…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點五年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、選擇加下劃線字的正確解釋。

美____()A.派遣B.差役C.被派遣D.公務、職務2、根據課文《晏子使楚》內容；依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是（）。

①楚王瞅了他一眼；________一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎?既然有這么多人，為什么打發你來呢?”

②大臣們聽了；都________起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。

③他故意笑了笑，楚王只好________。A.憨笑苦笑微笑B.譏笑嘲笑冷笑C.冷笑嘲笑苦笑D.嘲笑譏笑苦笑3、選擇下列劃線字注音正確的一組。A.____帽（zhān）咀____（jiào）幼____(zhì)____駝(luó)B.隊____（wǔ）____鐺（líng）____寞（jì）____氣（chuǎn）C.暖____（huo）________（miánǎo）____急(zhuó)關____(xì)D.情____(qù)重____(lín)____怨(mái)____動（sāo）4、對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項是（）。A.“不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。B.“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。C.詩人登高遠望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。D.這首詩借景說理，語意雙關，既抒發了作者革新政治的雄心壯志，又表現出作者歸隱山野的矛盾心理。5、下列各組詞語中字的讀音，與給的注音全都相同的一組是（）。A.稱chèn相稱對稱稱職稱心如意B.角jiǎo號角角落角色勾心斗角C.累lěi累計連累累贅危如累卵D.泊bó停泊漂泊湖泊淡泊明志6、讀課文《神奇的克隆》下列句子中劃線的詞語解釋有誤的一項是（）。A.可以這樣說，關于克隆的____，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。（這里指想象，假想）B.鯉魚細胞核和鯽魚卵細胞質居然能____。（相處沒有沖突，沒有問題）C.魚類、兩棲類克隆的成功____地使科學家把目光投向了哺乳類。（不經外力作用而如此）D.我國的大熊貓是國寶，但自然交配成功率低，因此已____絕種。（面臨，面對）評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、多音字組詞。

藏cáng____zàng____

假jiǎ____jià____8、給下列字組詞。

機____虛____埋____屈____

磯____墟____理____掘____

樂____辟____甚____振____

礫____僻____堪____震____9、寫出反義詞。

破格—____躊躇—____

悲痛—____緊鎖—____10、按拼音寫漢字。léiyánjiūtuísàng____________11、給加線字注上正確讀音。________________嚇________計____出____軟12、我是拼音小能手。guǒxiéyùnyùjiāchángbiànfàn____________13、根據意思寫出相應的詞語。

形容飲食簡單，生活簡樸。____

顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。____14、給下列生字組詞后換個偏旁；再組詞。

例：紛：(繽紛)；吩、(吩咐)

棟：____、____、____

鄰：____、____、____

棒：____、____、____

酸：____、____、____15、照樣子寫詞語。

鬧嚷嚷：____________________

嘰嘰呱呱：____________________評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)16、按要求改寫句子。

①沒有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時全部感情。（改為反問句）

②五位壯士英勇跳崖的事跡非常感人。（改為反問句）17、解釋下列詞語。

①精心編選：

②深入鉆研：18、根據內容；排列順序。

①于是；他請人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。

②將軍高興極了；想試一下。

③他用力一拉；沒想到，弓斷了。

④他很珍愛這張弓；想把它修飾一下。

⑤古時候；有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。

⑥那美麗的圖案，看上去非常精致。19、縮句。

①在美國舉行的艾滋病研討會上；恩科西用纖弱的聲音不斷向世界呼吁。

②小恩科西的一番發言震撼了參加會議的各國代表的心靈。20、擴句。

①浪花跳躍②黑熊表演節目21、解釋下列詞語。

①煙霧迷蒙：

②譽滿天下：22、按要求寫句子。①清晨；難道不能看到太陽從后山上的樹叢里鉆出來嗎？（改為陳述句）

②平靜的河面上，有一只小船迎著狂風向岸邊駛來。（修改病句）評卷人得分四、問答題(共1題，共8分)23、閱讀選段；回答問題。

童年的夏夜永遠是美妙的。暑熱散去了；星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動聽的歌謠：

“月亮出來亮堂堂；打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”

“月兒彎彎像小船；帶俺娘們去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”

她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱；輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。

問：“小院立即飄滿了她那芳香的音韻。”說說你對這句話的理解。評卷人得分五、判斷題(共2題，共10分)24、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說法是否正確。

“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。”這句話在文中起過渡作用。25、讀《楊氏之子》判斷下面的說法是否正確。

“兒應聲答曰”中的“應”應該讀yìng。評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)26、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數不少于400字。文中請不要出現。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】[chāi]1.派遣去做事：～遣。2.舊時稱被派遣的人：～人。解～。3.被派遣去做的事：～事。公～。出～。美差：指條件優越的差事；能得到好處的工作；稱心的工作。差，指工作。

【點評】考查學生對字義了了解。2、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內容的理解；楚王瞅了晏子一眼，嘲笑他。嘲笑，表示不屑一顧。大臣們也譏笑他，譏笑，表示譏諷的笑。苦笑，表示無可奈何的笑。

【點評】此題考查學生對課文內容的理解，課文中出現多個“笑”的情景，學生應注意辨析。3、B【分析】【分析】本題考查課文中重點字的讀音情況。A應為：咀____（jué）、____駝(luò)；B項正確。C應為：____急(zháo）：D應為：埋怨(mán）。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區別，平時注意多讀，多練。4、D【分析】【分析】這首詩作者借景抒懷明理；表達詩人高瞻遠矚，對前途充滿信心的豪情和不畏艱難立志革新的政治抱負，并沒有歸隱山野的意思。因此，D項理解不準確。

【點評】這道題考查的是學生對課文內容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。5、A【分析】【分析】考查學生對于拼音的掌握。讀“chèn”；表示：（適合；相當）～心，～職，相～，勻～，對～；古代計算衣服的量詞。通“趁”。角，兩個讀音：jiǎo和jué。讀作jiǎo指角獸角也。象形，角與刀；魚相似。凡角之屬皆從角。讀作jué時，意為競爭，爭勝。演員角色。累，讀“lěi”，表示：連續，重疊，堆積：～計。～日。～積。～～。日積月～。連篇～牘。照原數目多少而遞增：～進稅。連及，連帶：～及。牽～。拖～。泊，表示：停船靠岸：～船。～位（航運上指港區能停靠船泊的位置）。停～停留：飄～。見“落”。安靜：淡～（亦作“澹泊”）。

【點評】考查學生對多音字詞的掌握，學生要掌握多音字的各個讀音，就很快就能寫出答案了。6、D【分析】【分析】設想：這里指想象；假想。相安無事：相處沒有沖突，沒有問題。自然而然：不經外力作用而如此。瀕臨：就是面臨的意思。

【點評】詞義是詞的內容，是主觀主體對客觀事物現象的反映，包含著人們對客觀事物各種特點的認識，它所反映的是有關客觀事物現象的一般的或本質的特點。二、填空題(共9題，共18分)7、躲藏寶藏假如放假【分析】【分析】藏cáng：隱藏；使人看不見。zàng：蘊藏在地下的礦產資源。假jiǎ：假使，如果。jià:停止學習或工作，休息，度過假日。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區別語體的作用，主要體現為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。8、機場虛心埋葬屈服洛杉磯廢墟理由挖掘快樂開辟甚至振動瓦礫偏僻難堪地震【分析】【分析】機與磯同音；但是偏旁不同；虛比墟少一個提土旁都讀“xū”；埋為土字旁，理為王字旁，要注意區分，不要弄混；掘比屈多一個提手旁，兩個字讀音不同不要混淆。礫比樂多一個石字旁，兩個字讀音完全不同；僻比辟多一個單人旁，兩個字讀音相同，但是辟是一個多音字。堪比甚多一個提土旁；振與震同音不同字，振搬動，揮動：振動。振蕩。振幅。振臂。振聾發聵（喻喚醒糊涂麻木的人）。震疾雷（霹靂）使物體振動：“振夷伯之廟”。振霆。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，積累詞匯。9、照例果斷快樂舒展【分析】【分析】躊躇：遲疑不決的樣子。緊鎖：1.皺起。如:緊鎖雙眉陷入沉思。2.扣在一起。如:使困倦的眼皮緊鎖在一起的睡眠。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解。10、鐳研究頹喪【分析】【分析】鐳：一種放射性元素；具有很強的放射性，并能不斷放出大量的熱。研究：鉆研;探索；考慮或商討。頹喪：消極；頹唐。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“鐳、頹”的寫法，不要寫錯。11、huɡuǐbènɡsū【分析】【分析】考查學生對于拼音的熟悉程度；嚇唬，恐嚇；使害怕。詭計，詭計，指欺詐的計謀；狡詐的計策。指有預謀的，故意的，也作“鬼計”。比喻使用不正當的手段達到目的。迸出，爆開，濺射出來。從某個地方跳出來，形容飛快。酥軟，指肢體軟弱無力。如：肢體酥軟。

【點評】考查學生對拼音的積累，教師應注意指導學生書寫。12、裹挾孕育家常便飯【分析】【分析】裹挾：意思是被動的卷入。孕育：其本意是使哺乳動物得以在體內孕育其后代。家常便飯：指家中日常的飯食。也比喻常見的事情。

【點評】激發學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。裹的下半部分要注意書寫的方法，下邊不是果，不要寫錯，挾為提手旁，讀xié，不要錯度為xiá；孕的上半部分為乃，書寫時，上邊比下邊要寫的略大一些。13、粗茶淡飯廢寢忘食【分析】【分析】粗茶淡飯：形容飲食簡單；生活簡樸。廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

【點評】考查學生對詞語解釋的掌握，學生在可惜啊多注意理解成語的意思，就不難回答這道題目了。14、棟梁練練習鄰居齡年齡木棒捧捧著酸菜俊英俊【分析】【分析】棟字去掉木字旁變成東字；東字加上絞絲旁變成練習的練，加上火字旁變成煉金的煉；鄰字去掉耳朵旁變成年齡的齡，加上單人旁變成伶俐的伶；棒字去掉木字旁變成奉，奉字加上提手旁變成捧著的捧；酸字去掉偏旁變成夋字，夋字加上單人旁變成英俊的俊字，加上馬字旁變成駿馬的駿。

【點評】題目考查學生對字形、字義的掌握。先根據原字字義組詞，再換偏旁組詞。15、沉甸甸白花花綠油油黑黝黝慢騰騰嘻嘻哈哈密密層層重重疊疊嚴嚴實實甜甜蜜蜜【分析】【分析】沉甸甸：形容物體因重量過重；像要下墜的樣子。白花花：形容很白，雪白。綠油油：形容濃綠而潤澤的樣子。黑黝黝：光線昏暗，看不清楚。慢騰騰：形容心跳聲。陰森森：比喻恐怖的,陰暗的環境和氛圍。皺巴巴：皺紋多的樣子。嘻嘻哈哈：形容嬉笑歡樂的樣子，嬉笑打鬧。密密層層：比喻滿布得沒有空隙。重重疊疊：形容一層又一層地摞在一起的樣子。嚴嚴實實：形容非常嚴密。甜甜蜜蜜：指人內心感到幸福；愉快、舒適。

【點評】本題訓練學生的仿寫能力，參照題干所提供的詞語,分析要仿寫的詞，這道題就是ABB和AABB式，找出規律，問題就迎刃而解了。三、語言表達(共7題，共14分)16、①還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時全部感情呢？

②五位壯士英勇跳崖的事跡不是非常感人嗎？【分析】【分析】將句中的肯定詞改為否定詞,或將否定詞改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”.；將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉.，將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號.

【點評】掌握了方法，做題就容易了。17、①意思就是說自己發了很大的功夫來做這件事的。

②深入地探求。【分析】【分析】精心編選；意思就是說自己發了很大的功夫來做這件事的。深入鉆研，深入地探求。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。18、⑤④①⑥②③【分析】【分析】古時候；有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。于是，他請人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。那美麗的圖案，看上去非常精致。將軍高興極了，想試一下。他用力一拉，沒想到，弓斷了。

【點評】句子排序、仿寫是按照句子的順序來寫，要考慮段落的前后銜接，還要注意關聯詞，于是，古時候等，這樣就很容易回答這道題了。19、①恩科西呼吁。②發言震撼心靈。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。20、①美麗浪花海上跳躍。②笨手笨腳黑熊正表演節目。【分析】【分析】擴句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。21、①形容煙霧迷漫,景物模糊。

②譽：名譽。美好的名聲天下皆知。【分析】【分析】煙霧迷蒙；是一種自然景象，容煙霧彌漫，景物模糊，昏暗,看不分明。看得很模糊，眼睛像被煙霧蒙住了一樣看不清楚。形容煙霧彌漫，景物模糊，昏暗,看不分明。譽滿天下，譽：名譽。美好的名聲天下皆知。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。22、①清晨，能看到太陽從后山上的樹叢里鉆出來。②平靜的河面上，有一只小船向岸邊駛來。【分析】【分析】①原句是否定式的反問句，改為陳述句時，應該去掉“難道”，改為肯定式的陳述句。②原句句意前后矛盾，去掉“迎著狂風”即可。四、問答題(共1題，共8分)23、母親的歌聲甜美，充滿深情，這動聽的歌聲就如同彌漫在空氣中的芳香一樣，令人陶醉。【分析】【分析】“小院立即飄滿了她那芳香的音韻。”意思是；母親的歌聲甜美，充滿深情，這動聽的歌聲就如同彌漫在空氣中的芳香一樣，令人陶醉。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。五、判斷題(共2題，共10分)24、√【分析】【分析】此題考查學生對文章過渡句的把握能力。先考慮與上下文的關系；再說明在結構上的作用。““非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。”這句話在文中起過渡作用。故正確。

【點評】此題考查學生對文章過渡句的把握能力。鍛煉了學生閱讀和分析能力。25、√【分析】【分析】正確。“應”是多音字；在“兒應聲答曰”中的“應”應該讀yìng。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。六、寫作題(共1題，共5分)26、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步沒有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作業，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？