第21課清朝前期的文學藝術（說課稿）2023-2024學年七年級下冊歷史（安徽專版）學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節課以“清朝前期的文學藝術”為主題，結合2023-2024學年七年級下冊歷史（安徽專版）教材內容，我將通過以下步驟進行教學設計：

1.引導學生回顧已學知識，了解清朝前期歷史背景，為文學藝術的發展奠定基礎。

2.通過教材中的實例，介紹清朝前期文學藝術的主要成就，如詩詞、小說、戲曲等。

3.分析清朝前期文學藝術的特點，引導學生理解其與歷史背景的關系。

4.組織學生進行小組討論，探討清朝前期文學藝術對社會的影響。

5.總結本節課內容，布置課后作業，引導學生深入思考清朝前期文學藝術的內涵與價值。核心素養目標1.培養學生運用歷史知識分析問題的能力，通過探討清朝前期文學藝術的發展，理解文化與時代背景的相互關系。

2.提升學生的審美鑒賞能力，使其能夠識別并欣賞清朝前期文學藝術的獨特魅力。

3.增強學生的歷史責任感，激發對傳統文化的尊重與傳承意識。重點難點及解決辦法重點：清朝前期文學藝術的主要成就及其特點。

難點：理解清朝前期文學藝術與歷史背景的內在聯系。

解決辦法：

1.利用多媒體展示清朝前期文學藝術的代表作品，如《紅樓夢》、《長生殿》等，幫助學生直觀感受藝術成就。

2.通過時間線、歷史背景介紹，讓學生了解清朝前期政治、經濟、文化等方面的變化，為理解文學藝術的特點提供背景支撐。

3.設計課堂討論環節，引導學生結合教材內容，探討文學藝術作品背后的歷史原因，突破理解難點。

4.采用案例分析法，針對重點作品進行深入剖析，讓學生掌握文學藝術鑒賞的方法和技巧。

5.定期進行課堂小測，檢驗學生對重點知識的掌握程度，及時反饋，鞏固學習成果。教學方法與手段教學方法：

1.講授法，系統介紹清朝前期文學藝術的發展歷程和特點。

2.討論法，組織學生就文學作品背后的社會意義進行小組討論。

3.案例分析法，通過具體作品分析，讓學生深入理解文學藝術的價值。

教學手段：

1.使用多媒體設備展示文學作品和相關藝術圖像，增強直觀感受。

2.利用教學軟件進行互動式學習，提高學生的學習參與度。

3.網絡資源輔助教學，提供相關歷史背景資料，幫助學生拓展知識面。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發興趣：通過展示清朝前期的一幅著名畫作，如《清明上河圖》，引發學生對清朝前期藝術的好奇和興趣。

回顧舊知：簡要回顧上一節課學習的清朝前期歷史背景，為學生理解文學藝術的發展奠定基礎。

2.新課呈現（約30分鐘）

講解新知：詳細介紹清朝前期文學藝術的發展歷程，包括詩詞、小說、戲曲等領域的代表作品及其特點。

舉例說明：通過展示《紅樓夢》的片段，讓學生感受小說的藝術魅力，并解釋其反映的社會背景。

互動探究：將學生分成小組，討論清朝前期文學藝術作品中的主題思想，以及它們對現代社會的啟示。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：讓學生選擇一本清朝前期的文學作品，簡要介紹其內容，并分析其藝術特色。

教師指導：在學生介紹時，及時給予反饋和指導，幫助學生深入理解文學藝術作品。

4.課堂總結（約10分鐘）

5.作業布置（約5分鐘）

布置學生課后閱讀一本清朝前期的文學作品，并寫一篇短文，分析該作品的藝術特色和歷史背景，下節課分享。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《清代詩詞選讀》：選錄了清朝前期著名詩人的代表作品，如納蘭性德、袁枚等，讓學生進一步感受清代詩詞的魅力。

-《清代小說鑒賞》：收錄了清代著名小說家如曹雪芹、吳承恩的作品，幫助學生深入理解清代小說的藝術特色。

-《清代戲曲藝術》：介紹了清代戲曲的發展歷程，包括京劇、昆曲等，讓學生了解戲曲藝術的演變。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-探究清代文學藝術與社會背景的關系，分析不同時期文學作品所反映的社會現象。

-深入研究清代某一文學流派或藝術形式，如紅樓夢學派、桐城派等，了解其文學觀點和藝術風格。

-觀看清代戲曲表演視頻，如京劇、昆曲等，感受戲曲藝術的魅力，分析其唱腔、表演、服飾等方面的特點。

-結合現代文學藝術作品，比較清代文學藝術與現代文學藝術的異同，思考文學藝術的發展趨勢。

-參觀博物館或藝術展覽，了解清代文物、書畫等藝術珍品，提高審美鑒賞能力。

-開展小組研究，選擇一個清代文學藝術主題，進行資料收集、整理、研究，形成研究報告。

-鼓勵學生撰寫文學評論或藝術評論，發表在校園刊物或網絡平臺上，分享自己的研究成果。

-參加學校組織的文學藝術活動，如詩歌朗誦、戲劇表演等，親身體驗文學藝術的魅力。內容邏輯關系1.清朝前期文學藝術的發展背景

①清朝政治穩定與經濟發展對文學藝術的促進作用。

②社會思想的變遷對文學藝術風格的影響。

③清朝前期文學藝術與民間文化的互動。

2.清朝前期文學藝術的成就

①詩詞