廣東省廣州市海珠區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題239060分鐘，閉卷考試。注意事項：2B鉛筆將對應(yīng)號碼的標(biāo)號涂黑。選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。寫在試題卷上的答案不予評分。位置上，并請注意題號順序；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動后的答案不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。考生務(wù)必保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將本卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（20240）中國工程院院士、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授羅錫文表示：“中學(xué)是人生中最好的時光，我后來所做的事情，與在中學(xué)時代打下的基礎(chǔ)密不可分中學(xué)時代的積淀正是我們得以厚積薄發(fā)的關(guān)鍵所在”這說明中學(xué)時（ 決定著我們的職業(yè)選擇，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)能激發(fā)我們的潛能，我們要多挑戰(zhàn)自己不擅長的事情具有獨特價值和意義，為人生打上豐富而厚實的底色要改變自己在別人心中的形象，塑造一個“完美”的我【答案】C【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時代的重要性。C：中學(xué)時代的積淀正是我們得以厚積薄發(fā)的關(guān)鍵所在，說明中學(xué)時代的重要性。中學(xué)時代是我們發(fā)展的重要階段，具有獨特價值和意義，為人生打上豐富而厚實的底色，C說法正確；A：決定的說法太絕對，A錯誤；B：多挑戰(zhàn)自己不擅長的事情，容易失敗，產(chǎn)生自卑心理，B錯誤；D：塑造一個更好的我，D錯誤；C。習(xí)近平總書記指出：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。”這告訴我們（ ）學(xué)習(xí)滋養(yǎng)心靈，點亮生命明燈重視書本學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離社會實踐學(xué)習(xí)充滿辛苦，毫無快樂可言學(xué)習(xí)沒有終點，終身需要學(xué)習(xí)【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的意義。A：題干中習(xí)近平總書記的話體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)滋養(yǎng)心靈，點亮生命明燈，A符合題意；B：“遠(yuǎn)離”的說法絕對，否認(rèn)了社會實踐的積極作用，B錯誤；C：學(xué)習(xí)中也是有快樂的，C錯誤；D：題干未涉及學(xué)習(xí)沒有終點，D不符合題意；A。初中生小明非常苦惱別人對他的看法：同桌說他性格內(nèi)向，不喜歡說話；但語文老師又說他上課很積極；鄰居說他是個勤快的孩子但媽媽卻說他有點懶惰不做家務(wù)……作為小明的朋友你可以這樣開導(dǎo)（ ①我們要用心聆聽他人的評價，做到冷靜分析，不能盲從②我們要勇于面對他人的評價，做到有則改之，無則加勉③他人的評價很重要，我們應(yīng)該全盤接受他人的意見④他人評價有助于我們形成對自己更為清晰完整的認(rèn)識A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對待他人的評價。①②④：小明面對不同人的評價，應(yīng)認(rèn)識到他人評價有助于我們形成對自己更為清晰完整的認(rèn)識；我們要說法正確；”說法太絕對，③錯誤；B。學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂，學(xué)習(xí)也有辛苦。下列名言體現(xiàn)了學(xué)習(xí)中有辛苦的是（ ）鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)中有辛苦。D："書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟"意為想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多、更廣的知識，勤奮和刻D符合題意；A："鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書"意為小鳥如果想展翅高飛，那就先要學(xué)會如何振動自己的翅膀；人A不符合題意；B："書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋"意為苦讀詩文可以有豐足俸祿，看書多了，這些知識將會被轉(zhuǎn)化為B不符合題意；C："少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕"意為我們應(yīng)該珍惜自己美好的年華，努力學(xué)習(xí)，切莫讓可貴的時光C不符合題意；D。下列觀點與漫畫寓意一致的是（ ）A.欣賞自己，自我鼓勵B.揚長避短，展現(xiàn)才華C.改正缺點，爭取進步D.激發(fā)潛能，自我超越【答案】C【解析】【詳解】本題考查做更好自己的要求、欣賞自己的要求。C：“彌補漏洞”寓意是改正缺點，“揚帆起航”寓意是爭取進步，故C符合題意；ABD：漫畫主要啟示我們要改正缺點、爭取進步，并未直接體現(xiàn)“欣賞自己”、“揚長避短”、“激發(fā)潛能”，故ABD不符合題意；C。跳水運動員全紅嬋和陳芋汐經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，在杭州亞運會跳水雙人10米臺項目中以絕對的優(yōu)勢獲得了冠軍。在單人項目上，全紅嬋以微弱優(yōu)勢逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝隊友陳芋汐奪得冠軍。賽后全紅嬋貼心安慰亞軍陳芋汐。完成下面小題：根據(jù)全紅嬋和陳芋汐實現(xiàn)奪冠夢想的歷程，你認(rèn)為下圖問號處填上最合適的詞是（ ）目標(biāo) B.努力 C.愛國 D.敬業(yè)全紅嬋和陳芋汐是最好的對手，更是最好的隊友。她們的友誼，感動了無數(shù)網(wǎng)友。這體現(xiàn)了（ ）①友誼是一種親密的關(guān)系②學(xué)會坦然接受新的友誼③友誼不能沒有原則④競爭并不必然傷害友誼A.①② B.①③ C.①④ D.③④【答案】6.B 7.C【解析】【6題詳解】本題主要考查少年有夢。B：根據(jù)教材知識可知，努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，故B說法正確；ACD：題干信息與目標(biāo)、愛國、敬業(yè)均無關(guān)，故ACD不符合題意；B。【7題詳解】本題主要考查友誼。①④：根據(jù)題干信息可知，全紅嬋和陳芋汐是最好的對手，更是最好的隊友，她們之間的友誼說明友誼是一種親密的關(guān)系，競爭并不必然傷害友誼，故①④說法正確；②③：題干信息中主要體現(xiàn)了全紅嬋和陳芋汐既是對手也是朋友，并沒有提到接受新的友誼，也沒有體現(xiàn)友誼不能沒有原則，故②③不符合題意；C。近年來，越來越多的未成年人開始接觸和使用互聯(lián)網(wǎng)。截至2023年6月，未成年網(wǎng)民規(guī)模已突破1.91億。為解決未成年人使用網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的多種問題，我國出臺了《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例（。根據(jù)上述材料，完成下面小題：《條例》的出臺，說明了（ ）國家高度重視對未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護工作網(wǎng)絡(luò)信息都嚴(yán)重危害著未成年人的身心健康未成年人合理使用網(wǎng)絡(luò)的意識和能力都非常薄弱有了《條例》的保護，我們就能盡情地使用網(wǎng)絡(luò)《條例》中的一項內(nèi)容是未成年人的監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)加強家庭家教家風(fēng)建設(shè)，加強對未成年人使用網(wǎng)絡(luò)行為的教育、示范、引導(dǎo)和監(jiān)督。以下同學(xué)觀點正確的是（ ）小紅：我們已經(jīng)是初中生了，父母不應(yīng)該干涉我們的生活，包括網(wǎng)絡(luò)的使用小明：父母加強對我上網(wǎng)的監(jiān)督與管理，一定會導(dǎo)致我與父母的沖突和矛盾小剛：父母是我們生命中重要的影響者，我們需要他們的引領(lǐng)和教導(dǎo)小玲：為了減少與父母之間的矛盾和沖突，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)【答案】8.A 9.C【解析】【8題詳解】本題考查特殊保護。A的網(wǎng)絡(luò)保護工作，A說法正確；B：“都嚴(yán)重危害”的說法太絕對，B錯誤；C：“都非常薄弱”的說法太絕對，C錯誤；D：我們要合理使用網(wǎng)絡(luò)，D錯誤；A。【9題詳解】本題考查親子關(guān)系。C：未成年人的監(jiān)護人加強對未成年人使用網(wǎng)絡(luò)行為的教育、示范、引導(dǎo)和監(jiān)督，是因為父母是我們生命中重要的影響者，我們需要他們的引領(lǐng)和教導(dǎo)，C說法正確；A：我們還是未成年人，家長應(yīng)盡到監(jiān)護的職責(zé)，A錯誤；B：“一定會”的說法太絕對，B錯誤；D：我們要合理使用網(wǎng)絡(luò)，D錯誤；C。青年皮：國成人聯(lián)運報（202指，約70未年在活會用和模仿網(wǎng)絡(luò)流行語。而網(wǎng)絡(luò)流行語有的充滿正能量，有的低俗無趣。這說明網(wǎng)絡(luò)流行語（ ）①一定程度上滿足了青少年的使用需求和心理需求②為青少年的情緒表達、情感釋放提供了新的渠道③都能夠培育青少年形成向善向好的共同價值追求④有利于青少年拓展朋友圈，為友誼奠定可靠基礎(chǔ)A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒情感的相關(guān)知識。①②：題文中列舉了我國未成年人使用網(wǎng)絡(luò)流行語的數(shù)據(jù)，說明網(wǎng)絡(luò)流行語一定程度上滿足了青少年的使用需求和心理需求，為青少年的情緒表達、情感釋放提供了新的渠道，故①②符合題意；③：低俗無趣的網(wǎng)絡(luò)流行語不利于培育青少年形成向善向好的共同價值追求，故③說法錯誤；④：網(wǎng)絡(luò)流行語無法為友誼奠定可靠基礎(chǔ)，故④說法錯誤；A。2023年教師節(jié)，習(xí)近平總書記寄語廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負(fù)，為強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻。總書記提出教育家精神，說明了（）①黨和國家對教師高尚品格的明確要求、對辦好教育事業(yè)的殷切期望②教師承擔(dān)著傳授專業(yè)知識及立德樹人的重要使命，教育興則國興③尊師重教是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是我們發(fā)揚教育家精神的深厚根基④教師承擔(dān)教書育人的重要使命，都應(yīng)具有幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查教師的作用。①②③：總書記提出教育家精神，說明了教師的作用，教師承擔(dān)著傳授專業(yè)知識及立德樹人的重要使命，教育興則國興；尊師重教是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是我們發(fā)揚教育家精神的深厚根基；也體現(xiàn)出黨和國家對教師高尚品格的明確要求、對辦好教育事業(yè)的殷切期望，①②③說法正確；④：教師具有不同的風(fēng)格，④錯誤；A。小明這樣描述他的老師：數(shù)學(xué)老師是“邏輯家”，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，條理清晰；語文老師是“文學(xué)家”，侃侃而談，文采飛揚；政治老師是“評論家”，雷厲風(fēng)行，見解獨到……這表明（ ）①不同的老師有不同的風(fēng)格，不同風(fēng)格的老師各有優(yōu)點②不同風(fēng)格的老師各有缺點，不同老師的水平參差不齊③老師是知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，應(yīng)該具有相同的學(xué)歷水平④我們要承認(rèn)老師的差異，接納并尊重不同風(fēng)格的老師A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查風(fēng)格不同的老師。①④：小明描述他的各科老師有不同的特點，說明不同的老師有不同的風(fēng)格，不同風(fēng)格的老師各有優(yōu)點，我們要承認(rèn)老師的差異，接納并尊重不同風(fēng)格的老師，①④說法正確；②：說法在題干中沒有體現(xiàn)，②與題意不符；③：“相同的學(xué)歷水平”說法不符合實際，③錯誤；D。2022年永州市第十屆最美孝心少年胡思恩，生活在一個不幸的家庭，五歲時媽媽患肝癌病逝，六歲時父親精神出現(xiàn)問題離家出走，她和年邁的爺爺奶奶相依為命。她從小就很懂事，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，日常主動包攬各種家務(wù)勞動，還經(jīng)常和爺爺奶奶分享學(xué)校里的趣事。以下有關(guān)家庭的說法正確的是（ ）①每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同②家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，家中親情就隨之而去③孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德④盡孝在當(dāng)下，我們要用實際行動表達孝心A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查家庭親情表現(xiàn)形式、孝親敬長的相關(guān)知識。①③④：胡思恩的家庭情況說明每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，她從小刻苦學(xué)習(xí)并日常照料奶奶的行動說明孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，盡孝在當(dāng)下，我們要用實際行動表達孝心，故①③④說法正確；②：家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情，家庭結(jié)構(gòu)的變化不會讓親情隨之而去，故②說法錯誤；B。小濤在家偷偷用父親手機玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有陌生人稱加QQ好友后可“免費送游戲裝備”。小濤加好友后，1.7萬余元進入了騙子的賬戶……近年來，青少年已經(jīng)成為涉及電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的多發(fā)群體。公安民警提醒廣大青少年（）①要加強法律知識和防詐常識的學(xué)習(xí)，提高自我保護意識②不將電話卡、銀行卡、QQ號、微信號等出租、借用給他人③要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，理性、慎重地進行網(wǎng)絡(luò)交往④要加大對違法犯罪分子的懲罰力度，維護良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)中加強自我保護。①②③：青少年預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙，需要加強法律知識和防詐常識的學(xué)習(xí)，提高自我保護意識，不將電話卡、銀行卡、QQ號、微信號等出租、借用給他人，要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，理性、慎重地進行網(wǎng)絡(luò)交往，①②③說法正確；④：有關(guān)部門加大對違法犯罪分子的懲罰力度，④與題意不符；A。2023年5月14日凌晨，海珠區(qū)海幢街寶崗西后橫街一民宅發(fā)生火災(zāi)，造成5人死亡。經(jīng)初步調(diào)查，火災(zāi)事故為電動自行車電池違規(guī)帶入室內(nèi)充電起火所致。對此，中學(xué)生應(yīng)該（ ）購買正規(guī)品牌電動車，杜絕事故的發(fā)生樹立安全意識，關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神加強安全監(jiān)管，增設(shè)充電樁，引導(dǎo)居民規(guī)范充電認(rèn)識到生命價值高于一切，珍惜生命，拒絕違規(guī)充電【答案】D【解析】【詳解】本題考查守護生命。A：題文中起火的原因是缺乏自我保護的意識和規(guī)則意識，購買杜絕正規(guī)品牌電動車不能杜絕事故的發(fā)展，A說法錯誤；B：題文中沒有體現(xiàn)養(yǎng)護精神的相關(guān)內(nèi)容，旨在強調(diào)要增強安全意識，B說法錯誤；C：居委會要加強安全監(jiān)管，增設(shè)充電樁，引導(dǎo)居民規(guī)范充電，C說法與題不符；D：作為中學(xué)生，要增強安全防范意識，生命意識，認(rèn)識到生命價值高于一切，珍惜生命，拒絕違規(guī)充電，D說法正確；故本題選D。閱讀總書記給在讀英烈子女的回信，完成下面小題：中國人民公安大學(xué)在讀英烈子女：你們好！來信收到了，得知你們懷著對黨的感恩之心，立志扛起父輩的旗幟，為守護平安中國貢獻青春力量，我很欣慰。維護國家安全和社會穩(wěn)定，守護人民的幸福和安寧，是人民警察的神圣職責(zé)。你們的父輩勇于擔(dān)當(dāng)作為，甘于犧牲奉獻，他們的精神永遠(yuǎn)值得銘記和發(fā)揚。希望你們以英雄的父輩為榜樣，堅定理想信念，刻苦學(xué)習(xí)訓(xùn)練，努力練就報國為民的過硬本領(lǐng)，矢志不渝做黨和人民的忠誠衛(wèi)士，為建設(shè)更高水平的平安中國不懈努力，為推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)積極貢獻力2023928總書記的回信引發(fā)同學(xué)們熱議。為什么總書記要號召英烈子女以英雄的父輩為榜樣?（ ）①英烈父輩弘揚了民族精神，滋養(yǎng)了我們的精神世界②英烈們用生命擔(dān)當(dāng)使命，為國家構(gòu)筑起安全的防線③只有像父輩那樣成為英雄烈士，才能實現(xiàn)人生意義④父輩的精神品質(zhì)需要接續(xù)，英烈的報國信念需要傳承A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④總書記的回信不僅是勉勵英烈子女，更是對廣大青少年的激勵。青少年應(yīng)該（ ）①以人民英雄為榜樣，學(xué)習(xí)繼承英烈的擔(dān)當(dāng)精神②立志成為人民警察，才能守護人民的幸福安寧③堅定理想信念，刻苦努力學(xué)習(xí)，立志報效祖國④擔(dān)起時代重任，為民族復(fù)興偉業(yè)貢獻青春力量A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】16.B 17.B【解析】【16題詳解】本題考查生命有接續(xù)、生命的意義和價值、讓生命充盈的路徑。①②④：依據(jù)教材知識并分析題干可知，總書記要號召英烈子女以英雄的父輩為榜樣，這是因為英烈父輩弘揚了民族精神，滋養(yǎng)了我們的精神世界；英烈們用生命擔(dān)當(dāng)使命，為國家構(gòu)筑起安全的防線；父輩的精神品質(zhì)需要接續(xù)，英烈的報國信念需要傳承，故①②④說法符合題意；③：“只有、才”說法太絕對，故③說法錯誤；B。【17題詳解】本題考查生命的意義和價值、生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。①③④：總書記的回信不僅是勉勵英烈子女，更是對廣大青少年的激勵，這啟示我們青少年應(yīng)該以人民英雄為榜樣，學(xué)習(xí)繼承英烈的擔(dān)當(dāng)精神；堅定理想信念，刻苦努力學(xué)習(xí)，立志報效祖國；同時擔(dān)起時代重任，為民族復(fù)興偉業(yè)貢獻青春力量，故①③④說法符合題意；②：立志成為人民警察，才能守護人民的幸福安寧說法太絕對，故②說法錯誤；B。“廣州咸水歌”是廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是嶺南民間音樂文化的重要組成部分，具有重要的歷史、文化價值。海珠區(qū)某學(xué)校在區(qū)財政資金的支持下，開設(shè)了“咸水歌”校本課程，并獲得全國中小學(xué)生藝術(shù)展演活動一等獎。關(guān)于學(xué)校開設(shè)“非遺”傳統(tǒng)文化課程的原因，以下觀點不正確的是（）學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)青少年追求精神世界的財富傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的共同責(zé)任豐富精神世界，需要一定的物質(zhì)環(huán)境支持傳承“非遺”文化就更容易獲得各種獎項【答案】D【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護精神。D：并不是傳承“非遺”文化就更容易獲得各種獎項，選項說法過于絕對化，故D說法錯誤，符合題意；A：題干信息中學(xué)校開設(shè)“非遺”傳統(tǒng)文化課程，有利于學(xué)生豐富精神世界，學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)青少年追求精神世ABBC：根據(jù)教材知識可知，我們的精神發(fā)育需要物質(zhì)的支持，故C說法正確，不合題意；D。2022年9月5日，四川瀘定發(fā)生6.8級地震。水電站職工甘宇堅守崗位，及時拉閘泄洪，拯救了上百人的生命，自己卻錯過了最佳逃生機會，被困荒山之中。在克服了難以想象的困難、野外獨自生存17天后，甘宇終于被搜救人員找到。以下觀點正確的是（）①甘宇在地震中沒有積極逃生，是漠視自己生命的表現(xiàn)②甘宇在地震中堅守崗位，因為他認(rèn)為別人的生命也同樣重要③甘宇憑借勇氣和意志力荒野生存17天，展現(xiàn)出生命的韌性④搜救人員搜救甘宇17天沒有放棄，是堅持生命至上的體現(xiàn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命。②③④：甘宇堅守崗位，及時拉閘泄洪，拯救了上百人的生命，是敬畏生命的表現(xiàn)，因為他認(rèn)為別人的生命也同樣重要；在克服了難以想象的困難、野外獨自生存17天后，甘宇終于被搜救人員找到，展現(xiàn)出生命的韌性，搜救人員堅持生命至上，②③④說法正確；①：甘宇從對自己生命的敬畏走向?qū)λ松年P(guān)懷和敬畏，①錯誤；D。在“講好海珠故事，唱響時代新聲”的宣講活動中，宣講員講述了三位“海珠城市美容師”的故事：袁蘭珠，家庭并不富裕的她捐助超過萬元用于資助貧困學(xué)生；牛國蓉，二十多年如一日凌晨三點早起，每天轉(zhuǎn)運垃圾數(shù)百噸；陳軍山，三天時間帶領(lǐng)班組清理了兩千多輛深陷淤泥里的共享單車和一百余噸河涌垃圾。他們的故事啟發(fā)我們（ ）①創(chuàng)造和貢獻社會價值，在平凡中創(chuàng)造偉大②要讓生命充盈起來，積極關(guān)切他人的生命③生命是獨特的，每個人的生命都不可替代④認(rèn)真做好本職工作，就是在書寫生命價值A(chǔ).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的意義和價值、讓生命充盈的路徑、在平凡中創(chuàng)造偉大。①②④：依據(jù)教材知識并分析題干可知，三位“海珠城市美容師”的故事故啟發(fā)我們：創(chuàng)造和貢獻社會價值，在平凡中創(chuàng)造偉大；要讓生命充盈起來，積極關(guān)切他人的生命；認(rèn)真做好本職工作，就是在書寫生命價值，故①②④說法符合題意；③：生命是獨特的，每個人的生命都不可替代與題干主旨不符，故③說法不符合題意；B。二、非選擇題（350）序號情景小明的正確做法或態(tài)度①A繼續(xù)與小灰聊天，從而尋求心理安序號情景小明的正確做法或態(tài)度①A繼續(xù)與小灰聊天，從而尋求心理安慰B.主動與新同學(xué)交往，嘗試找到共同話題學(xué)習(xí)……C.尋找更多網(wǎng)友，拓展自己的朋友圈②語文老師要求小明請家長來學(xué)校見老師。小明……A.不以為意，假裝沒聽到老師的批評B.大聲反駁自己沒有影響課堂秩序，并沒有錯C.跟老師道歉，并打起精神認(rèn)真聽課③班長小紅看到小明一整天都正錯誤，認(rèn)真學(xué)習(xí)……A.感謝小紅的勸導(dǎo)，聽取小紅的建議B.覺得小紅多管閑事，以后處處與小紅作對C.覺得小紅不理解自己的感受，不理會小紅④生氣地批評小明。小明低著頭……A抱怨媽媽好煩，回房間狠狠地關(guān)上房門，不理睬媽媽B.跟媽媽埋怨老師小題大做，指責(zé)老師當(dāng)眾批評自己，不顧及自己的感受C.坦誠地跟媽媽傾訴自己遇到的困難和問題，尋求媽媽的幫助請你根據(jù)上面的情景，幫助小明選擇一個正確的做法或態(tài)度，將字母填在答題卡的對應(yīng)橫線上，并簡要說明選擇的理由。情景①：選擇 ,理由： 情景②：選擇 ,理由： 情景③：選擇 ,理由： 情景④：選擇 ,理由： 【答案】①.B②.慎重結(jié)交網(wǎng)友。我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。③.C④.遵守課堂紀(jì)律；學(xué)習(xí)需要自覺主動的態(tài)度；正確對待老師的批評，尊重老師。⑤.A⑥.我們要重視他人的態(tài)度與評價，客觀冷靜分析，用理性的心態(tài)面對他人的評價，用心聆聽，勇于面對。⑦.C⑧.愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。【解析】【分析】考點考查：慎重結(jié)交網(wǎng)友、學(xué)習(xí)的態(tài)度、正確對待老師的批評、正確對待他人評價、與父母的溝通能力考查：調(diào)動和運用所學(xué)知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格（1）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境一觀點：經(jīng)常與小灰暢聊到深夜，導(dǎo)致沒有心思學(xué)習(xí)。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境一觀小明的正確是主動與新同學(xué)交往，嘗試找到共同話題。論據(jù)①：慎重結(jié)交網(wǎng)友。論據(jù)②：學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。第三步：整合信息，組織答案。第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境二觀點：小明因為打瞌睡，被語文老師嚴(yán)厲地點名批評。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境二小明應(yīng)跟老師道歉，并打起精神認(rèn)真聽課。論據(jù)①：遵守課堂紀(jì)律；學(xué)習(xí)需要自覺主動的態(tài)度；論據(jù)②：正確對待老師的批評，尊重老師。第三步：整合信息，組織答案。第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境三觀點：班長小紅說小明，你上課打瞌睡是不對的，應(yīng)該及時改正錯誤，認(rèn)真學(xué)習(xí)。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境三小明應(yīng)該感謝小紅的勸導(dǎo)，聽取小紅的建議。論據(jù)①：重視他人的態(tài)度與評價；第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境四觀點：媽媽生氣地批評小明，小明低著頭。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境四.坦誠地跟媽媽傾訴自己遇到的困難和問題，尋求媽媽的幫助。論據(jù)①：互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧；論據(jù)②：親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。第三步：整合信息，組織答案。黨的二十大報告指出，廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。為了引導(dǎo)學(xué)生堅定自己的理想信念，某班開展“點亮青春夢想·共赴時代之約”的主題班會活動。請結(jié)合材料，完成以下任務(wù)。點亮青春夢想2023年的世界青年科學(xué)家峰會上，中國青年科技獎獲得者、國際鋰電池研究領(lǐng)域的知名學(xué)者張強，榮獲首屆“可持續(xù)發(fā)展青年科學(xué)家獎”。全球僅三人獲得該殊榮。張強很早就下定決心研究鋰電，為國家發(fā)展作貢獻。在清華大學(xué)讀完博士，他又前往美國、德國完成了博士后研究。學(xué)成后，張強拒絕國外的高薪聘請，毅然選擇回國發(fā)展。他對中國科學(xué)發(fā)展充滿了自信，更有滿腔科技報國的熱情。他說：“當(dāng)前，國家對能源材料的需求很大，能在國家需要的領(lǐng)域做點事，我感到很幸福。”共赴時代之約為了使中國的鋰電池發(fā)展走在世界前列，張強帶領(lǐng)團隊攻關(guān)，差不多把家安在了實驗室。那段時間，張強和學(xué)生反復(fù)煅燒、打磨、測試樣品，產(chǎn)品不達標(biāo)就一遍遍推倒重來……從做出紐扣級別的小電池樣品到設(shè)計出能夠規(guī)模生產(chǎn)的大電池，張強和他的團隊終于攻克了規(guī)模化生產(chǎn)的技術(shù)難題，助推我國在該領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究躋身世界一流水平。張強說：“科研不是閉門造車，我們的研究要面向國家重大需求。”近些年，張強著眼鋰電池未來5至10年的技術(shù)需求，確定了多個前沿課題并展開研究：用人工智能預(yù)測分子性質(zhì)，替代人工實驗方法，更高效、精準(zhǔn)地找到能源材料，設(shè)計出更安全的電池體系；發(fā)展高性能的鋰電池儲能體系，幫助綠電并網(wǎng)調(diào)峰、調(diào)壓……談起培養(yǎng)學(xué)生的心得，張強說：“我希望用自己的行動告訴他們，想國家之所想、急國家之所急、應(yīng)國家之所需，干重要的事業(yè)是很幸福的事。”結(jié)合張強事跡，運用所學(xué)知識，請你談?wù)勄嗌倌隇槭裁匆袎粝搿０鄷n中同學(xué)們展開了熱烈討論，請你結(jié)合所學(xué)知識，各用一句話完成下面的任務(wù)卡。（1）①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。②夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。③少年的夢想，能使人類不斷地進步和發(fā)展。④少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。⑤少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。（2）①共赴時代之約。②編織人生夢想，明確人生目標(biāo)。③學(xué)會學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。④用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。【解析】能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、政治認(rèn)同、責(zé)任意識。1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用夢想的重要性的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：張強很早就下定決心研究鋰電，為國家發(fā)展作貢獻→可鏈接夢想的重要性的教材知識作答。第三步：整合信息，組織答案。2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用學(xué)會學(xué)習(xí)，青少年的擔(dān)當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：材料展現(xiàn)的主題→可鏈接共赴時代之約。關(guān)鍵詞②：實現(xiàn)夢想→可鏈接編織人生夢想，明確人生目標(biāo)的教材知識作答。關(guān)鍵詞③：求知問學(xué)→可鏈接學(xué)會學(xué)習(xí)的教材知識作答。關(guān)鍵詞④：奮斗宣言→可鏈接用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值的教材知識作答。第三步：整合信息，組織答案。2023年10月28日，第四屆亞洲殘疾人運動會在浙江杭州閉幕。請閱讀殘疾人