目錄

第一單元每課一練

1走，我們去植樹

2第一朵杏花

3燕子

4古詩兩首

第一單元訓練卷

第一單元能力卷

第二單元每課一練

5蘋果里日勺五角星

6最佳途徑

7人類日勺“老師”

第二單元訓練卷

第二單元能力卷

第三單元每課一練

8三顧茅廬

9祁黃羊

10公儀休拒收禮品

第三單元訓練卷

第三單元能力卷

第四單元每課一練

11永遠日勺白衣天使

12番茄太陽”

13第一次抱母親

14我不是最弱小日勺

第四單元訓練卷

第四單元能力卷

期中訓練卷

期中能力卷

第五單元每課一練

15鳥語

16天鵝的故事

17生命的壯歌

第五單元訓練卷

第五單元能力卷

第六單元每課一練

18特殊日勺葬禮

19沙漠中日勺綠洲

20古詩兩首

21云雀的心愿

第六單元訓練卷

第六單元能力卷

第七單元每課一練

22我日勺菜園

23宋慶齡故居的樟樹

24黃河的主人

第七單元訓練卷

第七單元能力卷

期末訓練卷

期末能力卷

1走，我們去植樹

一、看拼音寫詞語。

hexuzhfshubdntugouquguaiguaidTtou

()()()()()

huidangyTnfubaokugongchangpianpianqTwu

()()()()()

二、比一比，再組詞。

版（)晌(）乖（)植（）

板（)照(）乘（)值（）

三、在括號里填上合適的詞語。

(）日勺腳步(）日勺春風(）日勺小樹

(）日勺空氣(）日勺版圖(）日勺童年

四、根據課文內容填空。

1.一棵樹就是,片片樹葉都是,給我

們,讓每個人O

2.多栽一棵樹，就；億萬棵樹連起來,

就。

3.今天栽下,明天長成o叫風

沙,讓百鳥O

這三段詩告訴我們植樹好處多，你能概括地寫出植樹口勺好處嗎？

五、小調查。

我國H勺植樹節定于三月十二日，請你調查它日勺來歷、意義等，用簡潔日勺語

言寫下來。

聰穎屋測一測，一分鐘內你能寫出多少與樹木有關日勺成語？

2第一朵杏花

一、看拼音寫詞語。

zhouwenzhengzhdngzhankaimfngmeiqTngkejian

()()()()()

?、

zhangwoguTluguJIchengduhanbdodaifang

)()()()()

二、比一比，再組詞。

株（)頃（)概（)瓣（)

珠（)傾（)溉（)辨（)

三、聯絡上下文體會人物日勺心情,填上合適日勺提醒語。

例：“什么事情啊？“竺爺爺關切地問。

“竺爺爺，杏花開啦！”

“什么時候？”“卯I沖］o”

“是第一朵嗎？”“是

四、根據課文內容填空。

1.時間像，轉眼又一年。春風吹了柳梢，吹了小草，吹.7

河水，吹了杏樹日勺花苞。

這段話中把時間比作,這是用了日勺修辭手法。

你還能把時間比方成什么？試著寫一寫。

2.竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。

這句話中“頃刻”是的意思，請你再寫和它幾種意思相近的詞

3.“我需要的是o搞科學研究，不能

,也不能J

從竺爺爺說日勺話中我們可以看出他是個

_________________________________日勺人。

聰穎屋你能用四字詞語來形容一年四季日勺特性嗎？

例：春【草長鶯飛】

春：夏：秋：冬:

3燕子

一、看拼音寫詞語。

junqiaojulongIliegudhenjiyingchen

()()()()()

jTIingqTngkuaihuopdyuanyunyijian

()()()()()

二、查字典、詞典,填空。

1.翼尖"日勺"翼”是構造日勺字。"翼尖”日勺意思是

2.聚”按部首查字法，應查部畫。“聚攏”日勺近義詞是

反義詞是。

3.爛漫”在詞典中有兩個意思：①顏色鮮明而漂亮；②天真自然，毫不做作。

“爛漫無比的春天”應選第個意思。

三、根據課文內容填空。

1.一身（）的羽毛，一對（）日勺翅膀，加上（）

日勺尾巴，這就是（）日勺小燕子。

這段話重要描寫了O

2.在（）中，在（）下，燕子（）在天空中（）,

“唧”的一聲，（）,飛到（）;尚有

7L只（）過湖面，剪尾或翼尖偶爾（）水面，那小圓暈便

（）。

這段話重要描寫了O

四、閱讀課文片段，完畢練習。

二三月間，微風輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上（灑落飄落）下來。千

萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青日勺草，綠的芽，各色鮮艷日勺花，都像趕集似

H勺聚攏來，形成了爛漫無比H勺春天。小燕子從南方（飛趕）來，為春光增添

了許多生趣。

1.用劃去這段話中用得不恰當的詞，體會作者用詞的精當。

2.用“”畫出本段中所寫的景物，用“??”畫出景物口勺特點。

五、仿照課文第一自然段日勺寫法，寫你熟悉的一種小動物日勺外形。

聰穎屋你能將課文第二自然段中爛漫無比日勺春天用畫筆畫下來嗎？(另附紙)

4古詩兩首

一、看拼音寫詞語。

yanyuloutaijiuqftouxianyundanfengqTng

()()()()()

二、默寫古詩。

江南春春日偶成

三、品味詩句，填空。

1.《江南春》是朝詩人的一首七言絕句。詩H勺前兩句抓

住、、、、、、等幾種江南常見的

景物，描繪了一幅江南春天日勺綺麗畫面，后兩句則抒發了詩人

H勺思想感情。

2.《春日偶成》是朝詩人曰勺詩作。題意是o

全詩描寫了日勺春日景色，抒發了詩人日勺心情。

四、寫出下列詩句日勺意思。

1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

2.云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。

聰穎屋你能背誦多少詠春名句？想一想，背一背，把它寫下來。

第一單元訓練卷

一、把《江南春》或《春日偶成》抄寫在下面的方格里，規定字跡清晰端正,

布局合理美觀。

二、看拼音寫詞語。

mfngmeihexuzhengzhdnghenjizhdngwoguTlii

()()()()()

qTngkeyuanyuntouxianIanmanpianpianqTwu

()()()()()

三、加偏旁成字并組詞。

四、選擇合適的關聯詞語填空。

由于……因此雖然……不過

假如……就……不僅……并且……

1.燕子（）外形俊俏，（）飛行日勺姿態也很優美。

2.（）竺爺爺常年精確觀測，（）掌握了氣候變化日勺規律。

3.（）我們每人多栽一棵樹，大地（）多增添一片新綠。

五、按規定寫成語。

描寫春天口勺：、、、

描寫山水的：、、、

五、根據課文內容填空并答題。

1.,,,……到處回蕩著紅領巾

B勺歡聲笑語，伴隨金色童年日勺是o

這里的“紅領巾”是指，這段話體現了

___________________________的心情。

2.二三月間，微風輕輕地著，毛毛細雨從天上下來。千

萬條柔柳了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠日勺芽，各色鮮艷日勺花，都像

聚攏來，形成了H勺春天。小燕子從南方,為春光

增添了許多O

從所填詞語你體會到什么？_________________________________________

六、學習例句的寫法，把句子寫生動。

例：春天正微笑著向我們走來。

1.春天到了，油菜花開了。

2.田野上布谷鳥正咕咕地叫著。

3.太陽升起來了，新日勺一天開始了。

七、閱讀詩文，完畢練習。

（一）

公園的風景真美啊！遠處，青山疊翠，連綿起伏。近處，水平如鏡日勺湖面

倒映著青山。忽然，一陣微風吹過，安靜日勺湖面立即泛起了片片魚鱗似日勺波紋。

天上，有幾只小鳥飛快地擦過，落到湖岸邊8勺小樹林中，唱起了歡樂H勺歌。草

坪上，五顏六色日勺小花點綴著如茵日勺綠草，仿佛

。湖對岸，翠柳成陰，柳絲像

_______________________,在微風中飄蕩。

1.這段話重要寫了,按的次序，依次描寫了

等景物。

2.發揮合理想象，把文中的句子寫完整。

（二）初春

誰也不曾留心，誰也不曾留心，

春天已悄悄來到。春天已悄悄來到。

昨夜，春天伸出一雙小手,昨夜，蛋殼里跳出一只小雛雞,

撕去小河白凈日勺封條。唧唧叫著，吹著春天日勺小號。

誰也不曾留心，誰也不曾留心，

春天已悄悄來到。春天已悄悄來到。

春天聽說比我們還小，

春天赤著小腳在大地上奔跑。

只有露珠給它拍了一張小照，

瞧吧，春天在小小日勺露珠里微笑。

1.在這首詩中，作者把春天當來寫，使我們感到十分生動。

2.請你當一回小詩人，仿照第一、二自然段，把第三、四自然段補寫完整。

第一單元能力卷

一、詞語百寶箱

1.給同音詞造句。

｛青翠——

qTngcul

清脆——_________________________________________________

q頃刻

qTngke

請客

2.在括號里填上帶“春”出J詞語。

(1)(）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

(2)(）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

(3)(）又綠江南岸，明月何時照我還？

(4)(）滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

(5)(）無處不飛花，寒食東來御柳斜。

（6）忽如一夜（）來，千樹萬樹梨花開。

二、句型大練筆

L將下列句子改寫成擬人句。

(1)小河里的水流著。

(2)星星在夜空閃爍。

(3)小鳥在枝頭叫著。

2.寫出分別具有“花紅柳綠”四個字的詩句各一句，并寫出作者和詩題。

具有的字詩句作者詩題

花

紅

柳

綠

三、閱讀競技臺

春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充斥了生機。我十分愛慕這

生機勃勃日勺春天，尤其愛春天里那綠油油口勺小草。

我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有(生命生機)，春

天一到，一下子就鋪開了一片綠色日勺天地。細看，它們是嫩綠色日勺，水靈靈日勺，

多么喜

人！

一陣風吹過，小草跳起了歡樂日勺舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它

們像一群活潑日勺小女孩，天真可愛。這時你假如有空來欣賞一下，一定會叫你

心曠神怡，樂而忘返。

你別看小草這樣（軟弱柔弱），可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一

陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小苴。呀！

小草仿佛被折磨得奄奄一息了，有日勺歪歪斜斜，有日勺身子貼地。但我相信，它們

是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩

H勺淚珠！它們仿佛在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強啊！”

小草，沒有鮮花那樣嬌艷，沒有白楊那樣（挺拔挺立），可是它的生命力

是多么（頑強堅強）！人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧日勺。

1.給短文加上題目，寫在文首的橫線上。

2.用“\”劃去括號內用得不恰當日勺詞語。

3.“疾”字是（）構造H勺字，按部首查字法，應先查（）部，再查（）

畫。“疾”字在字典中有四個意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，劇烈。

“疾風知勁草”中的“疾”應取第（）種意思。

4.請寫出第2、3、4自然段的重要內容。

第2自然段:

第3自然段：_______________________________________________________

第4自然段：_______________________________________________________

5.本文H勺中心思想是（）。

A、體現了作者愛慕春天的思想感情。

B、贊揚了作者愛慕小草的思想感情。

C、贊揚了小草堅強不屈，有頑強H勺生命力。

D、贊揚了小草的漂亮可愛。

5蘋果里日勺五角星

一、看拼音寫詞語。

qingxlshengskutuanqiaoyiqiaoxunguidaoju

()()()()()

ganchuIanyaochuangzaomeilixianweirenzhi

()()()()()

二、比一比，再組詞。

析（）疏（）拒（）按（）

晰（）蔬（）矩（）案（）

三、查字典、詞典，并答題。

1.“鮮為人知日勺“鮮”是日勺意思。根據這個意思還可以構

成下列詞語：、。

2.“循規蹈矩”是日勺意思。它在文中

詳細指的做法，而與之相反日勺做法

是。

四、閱讀課文片段，完畢練習。

第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸

H勺是，這鮮（xianxian）為（wCiwCi）人知H勺圖案竟有那么大的魅力。這個

?*

秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼稚園，然后又由他傳給我，目前我又傳給

你們大家。是日勺，假如你想懂得什么叫發明力，往小處說，就是換一種切蘋果

H勺措施。

1.括號里給加點字選擇對時日勺讀音，打上“J”。

2.“這鮮為人知日勺圖案”指日勺是（）。“那么大日勺魅力”指的

是（）。

3.什么是發明力？往大處說，就是（）o

聰穎屋

在我們平常學習和生活中尚有“換一種切莖果日勺措施”這樣的現象嗎？請

舉些例子，和同學們交流。

6最佳途徑

、看拼音寫詞語。

qldfyuangdohaibinguaiwanmanshanbianyd

)()()()()

kangudnxiazhdisTxucuTcuweibuzudao

)()()()()

二、照樣子在括號內填上合適的詞語。

例：選擇（途徑）

攻克（）設計（)

鋪設（）清理（)

三、按規定寫詞語。

寫反義詞：寬（)年邁（)

寫近義詞：焦躁（)啟發（)

四、給下面帶點的字選擇對的的解釋，把序號填在括號里。

道：①路；②措施、規律；③線條、細長日勺痕跡；④用言語表達情意。

1.我發現老師H勺書上畫了不少橫道。（）

2.這本來就是一件微局限性道日勺小事。（）

3.讓我們向奮戰在抗非典某些日勺醫務人員*道一聲感謝。（）

4.崎嶇日勺小*道上，滿是荊棘。（）

五、仔細閱讀課文，完畢下列填空。

1.“她這種，選擇日勺做法使大師深受啟發，……”

格羅培斯受到時啟發是：______________________________________________

2.施工部按規定在樂園擻下草種。沒多久，小草長出來了，整個樂園的空地被

綠草地所覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放日勺六個月里，草地被踩出許多小道，這

些踩出口勺小道,o次年，格羅培斯讓人

鋪設了人行道。

迪斯尼樂園日勺途徑之因此被評為世界最佳設計，是由于

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________0

六、閱讀短文，完畢練習。

莫泊桑學寫作

19世紀法國著名作家莫泊桑，早在青少年時期就愛好寫作。他如饑似渴地

讀了許多文學名著，也寫了不少文章。不管是作品日勺思想內容，還是寫作技巧、

語言，都沒有什么特色。他非常苦惱，就帶著自己的幾篇作品去請教當時日勺著

名作家福樓拜。福樓拜對他說：“問題很簡樸，重要是你觀測日勺功夫不到家，目

前你就從觀測馬車開始吧。每天均有馬車從你家門前通過，你就仔細觀測一番，

把看到日勺狀況詳細記錄下來。”

莫泊桑回到家后按福樓并時規定，全神貫注地觀測馬車在晴天和雨天、上

坡和下坡時行駛日勺不一樣樣子，還仔細觀測了趕車人在暴風雨中和烈日下日勺不

一樣表情……他將觀測到口勺這些材料寫進作品里，又送給福樓拜看。福樓拜看

了他的文章后滿意地笑了，他對莫泊桑說：“（）你觀測得仔細，寫作有

了進步，但貴在堅持啊！”

莫泊桑將福樓拜日勺話銘記在心，不停深入生活，仔細觀測，積累了豐富的

計料。他畢生中寫了近300篇短篇小說和6部長篇小說，成了聞名世界口勺大作

家。

1.聯絡上下文解釋詞語。

如饑似渴：________________________________________________________________

2.在文中找出下列詞語晌近義詞。

煩惱（）舉世聞名（）

牢記（）專心致志（）

3.在括號內填上合適日勺關聯詞語。

4、從莫泊桑成功日勺經歷中你得到了什么啟示？

聰穎屋你懂得課文插圖中日勺白雪公主和七個小矮人與迪斯尼樂園有什么關

系嗎？請查找一下有關迪斯尼樂園日勺資料，相信你會找到答案。

7人類日勺老師

一、看拼音寫詞語。

??、

pdsuijiaoxunchdogudjunyunjThulrenwdng

()()()()()

?一、

xTnshitankedaishuJIyiqTngeryiju

()()()()()

二、用給帶點字選擇對的讀音。

升降（ji&ngxiang）模*仿（momu）

薄殼構造（bdobo）

分散.（sdnsan）*

三、在括號里填上合適的關聯詞語，并選擇其中的一組造句。

1.從前，在大海中航行的輪船，（）頭是尖尖的，（）總是開不快。

2.一種人握住一種雞蛋使勁地捏，（）怎樣用力（）不能把它捏碎

3.薄薄日勺雞蛋殼（）能承受這樣大的壓力，（）它可以把受到口勺壓力

均勻地分散到蛋殼的各個部分。

4.建筑師根據這種“薄殼構造”特點，設計出許多()輕便()省

料日勺建筑物。

四、根據課文內容填空。

人類從身上得到啟示，發明了飛機；從身上得到啟示，

發明了新式飛機；從身上得到啟示，改善了船體設計，大大提高了輪

船航行H勺速度；從身上得到啟發，設計了許多“薄殼構造''的建筑物;

模仿袋鼠制造了；模仿貝殼制造

了o因此說，是人類H勺

“好老師二

五、把下面日勺句子排成一段通順日勺短文。

()一根小草怎么會這樣厲害？魯班仔細一看，發現小草8勺葉子邊上有許

多小齒。

()有一回，魯班上山去砍樹。山很陡，他抓住樹根和雜草往上爬，忽然，

他的手指被一根小草劃破了，流出血來。

()木工用日勺鋸，傳說是魯班發明的。

()他立即回去照草葉那樣用鐵打了一把有齒口勺工具，在樹上來回一拉，

果然比用斧子砍樹要又快又省力。

()魯班就這樣發明了鋸。

()這可啟發了魯班。當時，砍樹全靠斧子，一天砍不了幾棵樹，假如……

六、小練筆。

“未來”科學院決定招一才比“身懷絕技”日勺生物來當人類H勺老師。你還懂

得哪些生物能當人類日勺老師？請為你最熟悉的一種寫一封自薦信，注意寫清晰

它日勺獨特本領。

聰穎屋你懂得嗎？

仿生學是一門既古老又年輕日勺學科。課文中講日勺生物多跟動物有關。其實,

人類也在向植物學習，如剛剛你做日勺排列句序H勺練習中，就講了傳說魯班從一

種邊緣有小齒日勺葉子上受到啟發發明了鋸子。仿生學也包括仿人，如電腦、機

器人H勺發明等。仿生學的研究運用有眾多日勺領域，如醫學仿生、電磁仿生、軍

事仿生、工程仿生等。但愿你課后積極閱讀這方面日勺書籍，然后與同學交流自

己日勺見識。

第二單元訓練卷

一、看拼音，寫詞語。

shengshOmei11qTngxThaibinmanshanbianye

()()()()()

chaogudjunyunpdsuijiaoxunqingeryiJU

()()()()()

二、用給加點字選擇對的）日勺讀音。

切蘋果（qieqie）鮮為人知（xianxidn）薄殼（bobdo）

???

三、填字成詞。

（）光（）影（）（）輒止囪囹吞（）

（）根（）底天道酬（）（）能生巧

四、根據意思寫成語。

1.非常渺小，不值一提。)

2.遵守規矩，不敢違反。也指拘守準則，不敢稍作變動（)

3.什么都懂得。()

五、選詞填空。

發明發現

1.我攔腰切開蘋果，（）里面蘋果核像顆五角星。

2.科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1923年（)了飛機。

啟示啟事

1.我同桌日勺鋼筆丟了，他請我幫他寫一則尋物（）。

2.科學家從蝙蝠身上得到（）,發明了雷達。

嚴格嚴厲嚴厲

1.小林犯了錯誤,老師對他進行了（）日勺批評。

2.只有（）訓練，才能練好基本功。

3.清明節掃墓時,同學們的臉上十分（)o

六、根據課文內容填空。

1.什么是發明力？用《蘋果里日勺五角星》中的話來說就是“

2.《最佳途徑》告訴我們，法國南部農民賣葡萄時

曰勺做法使格羅培斯得到啟發，設計出迪斯尼樂園日勺最佳途徑。

3.《人類日勺“老師”》中的"老師”指o

七、加標點。

媽媽笑了笑說你們父子倆真故意思一種怕下雨一種盼下雨我好

奇地問這是為何呀你不懂得嗎媽媽說工程隊最怕下雨了一下雨

工地就不能進行正常施工啦

八、閱讀短文，完畢練習。

找駱駝

從前有個商人走失了一只駱駝。他找了許多地方都沒找到，心里很著急。

這時候，他看見一位老人在前面走，就（走趕）上去問：“老人家，您看見一

只駱駝了嗎？”

老人說：“你問日勺那只駱駝是不是左腳有點跛（b6）?”

“是日勺。”

“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？”

“不錯”

“是不是缺了一顆牙齒？”

“對極了！您看見它往哪兒去了？”

老人說：“那我可不懂得。”

商人忿忿地說：“別哄我了，一定是你把我的駱駝藏起來了。要不,你怎么

會懂得得這樣（詳細仔細）！”

老人不緊不慢地說：“干嗎生氣呢，聽我說嘛。剛剛我看見路邊有駱駝日勺腳

印，深，淺，就懂得駱駝日勺左腳有點破。我又看見路的左邊有

某些,路日勺右邊有某些,我想駱駝馱的一定是這兩樣東西。

我還看見駱駝啃過的樹葉上留下了牙齒印，因此懂得它O

至于駱駝究竟往（那兒哪兒）去了，應當順著它H勺去找J

商人聽了，照著老人口勺指點一路找去，（果然居然）找到了走失的駱駝。

1.讀文章，把括號里不合適的字詞劃去。

2.聯絡上下文想一想，把文中老人說的話補充完整。

3.把文中畫線H勺句子改成被字句，寫在下面。

4.文中日勺老人具有怎樣的品質呢？從下列答案中用“選出一種最確切日勺。

（1）充斥智慧，樂于助人。（）

（2）觀測仔細，善于分析。（）

（3）具有豐富的生活經驗。（）

5.商人找到駱駝后會怎么想呢？請發揮想象，用一兩句話寫一寫。

九、習作。

根據下面提供的內容寫一段對話，看自己能寫出幾種對話形式。丁丁和媽

媽上公園玩，他偷摘了兩朵含苞欲放的紅玫瑰。經媽媽批評后，他積極走向管

理處的張叔叔承認錯誤。張叔叔不僅沒有懲罰他，還說他知錯能改，是個好孩

子。

第二單元能力卷

一、詞語百寶箱

1.解釋帶點日勺字。

般規理矩（）（）淺山津野（)()

微局限性道（）（）輕而易舉()()

??

2.改正搭不妥H勺詞語。

身體強大（）規定嚴厲（)

端正措施（）工作細微（)

3.成語接下聯。

前無古人，十年樹木，

君子一言，_________________當局者迷

三天打魚，_________________萬事俱備，

二、智力大沖浪

成語和歇后語結成了“親家”,你瞧：搟面杖吹火竅不通，飛蛾撲火

（成語）一一自取滅亡請你來連一連。

小和尚打傘一場空（可望不可及）

水中》勞月無發（法）無天

螃蟹過街多此一^舉

畫蛇添足橫行霸道

樹葉掉到樹底下咬文嚼字

老鼠鉆進書箱各顯神通

八仙過海葉落歸根

三、閱讀競技臺

（一）發明家富爾頓

富爾頓是美國的工程師、發明家。他從小只愛畫畫不愛讀書。一天，老師

對他說：“孩子，只是圖畫好，別口勺（攻功）課都不行，會有問題的J可是,

他把老師口勺話當作耳旁風。//

有一次，富爾頓去釣魚，他坐日勺小船遇上了大風，劃起來（廢費）勁極

了。他想：裝上風帆只能隨風（漂飄）游，尚有什么好措施來變化這種狀況

呢？

不一會兒，風停了，富爾頓坐在空船上，把腳浸在河中，心里還在盤算著……

不知不覺小船已經蕩到河中心了。他發現，本來是兩只腳不停擺動劃水H勺成果。

他又想，能不能用十叉的輪子來替代劃船日勺槳？輪子該怎么造？造好后裝在什

么位置最合適？船身又該怎樣改裝？……這些問題靠畫畫不能處理，怎么辦

呢？

這時候，富爾頓才領悟了老師日勺話是對日勺，決心重視學習科學知識了。//

從此，富爾頓發奮學習，進步很快，后來成了第一艘蒸汽輪船日勺（發現發

明）者。

1.用劃去括號中不合適的字、詞。

2.短文已提成三段，請簡要寫出每一段H勺段意。

3.“這時候，富爾頓才領悟了老師日勺話是對於J”這句話中“領悟”日勺意思是：

，這句話與上文“”這句話相照應。

（二）借鏡子

一百數年前，美國有個名叫湯姆日勺孩子。一天晚上，媽媽日勺肚子忽然疼得

石害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌。父親趕緊請來醫生。通過檢查，醫生斷定

湯姆的媽媽患了急性闌尾炎，必須立即動手術。

可是小湯姆家里只有煤油燈，光線太暗，怎么能動手術呢？父親愁得用雙

手緊緊抱住頭，醫生急得在屋里踱來踱去。小湯姆心痛地想：要想措施讓屋里

亮某些，可是從哪兒去找那么多燈呢？他忽然想起，白天和小伙伴一起玩日勺時

侯，用塊破鏡片在陽光下晃來晃去，墻上不就出現很亮的光斑嗎？想到這里,

他跳起來對醫生說：“叔叔，你快準備動手術吧！”說完.就跑了出去。

小湯姆飛快地跑到鄰居家里，借來了四塊鏡子，放在病床四面，然后在每

塊鏡子前面放上一盞煤油燈。這一來，病床上日勺光線明亮多了。醫生順利地做

完了手術。

你懂得這個孩子是誰嗎？他就是后來日勺大發明家——愛迪生。

1.這篇短文重要寫了一件什么事？用50以內日勺文字簡要地寫下來。

2.把文中用橫線畫出的反問句改成陳說句。

3.你覺得小湯姆是個怎樣日勺孩子？結合文中的例子說一說。

4.你還懂得愛迪生發明了什么嗎？(至少寫兩種)

8三顧茅廬

一、看拼音寫詞語。

baifdngyaoqlngfuzhuwo16ngxiuIiyfren

()()()()()

gongjingceIlietaolunfenfuqunxiongfenzheng

()()()()()

二、用“J”給帶點字選擇對的讀音。

山岡(ganggdng)同榻(tata)

半晌(shdngxidng)茅塞*頓開(s6sai)

三、將詞語補充完整并解釋所填日勺字。

三（）茅廬____________________()()起伏___________________

青翠（）滴____________________秀麗()人______________________

群雄（）爭____________________茅塞()開______________________

四、讀句子，體會句子前后部分日勺關系，自己也來寫一寫。

1.劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。

____________________________________________,像撥開云霧見到了青天。

2.我得到諸葛先生，就像魚兒得到水同樣啊！

____________________________________________,就像魚兒得到水同樣啊！

五、根據課文內容填空，并完畢小練筆。

他們來到隆中，只見那里日勺山岡,仿佛

o岡前幾片松林,潺潺日勺溪流

,茂密的竹林,景色O

想一想，你曾到過哪些景色宜人的地方，用“來到……，只見……”的句

式寫一處景色。

9祁黃羊

一、看拼音寫詞語。

tuijianzhaojiancfzhf

■?一.Q

jie11jTngyashenzhonganweitaobi

二、用“J”給帶點字選擇對的讀音，并用另一讀音組詞。

解狐（jiexie）擔當（dandan）

??

興亡（xTngxing）落下毛病（IMIud）

三、在括號里填上能跟前面的詞相搭配日勺詞語。

舉薦（）召見（）擔當（）擔任（)

四、從文中找出下列詞語日勺近義詞。

容許（）推薦（）謹慎（）

五、根據課文內容填空。

1.悼公有獎祁黃羊“外舉不避仇，內舉不避親”，是指祁黃羊先后舉薦了

和o從中可以看出祁黃羊做事確實是出以,

為著想。

2.“外舉不避仇，內舉不避親”的意思是

____________________________________________________________________O

“出以公心”日勺意思是O

六、小練筆。

假如解狐和祁午聽到祁黃羊舉薦他，會怎么想，怎么說，怎么做？展開想

象，動筆寫一寫。

10公儀休拒收禮品

一、看拼音寫詞語。

?、?Z

jujuekdimuzaixiangketingriyecaoIdo

()()()()()

?、

xTngweiwubifdJIweifanwukdnaihe

()()(）()()

二、填字成詞，并解釋所填的字。

恍然大（）________________日夜()勞

心滿意（）________________無可()()

三、寫出下列詞語日勺反義詞。

接受（）違反（）彼（）

驕傲（）喜歡（）是（）

四、把下面日勺反問句改寫成陳說句。

1.假如我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？

2.目前想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？

四、根據對課文內容的理解填空。

1.這個獨幕劇中共有個人物，分別是

2.故事發生在（時間）（地點），重要講

最能體現公儀休聰穎機智時語句是：________________________________________

最能體現他清正廉潔語句是：______________________________________________

聰穎屋按劇情繁簡和構造長短，戲劇可分為多幕劇、獨幕劇。你看過哪些多

幕劇、獨幕劇？劇中日勺哪些人物給你留下了深刻印象？不妨跟同學交流一下，

要是能排一排，演一演就更好了。

第三單元訓練卷

一、看拼音寫詞語。

gongjIngtuTjionjTngyashenzhdngjTngseyfren

()()()()()

?、?z

jujuezdixiangweifanjletiwukdnaihe

()()()()()

二、填字成詞。

群雄（）爭青翠（）滴（）（）盡瘁死而（）（）

料事如（）獨木難（）（）（）起伏心（）意（）

三、給“茅”組詞，并選擇合適日勺詞語填入句中。

1.劉備（）,可見他思賢若渴。

2.諸葛亮（）,才華橫溢。

3.通過老師的點撥，我（）,很快就做出了這道難題。

四、根據課文內容填空。

1.他們來到隆中，只見那里H勺山岡,仿佛一條

o岡前幾片松林,潺潺H勺溪流

,茂密日勺竹林O

2.悼公聽了很受感動，（對祁黃羊）說：",

,你做事如此,真是難得呀！”

3.在本單元，我們認識了日勺劉備，日勺諸葛亮，

H勺祁黃羊，日勺公儀休，很受啟發。

4.《三顧茅廬》這個故事出自我國四大古典名著之一《》,請

你再寫出一種出自這部名著日勺故事，它的名字是《》。

五、仔細閱讀短文，回答問題。

諸葛亮從師

傳說諸葛亮小時候是水鏡先生日勺弟子。先生隱居在襄陽城南水鏡莊，院里

喂了一只花頸公雞。

這只公雞每天晌午總要叫三聲，水鏡先生一聽雞叫就下課。諸葛亮聽先生

講學入了迷，聽到雞叫就打心眼里厭煩。于是，他在褲子上縫上一種小口袋，

每天裝上幾把米，看到那只公雞要叫時，就悄悄地朝窗外撒一把米，等雞把一

口袋米吃完再叫喚時，下課已經晚了一種時辰。

水鏡先生懂得了這個頑童竟敢捉弄師長，便把他解雇回家了。小諸葛亮走

了幾天，師娘給他講情：“小諸葛亮喂雞也是為了求學，我看就饒他一次吧！”

水鏡先生懂得諸葛亮聰穎過人，十分好學，不過收是退，還要看看他日勺品行怎

樣，就派了書童去諸葛亮住日勺隆中訪問。

書童回來向水鏡先生講了三件事：一是諸葛亮日勺母親冬天怕冷，他上山割

來水晶草鋪在床上，自己先睡上去暖一會兒，再讓母親安睡。二是諸葛亮家里

井太只隔兩畦菜地，他人小個頭矮，生怕水桶碰著人家日勺麻稈籬笆，每?次挑水

都多走許多路，繞過山腳邊再往回拐。三是諸葛亮曾經到附近向一種青年人請

教，后來，雖然他的學問超過了這個青年，但仍虛心待人。

水鏡先生聽罷這三件事，點頭說：“小諸葛亮后來必成俊杰！”當下就催書

童帶路，親自到隆中接諸葛亮回來求學。水鏡先生看到諸葛亮品德優良，就將

平生B勺本領傳授給他，使他成為一種杰出日勺政治家和軍事家。

1.比一比，再組詞。

隱（）響（）競（）虛（）

穩（）晌（）竟（）慮（）