區域活動計劃小班上學期區域活動計劃小班上學期篇一一、指導思想以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指南，圍繞園務管理、課程改革、提高素質等方面認真開展工作，努力使幼兒園、幼兒、教師三位一體整體發展。凸顯幼兒園的特色，使幼兒園辦園水平再上一個新的臺階。二、具體措施特色是一所學校的發展之本，因此，我們要加強特色的研究和探索。根據我園的實際情況，近期開展的工作有：1.加強班級特色教學。2.做好幼兒園各特色教學工作。3.整理園本課程。在幼兒園一日活動中，特色教育應該滲透在各環節中,以大的方向為指針,從細微處著手,落實在實際工作中。(一)抓好常規管理,為特色教育夯實基礎。結合新形式、新標準，進一步完善特色教學備課、課堂教學、聽課等的教學常規。規范教學方法進一步探索各特色班的多樣化和有效化，充分利用各類教育資源，探討特色化的課堂教學，從而提高課堂教學效率。在抓好教師教學常規的同時，完善幼兒的學習常規，教師指導幼兒在特色教學活動中積極參與，踴躍發言，利用各種游戲和豐富的教學內容來引起幼兒對特色教學活動的興趣，激發求知的欲望。（二）抓好園本培訓，鍛造特色教師隊伍。過硬的教師隊伍是保證教學更好開展的基礎。加大教師培養力度，在特色教學學習活動中，召開各特色教師經驗交流活動，將優秀的做法和經驗進行推廣。實施優秀教育資源共享，使青年教師對特色教育的認識更深入，成長也更快。2.開展特色課堂教學研討活動。本學期的重點是抓好班級特色活動的開展，做到有計劃有步驟，有條不紊的進行，并取得初步成效。（三）加強信息技術與特色教學的有機整和，為特色教學提供現代化手段。進一步引導教師把信息技術中蘊涵的新理念引入課堂教學，促進教學模式、學習方式的現代化建設。（四）抓好教育科研，用課題牽動特色建設的發展。深化教育科學的研究，以課題研究為基點，推動特色教學的進一步發展。1．積累特色教學園本課程。逐步積累豐富、完整的特色教學案例設計，并且將幼兒上課時的情景用照片的方式記錄下來。2.組織幼兒開展各類特色活動，讓我們的特色教育走進家庭，特色活動取得家長的支持與配合。開展特色活動，期底組織家長開放日，專業班匯報，慶六一活動等，作品展示以及當場表演活動，讓家長了解、熟悉幼兒園,使我們的特色教學更有成效。總之，我們將在日常教學中積極進行特色教學的實踐探討，積累素材，認真研究，及時總結，為幼兒園特色發展提供經驗和資本，使特色教育真正起到促進幼兒園的整體發展，促進幼兒的能力發展。區域活動計劃小班上學期篇二大部分的幼兒都來自外地，平時和爺爺奶奶生活在一起，對于與人交往的社會經驗不豐富，對于一些社會活動也不是很了解。而且這學期我們班將開展早期閱讀和英語教學的研究活動針對以上情況，制訂了以下活動計劃。一、游戲區域語言區、美術區、手工區（泥工作坊）、娃娃家、小菜場、理發店、玩具店、超市、銀行。二、游戲準備、目標語言區：提供給幼兒識字的卡片和英語圖片。目的：1、激發幼兒學習英語和認識漢字的興趣。2、能自己主動的學會一定數量的漢字。3、會看到圖片說出漢字很英語單詞。美術區：提供幼兒蠟筆和繪畫紙。目的：1、激發幼兒對美術活動的興趣。2、學會美術活動的一些技能。3、能主動的進行美術活動，發揮幼兒的想象力和創造力。手工區（泥工作坊）：提供幼兒彩泥和泥工工具。目的：1、激發幼兒對泥工活動的興趣。2、學會泥工活動的一些技巧和技能。3、能有興趣的進行泥工活動，表達自己的意愿。娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等。目的：1、引導幼兒學習觀察生活，在游戲中發揮創造力、增強獨立生活的能力；培養幼兒合作能力和語言交往能力。2、反映家庭的日常大亨貨內容，體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關懷的感情。小菜場：提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。目的：1、熟悉各種蔬菜和水果，并說出名稱及主要外形特點，豐富有關知識，激發幼兒玩游戲的愿望。2、知道菜場是購買菜的地方，了解菜場中營業員的勞動情況；培養幼兒熱愛生活的情感和語言交往能力，激發幼兒學習做營業員的愿望。理發店：提供幼兒玩具理發工具、洗發水等。目的：1、認識理發員，了解理發員的勞動與人們生活的關系，激發幼兒模仿理發員理發。2、在游戲中知道幼兒運用禮貌用語與人交往。了解理發工具及理發過程。玩具店：提供幼兒各種玩具。目的：1、讓幼兒了解各種玩具的特點和玩法。2、在游戲中扮演營業員和顧客的角色，發展幼兒的口語交往能力。超市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等。目的：1、認識超市，知道超市里有食品、日用品等，了解營業員的主要工作任務，學習模仿營業員的勞動，逼真的扮演營業員和顧客等角色。2、在角色交往中學習社會性行為，發展