高中班主任教學規劃【大全】學校班主任教學總結。

為了提高對自己的要求，我們要為新任務制定一份工作方案。工作方案，應具有明確的目的性，心中有目的才能思路清楚，從本質上講，工作方案既有指導作用，又有推動作用。在寫工作方案有什么秘訣呢？下面的內容是我為大家整理的高中班主任教學規劃【大全】，信任您能找到對自己有用的內容。

一、加強培育同學集體榮譽感。

始終在觀看班級的同學，自開學以來。發覺許多同這都特別有共性，而且做事很隨便，想做什么就做什么，而不理睬別人，不感愛好的事就不參加，事不關己，高高掛起”但在運動會期間我發覺大家有了很大變化。同班同學競賽大家都很關懷，努力加油，尤其在集體項目中，如拔河、足球踢準等，同學們都特別踴躍。成功時振臂高呼，失敗時大家臉上的哀痛，這些讓我深切的體會到不是大家沒有榮譽感而是沒有激發出來。所以，基于這段時間的閱歷，想今后應多搞些集體活動。首先，班級內部分小組，各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞動等方面評比，讓同學先培育小范圍內的榮譽感和分散力，同時聯合其它班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學習方面的競爭，從而激發同學的榮譽感。其次，利用好班級的班干及幾個有號召力的同學，號召帶動同學樂觀向上。第三，從我自身做起，多賜予同學鼓舞，給他盼望，使自己的號召力增加。

二、增加同學的非觀念

第一，增加同學的非觀是特別重要的想主要從兩方面入手。用制度來規范同學，明確的告知他什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時讓他明白做了不該做的事應受到相應的懲罰。其次，養成習慣，習慣成自然就不需要去強迫他

三、營造班級良好的學習氛圍

其主要緣由有兩點，現在班級的學習氣氛不是很濃。第一，同學學習目標不明確，遠期目標不敢想，近期目標不敢說，所以首要的一點是要關心他依據自己條件訂出切合實際的目標，有力量達到目標。其次，本班同學普遍惰性較低強，無論在生活上還是學習上，自己管理、掌握自我力量較差，所以，要通過大環境競爭的壓力來強迫他學習，個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競爭，信任能使同學們努力學習。

四、調動班級后進生各方面參加的主動性

認為主要應從心理上下功夫，對于后進生。后進生對自己缺乏自信，由于失敗的次數太多，給他定一些任務，當然是較簡單完成的漸漸培育自信，同時多找他談話，多賜予關懷，多與他溝通，解他心理，多鼓舞，多表揚，從而使他自愿的去參與各方面的活動，這些活動中體現自己的價值，并向老師和同學展現他能行！

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高中班主任教學工作目標【大全】

一、加強培育同學集體榮譽感。

始終在觀看班級的同學，自開學以來。發覺許多同這都特別有共性，而且做事很隨便，想做什么就做什么，而不理睬別人，不感愛好的事就不參加，事不關己，高高掛起”但在運動會期間我發覺大家有了很大變化。同班同學競賽大家都很關懷，努力加油，尤其在集體項目中，如拔河、足球踢準等，同學們都特別踴躍。成功時振臂高呼，失敗時大家臉上的哀痛，這些讓我深切的體會到不是大家沒有榮譽感而是沒有激發出來。所以，基于這段時間的閱歷，想今后應多搞些集體活動。首先，班級內部分小組，各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞動等方面評比，讓同學先培育小范圍內的榮譽感和分散力，同時聯合其它班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學習方面的競爭，從而激發同學的榮譽感。其次，利用好班級的班干及幾個有號召力的同學，號召帶動同學樂觀向上。第三，從我自身做起，多賜予同學鼓舞，給他盼望，使自己的號召力增加。

二、增加同學的非觀念

第一，增加同學的非觀是特別重要的想主要從兩方面入手。用制度來規范同學，明確的告知他什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時讓他明白做了不該做的事應受到相應的懲罰。其次，養成習慣，習慣成自然就不需要去強迫他

三、營造班級良好的學習氛圍

其主要緣由有兩點，現在班級的學習氣氛不是很濃。第一，同學學習目標不明確，遠期目標不敢想，近期目標不敢說，所以首要的一點是要關心他依據自己條件訂出切合實際的目標，有力量達到目標。其次，本班同學普遍惰性較低強，無論在生活上還是學習上，自己管理、掌握自我力量較差，所以，要通過大環境競爭的壓力來強迫他學習，個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競爭，信任能使同學們努力學習。

四、調動班級后進生各方面參加的主動性

認為主要應從心理上下功夫，對于后進生。后進生對自己缺乏自信，由于失敗的次數太多，給他定一些任務，當然是較簡單完成的漸漸培育自信，同時多找他談話，多賜予關懷，多與他溝通，解他心理，多鼓舞，多表揚，從而使他自愿的去參與各方面的活動，這些活動中體現自己的價值，并向老師和同學展現他能行！

高中班主任工作方案【大全】

高一新生已經入校，為使同學們盡快進入穩定階段，在各方面全面進展，充分展現自己的才能，特制定方案如下：

一、思想建設：

1、高一是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題，作為班主任，首先任務就是要想方設法縮短與同學的距離，為同學排憂解難，讓每一位同學都能沐浴在陽光下歡樂成長。

2、要搞好學校到高一的過度階段，班主任要擅長專心觀看，發覺問題，準時解決，擅長用一切方法來激勵先進，帶動后進，力爭不讓一個同學掉隊。

3、大力協作學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周二的主題班會，班干部組織，集體參加，進行愛國主義教育，團隊協作意識的培育。

二、組織建設：

在班級干部任免中，采納民主集中制，自我推舉，班主任任命的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，熬煉同學的自我管理力量。

三、制度建設：

用“中同學手冊”來要求同學，規范每一位同學的行為。

四、學習方法：

樂觀探究素養教育的新途徑，協作任課老師，開展各課愛好小組，培育深厚愛好，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。

以上方案爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中漸漸完善。

高中班主任工作方案【大全】

公平不僅是指同學與班主任之間是公平的，還包括班主任對全體同學的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和同學保持良好的溝通。

關注同學是班主任開展工作的前提，只有關注同學才能了解同學，才能順當、有效地開展德育工作。

二、奮斗目標

努力培育高一(4)班的同學成為合格的北中人，不僅努力培育同學成為學業的人，更重要的是讓同學“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。

三、詳細措施

1、班級實行制度化管理

(1)制定班規，班級口號以及班級制度。

(2)實施班級常規：

為了對一些同學起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定具體的班級一日、一周及一月常規，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單管理，同學的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎。

(3)每月依據班級量化管理評出“班級之星”。

(4)增加集體分散力

增加集體的分散力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立同學以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求，漸漸形成文明儒雅，奮勉向上班級風尚。在良好的班風里，同學可以更加自由地進展自己的共性，把班級當作自己的家，主動地愛惜、建設班級。

(5)班干部培育工作方案

在班級建設中，班干部的建設是至關重要的。好的班干部可以在班級里起到模范帶頭作用，關心老師管理好班級、詳細操作各項事務，同時也可以在老師和同學之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部，需要老師的教育和引導。本班級班干部剛剛成立時，工作不夠樂觀主動，有些工作還不能得心應手。因而，我預備定期召開班干部會，將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員溝通，同時也向班干部了解班級的狀況以及個別同學的思想動向。使班干部成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為同學所信服。

2、發揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。所以我準備在班級里成立一個5-7人的宣揚小組，由宣揚委員負責管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內容親密聯系班級現狀以及學校的支配，讓同學無時無刻不在思想上受到教育。

3、充分利用好一切德育教育材料

除了要利用好教育處下發的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發掘身邊緊貼時事、與同學們親密相關、以及同學們感愛好的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。

4、發揮主題班會和團會的作用

除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我預備將全班同學分成8個組，然后讓他們每個星期輪番組織一次班會或團會，每個月再評比出一個辦得最的組進行嘉獎。

5、抓好同學的學習

(1)在班上樹立正面、樂觀的學習榜樣。

(2)要求每位同學每月都要制定出自己學習方案。

(3)每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的同學，并按班規進行加分嘉獎。

(4)每天登記好同學交作業的狀況，每周進行總結。

(5)協調各科目的學習

在抓緊我自己的學科英語的教育之余，也要協調本班同學各科目的學習。整體上，關心同學調整各個科目的學習時間，使各個科目協調進展。早晨督促同學按時上交各科作業，杜絕抄襲現象。同學反映的作業量等問題準時反饋給任課老師并與其溝通。關注每一個同學每一科目的學習狀況，針對個別同學的偏科現象，與其急躁溝通，關心其找出學習中的不足，努力使其在全部學科上得到均衡的進展。

6、與家長共同完成對孩子的教育。

要常常與家長保持聯系。由于同學除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解同學在校外的學習和生活狀況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能賜予孩子跟完善、更勝利的教育。

中學班主任教學規劃

一、加強學習，提高熟悉

我們每一個人，無論從事什么職業，都要有良好的職業道德。《中學校老師職業道德規范》是檢驗每一位老師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前，我缺乏對《規范》的學習，只知道埋頭工作，我總是盼望把工作做得盡善盡美，但同學的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，消失一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，仔細領悟《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不消失違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業道德。老師的工作對象是同學，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著同學。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能消失一點疏漏。凡是要求同學做到的事情，自己必需做到。本學期，要求同學每天6：45到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴干凈、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學校的各項規章制度，樂觀參與各項活動及公益勞動，為同學樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在同學中的威信及良好的老師形象。

三、加強修養，提高素養

作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務，要想精彩地完成任務，不僅要具備精深的專業學問，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的學問領域，用豐富的學問武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，同學對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于同學、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，今后，我要連續加強學習，在條件允許的狀況下，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，努力提高自己的專業學問和專業素養，盡快提高教學水平。在課堂教學中還要對同學多一分關懷、多一分微笑、多一分真愛、多一分嚴謹，多一分熱忱，多一分急躁，掌握好自己的心情，決不能由于自己的一時疏忽，影響孩子上課的熱忱。評價工作做到客觀、公正。向同學進行老師承諾，并請同學予以監督。

四、關愛同學，無私奉獻

老師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給同學，獻給教育事業。

本學期，我擔當初一的班主任以及數學的教學工作，在工作中，我要留意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把同學視為公平的教育對象，而不是凌駕于同學之上，惟我獨尊，任意發號施令，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，敬重同學的人格，建立公平、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對同學要本著關懷愛惜與嚴格要求的原則，不偏袒好同學，更不卑視差同學，要愛得有方，嚴得有度，特殊是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發覺同學身上的閃光點，并為他們制造展現自我的機會，關心同學樹立信念，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心