兩極對峙格局的形成備課資料“鐵幕”在校內里拉開目光敏銳的國際問題專家發覺，首腦青睞校內實在是一種耐人尋味的政治現象。雖然校內是非正式的場合，但首腦校內演講的作用不行低估。在眾多的首腦校內演說中，影響最深遠的當屬丘吉爾的“鐵幕”演說。其次次世界大戰結束初期，英美同蘇聯圍繞東歐和德國等地的戰后支配消滅巨大分歧，并由于社會制度和意識形態的差異而演化成敵視、對抗態勢。1946年3月，英國首相丘吉爾出訪美國，在密蘇里州富爾敦市的威斯敏斯特學院發表題為《和平砥柱》的演講，宣稱“橫貫歐洲大陸，分割西方與社會主義陣營的鐵幕已經落下”，呼吁美英建立特殊關系，“推動西方民主國家的團結全都”。丘吉爾此次演說有兩個目的，一是摸索美國民眾對他新觀點的反應，二是為他的反社會主義理念造勢。演講開頭前，丘吉爾還有點心虛，生怕自己“演砸了”，但他沒料到，臺下的同學“很給他面子”“多次報以吵鬧的掌聲”。西方媒體的反響更為猛烈，“進行了長時間的爭辯”，“鐵幕”政策因而得到廣泛推銷。幾十年后，有人說，“冷戰”的“鐵幕”實際上是在美國的高校校內里拉開的。突破思路本節課主要介紹了美蘇兩極對峙格局形成的背景、過程及對二戰后國際關系進展的影響。通過本節課的學習，讓全部同學了解其次次世界大戰后世界格局發生了重大的變化，變化的根本緣由在于國際力氣對比的重大變化，其直接因素在于美國和蘇聯由于社會制度和意識形態的根本對立消滅的尖銳對立。了解美蘇兩極對峙局面的形成過程及其給世界局勢帶來的嚴峻影響。引導大部分同學正確評價美蘇“冷戰”對二戰后國際關系進展產生的重大影響。使部分同學能夠進一步探討美蘇由戰時合作關系到對立關系演化的緣由及其本質。導入新課時，老師可引導同學回顧二戰中歐洲戰場東西兩線美國、蘇聯聯合打擊德國法西斯的狀況。在打擊法西斯的同時，依據美國、蘇聯軍隊解放的領土，紛紛在歐洲確立了自己的勢力范圍，形成美蘇對峙的局面。可以引用英國首相帕麥斯頓的一句外交名言：我們沒有永恒的伴侶，也沒有永恒的敵人，只有永恒的利益。為共同利益而結盟，為各自利益而斗爭的國家關系實質，說明美蘇從戰時同盟關系變成了戰后敵對關系的必定。由此進入本課學習。在學習“冷戰”興起背景時，建議引用1943年德黑蘭會議上，英國首相丘吉爾說過的一句話：“我的一邊坐著把一條腿搭在另一條腿上的巨大的俄國熊，另一邊是巨大的北美野牛，中間坐著的是一頭可憐的英國小毛驢。”來敘述其次次世界大戰使國際舞臺上幾個大國的力氣和地位發生了巨大變化，讓同學思考具體表現在哪些方面。在給同學一個自由回答的空間后，老師適當總結：戰后初期，德、日、意戰敗國不再是國際舞臺的主角，反法西斯聯盟成為左右國際局勢的力氣，但由于受戰斗的影響，西歐各國普遍衰落，各國依附美國。美國成為世界頭號強國。蘇聯成為唯一能與美國抗衡的政治軍事大國。美國妄圖憑借強大的實力稱霸世界；但是美國的稱霸野心遭到了蘇聯等社會主義國家的遏制；二戰剛剛結束，人們對戰斗深惡痛絕，和平成為時代的潮流。美國不敢貿然發動戰斗。給同學交代這既是“冷戰”的背景，也是兩極格局形成的背景，同時也是雅爾塔體系確立的背景。讓同學明確“冷戰”的發動在于美國。要著重指出“冷戰”政策的本質是“遏制”共產主義。學習以美國為首的資本主義陣營和蘇聯為首的社會主義陣營對峙的形成過程時，老師應引導同學自己閱讀、爭辯，把握系列學問。概括美國“冷戰”政策的表現：政治上，杜魯門主義；經濟上，馬歇爾方案；軍事上，北大兩洋公約組織。具體敘述可實行與同學交互性問答的方式進行。對于杜魯門主義，老師可以先提問“‘冷戰’政策開頭的標志是什么？”回答是“杜魯門主義”，再進行明確指出．杜魯門政府上臺后，轉變以往羅斯福的大國合作政策，認為強大的蘇聯是美國建立世界霸權的主要障礙，強調要對蘇聯實行強硬政策。1947年3月，杜魯門在國會發表演說．表示要救濟受到共產主義“嚴峻威逼”的希臘、土耳其，抵制共產主義的擴張。杜魯門主義的出臺，是美國對外政策的轉折點，它公開提出了反共、反蘇的旗號，標志著美蘇戰時同盟關系正式裂開、美蘇之間“冷戰”的開頭。提問：在杜魯門主義出臺后，美國全面推行“冷戰”的表現是什么？（馬歇爾方案和北大西洋公約組織的成立）馬歇爾方案的最初對象是什么？（整個歐洲，后來為蘇聯、東歐各國所拒絕和抵制）它的實施及其本質是什么？如何評價馬歇爾方案？然后對同學進行以下指導：馬歇爾方案一方面是掛念當時極為困難的西歐各國快速恢復經濟，防止革命的爆發；另一方面，美國通過救濟西歐各國，不僅加強了資本主義世界的聯系，形成資本主義世界的經濟聯盟，而且打開了西歐的門戶，把握了西歐。讓同學明確馬歇爾方案的實施，有利于對西歐資本主義世界的把握和美國在資本主義世界霸權地位的確立。對于北大西洋公約組織，老師要明確北大西洋公約組織是資本主義世界各國在軍事上的戰略同盟，是美國“冷戰”政策在軍事上的體現。尤其要指出，“對歐洲或北美一個或數個締約國的武裝進攻，應視為對締約國全體之攻擊”，這一點正說明白北約的成立標志著資本主義陣營的形成。學習以蘇聯為首的社會主義陣營形成，老師引導同學歸納：面對以美國為首的帝國主義陣營形成，美國杜魯門政府攻勢咄咄逼人，社會主義的蘇聯出于自身平安和爭霸的需要，先后建立“經互會”和“華沙條約組織”。1955年華沙條約組織成立標志蘇聯和東歐各國形成了正式的軍事集團，標志著美蘇為首的兩極格局最終形成。最終指出美蘇對峙產生的直接后果是柏林危機和德國的分裂。1950年6月25日爆發的朝鮮戰斗和20世紀60年月的越南戰斗則是兩大陣營對峙和較量的突出表現，只不過進展成局部的熱戰。關于對“冷戰”的評價，建議實行前后位同學爭辯的方式進行。老師要引導同學進行獨立地評價。對“冷戰”的評價可以足以確定為主，也可以以基本否定為主，也可以一分為二。老師應克服那種讓同學先人為主的傾向，讓同學在認知沖突的過程中，形成獨立分析問題，概括問題的力量。老師的答案只能具有指導性，而不能有明顯傾向性。最大限度的激發同學學習求知質疑的樂觀性，才是目的。（1）以確定為主。“冷戰”是雅爾塔體系下的產物。“冷戰”下，聯合國在維護世界平安與和平方面比國聯有效，聯合國促進了國際經濟文化溝通；確定了國際民主原則，確立了法西斯國家非軍事化；推動了世界民族解放運動的進程；把和平共處原則納入國際關系體系。戰后半個多世紀世界沒有發生大戰，“冷戰”下的雅爾塔體系是重要因素之一。（2）基本否定。它誘發國際危機，威逼世界和平。大國強權政治、大國主宰世界、加劇世界緊急局勢、危及世界和平；侵害中小國家領土、主權合法化，前蘇軍和美軍分別長期進駐東歐和西歐各國；不敬重國家間的公平互利原則。在世界上導致了政治、經濟、軍事各種危機。戰后200多場局部戰斗中，美蘇介入的比例明顯呈上升趨勢。戰后之所以未爆發大戰，并非是“冷戰”在起作用，而是美蘇雙方生疏到核軍備對抗的升級會給雙方帶來災難性的后果。（3）一分為二。既要確定其進步作用，又要否定其消極作用。歷史回眸其次次世界大戰后世界格局發生了重大的變化，美蘇由戰時同盟關系轉向相互對峙。發生這種變化，有其歷史的必定性。戰后初期國際力氣對比發生重大變化，西歐衰落，美蘇勢均力敵。社會主義和帝國主義兩大陣營的消滅。二戰前，美蘇處于對立的狀態。二戰中，共同毀滅德意日法西斯的總目標，使兩國握手言歡，結成盟友。戰斗結束后，原有聯合的基礎已經消逝，臨時掩蓋著的沖突再次暴露出來，使相互關系日益緊急。造成這種形勢的緣由，既有意識形態的因素，也有國家利益的因素。蘇聯欲在東歐各國建立社會主義制度，美國則要極力穩定西歐各國的資本主義制度。美國推行稱霸全球的戰略，蘇聯則力圖在國際事務中發揮更大影響。美國把稱霸的障礙歸罪于共產主義和蘇聯，但又不敢貿然越過美蘇劃定的勢力范圍界限。美國在戰略重點地區歐洲，實行以遏制蘇聯為中心的“冷戰”政策。社會制度和意識形態的根本對立，則是美國發動“冷戰”的根本緣由。“冷戰”政策的定義是指美國對蘇聯等社會主義國家實行除戰斗以外的一切敵對活動和對抗形式進行遏制的政策。“冷戰”的特征就是美蘇兩極的對峙、1947年美國杜魯門主義的提出標志著全面“冷戰”政策開頭正式實施，美蘇盟友關系徹底結束，轉變為敵對關系。1949年、1955年先后建立了北約、華約兩大組織，標志著以美蘇為首的兩大軍事政治集團對峙局面的形成。杜魯門主義的提出、馬歇爾方案的實施和北大西洋公約組織的建立等都是“冷戰”的表現。杜魯門主義指美國總統杜魯門1947年國會咨文的主要思想。在咨文中，杜魯門以維護美國的平安為幌子，公然把干涉他國內政作為既定方針。因此杜魯門主義是美國在全球擴張勢力的宣言書。美國開頭由局部擴張轉變為全球擴張。在咨文中，杜魯門公開把從前的盟友蘇聯作為美國的主要敵人，并實行非戰斗的方式進行遏制。所以杜魯門主義是對蘇聯發動全面“冷戰”的宣言書，是“冷戰”全面開頭的標志，也是美蘇戰時同盟徹底裂開的標志。二戰后，飽受戰斗浩劫的西歐經濟困難，工人運動蓬勃進展，資產階級惶恐擔憂。在這種形勢下，1947年6月，美國國務卿馬歇爾提出了“歐洲復興方案”，即馬歇爾方案。馬歇爾方案的實施掛念西歐恢復了經濟，從而防止了革命的爆發，鞏固了資本主義秩序；西歐受援國家被迫接受了附加條件，在經濟上和政治上受到美國的把握；西歐國家及其殖民地還成為美國商品輸出的市場。因此，馬歇爾方案是杜魯門主義的一次大規模運用，它既是“冷戰”政策在經濟上的具體表現，又以經濟手段為美國把握西歐鋪平了道路。傳統觀念對馬歇爾方案的評價持完全否定的態度，認為美國實施馬歇爾方案完全是為了遏制共產主義，是為美國對外擴張、推行霸權政策服務的。但史學界也有入對此提出新的意見，認為對待馬歇爾方案，既要看到它有把握、掠奪西歐的一面，也要看到它有支持、救濟西歐的一面。北約的建立矛頭指向蘇聯，實行集體防衛的原則，是遏制蘇聯的軍事政治集團，是美國實施“冷戰”的手段。1949年．西方12國代表在華盛頓簽訂《北大西洋公約》，建立了北大西洋公約組織，北約成立后，美國把握了北約，把西歐各國納入了美國全球戰略的軌道。從軍事上加強了對西歐的把握。以美國為首的帝國主義陣營形成，美國杜魯門政府攻勢咄咄逼人。社會主義的蘇聯出于自身平安和爭霸的需要，先后建立“經互會”和“華沙條約組織”。針對美國的馬歇爾方案，蘇聯實行了相應的措施。1949年1月？蘇聯與5個東歐國家在莫斯科建立了“經濟合作互助委員會”，加強了與東歐各國的經濟合作。1955年5月5日，西方不顧蘇聯的抗議，批準了聯邦德國參與“北約”組織的《巴黎協定》。因此，蘇聯在5月14日同東歐各國在華沙召開會議，締結了友好合作互助條約，即《華沙條約》，同年華沙條約組織成立，以美蘇為首的兩大軍事政治集團對峙局面形成。美蘇從“冷戰”到對峙，產生的直接后果是柏林危機和德國的分裂。1950年6月25日爆發的朝鮮戰斗是兩大陣營斗爭的集中表現。朝鮮戰斗是美國在二戰后進行的第一次大規模侵略戰斗，它于1953年？月27日迫使美國在板門店簽訂《朝鮮停戰協定》，以朝中人民的成功和帝國主義的失敗而告終。20世紀60年月，越南戰斗也是兩大陣營的對峙和較量，它顯示了社會主義陣營的強大意志和巨大力氣。國際舞臺上消滅了兩大陣營的對峙與斗爭，始終持續了40多年，一方面，這兩大集團后來日益演化成為美蘇兩個超級大國推行霸權主義的工具，兩強相爭使世界長期不得清靜，對世界和平是一種威逼和破壞；另一方面，兩大軍事政治集團彼此勢均力敵，都不敢輕易動武，在近半個世紀里避開了新的世界大戰的爆發。時空隧道__雅爾塔體系的形成及評價戰后初期，蘇聯兩極格局開頭形成，這種新的世界格局是建立在雅爾塔體系之上的。因此，雅爾塔體系的確立過程，也就是兩極格局的形成過程。在近現代史上，每次大的國際戰斗之后，戰勝國都要依據自身的利益和實力對比狀況召開國際會議，締結國際協議，重新劃分邊界與勢力范圍，支配戰后世界秩序，從而確定一種新的國際關系格局。雅爾塔體系的基本原則，是二戰后期通過以雅爾塔會議為代表的一系列重要國際會議作出的。其中以雅爾塔會議達成的協議最為重要。此前的開羅會議、德黑蘭會議等部可看作是雅爾塔會議的預備；此后進行的舊金山會議、波茨坦會議等則是對雅爾塔會議所確定原則的補充和具體化，雅爾塔體系指的就是上述全部協定的總和。其主要內容包括：處置戰敗國，毀滅法西斯主義；重新確定戰后歐亞的政治地圖，重劃戰敗國及其被占據地區的疆界；建立聯合國等等。雅爾塔體系是美、蘇、英相互讓步、妥協的產物，起到了將二戰所造成的力氣對比的既成事實固定下來的作用。這一體系初期表現為以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯為首的社會主義陣營之間的對抗，20世紀60年月以后漸漸被美蘇爭霸局面所代替；20世紀90年月隨著蘇聯的解體而結束。雅爾塔體系原則上提倡和平、民主．承認維護世界和平的重要作用，主見不同社會制度的國家共處與合作等。但是，雅爾塔體系是建立在美蘇軍事實力均勢的基礎上的，事實上劃分了美蘇的勢力范圍。美蘇兩國依據自己的戰略需要，支配戰后世界，兩分天下，使雅爾塔體系深深打上了大國強權政治的烙印。正由于雅爾塔體系對世界格局作出了兩分天下的劃分，所以實施雅爾塔各項協議的結果首先導致了德國的分裂，歐洲也被分裂為東歐和西歐，進而導致以美蘇為首的兩大陣營的形成。由于兵戊相見并不符合美蘇雙方的根本利益，也為身受世界大戰之