第十四章歐姆定律第二節變阻器說課稿--2024-2025學年蘇科版九年級物理上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節課的教學內容為2024-2025學年蘇科版九年級物理上冊第十四章歐姆定律第二節變阻器。本節課主要介紹變阻器的原理、結構及其在電路中的作用。具體內容包括：

1.變阻器的定義與作用；

2.變阻器的原理及其工作原理；

3.變阻器的結構及其各部分的作用；

4.變阻器在電路中的應用；

5.串并聯電路中變阻器的使用方法；

6.變阻器在實驗中的應用。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括：

1.科學探究與實驗能力：通過探究變阻器的原理和工作機制，培養學生設計實驗、觀察實驗現象、分析實驗結果的能力。

2.物理思維與創新意識：引導學生運用歐姆定律分析變阻器在電路中的作用，激發學生創新思維，提高解決實際問題的能力。

3.科學態度與責任擔當：培養學生嚴謹的科學態度，強調實驗操作的安全性和規范性，增強學生對自己實驗結果負責的責任感。

4.科學觀念與應用意識：通過變阻器在電路中的應用實例，幫助學生建立正確的物理觀念，提高學生將物理知識應用于實際生活的意識。教學難點與重點1.教學重點

①變阻器的定義、原理和作用，使學生理解變阻器在電路中的基本功能；

②變阻器在串并聯電路中的使用方法，培養學生正確連接和使用變阻器的能力。

2.教學難點

①變阻器工作原理的深入理解，包括滑動變阻器中電阻絲的長度、電阻值與電流變化的關系；

②變阻器在不同電路中的應用分析，尤其是復雜電路中變阻器的調節對電路總電阻和電流的影響；

③變阻器在實驗中的具體操作，包括如何準確調節電阻值以及如何觀察和記錄實驗數據；

④將變阻器原理與歐姆定律相結合，培養學生運用物理定律解決實際問題的能力。教學資源1.硬件資源

-滑動變阻器

-電阻箱

-電流表

-電壓表

-電源

-連接導線

2.軟件資源

-物理仿真軟件（如Phyphox等）

-多媒體教學軟件

3.教學手段

-實驗教學

-互動討論

-多媒體演示

-小組合作學習

4.輔助材料

-實驗指導書

-電路圖繪制工具

-學習任務單

-反饋評價表教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對變阻器的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們在生活中是否遇到過需要調節燈光亮度或者控制機器速度的情況？這些是如何實現的呢？”

-展示一些變阻器在不同場景中應用的圖片或視頻，如調光開關、電機調速等，讓學生初步感受變阻器的實際應用。

-簡短介紹變阻器的基本概念和其在電路中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.變阻器基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解變阻器的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解變阻器的定義，介紹其主要功能是在電路中調節電阻值。

-詳細介紹變阻器的組成部分，如電阻絲、滑片、固定端等，并使用示意圖幫助學生理解其結構。

-通過實例講解變阻器的工作原理，如滑動變阻器通過改變電阻絲的有效長度來調節電阻值。

3.變阻器案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解變阻器的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的變阻器應用案例進行分析，如電燈調光、電動機調速等。

-詳細介紹每個案例的背景、操作原理和實際應用，讓學生全面了解變阻器的多樣性和復雜性。

-引導學生思考這些案例在實際生活中或學習中的影響，以及如何應用變阻器解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論變阻器在未來的可能改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與變阻器相關的應用主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的實現原理、操作步驟以及可能遇到的問題和解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對變阻器的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的實現原理、操作步驟及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調變阻器的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括變阻器的定義、工作原理、案例分析等。

-強調變阻器在電路設計中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用變阻器。

-布置課后作業：讓學生設計一個簡單的電路，使用變阻器實現某一特定功能，并撰寫實驗報告。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《電阻器與變阻器的工作原理和應用》

-《物理學中的電阻調控技術》

-《變阻器在電子電路設計中的應用》

-《歐姆定律的發現及其在現代物理學中的應用》

-《電路分析與設計》相關章節

2.課后自主學習和探究

-探究不同類型的變阻器（如線繞式變阻器、薄膜式變阻器）的工作原理和特點。

-研究變阻器在電路中的不同連接方式（串聯、并聯）對電路總電阻和電流的影響。

-設計一個實驗，通過改變變阻器的阻值，觀察并記錄電路中的電流和電壓變化，驗證歐姆定律。

-調查變阻器在現代科技產品中的應用，如智能家居系統、工業自動化設備等。

-閱讀有關電路設計和電阻調控的科普文章，了解電阻器在科技發展中的作用。

-嘗試使用物理仿真軟件模擬變阻器的工作原理，加深對電路調控的理解。

-參與線上論壇或學習社區，與其他同學討論變阻器的實際應用問題和解決方法。

-觀看教育視頻，學習更多關于電路設計、電阻調控和歐姆定律的深入知識。

-編寫一篇關于變阻器應用的小論文，探討其在未來科技發展中的潛在價值和發展趨勢。

-完成電路設計項目，結合變阻器實現某一具體功能，如制作一個可調節亮度的LED燈電路。反思改進措施（一）教學特色創新

1.在本節課的教學中，我嘗試將理論知識與實際應用相結合，通過展示變阻器在不同場景中的應用案例，幫助學生更好地理解其工作原理。

2.我引入了小組合作學習的方式，讓學生在討論中發揮主觀能動性，促進學生的合作交流和創新能力的發展。

3.利用物理仿真軟件進行模擬實驗，讓學生能夠在虛擬環境中直觀地觀察變阻器的工作效果，增強學習的互動性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，我在課堂時間分配上不夠合理，導致部分教學內容未能充分展開，學生對于變阻器原理的理解可能不夠深入。

2.教學組織方面，小組討論時部分學生參與度不高，討論的效果沒有達到預期，可能是因為我沒有充分調動每個學生的積極性。

3.教學評價方面，我在課后作業的設置上較為單一，未能全面考察學生對變阻器知識的掌握和應用能力。

（三）改進措施

1.對于課堂時間分配的問題，我將在未來的教學中提前規劃好每個環節的時間，確保每個知識點都能得到充分的講解和討論。

2.為了提