《西方公共行政責(zé)任與倫理觀研究—從20世紀(jì)70年代初至90年代末》西方公共行政責(zé)任與倫理觀研究——從20世紀(jì)70年代初至90年代末一、引言在20世紀(jì)的后半葉，西方公共行政經(jīng)歷了巨大的變革，特別是在責(zé)任與倫理觀方面。本文旨在探討這一時期內(nèi)，西方公共行政在責(zé)任與倫理觀上的演變過程，分析其背后的理論依據(jù)與實踐應(yīng)用，以期為當(dāng)前及未來的公共行政發(fā)展提供參考與借鑒。二、20世紀(jì)70年代初的公共行政責(zé)任與倫理觀在20世紀(jì)70年代初，隨著社會變革和政治環(huán)境的開放，公共行政開始逐漸重視責(zé)任與倫理的重要性。這一時期的公共行政責(zé)任主要關(guān)注于政府機(jī)構(gòu)及其官員對公眾的直接責(zé)任，強(qiáng)調(diào)透明度和問責(zé)制。然而，這一時期的倫理觀尚處于起步階段，尚未形成完整的理論體系。三、公共行政責(zé)任與倫理觀的演變隨著社會的發(fā)展和公共行政的進(jìn)步，公共行政責(zé)任與倫理觀逐漸得到了重視。從70年代末到90年代末，西方公共行政在責(zé)任與倫理方面取得了顯著的進(jìn)步。首先，公共行政責(zé)任從簡單的透明度和問責(zé)制擴(kuò)展到了更廣泛的領(lǐng)域。這包括了對政府決策過程、政策執(zhí)行效果以及政府與公民關(guān)系的全面審視。此外，隨著全球化的發(fā)展，跨國公司的責(zé)任問題也逐漸成為公共行政關(guān)注的焦點。其次，倫理觀在公共行政中得到了更為廣泛的關(guān)注。這一時期的倫理觀強(qiáng)調(diào)了公正、公平、透明和負(fù)責(zé)任的價值觀。許多學(xué)者和專家開始關(guān)注公共行政中的道德問題，提出了許多關(guān)于公共行政倫理的理論和模型。這些理論和模型為公共行政實踐提供了重要的指導(dǎo)。四、實踐應(yīng)用與案例分析在實踐應(yīng)用方面，許多西方國家開始在公共行政中引入倫理規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。例如，美國政府設(shè)立了專門的倫理辦公室，負(fù)責(zé)監(jiān)督政府官員的行為和決策過程。此外，許多國家還制定了相關(guān)的法律法規(guī)，以規(guī)范政府機(jī)構(gòu)及其官員的行為。這些措施的實施，有效地提高了公共行政的透明度和問責(zé)制。案例分析方面，我們可以以某國的教育改革為例。在教育改革過程中，政府需要制定一系列政策措施來推動教育的發(fā)展。在這個過程中，政府需要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，確保政策的公平性和有效性。同時，政府還需要關(guān)注政策執(zhí)行過程中的道德問題，確保教育資源的合理分配和有效利用。通過這個案例，我們可以看到公共行政責(zé)任與倫理觀在實踐中的應(yīng)用和影響。五、結(jié)論從20世紀(jì)70年代初至90年代末，西方公共行政在責(zé)任與倫理方面取得了顯著的進(jìn)步。隨著社會的發(fā)展和變革，公共行政逐漸認(rèn)識到責(zé)任與倫理的重要性，并開始將其納入到日常的行政實踐中。這一時期的公共行政責(zé)任從簡單的透明度和問責(zé)制擴(kuò)展到了更廣泛的領(lǐng)域，而倫理觀也得到了更為廣泛的關(guān)注和重視。通過實踐應(yīng)用和案例分析，我們可以看到公共行政責(zé)任與倫理觀在推動社會進(jìn)步和發(fā)展中的重要作用。然而，隨著全球化和信息化的發(fā)展，公共行政面臨的挑戰(zhàn)和問題也在不斷增加。因此，我們需要繼續(xù)關(guān)注和研究公共行政責(zé)任與倫理觀的發(fā)展趨勢和實踐應(yīng)用，為未來的公共行政發(fā)展提供更好的理論支持和實踐指導(dǎo)。六、公共行政責(zé)任與倫理觀的實踐應(yīng)用在西方公共行政的實踐中，責(zé)任與倫理觀的應(yīng)用是廣泛而深入的。從政策制定到執(zhí)行，從資源分配到服務(wù)提供，無不體現(xiàn)出公共行政責(zé)任與倫理觀的實踐價值。首先，在政策制定階段，政府機(jī)構(gòu)及其官員需要承擔(dān)起制定公平、公正、有效的政策的責(zé)任。這需要他們深入理解社會需求，全面考慮各方利益，確保政策的公平性和有效性。同時，他們還需要遵守倫理原則，確保政策的制定過程透明、公開，接受公眾的監(jiān)督。其次，在政策執(zhí)行階段，政府機(jī)構(gòu)及其官員需要承擔(dān)起監(jiān)督和執(zhí)行政策的責(zé)任。他們需要確保政策得到有效執(zhí)行，資源得到合理分配和有效利用。在這個過程中，他們需要遵循倫理原則，確保政策的執(zhí)行過程公正、公平，避免出現(xiàn)腐敗和濫用職權(quán)的現(xiàn)象。以某國的教育改革為例，政府在推動教育改革的過程中，不僅需要制定一系列政策措施，還需要關(guān)注政策執(zhí)行過程中的道德問題。這包括確保教育資源的合理分配和有效利用，避免出現(xiàn)教育資源浪費和濫用的現(xiàn)象。同時，政府還需要建立有效的監(jiān)督機(jī)制，對政策執(zhí)行過程進(jìn)行監(jiān)督和評估，確保政策的公平性和有效性。此外，公共行政責(zé)任與倫理觀的應(yīng)用還體現(xiàn)在公共服務(wù)提供中。政府機(jī)構(gòu)及其官員需要以公眾的需求和利益為出發(fā)點，提供高質(zhì)量、高效率的公共服務(wù)。他們需要遵循倫理原則，確保公共服務(wù)的質(zhì)量和效率，避免出現(xiàn)腐敗和濫用職權(quán)的現(xiàn)象。同時，他們還需要建立有效的反饋機(jī)制，及時收集公眾的意見和建議，對公共服務(wù)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。七、未來展望隨著社會的發(fā)展和變革，公共行政責(zé)任與倫理觀的重要性將越來越突出。未來，我們需要繼續(xù)關(guān)注和研究公共行政責(zé)任與倫理觀的發(fā)展趨勢和實踐應(yīng)用。首先，我們需要加強(qiáng)公共行政責(zé)任與倫理觀的理論研究，為實踐提供更好的理論支持。我們需要深入研究公共行政責(zé)任的內(nèi)涵和外延，探索公共行政倫理的規(guī)律和特點，為公共行政實踐提供更為科學(xué)的指導(dǎo)。其次，我們需要加強(qiáng)公共行政實踐中的倫理教育。通過開展倫理教育，提高政府機(jī)構(gòu)及其官員的倫理意識和道德水平，使他們能夠更好地遵守倫理原則，履行公共行政責(zé)任。最后，我們需要建立有效的監(jiān)督和評估機(jī)制，對公共行政實踐進(jìn)行監(jiān)督和評估。通過建立有效的監(jiān)督和評估機(jī)制，我們可以及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，確保公共行政的公平性、有效性和透明度。總之，公共行政責(zé)任與倫理觀的研究和實踐應(yīng)用是一個長期而復(fù)雜的過程。我們需要繼續(xù)關(guān)注和研究這一領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和實踐應(yīng)用，為未來的公共行政發(fā)展提供更好的理論支持和實踐指導(dǎo)。八、西方公共行政責(zé)任與倫理觀研究：從20世紀(jì)70年代初至90年代末自20世紀(jì)70年代初以來，公共行政責(zé)任與倫理觀的研究在西方國家經(jīng)歷了重大的轉(zhuǎn)變和發(fā)展。在復(fù)雜的社會背景下，人們越來越關(guān)注公共事務(wù)的公正性和責(zé)任性，公共行政在西方社會的治理中也發(fā)揮了更為關(guān)鍵的角色。1.背景及興起進(jìn)入20世紀(jì)70年代，全球經(jīng)濟(jì)的沖擊和變化帶來了西方社會的新問題，尤其是對于政府角色的挑戰(zhàn)日益加劇。一方面，政府的職責(zé)不斷增大，要求更為全面、公平的公共服務(wù)；另一方面，人們對于政府的效率和透明度要求也在逐步提高。在這一背景下，公共行政責(zé)任與倫理觀開始成為研究熱點。2.研究的初期階段在這一階段，研究者們主要關(guān)注公共行政的基本理念和理論框架。其中，以美國為代表的國家，在研究公共行政責(zé)任時強(qiáng)調(diào)了結(jié)果導(dǎo)向和效率的追求。同時，對于倫理的探討主要集中在如何確保公共行政的公正性和公平性上。3.公共行政責(zé)任的深化研究進(jìn)入80年代，隨著新公共管理運(yùn)動的興起，公共行政責(zé)任的研究更加深入。研究者們開始從更廣泛的視角來審視公共行政的責(zé)任性，包括政府機(jī)構(gòu)及其官員在公共服務(wù)中的行為和決策。此外，對于跨部門、跨地區(qū)的公共行政責(zé)任問題也得到了更多的關(guān)注。4.倫理觀的探索在倫理觀的研究上，學(xué)者們開始從傳統(tǒng)的道德規(guī)范轉(zhuǎn)向更為復(fù)雜的倫理框架。例如，對于公共利益與個人利益的平衡、權(quán)力與責(zé)任的平衡等問題的探討日益增多。此外，對于如何建立有效的倫理規(guī)范和機(jī)制，以確保公共行政的公正性和透明度也成為了研究的重點。5.實踐與應(yīng)用在這一時期，許多西方國家開始嘗試將公共行政責(zé)任與倫理觀的理念應(yīng)用于實踐中。例如，通過建立獨立的監(jiān)督機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)政府與公眾的溝通等措施，來確保公共行政的公正性和透明度。同時，許多學(xué)者也開始關(guān)注如何通過教育和培訓(xùn)來提高政府機(jī)構(gòu)及其官員的倫理意識和道德水平。6.挑戰(zhàn)與未來方向雖然西方在公共行政責(zé)任與倫理觀的研究和實踐上取得了顯著的進(jìn)步，但仍面臨著許多挑戰(zhàn)。例如，如何確保公共行政的公正性和透明度、如何平衡不同利益之間的關(guān)系等。未來，我們需要繼續(xù)關(guān)注和研究這一領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和實踐應(yīng)用，為未來的公共行政發(fā)展提供更好的理論支持和實踐指導(dǎo)。總之，從20世紀(jì)70年代初至90年代末，西方在公共行政責(zé)任與倫理觀的研究和實踐上取得了顯著的進(jìn)步。但這一領(lǐng)域仍需我們繼續(xù)關(guān)注和研究，為未來的公共行政發(fā)展提供更好的理論支持和實踐指導(dǎo)。7.多元文化背景下的倫理挑戰(zhàn)在全球化日益加強(qiáng)的今天，西方國家面臨著來自不同文化背景下的倫理挑戰(zhàn)。由于不同的文化和社會環(huán)境對倫理價值觀的看法和理解各不相同，公共行政實踐需要考慮到這些多元文化背景下的倫理挑戰(zhàn)。例如，不同文化對于隱私、公平和公正的看法存在差異，這就要求公共行政需要在多元文化的背景下，找到平衡各種倫理觀念的路徑。8.實踐中的倫理決策在公共行政實踐中，倫理決策是至關(guān)重要的。學(xué)者們開始研究如何通過制定明確的倫理決策流程和標(biāo)準(zhǔn)，來幫助公共行政官員在面對復(fù)雜的倫理問題時做出正確的決策。此外，通過案例研究和實踐經(jīng)驗的總結(jié)，學(xué)者們也在努力探索如何將理論轉(zhuǎn)化為實踐，以提高公共行政中的倫理決策水平。9.強(qiáng)化教育培訓(xùn)為了提高公共行政機(jī)構(gòu)及其官員的倫理意識和道德水平，強(qiáng)化教育培訓(xùn)成為了一種有效的手段。許多西方國家開始通過設(shè)立專門的倫理教育和培訓(xùn)課程，幫助公共行政官員理解倫理框架和道德規(guī)范，培養(yǎng)他們的倫理意識和道德判斷力。同時，這些教育和培訓(xùn)活動還幫助官員們掌握如何在實踐中應(yīng)用倫理觀念，解決倫理問題。10.全球合作與交流隨著全球化的推進(jìn)，西方各國在公共行政責(zé)任與倫理觀的研究和實踐上開始加強(qiáng)國際合作與交流。通過分享經(jīng)驗和知識，各國能夠更好地應(yīng)對全球化帶來的挑戰(zhàn)。同時，這種國際合作與交流也有助于推動公共行政責(zé)任與倫理觀的進(jìn)一步發(fā)展，為未來的公共行政發(fā)展提供更多的可能性和方向。11.關(guān)注科技發(fā)展的影響隨著科技的發(fā)展，人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)對公共行政提出了新的挑戰(zhàn)。在研究和實踐中，學(xué)者們開始關(guān)注這些新興技術(shù)對公共行政責(zé)任與倫理觀的影響，探索如何在科技發(fā)展的背景下，保持公共行政的公正性和透明度，以及如何平衡不同利益之間的關(guān)系。總的來說，從20世紀(jì)70年代初至90年代末，西方在公共行政責(zé)任與倫理觀的研究和實踐上取得了顯著的進(jìn)步。面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們需要繼續(xù)關(guān)注和研究這一領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和實踐應(yīng)用，為未來的公共行政發(fā)展提供更好的理論支持和實踐指導(dǎo)。12.跨學(xué)科研究方法的應(yīng)用在過去的幾十年里，西方公共行政領(lǐng)域的研究者開始積極運(yùn)用跨學(xué)科的研究方法。他們不僅從政治學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科中汲取理論，還引入了經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)和法律學(xué)的知識和研究方法。這種跨學(xué)科的研究方法使得公共行政責(zé)任與倫理觀的研究更加深入和全面，也為解決復(fù)雜的社會問題提供了更多可能性。13.領(lǐng)導(dǎo)力的道德層面在公共行政領(lǐng)域，領(lǐng)導(dǎo)力的道德層面逐漸受到重視。研究者開始關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者在決策過程中的道德責(zé)任和倫理意識，以及如何通過領(lǐng)導(dǎo)者的行為來塑造組織的倫理文化。這種關(guān)注不僅提高了領(lǐng)導(dǎo)者的道德素質(zhì)，也使得公共行政組織更加注重倫理和道德的實踐。14.公眾參與和透明度隨著民主化進(jìn)程的推進(jìn)，公眾對公共行政的參與和監(jiān)督意識逐漸增強(qiáng)。為了滿足公眾的需求，公共行政機(jī)構(gòu)開始更加注重透明度，公開決策過程和結(jié)果。這有助于增強(qiáng)公眾對公共行政的信任，同時也提高了公共行政的責(zé)任意識。15.實證研究和案例分析為了更好地理解和解決實際問題，研究者開始采用實證研究和案例分析的方法。他們通過對實際案例的深入研究，探討公共行政責(zé)任與倫理觀的實踐應(yīng)用，為其他地區(qū)和機(jī)構(gòu)提供借鑒和參考。16.培訓(xùn)與教育的持續(xù)發(fā)展隨著公共行政責(zé)任與倫理觀研究的深入，相關(guān)的教育和培訓(xùn)活動也在持續(xù)發(fā)展。除了設(shè)立專門的倫理教育和培訓(xùn)課程外，還出現(xiàn)了各種在線課程和研討會，以滿足不同機(jī)構(gòu)和個人的需求。這些教育和培訓(xùn)活動不僅提高了公共行政官員的倫理意識和道德判斷力，也推動了整個社會對公共行政責(zé)任與倫理觀的關(guān)注和重視。17.倫理觀念的與時俱進(jìn)面對科技、經(jīng)濟(jì)、社會等方面的快速發(fā)展，倫理觀念也在不斷更新和演進(jìn)。研究者需要不斷關(guān)注新的發(fā)展動態(tài)，及時更新自己的知識和觀念，以更好地應(yīng)對新的挑戰(zhàn)和問題。從20世紀(jì)70年代初至90年代末，西方在公共行政責(zé)任與倫理觀的研究和實踐上取得了豐碩的成果。面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們還需要繼續(xù)關(guān)注和研究這一領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和實踐應(yīng)用。只有不斷更新觀念、提升能力、加強(qiáng)合作與交流、注重實證研究和公眾參與等方面的工作，才能為未來的公共行政發(fā)展提供更好的理論支持和實踐指導(dǎo)。自20世紀(jì)70年代初至90年代末，西方公共行政責(zé)任與倫理觀研究的發(fā)展經(jīng)歷了顯著的變化和成熟。這段時期的研究和實踐為后來的公共行政提供了堅實的基礎(chǔ)。18.研究的國際化趨勢隨著全球化的推進(jìn)，公共行政責(zé)任與倫理觀的研究也逐漸呈現(xiàn)出國際化趨勢。研究者開始跨越國界，進(jìn)行跨國、跨文化的比較研究，探討不同文化、不同國家在公共行政責(zé)任與倫理觀方面的異同。這種國際化的研究趨勢不僅拓寬了研究的視野，也促進(jìn)了國際間的交流與合作。19.實踐中的政策應(yīng)用在實踐層面，公共行政責(zé)任與倫理觀的研究成果逐漸被政策制定者所采納。政策制定者在制定公共政策時，開始更加注重倫理因素的考量，將倫理原則和價值觀融入政策制定過程中。同時，研究者也通過實證研究和案例分析，為政策制定者提供理論支持和實證依據(jù)，推動公共政策的倫理化和科學(xué)化。20.公共行政教育的改革與創(chuàng)新隨著公共行政責(zé)任與倫理觀研究的深入，公共行政教育也進(jìn)行了相應(yīng)的改革與創(chuàng)新。教育者開始將倫理教育和培訓(xùn)納入公共行政教育的核心內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的倫理意識和道德判斷力。同時，教育者還積極探索新的教學(xué)方法和手段，如案例教學(xué)、實踐訓(xùn)練等，以提高教育的針對性和實效性。21.公共行政中的公民參與在公共行政中，公民參與逐漸成為一種重要的趨勢。公民參與不僅有助于提高決策的民主性和科學(xué)性，也有助于增強(qiáng)公民對公共行政的信任和支持。在公共行政責(zé)任與倫理觀的研究中，研究者開始關(guān)注公民參與的途徑、方式和效果，探索如何更好地實現(xiàn)公民參與公共行政的過程。22.跨學(xué)科研究的興起隨著公共行政責(zé)任與倫理觀研究的深入，跨學(xué)科研究的興起也成為一種趨勢。研究者開始從社會學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)等多個學(xué)科的角度，探討公共行政責(zé)任與倫理觀的內(nèi)涵、特點和實現(xiàn)途徑。這種跨學(xué)科的研究方法不僅拓寬了研究的視野，也促進(jìn)了不同學(xué)科之間的交流與合作。總的來說，從20世紀(jì)70年代初至90年代末，西方在公共行政責(zé)任與倫理觀的研究和實踐上取得了豐碩的成果。面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們需要繼續(xù)關(guān)注和研究這一領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和實踐應(yīng)用，不斷更新觀念、提升能力、加強(qiáng)合作與交流、注重實證研究和公眾參與等方面的工作，為未來的公共行政發(fā)展提供更好的理論支持和實踐指導(dǎo)。23.全球視角下的公共行政責(zé)任與倫理觀隨著全球化的進(jìn)程加速，公共行政責(zé)任與倫理觀的全球視角也變得越來越重要。研究者開始關(guān)注不同國家、不同文化背景下的公共行政責(zé)任與倫理觀的差異和共性，探討如何在全球范圍內(nèi)建立具有普遍性和可操作性的公共行政倫理規(guī)范。同時，國際間的合作與交流也成為了公共行政倫理研究的重要方式，各國學(xué)者共同探討、分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)，推動著公共行政責(zé)任與倫理觀的全球化發(fā)展。24.公共行政中的道德領(lǐng)導(dǎo)力在公共行政中，道德領(lǐng)導(dǎo)力逐漸成為了一個重要的概念。道德領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者在決策、執(zhí)行和管理過程中，要遵循道德規(guī)范和倫理原則，以身作則，引導(dǎo)組織成員共同遵守道德規(guī)范。在公共行政責(zé)任與倫理觀的研究中，研究者開始關(guān)注道德領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵、特點和實現(xiàn)途徑，探索如何培養(yǎng)和提高公共行政人員的道德領(lǐng)導(dǎo)力，以更好地履行公共行政責(zé)任。25.公共行政中的透明度與問責(zé)制透明度和問責(zé)制是公共行政中不可或缺的要素。在公共行政責(zé)任與倫理觀的研究中，研究者開始探討如何通過提高公共決策和管理的透明度，加強(qiáng)政府對公眾的問責(zé)能力。同時，公眾對于政府的期望也發(fā)生了變化，他們更加關(guān)注政府決策的公開性、公正性和合法性，要求政府對其行為承擔(dān)更多的責(zé)任。因此，如何實現(xiàn)透明度和問責(zé)制的有機(jī)結(jié)合，成為了公共行政責(zé)任與倫理觀研究的重要課題。26.公共行政中的多元文化與包容性隨著社會的多元化發(fā)展，公共行政中的多元文化和包容性也變得越來越重要。公共行政人員需要具備跨文化溝通的能力，理解和尊重不同文化背景下的價值觀和習(xí)慣。同時，公共行政決策也需要充分考慮不同群體的利益和需求，實現(xiàn)公平、公正和包容。因此，如何在多元文化背景下實現(xiàn)公共行政的公正性和包容性，成為了公共行政責(zé)任與倫理觀研究的重要方向。27.公共行政中的技術(shù)倫理問題隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，公共行政中的技術(shù)倫理問題也逐漸凸顯出來。例如，大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的應(yīng)用在提高公共行政效率的同時，也帶來了數(shù)據(jù)安全、隱私保護(hù)等倫理問題。因此，研究者開始關(guān)注如何在技術(shù)發(fā)展的背景下，保障公共行政的倫理性和道德性，探索技術(shù)倫理的規(guī)范和原則。總的來說，從20世紀(jì)70年代初至90年代末，西方在公共行政責(zé)任與倫理觀的研究和實踐上取得了顯著的成果。面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們需要繼續(xù)關(guān)注和研究這一領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和實踐應(yīng)用。通過不斷更新觀念、提升能力、加強(qiáng)合作與交流、注重實證研究和公眾參與等方面的工作，我們可以為未來的公共行政發(fā)展提供更好的理論支持和實踐指導(dǎo)。西方公共行政責(zé)任與倫理觀研究——從20世紀(jì)70年代初至90年代末的深入探討隨著全球化的推進(jìn)和社會的不斷進(jìn)步，西方公共行政責(zé)任與倫理觀的研究顯得尤為重要。從20世紀(jì)70年代初至90年代末，這一領(lǐng)域的研究和實踐都取得了顯著的成果。一、研究背景與趨勢進(jìn)入20世紀(jì)70年代，西方社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面都經(jīng)歷了深刻的變革。其中，公共行政領(lǐng)域也開始由傳統(tǒng)的命令控制型模式轉(zhuǎn)向更加注重民主、參與和服務(wù)的新型模式。這種轉(zhuǎn)變背景下，公共行政的責(zé)任與倫理觀顯得尤為重要。70年代開始，研究者們開始關(guān)