第七單元第三節溶液的酸堿性說課稿-2023-2024學年九年級化學魯教版下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第七單元第三節溶液的酸堿性說課稿-2023-2024學年九年級化學魯教版下冊教材分析“第七單元第三節溶液的酸堿性說課稿-2023-2024學年九年級化學魯教版下冊”

本節課是魯教版九年級化學下冊第七單元第三節的內容，主要介紹了溶液的酸堿性。本節課在教材中起到了承前啟后的作用，為后續學習溶液的化學性質和化學反應打下基礎。通過學習本節課，學生能夠了解溶液酸堿性的概念、測定方法及其應用，掌握溶液酸堿性與酸堿指示劑的關系，為培養學生的實驗操作能力和科學探究精神奠定基礎。核心素養目標1.科學探究與創新意識：培養學生通過實驗觀察溶液酸堿性變化的能力，激發學生探究溶液酸堿性影響因素的興趣，提高學生的問題提出和解決能力。

2.實踐操作能力：通過酸堿指示劑的實踐操作，提高學生的實驗操作技能，培養學生規范、準確進行化學實驗的能力。

3.科學態度與責任：培養學生嚴謹的科學態度，強調實驗數據的準確性和實驗操作的規范性，樹立學生的環保意識和安全意識。

4.科學精神與社會責任：通過了解溶液酸堿性在生活中的應用，引導學生關注化學知識與社會生活的聯系，提高學生運用化學知識解決實際問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

①理解溶液酸堿性的概念，包括酸性溶液和堿性溶液的特點及區分方法。

②掌握酸堿指示劑的使用方法和溶液酸堿性的測試技巧。

2.教學難點

①區分和理解pH值與溶液酸堿性的關系，包括pH值的計算和判定溶液酸堿性的標準。

②深入理解溶液酸堿性對化學反應的影響，以及如何通過實驗觀察和記錄酸堿性變化。

③培養學生獨立設計實驗方案，探究不同溶液的酸堿性，并能夠準確記錄實驗數據和結果。教學方法與手段1.教學方法

①采用講授法，系統地介紹溶液酸堿性的基本概念和原理。

②運用討論法，引導學生探討溶液酸堿性在日常生活中的應用。

③實施實驗法，讓學生親自操作酸堿指示劑實驗，增強實踐體驗。

2.教學手段

①使用多媒體設備展示溶液酸堿性相關的動畫和視頻，幫助學生直觀理解。

②利用教學軟件進行互動問答，檢驗學生對知識點的掌握情況。

③通過網絡資源提供額外的學習資料，擴展學生的知識視野。教學過程1.導入新課

同學們好，上一節課我們學習了溶液的濃度，那么大家知道溶液除了濃度之外，還有其他的特性嗎？今天我們就來學習一個新的內容——溶液的酸堿性。請大家跟隨我一起探究溶液的酸堿性是如何影響我們的生活和化學反應的。

2.知識講解

（1）首先，我們來了解一下什么是溶液的酸堿性。溶液的酸堿性是指溶液中氫離子（H?）和氫氧根離子（OH?）的相對濃度。當氫離子濃度大于氫氧根離子濃度時，溶液呈酸性；反之，當氫氧根離子濃度大于氫離子濃度時，溶液呈堿性。

（2）接下來，我們來看一下溶液酸堿性的表示方法——pH值。pH值是表示溶液酸堿性的一個數值，其范圍是0到14。當pH值等于7時，溶液呈中性；當pH值小于7時，溶液呈酸性；當pH值大于7時，溶液呈堿性。

3.實驗演示與操作

（1）現在，讓我們來進行一個實驗，觀察溶液酸堿性的變化。首先，我會給大家演示如何使用酸堿指示劑來測試溶液的酸堿性。請大家注意觀察我的操作步驟。

①準備實驗器材：試管、滴管、酚酞指示劑、稀鹽酸、稀氫氧化鈉溶液。

②將酚酞指示劑滴入裝有稀鹽酸的試管中，觀察溶液的顏色變化。

③將酚酞指示劑滴入裝有稀氫氧化鈉溶液的試管中，觀察溶液的顏色變化。

（2）實驗現象：

①當酚酞指示劑滴入稀鹽酸中，溶液顏色變為紅色，說明稀鹽酸是酸性溶液。

②當酚酞指示劑滴入稀氫氧化鈉溶液中，溶液顏色變為紫色，說明稀氫氧化鈉溶液是堿性溶液。

（3）接下來，請同學們自己動手操作，測試不同溶液的酸堿性。實驗步驟如下：

①準備實驗器材：試管、滴管、酚酞指示劑、待測溶液（如食鹽水、肥皂水、白醋等）。

②將酚酞指示劑滴入待測溶液中，觀察溶液的顏色變化。

③記錄實驗結果，分析不同溶液的酸堿性。

4.課文主旨內容探究

（1）通過剛才的實驗，我們可以發現溶液的酸堿性對指示劑的顏色變化有顯著影響。那么，溶液的酸堿性在實際生活和化學反應中有什么作用呢？

（2）請同學們結合自己的生活經驗，舉例說明溶液酸堿性在實際生活中的應用。例如，我們常用的肥皂水是堿性溶液，可以去除油污；而白醋是酸性溶液，可以用來軟化蔬菜等。

（3）接下來，我們來看一下溶液酸堿性在化學反應中的重要性。當溶液的酸堿性發生變化時，化學反應的速率和方向也會受到影響。例如，某些化學反應需要在酸性或堿性環境中才能順利進行。

5.課堂小結

同學們，通過今天的學習，我們了解了溶液酸堿性的概念、表示方法以及實驗測定方法。我們還探討了溶液酸堿性在實際生活和化學反應中的應用。希望大家能夠將這些知識應用到實際生活中，更好地理解和運用化學知識。

6.作業布置

（1）請同學們回顧今天的學習內容，完成教材PXX頁的練習題。

（2）設計一個實驗，測試家中常見物品的酸堿性，并記錄實驗結果。

同學們，今天的課程就到這里，希望大家能夠在課后認真完成作業，鞏固所學知識。下節課我們將繼續學習溶液的其他性質。下課！知識點梳理1.溶液的酸堿性概念

溶液的酸堿性是指溶液中氫離子（H?）和氫氧根離子（OH?）的相對濃度。當氫離子濃度大于氫氧根離子濃度時，溶液呈酸性；反之，當氫氧根離子濃度大于氫離子濃度時，溶液呈堿性。

2.pH值的表示方法

pH值是用來表示溶液酸堿性的一個數值，范圍在0到14之間。pH值等于7時，溶液呈中性；小于7時，溶液呈酸性；大于7時，溶液呈堿性。

3.酸堿指示劑

酸堿指示劑是一種能夠通過顏色變化來指示溶液酸堿性的物質。常用的酸堿指示劑有酚酞、石蕊、甲基橙等。酚酞在酸性溶液中呈無色，在堿性溶液中呈紅色；石蕊在酸性溶液中呈紅色，在堿性溶液中呈藍色。

4.溶液酸堿性與化學反應

溶液的酸堿性對化學反應有重要影響。某些化學反應只在酸性或堿性環境下進行，而其他環境則可能不會發生反應或反應速率受到限制。

5.實驗操作方法

（1）使用酸堿指示劑測試溶液酸堿性時，首先將指示劑滴入待測溶液中，觀察顏色變化。

（2）記錄實驗結果，分析不同溶液的酸堿性。

（3）在實驗過程中，注意安全操作，避免溶液接觸皮膚或眼睛。

6.溶液酸堿性的實際應用

（1）在生活中，我們可以利用溶液的酸堿性來清潔物品。例如，肥皂水是堿性溶液，可以去除油污；白醋是酸性溶液，可以用來軟化蔬菜。

（2）在工業生產中，溶液的酸堿性對許多化學反應的進行起到重要作用。例如，在金屬加工中，酸堿性溶液可以用來清洗金屬表面的氧化物。

7.溶液酸堿性測試方法

（1）酸堿指示劑法：通過觀察指示劑的顏色變化來判斷溶液的酸堿性。

（2）pH試紙法：將pH試紙浸入溶液中，觀察試紙顏色變化并與標準顏色板對比來確定溶液的pH值。

（3）電導率法：通過測量溶液的電導率來判斷其酸堿性。

8.溶液酸堿性對生物體的影響

溶液的酸堿性對生物體的生長和生理功能有重要影響。例如，人體血液的pH值保持在7.35-7.45之間，如果偏離這個范圍，可能會導致酸堿平衡失調，影響健康。板書設計1.溶液的酸堿性

①酸性溶液：H?濃度>OH?濃度

②堿性溶液：OH?濃度>H?濃度

③中性溶液：H?濃度=OH?濃度

2.pH值

①pH范圍：0-14

②中性pH：7

③酸性pH：<7

④堿性pH：>7

3.酸堿指示劑

①酚酞：酸性無色，堿性紅色

②石蕊：酸性紅色，堿性藍色

③甲基橙：酸性紅色，堿性黃色

4.溶液酸堿性與化學反應

①酸堿反應：酸+堿→鹽+水

②反應條件：特定酸堿性環境

③影響因素：溫度、濃度、催化劑

5.實驗操作要點

①指示劑使用：滴加適量，觀察變化

②實驗記錄：準確記錄現象和數據

③安全操作：穿戴防護用品，規范操