、D錯誤；擬核是原核細胞特有的結構，C錯誤。5．(2024·海南高考)細胞是生命活動的基本單位。關于細胞結構的敘述，錯誤的是()A．細菌有核糖體，無葉綠體B．藍藻無細胞核，也無核糖體C．水綿有細胞核，也有葉綠體D．酵母菌有細胞核，無葉綠體答案B解析細菌為原核生物，有核糖體，無葉綠體，A正確；藍藻為原核生物，沒有以核膜為界限的細胞核，但有核糖體，B錯誤；水綿為藻類植物，是真核生物，有細胞核，也有葉綠體，C正確；酵母菌為真菌，是真核生物，有細胞核，但無葉綠體，D正確。課時作業一、選擇題1．(2024·衡陽模擬)下列事實中，不支持“生命活動離不開細胞”觀點的是()A．HIV由蛋白質和核酸組成B．乙肝病毒依靠人體肝細胞生活C．草履蟲是單細胞動物，它有纖毛可以運動D．父母通過精子和卵細胞把遺傳物質傳給下一代答案A解析蛋白質和核酸是病毒的化學組成成分，但并不能說明“生命活動離不開細胞”，A正確；病毒沒有細胞結構，只能在宿主細胞中代謝和繁殖，如乙肝病毒依靠人體肝細胞生活，因此可說明生命活動離不開細胞，B錯誤；草履蟲是單細胞生物，可以躲避有害刺激，能說明單細胞生物的生命活動離不開細胞，C錯誤；人通過生殖細胞把遺傳物質傳給下一代支持多細胞生物的生命活動離不開細胞，D錯誤。2．下列有關生命系統結構層次的說法，正確的是()A．生命系統中最大的結構層次是生態系統B．草履蟲既屬于細胞層次，也屬于個體層次C．病毒沒有細胞結構，所以其生活不須要依靠活細胞D．高等植物的個體水平以下包括組成個體的系統、器官、組織和細胞答案B解析生命系統的結構層次從小到大的次序為細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統→生物圈，因此最大的結構層次是生物圈，A錯誤；草履蟲是單細胞生物，既屬于細胞層次，也屬于個體層次，B正確；病毒沒有細胞結構，但必需以活細胞為宿主，所以其生活須要依靠活細胞，C錯誤；高等植物的個體水平以下包括組成個體的器官、組織和細胞，沒有系統，D錯誤。3．(2024·臨川一中等重點中學聯考)有關艾滋病病毒(HIV)和T2噬菌體的敘述，正確的是()A．兩者都屬于結構簡潔的原核生物，只含有核糖體這一種細胞器B．兩者都只能生活在細胞中，都能侵染人體的T淋巴細胞C．兩者遺傳物質在五碳糖、堿基和化學元素組成上均有不同D．兩者都會在繁殖過程中發生遺傳信息的流淌，但詳細途徑存在差異答案D解析HIV和T2噬菌體都屬于病毒，沒有細胞結構，不合核糖體，A錯誤；噬菌體為細菌病毒，不侵染人體細胞，B錯誤；HIV的遺傳物質是RNA，T2噬菌體的遺傳物質是DNA，組成元素相同，都是C、H、O、N、P，C錯誤；HIV為逆轉錄病毒，而T2噬菌體在宿主細胞中無逆轉錄過程，二者遺傳信息的流淌途徑有差別，D正確。4．(2024·寧夏月考)下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是()A．原核生物細胞沒有線粒體，只進行無氧呼吸B．原核生物細胞無葉綠體，但可能進行光合作用C．真核生物以DNA為遺傳物質，原核生物以DNA或RNA為遺傳物質D．原核生物細胞中沒有核糖體，真核生物細胞中含有核糖體答案B解析原核生物細胞雖沒有線粒體，但是有的原核生物細胞中含有與有氧呼吸有關的酶系統，因此也能進行有氧呼吸，如：藍藻、硝化細菌等，A錯誤；原核細胞雖沒有葉綠體，但有的原核細胞也能進行光合作用，如藍藻和光合細菌等，B正確；真核生物和原核生物均屬于細胞生物，細胞生物的遺傳物質均為DNA，C錯誤；原核生物的細胞中也有核糖體，D錯誤。5．T2噬菌體、大腸桿菌和肺炎雙球菌都()A．含有DNA和RNA B．有核糖體和生物膜C．含有蛋白質和核酸 D．能獨立完成DNA復制答案C解析T2噬菌體是非細胞生物，沒有細胞結構，也沒有細胞器，營寄生生活，只能在活細胞內依靠宿主細胞才能完成自身DNA復制和蛋白質的合成，T2噬菌體只含有一種核酸，即DNA。T2噬菌體、大腸桿菌和肺炎雙球菌都含有蛋白質和核酸，C正確。6．下表為四種不同細胞的比較結果，正確的是()選項細胞細胞壁光合作用染色質細胞全能性A藍藻細胞有有有無B洋蔥根尖細胞有有有有C兔成熟紅細胞無無有有D蛙受精卵無無有有答案D解析藍藻有細胞壁，能進行光合作用，藍藻細胞是原核細胞，沒有染色質，A錯誤；洋蔥根尖細胞有細胞壁，沒有葉綠體，不能進行光合作用，有染色質，具有全能性，B錯誤；哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核，不存在染色質，不具有全能性，C錯誤；蛙的受精卵沒有細胞壁，不能進行光合作用，有染色質，具有細胞全能性，D正確。7．對下列概念圖的理解正確的是()A．甲圖中若a、b、c分別表示含有細胞壁、線粒體、中心體的細胞，那么陰影部分可能表示豌豆B．乙圖中若a、b分別表示乳酸菌和藍藻，則c表示細菌，d表示原核生物C．丙圖中若a表示體液，則b、c、d依次表示細胞內液、細胞外液、組織液D．丁圖中若a表示生態系統，則b、c分別表示種群、群落答案B解析豌豆無中心體，A錯誤；原核生物包含細菌和藍藻，細菌包含乳酸菌，B正確；組織液是細胞外液的組成成分，C錯誤；群落包含種群，D錯誤。8．雖然不同細胞在形態、大小上千差萬別，但在結構和功能上卻具有肯定的統一性。以下關于細胞統一性的敘述中正確的是()A．化學組成：組成不同細胞的元素和化合物種類完全相同B．結構：都具有細胞膜、細胞質、細胞核C．遺傳物質：都以DNA或RNA作為遺傳物質，且遺傳密碼子通用D．能源物質：都以ATP作為干脆能源物質答案D解析組成不同細胞的元素和化合物種類并非完全相同，A錯誤；細胞生物都具有細胞膜、細胞質、核糖體，原核細胞無以核膜為界限的細胞核，B錯誤；具有細胞結構的生物都以DNA作為遺傳物質，生物界共用一套遺傳密碼子，C錯誤；細胞生物都以ATP作為干脆能源物質，D正確。9．下列有關細胞及細胞學說的敘述，正確的是()A．小麥細胞和發菜細胞的結構有差異，不具有統一性B．原核細胞構成的原核生物都是營腐生和寄生生活的異養生物C．原核細胞沒有核膜，結構也比較簡潔，所以不具有多樣性D．細胞學說主要揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性答案D解析小麥為真核生物，發菜為原核生物，二者細胞既有差異性，也有統一性，A錯誤；很多原核生物(如藍藻、硝化細菌等)為自養型生物，B錯誤；原核細胞也具多樣性，如細菌與藍藻相比，后者具光合片層等，C錯誤。10．(2024·福建福州月考)施萊登和施旺等科學家提出的細胞學說的主要內容是()A．有關動物細胞與植物細胞的區分B．生物體結構和功能是統一的C．一切動物和植物都是由細胞構成的D．細胞分為原核細胞和真核細胞兩大類答案C解析細胞學說指出，一切動植物都是由細胞發育而來，并由細胞和細胞的產物所構成，并沒有指出植物細胞與動物細胞的區分，A錯誤，C正確；細胞學說揭示了細胞統一性和生物體結構的統一性，B錯誤；細胞學說內容沒有對細胞進行分類，D錯誤。11．某同學用四個不同的物鏡視察人口腔上皮細胞臨時裝片，成像清晰時物鏡與玻片之間的距離如甲圖所示；在裝片不動的狀況下，四個物鏡中只有一個物鏡視察到細胞(如乙圖所示)。下列說法正確的是()A．b條件下比c條件下看到的細胞數多B．a條件下視野的亮度比d條件下大C．裝片不動的狀況下，能視察到細胞的物鏡是dD．裝片不動的狀況下，欲使其他物鏡視察到乙圖中細胞，應將裝片向左下方移動答案C解析物鏡的鏡頭越長，其放大倍數越大，物鏡與載玻片的距離越近。顯微鏡的放大倍數越大，視野中視察到的細胞數目越少，因此b條件下比c條件下看到的細胞數少，A錯誤；顯微鏡的放大倍數越大，視野越暗，因此a條件下視野的亮度比d條件下小，B錯誤；在裝片不動的狀況下，只有一個物鏡看到了細胞，說明這個物鏡的放大倍數最小，看到的實際面積最大，故可推斷為d，C正確；若使其他物鏡也視察到細胞，應先將細胞移到視野的中心，由于顯微鏡下視察到的是上下、左右都顛倒的像，乙圖細胞位于視野的右上方，因此要想將其移到視野的中心，還應向右上方移動，D錯誤。12．下列關于真核生物、原核生物和病毒的敘述，錯誤的是()A．葡萄球菌、青霉菌、破傷風桿菌都屬于原核生物B．硝化細菌、酵母菌、藍藻、綠藻都含有核糖體和DNAC．煙草花葉病毒的遺傳物質徹底水解將得到6種物質D．細菌的遺傳物質是DNA答案A解析青霉菌是一種真菌，屬于真核生物，A錯誤；硝化細菌和藍藻屬于原核生物，酵母菌和綠藻屬于真核生物，原核細胞和真核細胞都含有核糖體和DNA，B正確；煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA，其徹底水解將得到6種物質，即核糖、磷酸和4種含氮堿基，C正確；細菌屬于原核生物，其遺傳物質是DNA，D正確。二、非選擇題13．細胞是生物體結構和功能的基本單位，而自然界中生物種類繁多，就所學生物學問回答以下問題：(1)下列生物中，與引起“發熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區分的是__________(填序號)。①大腸桿菌②發菜③藍藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水綿⑧SARS病原體⑨細菌(2)探討人員對分別取自3種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙)進行分析、視察和試驗，獲得的結果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“無”)：核膜光合作用(能否)核糖體細胞壁甲√√√√乙√×√×丙×√√√①甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物？甲：________，乙：________，丙：________。(填編號)A．楊樹 B．兔子C．蘑菇 D．藍藻②細菌的細胞結構(圖1)和楊樹表皮細胞結構(圖2)在光學顯微鏡下比較，最主要的區分是________________________________________，這說明細胞具有________性。答案(1)①②③④⑤⑦⑨(2)①ABD②細菌無以核膜為界限的細胞核，楊樹表皮細胞有以核膜為界限的細胞核差異解析(1)①大腸桿菌、②發菜、③藍藻、⑨細菌均屬于原核生物，④酵母菌、⑤霉菌、⑦水綿屬于真核生物，真核生物和原核生物具有細胞結構，而⑥HIV、⑧SARS病原體是病毒，無細胞結構。(2)楊樹是植物，其細胞含有細胞壁、核膜、核糖體，有葉綠體，能進行光合作用；兔子是動物，其細胞含有核膜、核糖體，無細胞壁，不能進行光合作用；蘑菇是真菌，其細胞含有細胞壁、核膜、核糖體，不能進行光合作用；藍藻是原核生物，其細胞含有細胞壁、核糖體，能進行光合作用，但無核膜。所以甲為楊樹，乙為兔子，丙為藍藻。細菌細胞是原核細胞，楊樹表皮細胞是真核細胞，兩者最主要的區分是有無以核膜為界限的細胞核，這說明細胞具有差異性。14．如圖所示為幾種生物的結構模式圖。請據圖回答下面問題：(1)幾種生物中最有可能屬于病毒的是________(填字母)，它在結構上不同于其他生物的顯著特點是________，病毒的生活及繁殖必需在________內才能進行。(2)科學家依據細胞內有無______________________，將細胞分為原核細胞和真核細胞。上圖中屬于原核細胞的是________(填字母)。(3)上圖中能進行光合作用的是[]________(填字母和文字)，因而它是一類