…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版高二生物下冊階段測試試卷501考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、圖示細胞內某些重要物質的合成過程；該過程發生在（）

A.真核細胞內，一個mRNA分子上結合多個核糖體共同合成一條肽鏈B.原核細胞內，轉錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈C.原核細胞內，轉錄還未結束便啟動遺傳信息的翻譯D.真核細胞內，轉錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯2、下列屬于相對性狀的是（）A.玉米的黃粒與皺粒B.狗的長毛與直毛C.果蠅的長翅與殘翅D.小麥的抗倒伏與抗銹病3、某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔探究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，實驗結果如圖所示．下列分析中不合理的是（）A.3號瓶、4號瓶、5號瓶對比說明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌B.2號瓶和5號瓶對比說明垂體對下丘腦分泌TSH有促進作用C.1號瓶、2號瓶、3號瓶對比說明TSH是由垂體分泌的D.3號瓶、4號瓶對比可知，甲狀腺激素對TSH的分泌有抑制作用4、下列關于同源染色體概念的敘述中，正確的是A.由一條染色體復制而形成的兩條染色體B.來自父方（或母方）的全部染色體C.形狀、大小必須都相同的兩條染色體D.在減數分裂過程中彼此聯會的兩條染色體5、細胞有絲分裂過程中，染色體、染色單體、DNA分子三者數量之比為1∶2∶2時，細胞所處的分裂期應是A.前期和中期B.中期和后期C.后期和末期D.末期和前期6、在一個以肌肉為效應器的反射弧中，如果傳出神經受到損傷，而其他部分正常，感受器受到刺激后將表現為A.既有感覺，又能運動B.失去感覺，同時肌肉無收縮反應C.有感覺，但肌肉無收縮反應D.失去感受，但能運動7、【題文】2013年6月廣州白云山出現了毛毛蟲成災現象。現有研究人員研究毛毛蟲發生期開放和封閉條件下；不同初始密度（1和20頭／葉）的毛毛蟲種群密度變化；各實驗組均放置規格、數量相同的同種樹葉，結果如下圖。有關敘述正確的是。

A.初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下衰退，可能與遷出有關B.初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下達到密度峰值，可能與遷入有關C.開放和封閉條件下種群數量均在達到K值時開始衰退D.開放和封閉條件下種內斗爭均在種群衰退時開始減弱8、【題文】下列簡圖依次表示互利共生；寄生、競爭、捕食的為（AB代表兩種生物；C代表食物，箭頭代表營養流動方向）

A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.①④②③9、下列關于變異的敘述，不正確的是()A.生物的變異都是可以遺傳的B.引起變異的原因是多種多樣的C.變異在自然界是普遍存在的D.沒有變異就沒有新品種的產生評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、關于下列四幅圖中說法不正確的是。

A.甲圖中觀察植物細胞有絲分裂實驗的部位是④B.乙圖是在缺鎂培養液中長期培養的番茄葉片葉綠體中色素的層析結果C.丙圖中⑤處溶液濃度一定大于細胞液濃度D.丁圖中利用標志重捕法調查該中格內有酵母菌23個11、下列屬于單克隆抗體在實踐上應用的實例是（）A.將抗藥菌的某基因引入小鼠細胞內B.培育成功轉基因抗蟲棉C.利用免疫毒素清除異體骨髓移植中的供體骨髓T細胞D.制成“生物導彈”，將藥物定向地帶到癌細胞所在部位12、下列關于酶的敘述中，錯誤的是A.人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只能在人體的內環境起作用B.酶的形成都要經過核糖體的合成、內質網和高爾基體的加工等幾個階段C.酶在化學反應前后自身化學性質不發生改變D.酶均是由腺細胞合成的，具有高效性、專一性13、下列有關種群特征的敘述中，正確的選項是（）A.不同物種的種群密度往往差異很大B.年齡組成是指種群中各年齡期的個體數目C.性別比例是指雌雄個體數目在種群中所占的比例D.出生率和死亡率是指種群在單位時間內新出生和死亡的個體數目14、在胰島素的基因與質粒形成重組DNA分子的過程中，下列哪組時所需要的（）A.用同一種限制酶切割兩者B.不需用同一種限制酶切割兩者C.加入適量的DAN連接酶D.不需加DNA連接酶15、如圖為實驗室培養和純化大腸桿菌過程中的部分操作步驟；下列說法正確的是（）

A.①步驟使用的培養基是已經滅菌并調節過pH的B.①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行C.操作③到④的過程中，接種環共灼燒處理了5次D.圖中操作結束后需在培養基皿蓋上標注菌種及接種日期等信息16、關于真核細胞DNA復制敘述，正確的是（）A.以4種核糖核苷酸為原料B.邊解旋邊復制C.以其中一條鏈為模板D.新合成的2個DNA分子是相同的評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、如圖表示生長素對植物根；莖和芽生長的影響曲線．

（1）促進芽生長的最適宜濃度是____，生長素的這一濃度對根生長的效應是____．

（2）曲線AB段表示：____．

（3）A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是____，對芽生長的效應是____．

（4）B點對應的生長素濃度對莖的效應是____

（5）從圖中可以看出，植物體的根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低的順序____

18、某興趣小組為驗證2；4﹣D對插條生根的促進作用，進行了如下實驗．

A．剪取同一楊樹植株上長勢與長度相同；部位相近且有3個芽的健壯枝條20根；隨機均分為甲、乙兩組；

B．甲組每根插條上都保留3個芽；乙組每根插條上的芽全部去除；

C．將甲組插條的下端插入適量蒸餾水中；乙組插條的下端插入等量適宜濃度的2，4﹣D溶液中．兩組均置于相同且適宜的環境中培養；

D．每天觀察；記錄插條上芽的數目．

請對上述實驗進行分析：

（1）每組選取多根插條的目的是____．

（2）請指出該實驗設計的兩項不合理之處．

①____；

②____．

（3）實驗設計改正后，甲組起____作用．19、圖中；圖甲為突觸的亞顯微結構示意圖，圖甲為脊髓反射模式圖，請回答：

（1）反射弧通常由____個部分組成，包括____、____、____、____、____．

（2）突觸由突觸前膜、____、和圖甲的[B]____三部分組成．

（3）當神經纖維某處受刺激產生興奮時，膜內外電位表現為____；與鄰近未興奮部位形成了局部電流，使興奮依次向前傳導．

（4）若刺激圖乙中的Ⅰ處，興奮在②的傳導特點是____（單向傳導/雙向傳導）．20、興奮性是指細胞接受刺激產生興奮的能力．為探究不同缺氧時間對中樞神經細胞興奮性的影響；研究人員先將體外培養的大鼠海馬神經細胞置于含氧培養液中，測定單細胞的靜息電位和閾強度（引發神經沖動的最小電刺激強度），之后再將其置于無氧培養液中，于不同時間點重復上述測定，結果如圖所示．請回答：

（1）本實驗的自變量是______．

（2）靜息電位水平是影響細胞興奮性水平的因素之一；圖中靜息電位是細胞膜______側的電位．據圖分析，當靜息電位由-60mV變為-65mV時，神經細胞的興奮性水平______．

（3）在缺氧處理20min時；給予細胞25pA強度的單個電刺激______（能/不能）記錄到神經沖動，判斷理由是______．

（4）據圖分析，本實驗的結論是：______．21、為培育具有優良性狀的農作物、家畜和家禽，我國育種工作者發現并應用了多種育種方法。請聯系所學知識回答：（1）若采用雜交育種，所依據的遺傳學原理發生在______________時期。一般來說，該育種方法是從_____________代開始挑選，然后連續自交獲得符合要求的優良品種；但有時不需要連續自交即可獲得，其原因是_________________。（2）雜交育種只能利用已有基因進行重組，誘變育種方法可以彌補這一缺陷。但是該育種需要處理大量實驗材料，其原因是基因突變具有_________________、_________________和有害性三個特點。（3）近年來，基因工程也廣泛用于育種工作中，其明顯的優勢是______________。上述育種方法中獲得優良品種最簡便的方法是_________________。22、隱性性狀是指生物體不能表現出來的性狀______．（判斷對錯）23、人體通過神經調節；體液調節和免疫調節對各種應激刺激（如寒冷刺激、病菌入侵等）做出反應．

（1）某人全身突然被冰水澆濕，軀干、四肢的骨骼肌會產生戰栗，此反射的神經中樞位于____．在該過程中皮膚感受器受到刺激產生興奮，興奮以____的形式沿著傳入神經傳導，并在____完成信號轉換后傳遞給下一個神經元．

（2）兒童按計劃免疫接種卡介苗以預防結核病，機體會產生抗體、記憶T細胞和記憶B細胞等，此后當外界結核桿菌侵入機體，機體啟動特異性免疫，一方面由____產生特異性抗體進行體液免疫；另一方面進行細胞免疫，主要過程是：____，并與宿主細胞結合導致其死亡．從細胞的生命歷程來說，被感染的宿主細胞的清除過程稱為細胞____．

（3）艾滋病病毒（HIV）是一種球形病毒；外有蛋白質組成的外殼，內有RNA．

①當HIV侵染____細胞時，病毒的____進入細胞內，其遺傳信息是按照____的規律進行的（用簡圖表示）．

②HIV有Ⅰ和Ⅱ兩種類型，其中Ⅰ型又有7個亞型．Ⅰ型的基因組中4個主要基因的變異率最高可達22%，多達100種左右的HIV變異株是目前研制疫苗的主要困難，因此切斷傳播途徑是唯一行之有效的預防措施．HIV眾多變異類型是____的結果．24、如圖1是人體細胞直接與內環境進行物質交換的示意圖；A；B、C、D表示的是結構，①②③④表示的是液體，請回答下列問題：

（1）內環境主要由圖中的____組成（填序號）；D的管壁細胞直接生活的內環境是____（填序號）．②與①相比，成分中明顯減少的物質是____

（2）④的流動受到阻礙，人體將會出現____現象．上述液體都存在溶液滲透壓，其大小取決于單位體積溶液中的____．

（3）嘗試構建人體肝臟內血漿、組織液、成熟紅細胞內液間O2、CO2擴散的模型（說明：①在圖2圖形框間用實線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2．②不考慮CO2進入成熟紅細胞內液．）____評卷人得分四、判斷題(共1題，共6分)25、DNA主要分布在細胞核內，RNA只分布在細胞質中．評卷人得分五、實驗題(共2題，共4分)26、啤酒是我們日常生活中最常見的飲料之一。在啤酒生產過程中，發酵是重要環節。具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發酵菌種，對野生酵母菌進行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌，誘變及篩選過程如下：步驟1：野生菌液體培養一段時間后接受紫外線照射誘變處理。步驟2：制備選擇培養基。在基本培養基的基礎上，注意添加_______和調低______，加瓊脂后進行________，最后制成固體平板。

步驟3：將紫外照射后的菌液進行接種。下面兩圖是采用純化微生物培養的兩種接種方法接種后培養的效果圖解，請分析接種的具體方法。獲得圖A效果的接種方法是__________，獲得圖B效果的接種方法是_________。?

步驟4：根據是否能在選擇培養基上生長篩選出突變菌。27、果粒生產在中國尚屬起步階段。果粒除了可直接食用外還可作為配料加入到酸奶、冰淇淋、果凍等食品中。果粒的硬度和形狀直接影響著最終產品的質量。如酸奶用果粒必須符合以下質量標準：a.果粒含量高；b.相同的果粒分布和正常的黏稠度。但大部分果粒經高溫處理或機械泵出后成形果粒量少，且果粒硬度不夠，這勢必會影響下一步的生產。果膠酶作為一種新型加工助劑，可將果粒的組織結構損壞程度降到最小，最大限度地提高成形果粒的含量。根據以下內容回答下列問題：(1)果膠酶是指____________________________，包括____________________、___________________、________________________等。(2)果膠酶作為一種果粒加工助劑，它能將果膠分解成可溶性的______________________，由酶的________性可知，組成果粒的另一成分_________________不會被分解。(3)在果粒制作時按“每千克水果2mL酶”的量加入酶制劑，加熱至40～45℃，緩慢攪拌處理10～15min。最后加熱到90～92℃，再冷卻罐裝。在此過程中按“每千克水果2mL酶”的量加入酶的意義在于__________________________________________________；在溫度為40～45℃時攪拌處理的原因是______________________________________；最后升溫到90～92℃再冷卻罐裝的目的是______________。評卷人得分六、解答題(共1題，共6分)28、細胞學說的建立者主要是兩位德國科學家施萊登和施旺，請簡述細胞學說的主要內容．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】真核生物轉錄在細胞核內，翻譯在細胞質的核糖體，是先轉錄后翻譯，圖示過程表示DNA轉錄尚未結束翻譯已經開始，所以該圖表示原核生物的轉錄和翻譯過程，A、D項錯誤，C項正確；在翻譯時，核糖體沿著mRNA移動以便合成肽鏈，B項錯誤。2、C【分析】【解答】解：A；玉米的黃粒與皺粒不符合“同一性狀”一詞；不屬于相對性狀，A錯誤；

B；狗的長毛與直毛不符合“同一性狀”一詞；不屬于相對性狀，B錯誤；

C；果蠅的長翅與殘翅符合“同種生物”和“同一性狀”；屬于相對性狀，C正確；

D；小麥的抗倒伏與抗銹病不符合“同一性狀”一詞；不屬于相對性狀，D錯誤．

故選：C．

【分析】相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住概念中的關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．3、B【分析】解：A；據圖分析：3號瓶、4號瓶和5號瓶對比說明甲狀腺激素和下丘腦是影響TSH分泌的因素；A正確；

B；3號瓶和5號瓶對比說明下丘腦促進垂體分泌TSH；B錯誤；

C；由圖可知；只有培養液或下丘腦時沒有TSH的生成，而只有垂體時有較多的TSH生成，說明TSH是垂體分泌的，C正確；

D；3號瓶和4號瓶對比說明；甲狀腺激素對TSH的分泌有抑制作用，D正確．

故選：B．

動物的下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體；促進垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素．血液中的甲狀腺激素過多會負反饋抑制下丘腦和垂體分泌相關的激素，反之，則促進相關激素的分泌．

本題主要考查激素的分級調節和負反饋調節，意在強化學生對甲狀腺激素的分泌的理解與運用．【解析】B4、D【分析】試題分析：在減數分裂中聯會的兩條染色體，一條來自父方，一條來自母方，一般形態、大小、功能基本相同的染色體稱為同源染色體。答案選D。考點：本題考查同源染色體的概念，意在考查對概念的理解應用。【解析】【答案】D5、A【分析】試題分析：染色體、染色單體、DNA分子三者數量之比為1:2:2，說明復制的染色單體沒有分離，處于G2期、前期、中期，A項正確。考點：本題考查有絲分裂的過程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構。【解析】【答案】A6、C【分析】本題考查反射弧的知識，屬于考綱理解層次。反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。傳出神經受到損傷而其他部分正常，則感受器產生的興奮可以傳到神經中樞，但不能傳到效應器，即有感覺，但肌肉無收縮反應。【解析】【答案】C7、A|B【分析】【解析】

試題分析：遷入率和遷出率是影響種群數量變化的直接因素；種群密度低時有遷入，種群密度高時有遷出，AB正確；開放條件下1頭/葉的曲線，它達到k值后穩定一定時間后才開始衰退，C錯誤；種群的衰退指的是出生率小于死亡率，表現為年幼個體數量少于老年個體數量，而種內斗爭則與種群個體數量（或種群密度）呈正相關，因此種內斗爭未必在種群衰退時開始減弱，D錯誤。

考點：本題考查生態系統相關知識，意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。【解析】【答案】AB8、D【分析】【解析】圖中①中A和B之間是互利共生關系；②中A和B之間競爭食物C，是競爭關系；③中B捕食A，兩者是捕食關系；④中B寄生在A的體內或體表，兩者之間是寄生關系。故選D【解析】【答案】D9、A【分析】【分析】生物的親子代之間及同一親代所生的各子代之間，均有或多或少的差異，這種差異就是變異。包括可遺傳變異與不可遺傳變異，前者遺傳物質發生改變引起的，后者環境條件改變引起的，遺傳物質不發生改變，變異性狀僅限于當代表現；故選A。二、多選題(共7題，共14分)10、ACD【分析】【分析】本題結合圖形，考查觀察植物細胞有絲分裂實驗、綠葉中色素的提取和分離實驗、觀察植物細胞質壁分離及復原、探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化實驗，意在考查考生的識圖能力和識記能力；能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟。【解答】A.①是成熟區、②是伸長區、③是分生區、④是根冠，其中③分裂能力旺盛，可用于觀察植物細胞有絲分裂實驗，A錯誤；B.鎂是構成葉綠素的重要成分，缺鎂葉綠素無法合成，所以在缺鎂培養液中長期培養的番茄葉片葉綠體中色素的層析后只能得到胡蘿卜素和葉黃素，B正確；C.當細胞處于質壁分離狀態，此時⑤處溶液濃度大于細胞液濃度；當細胞處于質壁分離復原狀態時，⑤處溶液低于細胞液濃度，C錯誤；D.丁圖中利用抽樣檢測法調查酵母菌數量，D錯誤。故選ACD。【解析】ACD11、CD【分析】單克隆抗體的作用：①作為診斷試劑（最廣泛的用途）：具有準確、高效、簡易、快速的優點；②用于治療疾病和運載藥物：主要用于治療癌癥，可制成“生物導彈”。A.將抗藥菌的某基因引入小鼠細胞內屬于基因工程的范疇。A錯誤；

B.培育成功轉基因抗蟲棉屬于基因工程的范疇。B錯誤；

C.免疫毒素就是單克隆抗體。C正確；

D.生物導彈=單克隆抗體+放射性同位素；化學藥物或細胞毒素。D正確。

本題考查了單克隆抗體在實踐上應用的實例，難度不大，屬于考綱中識記、理解層次的考查，考生要能夠識記單克隆抗體在診斷試劑、治療疾病和運載藥物等方面的應用。故選CD。【解析】CD12、ABD【分析】【分析】本題考查了酶的本質和特性，綜合性較強，屬于中等難度題。【解答】A.人體中酶的活性受溫度；pH的影響；但是并非只能在人體的內環境中起作用，A錯誤；

B.酶的化學本質：大部分是蛋白質；少數是RNA，酶不都是在核糖體上合成的，B錯誤；

C.酶在化學反應中降低了活化能，自身化學性質在化學反應前后不發生改變，C正確；D.活細胞都能合成酶（哺乳動物成熟的紅細胞除外），具有高效性、專一性，D錯誤。故選ABD。【解析】ABD13、AC【分析】解：A；不同物種的種群密度往往差異較大；如同一區域的大象和螞蟻等，A正確；

B；年齡組成是指種群中各年齡期的個體數目的比例；分為幼年個體、成年個體、老年個體的比例，B錯誤；

C；性別比例是指雌雄個體數目在種群中所占的比例；C正確；

D；出生率是指種群在單位時間內新出生的個體數目占種群個體總數的比例；出生率和死亡率是種群大小和種群密度的決定性因素之一，D錯誤。

故選：AC。

種群的數量特征包括種群密度；年齡組成（增長型、穩定型和衰退型）、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率．其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大小；年齡組成能預測種群密度的變化；性別比例也能影響種群密度的大小．

本題考查種群的數量特征，一般在高考題常出現．種群的數量特征包括種群密度，生率和死亡率，遷入率死亡率，年齡組成，性別比例．【解析】AC14、AC【分析】解：在胰島素的基因與質粒形成重組DNA分子的過程中；需先用同一種限制酶切割兩者，使其露出相同的黏性末端，然后加入適量的DAN連接酶，形成重組質粒．

故選：AC．

基因工程技術的基本步驟：

（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取；利用PCR技術擴增和人工合成．

（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟；基因表達載體包括目的基因；啟動子、終止子和標記基因等．

（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同；導入的方法也不一樣．將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法；基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法．

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等．

本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的概念、原理及操作步驟，掌握各步驟中的相關細節，了解基因工程技術在生產實踐中的相關應用，能結合所學的知識準確答題．【解析】AC15、AB【分析】解：A；①步驟表示倒平板；在倒平板之前已經滅菌并調節過pH，A正確；

B；①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行；防止被雜菌污染，B正確；

C；接種環在每次接種前和接種結束后都要通過灼燒來滅菌；所以完成步驟④中5次劃線操作前都要灼燒滅菌，接種結束后還需灼燒滅菌1次，防止造成污染，由此可見，完成步驟④共需灼燒接種環6次，C錯誤；

D；圖中操作結束后需在培養基皿底標注菌種及接種日期等信息；D錯誤．

故選：AB．

由圖可知；①是倒平板，②是用接種環沾取菌液，③是進行平板劃線，④是培養．

制備牛肉膏蛋白胨固體培養基的基本過程為計算；稱量、溶化、調pH、滅菌、倒平板五個步驟．

本題考查微生物的培養和純化，要求考生識記培養基制備的基本過程，掌握平板劃線法的過程，明確每次劃線之前和之后均需要灼燒滅菌，再結合所學知識準確判斷各項．【解析】AB16、BD【分析】解：A；DNA分子復制以4種脫氧核糖核苷酸為原料；A錯誤；

B；DNA分子復制是邊解旋邊復制；B正確；

C；DNA分子復制需要DNA分子的兩條鏈作為模板；C錯誤；

D；DNA分子復制遵循堿基互補配對原則；所以新合成的2個DNA分子是相同的，D正確．

故選：BD．

DNA復制時間：有絲分裂和減數分裂間期。

DNA復制條件：模板（DNA的雙鏈）；能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）

DNA復制過程：邊解旋邊復制．

DNA復制特點：半保留復制．

DNA復制結果：一條DNA復制出兩條DNA．

DNA復制意義：通過復制；使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續性．

DNA復制場所：主要是細胞核．

DNA能準確復制的原因：（1）雙螺旋結構為DNA復制提供了精確的模板；（2）堿基互補配對原則保證了復制的準確性．

本題考查DNA分子的復制，要求考生識記DNA復制方式的場所、時期、條件和特點，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．【解析】BD三、填空題(共8題，共16分)17、10﹣9抑制作用開始時，隨著濃度的增加，促進作用加強，達到最適宜濃度后，隨著濃度的增加，促進作用減弱促進作用促進作用既不促進，也不抑制根、芽、莖【分析】【解答】（1）據圖分析，促進芽生長的最適宜濃度是10﹣9；這一濃度對根具有抑制作用．

（2）曲線AB段表示促進作用；具體是開始時，隨著濃度的增加，促進作用加強，達到最適宜濃度后，隨著濃度的增加，促進作用減弱．

（3）A點所對應的生長素濃度對莖和芽都具有促進作用．

（4）據圖分析；B點對應的生長素濃度對莖的效應是既不促進，也不抑制．

（5）據圖分析；同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，根對生長素最為敏感，其次是芽，莖對生長素最不敏感．

【分析】植物生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，根對生長素最為敏感，其次是芽，莖對生長素最不敏感．18、減少實驗誤差（排除偶然因素對該實驗結果的影響或排除無關變量的影響）甲、乙兩組插條上芽的數量不等（或沒有控制好變量）觀察、記錄插條上芽的數量不對（或觀察記錄的指標不對）對照【分析】【解答】（1）每組選取多根插條的目的是排除偶然因素對該實驗結果的影響．

（2）分析實驗步驟可知；該實驗設計的不合理的地方有：沒有控制好變量，甲乙兩組插條上芽的數量不等；觀察記錄的指標不對，不應記錄插條上芽的數量，應觀察記錄根的條數．

（3）實驗設計改正后；甲組起對照作用．

【分析】本試驗為驗證2，4﹣D對插條生根的促進作用，實驗的自變量為有無2，4﹣D，其他都為無關變量，應嚴格控制，實驗的因變量為枝條的生根數量．19、五感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器突觸間隙突觸后膜內正外負雙向傳導【分析】【解答】（1）反射弧通常由五個部分組成；包括感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器．

（2）突觸由突觸前膜；突觸間隙和突觸后膜（圖甲的B）三部分組成．

（3）當神經纖維某處受刺激時；鈉離子內流，形成內正外負的膜電位．

（4）②是傳出神經上的神經纖維；興奮在神經纖維上可雙向傳導，因此刺激圖乙中的Ⅰ處，興奮在②的傳導特點是雙向傳導．

【分析】分析甲圖：A為突觸小體；B為突觸后膜．

分析乙圖：S是感受器，①是傳入神經，③是神經中樞，②是傳出神經，M是效應器．20、略

【分析】解：（1）該實驗目的為探究不同缺氧時間對中樞神經細胞興奮性的影響；自變量為缺氧時間．

（2）圖中靜息電位用負值表示；靜息電位時，細胞膜兩側的電位為外正內負，故圖中靜息電位是細胞膜內側的電位．靜息電位數值變化增大，神經細胞的興奮性水平降低，需要更強刺激才能使細胞達到同等興奮程度．

（3）缺氧處理20min；閾強度為30pA以上，所以給予25pA強度的刺激低于閾強度，不能記錄到神經沖動．

（4）據圖分析；本實驗的結論是：缺氧時間在20分鐘內，神經細胞的興奮性下降；20分鐘后，神經細胞的興奮性上升．

故答案為：

（1）缺氧時間。

（2）內降低。

（3）不能刺激強度低于閾強度。

（4）缺氧時間在20分鐘內；神經細胞的興奮性下降；20分鐘后，神經細胞的興奮性上升。

據題意可知；實驗目的為探究不同缺氧時間對中樞神經細胞興奮性的影響，故自變量為缺氧時間．缺氧處理20min，閾強度為30pA以上，所以給予25pA強度的刺激低于閾強度，不能記錄到神經沖動．

靜息時；K離子外流，膜外電位高于膜內，表現為外正內負；興奮時，Na離子通道開放，Na離子內流，膜內電位高于膜外，表現為外負內正．

本題考查細神經傳導、有氧呼吸場所及物質跨膜運輸方式的有關知識，考查識圖能力和判斷能力，運用所學知識分析問題和解決問題的能力以及實驗探究的能力．難度適中．【解析】缺氧時間；內；降低；不能；刺激強度低于閾強度；缺氧時間在20分鐘內，神經細胞的興奮性下降；20分鐘后，神經細胞的興奮性上升21、（1）減數第一次分裂的后期F）減數第一次分裂的后期1F2

優良品種性狀為隱性性狀）低頻性不定向性（2）低頻性不定向性

2）定向改變生物性狀雜交育種（3）定向改變生物性狀雜交育種?【分析】【分析】本題考查幾種育種方法的應用，意在考查考生理解所學知識要點的能力；能運用所學知識與觀點，對某些生物學問題做出合理的判斷或得出正確的結論；理論聯系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。）若采用雜交育種，所依據的遺傳學原理是基因重組，發生在減數第一次分裂的后期時期。一般來說，該育種方法是從【解答】（1）若采用雜交育種，所依據的遺傳學原理是基因重組，發生在減數第一次分裂的后期時期。一般來說，該育種方法是從F1F2）雜交育種只能利用已有基因進行重組，誘變育種方法可以彌補這一缺陷。但是該育種需要處理大量實驗材料，其原因是基因突變具有低頻性、不定向性和有害性三個特點。代開始挑選，因為FF）近年來，基因工程也廣泛用于育種工作中，其明顯的優勢是定向改變生物性狀。上述育種方法中獲得優良品種最簡便的方法是雜交育種。2代會發生性狀分離，然后連續自交獲得符合要求的優良品種；但有時不需要連續自交即可獲得，其原因是優良品種性狀為隱性性狀。【解析】（1）減數第一次分裂的后期F）減數第一次分裂的后期1F2優良品種性狀為隱性性狀）低頻性不定向性（2）低頻性不定向性2）定向改變生物性狀雜交育種（3）定向改變生物性狀雜交育種?22、略

【分析】解：隱性性狀是指具有相對性狀的純合親本雜交；子一代沒有表現出的親本性狀．

故答案為：錯誤。

遺傳學中把生物體所表現的形態結構；生理特征和行為方式統稱為性狀；一種生物的同一種性狀的不同表現類型叫做相對性狀；顯性性狀是由顯性基因控制的性狀，隱性性狀是由隱性基因控制的性狀，在完全顯性的情況下，顯性純合子與雜合子的表現型相同，都是顯性性狀，隱性純合子表現出隱性性狀．

對于顯性性狀、隱性性狀的概念和相互關系的理解是本題考查的重點．【解析】錯23、下丘腦電信號突觸漿細胞（效應B細胞）記憶T細胞在相同抗原的刺激下迅速增殖分化成效應T細胞凋亡T淋巴RNA基因突變【分析】【解答】（1）某人全身突然被冰水澆濕；軀干；四肢的骨骼肌會產生戰栗，此反射的神經中樞位于下丘腦．在該過程中皮膚感受器受到刺激產生興奮，興奮以電信號的形式沿著傳入神經傳導，并在突觸完成信號轉換后傳遞給下一個神經元．

（2）兒童按計劃免疫接種卡介苗以預防結核病；機體會產生抗體；記憶T細胞和記憶B細胞等，此后當外界結核桿菌侵入機體，機體啟動特異性免疫，一方面由漿細胞產生特異性抗體進行體液免疫；另一方面進行細胞免疫，主要過程是：記憶T細胞在相同抗原的刺激下迅速增殖分化成效應T細胞，并與宿主細胞結合導致其死亡．從細胞的生命歷程來說，被感染的宿主細胞的清除過程稱為細胞凋亡．

（3）①當HIV侵染T淋巴細胞時，病毒的RNA進入細胞內，其遺傳信息的傳遞為：

②HIV眾多變異類型是基因突變的結果．

【分析】1；體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外；大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應．

2；細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原；并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．（3）效應階段：效應T細胞發揮效應．

3；關于“艾滋病”；考生可以從以下幾方面把握：

（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS）；其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）．

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后；與人體的T淋巴細胞結合，破壞T淋巴細胞，使免疫調節受到抑制，使人的免疫系統癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌；病毒的入侵，讓人死亡．

（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播．24、①②④②④蛋白質組織水腫溶質微粒的數目【分析】【解答】解：（1）分析題圖可知①是血漿；②是組織液，③是細胞內液，④是淋巴液，①②③④組成體液，①②④組成內環境．D是毛細淋巴管壁，D的管壁細胞直接生活的內環境是淋巴和組織液．血漿和組織液的成分相似，只是血漿中含有較多的蛋白質．

（2）④淋巴的流動受到阻礙；會造成淋巴循環受阻，水分滯留在組織液，人體將會出現組織水腫．上述液體都存在溶液滲透壓，其大小取決于單位體積溶液中的溶質微粒的數目．

（3）紅細胞攜帶的氧氣通過血漿進入組織液；然后進行組織細胞，組織細胞呼吸產生的二氧化碳通過組織液進入血漿，通過循環系統和呼吸系統排出體外．

【分析】本題是對內環境的組成、內環境的理化性質和內環境在細胞與外界環境之間進行物質交換過程中的作用的考查，分析題圖可知①是血漿，②組織液，③是細胞內液，④淋巴液，①②④組成內環境，A是毛細血管壁，B是紅細胞，C是組織細胞，D是毛細淋巴管壁．四、判斷題(共1題，共6分)25、B【分析】【解答】解：DNA即脫氧核糖核酸；主要分布在細胞核中，細胞質中也含有少量DNA，如線粒體；葉綠體；RNA核糖核酸主要分布在細胞質中，細胞核中也含有RNA．因此DNA主要分布在細胞核內，RNA只分布在細胞質中