站名：站名：年級專業：姓名：學號：凡年級專業、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記。…………密………………封………………線…………第1頁，共1頁公安消防部隊高等專科學校《中外民族音樂》

2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、中國古代音樂理論中，“宮、商、角、徵、羽”是五聲音階的名稱。其中，“徵”音相當于現代音樂中的（）A.1（Do）B.2（Re）C.5（Sol）D.6（La）2、在音樂欣賞教學中，引導學生理解音樂作品的內涵是重要的教學目標。以下哪種教學方法不太有助于實現這一目標？（）A.讓學生反復聆聽作品B.為學生講解作品的創作背景C.讓學生根據自己的感受隨意想象D.分析作品的音樂要素和表現手法3、在音樂理論中，音符的時值決定了音樂的節奏。全音符的時值相當于幾個八分音符？（）A.2個B.4個C.8個D.16個4、在音樂分析中，和聲的分析是重要的內容。對于屬七和弦的解決，以下說法正確的是？（）A.通常解決到主和弦B.可以解決到下屬和弦C.解決時不改變和弦的根音D.解決方式是固定不變的5、音樂作品的傳播方式隨著時代的發展而不斷變化。在數字時代，以下哪種方式成為音樂傳播的重要途徑？（）A.在線音樂平臺B.實體唱片銷售C.廣播電臺播放D.音樂電視節目6、在音樂欣賞中，了解音樂的文化背景和歷史背景是非常重要的。以下關于音樂文化背景的作用，錯誤的是？（）A.音樂文化背景可以幫助聽眾更好地理解音樂的內涵和意義，提高音樂的欣賞水平B.音樂文化背景可以展示出不同國家和地區的文化特色和藝術風格，豐富聽眾的文化視野C.音樂文化背景可以影響音樂的創作和表演，使音樂更加具有時代性和地域性D.音樂文化背景在音樂欣賞中并不重要，只要關注音樂的旋律和節奏就可以了7、在音樂理論中，音程的性質對和聲效果有重要影響。關于增音程，下列說法錯誤的是（）A.聽起來較為緊張B.比大音程更寬廣C.音響效果和諧D.需進行解決以達到穩定8、在音樂欣賞的過程中，以下哪種能力能夠幫助聽眾更好地理解音樂作品的內涵和情感？（）A.聯想能力B.分析能力C.記憶能力D.以上都是9、音樂教育對于培養人的綜合素質具有重要意義。在學校音樂教育中，以下哪項不是主要的教學目標？（）A.培養學生的音樂演奏技能B.提高學生的音樂審美能力C.讓學生熟練掌握音樂理論知識D.促進學生的個性發展和創造力10、音樂作品的曲式結構影響著音樂的表現力，以下哪種曲式常用于奏鳴曲的第一樂章？（）A.回旋曲式B.變奏曲式C.奏鳴曲式D.三部曲式11、音樂作品的分析可以從多個角度進行，以下哪個角度主要關注音樂的和聲進行？（）A.曲式分析B.旋律分析C.和聲分析D.節奏分析12、在音樂理論中，和弦的構成和應用是重要的內容。對于大三和弦的構成，以下說法正確的是？（）A.根音到三音為大三度，三音到五音為小三度B.根音到三音為小三度，三音到五音為大三度C.根音到三音和三音到五音均為大三度D.根音到三音和三音到五音均為小三度13、音樂作品的創作常常受到時代背景和文化環境的影響。柴可夫斯基的音樂作品反映了（）A.19世紀俄國社會的現實B.浪漫主義時期的幻想與激情C.對古典主義音樂的傳承與創新D.以上都是14、音樂的節奏對于表達情感和營造氛圍起著重要作用。在常見的節奏型中，三連音通常給人一種怎樣的感覺？（）A.平穩流暢B.緊張急促C.舒緩悠揚D.歡快活潑15、世界音樂文化交流日益頻繁，不同國家的音樂相互影響和融合。例如，西方音樂在傳入中國后（）A.促進了中國音樂教育的發展B.豐富了中國音樂的創作手法C.改變了中國傳統音樂的審美觀念D.以上都是二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．有多個選項是符合題目要求的．）1、音樂教育應該注重培養學生的綜合音樂素養，包括音樂理論知識、演奏演唱技能、音樂欣賞能力和創作能力等，同時，也要鼓勵學生發揮個性和創造力，不拘泥于傳統的教學模式和方法，讓學生在音樂學習中獲得樂趣和成就感。這種說法是否正確？()2、節奏的創新在現代音樂中越來越常見，如不規則的節奏型、復雜的節拍變化等，這些創新的節奏元素為音樂帶來了新的活力和挑戰，同時也拓展了聽眾的音樂審美邊界，讓人們對音樂的可能性有了更多的探索和發現。這種說法是否正確？()3、音樂演出中的音響效果和燈光設計對于營造氛圍非常重要，但如果過于追求技術效果，可能會削弱音樂本身的表現力，這種說法有沒有依據？()4、音樂表演中的舞臺表現只包括肢體動作和面部表情，與服裝和舞臺布景無關，這種說法正確嗎？()5、音樂文化的多樣性使得世界音樂豐富多彩。不同民族、地區和風格的音樂相互輝映，共同構成了人類音樂文化的寶庫，我們應該尊重和欣賞這種多樣性，此論述是準確的。()6、音樂文化的全球化會導致音樂的同質化，失去地域特色，這種觀點是否合理？()7、音樂創作中的靈感只能來自于個人的生活經歷和情感體驗，與社會環境和文化氛圍無關，這種說法對嗎？()8、音樂劇是一種結合了音樂、戲劇和舞蹈的藝術形式，它的成功完全取決于劇情的精彩程度，音樂和舞蹈只是陪襯，這種觀點是否合理？()9、音樂治療作為一種輔助治療手段，在心理疾病、康復治療等領域發揮著積極作用。通過特定的音樂活動和干預，能夠改善患者的情緒狀態、提高認知能力和促進身體功能的恢復，這種論述是準確的。()10、音樂表演中的舞臺布置和燈光效果能夠增強演出的視覺沖擊力和藝術感染力。但如果過于注重舞臺效果的華麗和炫酷，而忽視了音樂本身的質量和表演的內涵，就會本末倒置。這樣的判斷正確嗎？()三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）深入研究音樂教育中的評價體系構建，分析評價指標、評價方法的選擇，以及如何通過評價促進音樂教育的質量提升和學生的全面發展。2、（本題5分）論述音樂表演中的藝術個性與共性，分析表演者在遵循音樂作品基本要求的同時，如何展現個人獨特的藝術風格和創造力，以及如何在共性與個性之間找到平衡。3、（本題5分）全面探討音樂與視覺藝術的融合創新，分析音樂與繪畫、雕塑、攝影等視覺藝術形式在創作、展示、體驗方面的融合案例和創新趨勢。4、（本題5分）論述音樂表演中的舞臺表現力，包括肢體語言、面部表情、與觀眾互動等要素對表演效果的提升作用，以及培養方法。5、（本題5分）全面論述音樂欣賞中的多元文化視角的培養和應用，引導學生欣賞和理解來自不同文化背景的音樂作品，培養跨文化的音樂欣賞能力和包容心態。四、簡答題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）論述音樂教育中如何培養學生的音樂創造力和想象力，包括教學方法、課程設置和實踐活動等方面。2、（本題10分）分析音樂