全國人教版信息技術七年級下冊第一單元第3課二、《修復一張舊照片》說課稿科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）全國人教版信息技術七年級下冊第一單元第3課二、《修復一張舊照片》說課稿教學內容本節課的教學內容是全國人教版信息技術七年級下冊第一單元第3課《修復一張舊照片》。本節課主要圍繞以下內容進行講解和實踐：

1.介紹修復舊照片的意義和重要性。

2.分析舊照片常見的損傷類型，如褪色、劃痕、折痕等。

3.學習使用Photoshop軟件進行照片修復的基本技巧，包括：

-使用修補工具修復照片中的劃痕和瑕疵；

-利用仿制圖章工具復制照片中的完好區域；

-運用圖層蒙版和漸變工具調整照片的色彩和亮度；

-學習銳化和降噪技術，提高照片的清晰度。核心素養目標1.信息意識：培養學生主動獲取、評估、處理和應用信息的能力，通過修復舊照片的過程，增強學生對信息處理的敏感性和意識。

2.計算思維：訓練學生運用邏輯思維和創造性思維解決問題，通過分析照片損傷和選擇合適的修復策略，發展學生的計算思維能力。

3.信息倫理：教育學生在使用信息技術工具時，尊重知識產權，遵循信息倫理規范，培養良好的信息道德素養。

4.信息實踐：提高學生運用信息技術工具進行實際操作的能力，通過動手實踐修復舊照片，增強學生的信息技術實踐技能。教學難點與重點1.教學重點

①理解并掌握Photoshop軟件中修補工具、仿制圖章工具、圖層蒙版等基礎操作。

②學習分析舊照片的損傷類型，并選擇合適的修復方法。

2.教學難點

①熟練運用圖層蒙版和漸變工具進行照片色彩和亮度的精細調整。

②在修復過程中，保持照片原有風格和細節的完整性，避免過度修復導致失真。教學方法與策略1.采用講授與案例研究相結合的方法，首先講解修復舊照片的理論知識，然后通過分析具體案例，引導學生理解修復技巧。

2.設計互動教學活動，如小組討論，讓學生在小組內分享修復經驗，互相學習，同時組織項目導向學習，讓學生在完成實際修復任務中提升技能。

3.利用多媒體教學，通過大屏幕展示修復過程，使學生更直觀地理解操作步驟，同時使用教學軟件輔助教學，提高學習效率。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們將學習如何修復一張舊照片。請大家先觀察一下手中的舊照片，思考一下，它們為什么會出現褪色、劃痕等問題呢？接下來，我們將學習使用Photoshop軟件，對這些舊照片進行修復，讓它們重現往日的光彩。

2.理論講解

首先，我要向大家介紹修復舊照片的基本理論。修復舊照片主要包括以下幾個步驟：

①分析照片損傷類型，如褪色、劃痕、折痕等；

②選擇合適的修復工具，如修補工具、仿制圖章工具、圖層蒙版等；

③運用修復技巧，對照片進行精細調整；

④評估修復效果，確保照片風格和細節的完整性。

3.案例分析

現在，讓我們來看一個具體的修復案例。這是一張褪色嚴重的舊照片，我們需要將它修復到最佳狀態。請大家跟隨我的步驟，一起進行修復。

①分析照片損傷類型，發現照片褪色嚴重，且有少量劃痕；

②選擇修補工具，對照片中的劃痕進行修復；

③使用仿制圖章工具，復制照片中的完好區域，覆蓋褪色部分；

④運用圖層蒙版和漸變工具，調整照片的色彩和亮度；

⑤最后，進行銳化和降噪處理，提高照片的清晰度。

4.實踐操作

現在，請大家拿出自己的舊照片，按照我剛才講解的步驟，嘗試進行修復。在操作過程中，如果遇到問題，可以隨時向我請教。我會巡回指導，幫助大家解決修復過程中遇到的問題。

5.小組討論

在實踐操作過程中，請大家分成小組，相互交流修復心得。每個小組選出一個代表，分享本組在修復過程中的經驗和遇到的問題。其他小組認真傾聽，從中學習借鑒。

6.總結與展示

經過一段時間的實踐，相信大家都已經掌握了一定的修復技巧。現在，請大家展示一下自己的修復成果。我將邀請幾名同學上臺，展示他們修復的照片，并分享修復過程中的心得體會。

7.課堂小結

今天我們學習了如何修復舊照片，掌握了使用Photoshop軟件進行照片修復的基本技巧。希望大家在課后繼續練習，不斷提高自己的修復能力。同時，也要學會珍惜和傳承珍貴的照片，讓它們成為我們美好的回憶。

8.作業布置

作為課后作業，請大家選擇一張舊照片，運用本節課所學知識進行修復。下節課，我們將進行作業展示和點評，希望大家能充分發揮自己的創意，呈現出最佳的修復效果。學生學習效果學生學習效果，主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：通過本節課的學習，學生能夠理解并掌握Photoshop軟件中修補工具、仿制圖章工具、圖層蒙版等基礎操作，具備了修復舊照片的基本技能。

2.實踐操作能力：學生在動手實踐過程中，能夠獨立完成舊照片的修復任務，對照片的褪色、劃痕、折痕等問題進行有效處理，提高了自己的實際操作能力。

3.分析與解決問題能力：學生在修復舊照片的過程中，學會了分析照片損傷類型，選擇合適的修復工具和技巧，提高了自己分析和解決問題的能力。

4.團隊協作能力：在小組討論和分享環節，學生能夠與同伴積極交流，分享修復經驗，學會傾聽他人的意見，提高了團隊協作能力。

5.信息意識與道德素養：學生在學習過程中，增強了對信息處理的敏感性和意識，遵循信息倫理規范，尊重知識產權，培養了良好的信息道德素養。

6.創新能力：學生在修復舊照片的過程中，充分發揮自己的創意，嘗試使用不同的修復技巧，呈現出獨特的修復效果，提高了自己的創新能力。

7.自主學習能力：學生在課后繼續練習修復技巧，主動探索更多關于Photoshop的使用方法，培養了自主學習的能力。

8.情感態度與價值觀：學生在修復舊照片的過程中，體會到珍貴回憶的重要性，學會珍惜和傳承美好的家庭歷史，形成了正確的情感態度與價值觀。板書設計①修復舊照片的意義和重要性

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