教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。自適應學習情境下調節厭倦情緒的反饋策略研究

課題設計論證一、研究現狀、選題意義、研究價值（一）研究現狀在當前教育環境下，隨著信息技術的快速發展，自適應學習系統逐漸成為教育領域的重要研究課題。自適應學習系統能夠根據學生的學習特點和需求，提供個性化的學習資源和支持，從而提高學生的學習效果和興趣。然而，學生在使用自適應學習系統時，可能會出現厭倦情緒，影響學習效果。因此，如何有效地調節學生在自適應學習情境下的厭倦情緒，成為當前教育領域亟待解決的問題。（二）選題意義本研究旨在探討自適應學習情境下調節厭倦情緒的反饋策略，對于提高學生的學習效果、促進學生的全面發展具有重要意義。通過研究，可以為學生提供更加個性化的學習體驗，激發學生的學習興趣，提高學生的學習動機，從而提高學生的學習效果。同時，本研究還可以為教育工作者提供有益的參考，促進教育領域的創新發展。（三）研究價值本研究的價值主要體現在以下幾個方面：理論價值：本研究將深入探討自適應學習情境下厭倦情緒的調節機制，豐富和完善相關理論體系。實踐價值：本研究將為教育工作者提供有效的反饋策略，幫助學生調節厭倦情緒，提高學習效果。創新價值：本研究將結合信息技術和心理學理論，提出具有創新性的反饋策略，為教育領域的創新發展提供新思路。二、研究目標、研究對象、研究內容（一）研究目標本研究的主要目標是探討自適應學習情境下調節厭倦情緒的反饋策略，提出有效的反饋策略，提高學生的學習效果。（二）研究對象本研究的研究對象為使用自適應學習系統的學生，主要關注學生在學習過程中的厭倦情緒及其調節機制。（三）研究內容自適應學習情境下厭倦情緒的特點和表現。自適應學習情境下厭倦情緒的調節機制。基于調節機制的反饋策略設計。反饋策略的效果評估和優化。三、研究思路、研究方法、創新之處（一）研究思路本研究將采用以下研究思路：文獻綜述：系統梳理國內外關于自適應學習、厭倦情緒及其調節機制的研究成果。理論分析：基于文獻綜述，構建自適應學習情境下厭倦情緒調節的理論框架。實證研究：通過問卷調查、實驗等方法，收集數據，驗證理論框架，并提出反饋策略。反饋策略優化：根據實證研究結果，對反饋策略進行優化，提高其有效性和實用性。（二）研究方法本研究將采用以下研究方法：文獻分析法：通過查閱相關文獻，了解自適應學習、厭倦情緒及其調節機制的研究現狀。問卷調查法：通過設計問卷，收集學生在自適應學習情境下的厭倦情緒及其調節機制的相關數據。實驗法：通過設計實驗，驗證反饋策略的有效性，并對反饋策略進行優化。（三）創新之處本研究的創新之處主要體現在以下幾個方面：結合信息技術和心理學理論，提出具有創新性的反饋策略。通過實證研究，驗證反饋策略的有效性，并對反饋策略進行優化。為教育工作者提供有益的參考，促進教育領域的創新發展。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎本研究的研究基礎包括以下幾個方面：具備扎實的教育學、心理學和信息技術理論基礎。具備良好的研究能力和實踐能力。具備豐富的教育實踐經驗。（二）保障條件本研究將得到以下保障條件：學校和教育部門的支持。具備良好的研究團隊和設備。具備充足的研究經費。（三）研究步驟本研究將按照以下步驟進行：確定研究目標和研究內容。設計研究方案和研究方法。進行文獻綜述和理論分析。進行實證研究，收集數據。分析數據，驗證理論框架，提出反饋策略。進行反饋策略優化，提高其有效性和實用性。撰寫研究報告，總結研究成果。進行成果推廣和應用。通過以上研究步驟，本研究將深入探討自適應學習情境下調節厭倦情緒的反饋策略，為教育領域的創新發展提供有益的參考。（課題設計論證共1584字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基