Unit7HappyBirthdaySectionB1a-1d說課稿2024-2025學年人教版英語七年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit7HappyBirthdaySectionB1a-1d說課稿2024-2025學年人教版英語七年級上冊教學內容分析本節課的主要教學內容為人教版英語七年級上冊Unit7HappyBirthdaySectionB1a-1d。本部分主要圍繞生日主題展開，包括聽力練習、口語交際以及語法練習。1a是聽力部分，通過聽對話學習關于生日的問候和祝福；1b是口語交際，學生模仿對話進行實際情景的交流；1c是語法練習，學習一般現在時的運用；1d是寫作練習，讓學生運用所學知識編寫生日祝福。

教學內容與學生已有知識的聯系在于，學生在之前的學習中已經接觸過基本的英語問候語和一般現在時，本節課將在此基礎上進一步拓展，讓學生能夠在生日這個特殊場合中運用所學知識進行實際交流，提高學生的英語聽說讀寫能力。核心素養目標1.語言能力：通過本節課的學習，學生能夠聽懂并準確模仿關于生日的問候和祝福語，能夠運用一般現在時描述生日慶祝活動，以及獨立編寫生日祝福卡片。

2.文化意識：學生能夠理解并尊重不同文化背景下慶祝生日的習俗，增強跨文化交流的意識。

3.思維品質：培養學生通過聽力材料和對話練習，分析和歸納英語語法規則，提高邏輯思維和推理能力。

4.學習能力：鼓勵學生主動參與課堂活動，通過合作學習和自主學習，提高英語學習的積極性和效率。教學難點與重點1.教學重點

-聽力理解：學生能夠準確理解并模仿1a中的聽力材料，掌握關于生日祝福的常用表達，如“HappyBirthday!”、“Howoldareyou?”等。

-語法運用：學生能夠正確使用一般現在時描述生日相關的動作或狀態，例如：“He/Shealwayshasapartyonhis/herbirthday.”。

-口語交際：學生能夠模仿1b中的對話，進行實際情景中的生日問候和祝福交流。

-寫作能力：學生能夠運用所學知識和語法，編寫出有內容的生日祝福卡片，如使用“Ihopeyouhaveawonderfulday!”等句子。

2.教學難點

-聽力細節：學生在1a聽力練習中可能難以捕捉到對話中的細節信息，如具體的年齡、生日日期等。教師可以通過重復播放聽力材料，提供關鍵詞提示，幫助學生提高聽力理解能力。

-語法混淆：學生在學習一般現在時可能會與一般過去時混淆，特別是在描述過去的生日活動時。教師可以通過對比練習和錯誤分析，幫助學生明確兩種時態的區別。

-口語流利度：學生在實際交流中可能會因為緊張或不熟悉表達方式而影響口語流利度。教師可以通過角色扮演、小組討論等方式，為學生創造輕松的交流環境，提高其口語自信。

-寫作邏輯：學生在編寫生日祝福時可能難以組織語言，表達邏輯不清晰。教師可以提供生日祝福的模板或框架，引導學生按照邏輯順序表達祝福內容。教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設備

-教學材料：人教版英語七年級上冊課本、聽力材料CD

-課程平臺：學校教學管理系統

-信息化資源：在線英語學習平臺（如學校提供的英語學習網站）

-教學手段：互動式白板、教學卡片、實物道具（如生日蛋糕模型、禮物盒等）教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示一張生日派對的圖片，引導學生談論生日的相關話題，如：“Whenisyourbirthday?”、“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”等。

-學生自由分享自己的生日慶祝經歷，教師總結并引入本節課的主題：“TodaywewilllearnhowtotalkaboutbirthdaysinEnglish.”

2.講授新知（20分鐘）

-聽力練習：教師播放1a聽力材料，學生聽后回答相關問題，如詢問生日日期和年齡等。

-語法講解：教師通過示例和練習，講解一般現在時的用法，強調動詞的形式和主語的人稱。

-對話學習：教師引導學生學習1b中的對話，注意生日祝福的常用語和表達方式。

-寫作指導：教師展示一個生日祝福卡片的示例，講解如何組織語言，并強調祝福語的選擇和語法正確性。

3.鞏固練習（10分鐘）

-聽力復述：學生聽1a聽力材料，嘗試復述對話內容，提高理解和口語表達能力。

-語法練習：學生完成1c部分的語法練習，鞏固一般現在時的運用。

-角色扮演：學生分組進行1b對話的角色扮演，實踐生日祝福的交流。

-寫作練習：學生根據提示，獨立編寫一個生日祝福卡片，并交換閱讀和評價。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師回顧本節課的主要內容，包括聽力理解的技巧、一般現在時的用法以及生日祝福的表達方式。

-學生分享在課堂中的學習心得和遇到的困難，教師給予解答和反饋。

5.作業布置（5分鐘）

-聽力作業：學生回家后聽1a聽力材料，并完成相關練習。

-語法作業：學生復習一般現在時的規則，并完成1c部分的練習。

-寫作作業：學生編寫一個完整的生日祝福卡片，并準備在下一節課上分享。

-口語作業：學生與家人或朋友用英語進行一次生日祝福的對話練習。教學資源拓展1.拓展資源

-英語繪本：選擇一些涉及生日主題的英語繪本，如《HappyBirthday,Moon!》、《TheBirthdayCake》等，讓學生在課后閱讀，提高他們的閱讀興趣和語言理解能力。

-英語歌曲：推薦一些與生日相關的英文歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》、《Birthday》等，讓學生通過音樂的方式練習英語聽力和口語。

-英語電影：推薦觀看一些適合學生年齡的英文電影，如《ToyStory》、《FindingNemo》等，特別是電影中的生日場景，讓學生在真實的語境中學習英語。

-英語游戲：提供一些在線英語學習游戲，如單詞拼寫游戲、語法修正游戲等，讓學生在游戲中鞏固課堂所學知識。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀生日主題的英語繪本，不僅能夠增強學生的閱讀興趣，還能讓他們在實際語境中學習生日相關的詞匯和表達。

-觀看視頻：建議學生觀看英文電影中的生日場景，讓學生注意到不同文化中慶祝生日的方式，同時提高他們的聽力和口語能力。

-歌曲學習：學生可以學唱英文生日歌曲，這不僅能夠提高他們的英語發音，還能增強他們對英語學習的興趣。

-語法練習：推薦學生使用在線英語學習游戲，特別是那些涉及語法練習的游戲，可以幫助學生在輕松的環境中鞏固和提升語法知識。

-互動交流：鼓勵學生與家人或朋友用英語進行生日祝福的對話練習，將課堂上學到的知識應用到實際生活中。

-文化體驗：如果可能，鼓勵學生參加學校或社區組織的生日慶祝活動，親身體驗不同文化背景下的生日習俗，增進對多元文化的理解。

-個性化學習：根據學生的學習水平和興趣，提供個性化的學習資源，如額外的閱讀材料、視頻或音頻資料，以滿足不同學生的學習需求。

-家庭作業：布置一些與生日主題相關的家庭作業，如編寫一個生日故事、制作生日賀卡等，讓學生在創作中運用所學知識。

-小組活動：組織學生進行小組活動，如生日主題的小戲劇表演、生日卡片設計比賽等，讓學生在合作中學習和應用英語。教學反思與改進今天的課堂結束后，我對自己在Unit7HappyBirthdaySectionB1a-1d的教學進行了深入反思。我發現學生們在聽力理解和口語表達方面有了明顯的進步，但在語法運用和寫作能力上還存在一些問題。以下是我對這次教學活動的反思和未來改進的計劃。

在設計聽力環節時，我注意到學生們在理解對話內容上做得不錯，但在捕捉細節信息方面仍有困難。我意識到，我可能沒有給予足夠的引導和練習。下次我會提前準備一些聽力策略的講解，比如如何通過關鍵詞預判答案，以及如何利用上下文線索來理解對話。

在口語練習部分，學生們在角色扮演時表現得比較緊張，語言表達不夠自然。我覺得可能是因為他們缺乏足夠的自信和實踐機會。未來，我計劃在課堂上更多地使用小組活動，讓學生在小組內先進行練習，然后再在全班面前展示，這樣可以降低他們的緊張感，同時也能增加他們的口語實踐機會。

在語法教學方面，我發現學生們對于一般現在時的掌握不夠扎實，容易與一般過去時混淆。我認為這可能是由于我在講解時沒有足夠強調兩種時態的區別。接下來，我會準備更多的對比練習，讓學生通過實際例句來區分和練習兩種時態。

至于寫作部分，學生們在編寫生日卡片時，有些同學的邏輯不夠清晰，表達也有些混亂。我覺得這可能是因為我沒有提供足夠的寫作指導和模板。因此，我計劃在下次寫作練習前，給出一個詳細的寫作框架和示例，幫助學生更好地組織他們的語言。

為了改