第一部分教材知識研究八年級(上)Modules1-2練講重難點考點一

Whynotwritedownourmistakesinournotebooks?為什么不在筆記本上記下我們的錯誤呢?(Module1P2)滿分點撥Whynot...?句型【具體講解見七年級(下)Modules5-6】

Anddon’tforgettowritedownthecorrectanswersnexttothemistakes.同時不要忘記把正確答案寫在錯誤（答案）的旁邊。(Module1P2)考點搶測1.Iremember____thedoorbeforeIleavetheclassroom.A.tolockB.lockingC.locksD.locked考點二B2.—Remember___tomydaughter’sdanceshownextFriday.—OfcourseIwill.I’llneverforget

herdanceforthefirsttimelastyear.tocome;toseeB.coming;toseeC.tocome;seeingD.come;seeingC滿分點撥辨析forgettodosth.與forgetdoingsth.◆forget/remembertodosth.表示“忘記/記得去做某事(事情未做)”。◆forget/rememberdoingsth.表示“忘記/記得做過某事(事情已做)”。

It’sagoodideatospellandpronouncenewwordsaloudeveryday.每天大聲拼讀新單詞是個好主意。(Module1P2)考點搶測3.她那時候正在大聲讀她姐姐的來信。Shewas_______________________________atthattime.考點三readingaletterfromhersisteraloud4.Themusicistoo_____,pleaseturnitdown.A.loud B.loudly C.aloudD.aloudly

滿分點撥辨析aloud,loud與loudly◆aloud強調“出聲”，即：把話說出來，聲音不一定大。用作副詞，常與read,speak,think,shout等連用。沒有比較級和最高級形式。如：Theboyiscryingaloud.這個男孩正在大聲哭。A◆loud強調“大聲”，側重發出的音量大、傳得遠。可用作形容詞和副詞，常用比較級形式。用作副詞時，常與speak,sing,laugh等連用。如：Lilyhasaloudvoice.莉莉嗓門大。◆loudly強調“大聲”，含“喧鬧”之意。用作副詞，與loud同義，可互換。但loudly比loud使用更廣泛，也可與表示聲響的動詞連用。如：Suddenlythebellonthewallrangloudly.突然墻上的鈴響了。

Whydon’twetrytofindsomeEnglishpenfriends?我們為什么不試著找一些英語筆友呢？(Module1P2)考點搶測5.TheWrightbrothers____theplanein1903.foundB.inventedC.foundoutD.created考點四B6.Wemust_____thetruthofthematter.A.discoverB.inventC.createD.findout7.MrsGreenislookingforherpurse,butshecan’t____it.A.findB.inventC.createD.findoutDA8.政府正努力為大學畢業生創造更多的工作崗位。Thegovernmentistryingto________morejobsforgraduates.滿分點撥辨析find,findout,discover,create與invent◆find指偶然發現或找到某物，著重指找到的結果。creat◆findout意為“查明，找出”，多指通過調查、詢問、研究發現真相、原因等，通常含有“經過困難曲折”的含義。◆discover意為“發現，找到”，表示發現本來已經存在但尚未被人發現或知曉的事物。◆create指從無到有的“創作”或創作出原本不存在的東西，如藝術作品、理論等。◆invent意為“發明，創造”，指通過研究和實驗而“創造，發明”出前所未有的產品或裝置，尤指科技上的發明創造。

Iagreewithyou.我同意你（的觀點）。(Module1P2)考點搶測9.Sayinganddoingshouldagree____eachother.A.with B.onC.toD.about考點五A10.Iagree___thisweekend.Whataboutyou?gocampingB.togocampingC.withcampD.goingcamping11.Thetwosidesdidn’tagree____thedateofthemeeting,andtheyarguedwitheachother.A.on B.forC.against D.toBA滿分點撥agree的用法①agree(v.)同意→agreement(n.)同意，一致→disagree(反義詞)反對；不同意。常見搭配如下：agreewith同意某人或某人的觀點，與……一致(即持同一觀點)②agreeto+名詞/動詞原形,同意……/做……③agreeon雙方通過協商取得一致意見或達成協議。agreeon+動名詞=agreeto+動詞原形。如：Heagreesonhelpingus.=Heagreestohelpus.他同意幫我們。

ManystudentsaskforadviceabouthowtoimprovetheirEnglish.很多學生詢問關于如何提高他們的英語的建議。(Module1P4)考點六考點搶測12.—MissLi,couldyougiveme____onhowtowritegoodcompositionsinEnglish？—Certainly.FirstyoushouldkeeppracticingwritinginEnglish.anyadvices B.manyadvicesC.someadviceD.someadvicesC13.Myfatheradvisedme________asmuchaspossibleincollege.我父親建議我在大學要多讀書。滿分點撥advice的用法(2015.39,2015.48，2012.51)◆advice作不可數名詞，意為“建議，勸告”。常用結構：toread①givesb.advice=giveadvicetosb.“給某人建議”；givesb.adviceonsth.“在某方面給某人提建議”②asksb.foradvice征求某人的意見；take/followone’sadvice采納/接受某人的建議/勸告常見搭配：apieceofadvice一條建議twopiecesofadvice兩條建議someadvice一些建議◆advise作及物動詞，意為“建議，勸告，忠告”。常用結構：advise(doing)sth.建議(做)某事；advisesb.todosth.建議/勸告某人做某事

Isuggestyouwritefourorfivewordsadayonpiecesofpaperandplacetheminyourroom.我建議你每天在紙上寫四或五個單詞并把它們放到你的房間。(Module1P4)考點搶測14.Isuggestedhim___upthefoolishidea.A.giving B.give C.togiveD.gave考點七A滿分點撥suggest的用法suggest作動詞，意為“建議，提議”，其名詞形式為suggestion。常用結構：①suggeststh.(tosb.),意為“(向某人)建議某事”。②suggest(sb.)doingsth.,意為“建議(某人)做某事”。③suggest+that引導的賓語從句，that從句中用should+動詞原形，should可以省略。

IlikelisteningtoEnglishsongs,buttherearetoomanynewwords.我喜歡聽英文歌曲，但是有很多新單詞。(Module1P8)滿分點撥辨析toomany,toomuch與muchtoo【具體講解見七年級(上)Modules1-4】考點八

It’sdifficulttoremembernewwords.記新單詞很難。(Module1P8)考點搶測15.It’seasyforlocalpeople____________(choose)variousgoodsinSunnysideShoppingMall.考點九tochoose16.Itisimpossibleforyou_____thereinsuchashorttime，especiallyintheheavytraffic.A.getsB.togetC.getD.getting17.It’s_____ofyoutohelpmybrotherwithhisEnglishstudy.A.kindB.possibleC.dangerousD.easyBA18.It’snecessary_____ustoexerciseifwewanttokeepfit.A.forB.toC.with D.by滿分點撥Itis+adj.+todosth.句型◆在此句型結構中，it是形式主語，不定式結構todosth.為真正的主語。如：ItisveryeasytolearnEnglish.學習英語很容易。A◆該句型結構還可帶上動詞不定式的邏輯主語，通常引出邏輯主語的介詞有兩個：of與for，形成了以下兩種常考句型：①Itis+adj.+ofsb.+todosth.表示“某人這么做真是……”。這里的形容詞是描述不定式行為者的性格、品質的（kind，good，nice，right，wrong，clever，careless，polite，foolish等）。如：It’sverykindofyoutohelpme.你能幫我真好。②Itis+adj.+for

sb.+todosth.表示“做某事對某人來說很……”。這里的形容詞僅僅是描述事物的，里面的某人跟形容詞沒有直接聯系，如：difficult，easy，hard，important，dangerous，(im)possible等。如：It’snecessaryforhertodoenoughexercisetokeephealthy.做足夠的運動來保持健康對她來說是必要的。

—What’sthepopulationofShenzhen?深圳的人口有多少？

—It’sovertenmillion,Ithink.我認為超過一千萬。(Module2P10)考點十考點搶測19.ThepopulationofChina____largerthanthatofanyothercountryintheworld.Over51%ofit____men.A.are;areB.are;is C.is;areD.is;isC20.—____isthepopulationofyourcountry,Cindy?—Itisabout6.2million.WhatB.WhichC.HowmanyD.Howmuch滿分點撥population的用法population是一個集合名詞，意為“人口”。常見用法如下：A①population常與定冠詞the