…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級生物上冊月考試卷718考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】人的身體長到一定程度不再長高的原因是（）A.骨髓腔不能再增大B.骨膜內成骨細胞不在分裂C.紅骨髓逐漸變成黃骨髓D.骺端軟骨層骨化成骨2、植物落葉是對不良環境的一種適應，同時落葉也能（）A.帶走體內的一部分廢物B.減輕植物體的重量C.便于新葉的長出D.減緩植物體衰老的速度3、從物質循環的觀點看，生物體內碳元素的最終來源是（）A.食物所含有機物的碳B.非生物界中的碳酸鹽C.大氣中的二氧化碳D.生態系統中生產者4、與植物相比，動物的細胞結構沒有（）A.葉綠體B.線粒體C.細胞核D.細胞膜5、下列關于軟體動物說法錯誤的是（）A.雙殼類的河蚌可以用足慢慢地運動B.扇貝的貝殼由外套膜分泌的物質形成的C.河蚌的呼吸器官是氣管D.牡蠣、扇貝、鮑等富含蛋白質和多種維生素，營養價值極高6、當你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：①相應的骨受到牽引②骨繞關節轉動③骨骼肌接受神經傳來的興奮④骨骼肌收縮。這些步驟發生的正確順序是A.①②③④B.②①③④C.③④①②D.④①②③7、【題文】下列關于動物行為的敘述，正確的是（）A.先天性行為是動物由生活經驗和學習獲得的B.學習行為是生來就有的C.狒狒群體內存在比較嚴格的等級次序，這是社會行為的重要特征D.動物的社會行為不需要信息交流8、（2016?賀州）圖表示①、②、③之間的關系，其中錯誤的是（）A.①主要由②和③組成B.②中儲存有遺傳信息C.③中有很多個基因D.①存在與細胞核中評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、利用人體細胞克隆組織或器官，不僅可能消除人體器官移植中的____反應，而且可以解決可供移植的人體器官____的難題。10、學校生物興趣小組的同學將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開花植物；剪取一段枝條，插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下（如圖）：

（1）傍晚，廣口瓶內液面下降了不少，你認為減少的水主要是植物通過____由葉的氣孔散失。

（2）若在當天傍晚取下葉片a，第二天凌晨取下葉片b，用打孔器各獲取同樣大小的一個圓片，烘干后稱重，則取自葉片____的圓片較輕，原因是____該實驗的變量是____

（3）同學們還想利用該枝條探究植物的光合作用是否需要二氧化碳；探究如下：

①假設：____。

②實驗步驟：l．從黑暗處取出枝條后；立即用玻璃將葉d密封，向里面充入經過濃氫氧化鈉溶液的空氣（具體裝置如圖所示）；II．放在陽光下照射數小時，摘下葉片d，酒精脫色后滴加碘液，觀察。

③你預測的實驗現象是____。

（4）寫出光合作用反應式：____11、人體通過____系統，對外界或內部的各種____產生的____的反應，稱為反射。根據人體反射形成的過程，可將反射分為____反射和____反射。參與反射的神經結構叫____。12、雙子葉植物、藻類、苔蘚類、蕨類都屬于生物分類中的同一等級．____．13、同學們正處于身體迅速生長的時期，一日三餐會為我們提供糖類、____、____、無機鹽、維生素、____六大類營養物質和膳食纖維。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、在一定的地域內，環境中的所有生物形成生態系統。（）15、所有鳥類都善于飛行，所有陸地上生存的動物都善于奔跑。（）16、生物體對外界刺激的反應形式就是運動。17、動物的學習行為更有利于個體的生存和種族繁衍。18、流感多發季節，老師在教室灑醋、熏艾條是為了控制傳染源．______（判斷對錯）19、生物分類單位中，“門”是最基本的分類單位______（判斷對錯）20、鳥類進行氣體交換的器官是肺和氣囊．______．（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共3題，共30分)21、將下列生物與右側的內容進行合理的搭配,依次將對應的內容前的字母填入相應的括號中22、【題文】請將左側所列動物與其運動方動式用線連接起來。

1沙蠶a游泳。

2袋鼠b行走和飛翔。

3鴿子c蠕動。

4獵豹d跳躍。

5帶魚e行走和奔跑23、【題文】將下列三個環節與相應的解釋用線相連。

A．傳染源a.對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。

B．傳播途徑b.病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。

C．易感人群c.能夠散播病原體的人或動物評卷人得分五、解答題(共2題，共8分)24、如圖是水螅和蛔蟲的解剖圖，請回答下列問題：

（1）水螅的結構[⑤]______，和蛔蟲的結構[______]功能相同，具有消化和吸收的作用。（2）水螅靠②捕捉食物，而蛔蟲只能獲取現成的營養物質，因而，運動能力更差的是______。25、閱讀資料回答：1979年美國白蛾入侵我國；嚴重危害林木和果樹，樹木成片枯死，白蛾被國家林業局列為重點治理的害蟲，我國科學家經研究發現了一種能有效控制美國白蛾的寄生蜂--周氏嚙小蜂，這種蜂身長只有1毫米，它能將卵產在美國白蛾的幼蟲體內，利用這些幼蟲的營養發育長大，使白蛾侵害率降到了0.1%以下，并能達到持續控制的效果．

（1）美國白蛾對于我國來說屬于______物種．

（2）我們把這種利用生物來對抗病蟲害的做法稱為______．

（3）這種做法既對病蟲害起到______作用；又能避免害蟲對藥物產生______，還能減少對環境的______．

評卷人得分六、實驗探究題(共2題，共12分)26、同學們養過蠶嗎？蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4000年了。請你養幾條蠶，探究它的取食行為。（4分）（1）提出問題：蠶總是吃桑葉，而不吃其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？（2）作出假設：蠶總是吃桑葉，而不吃其他植物的葉子，這是先天性行為。（3）制定計劃：①實驗用的蠶要選擇（）。[A．個體大的B．個體小的C．剛由卵孵出的]②實驗的對照組是（）。[A．桑葉B．其他植物的葉子C．蠶]③對于每一組蠶的數量，你認為該選擇（）。[A．一只B．十只]（4）實施計劃：（略）（5）得出結論：如果你的實驗結果與你的假設相吻合。那么你的結論是。27、【題文】（6分）在“探究溫度對霉菌生活的影響”的活動中；某小組同學們按照如下方案進行了實驗，并依據實驗結果作出了結論。

。

甲組。

乙組。

假設。

溫度能影響霉菌的生活。

環境條件。

光照潮濕。

陰暗干燥。

實驗材料。

一塊饅頭。

一塊面包。

處理方法。

將實驗材料裝入袋中。

實驗結果。

饅頭發霉。

面包不發霉。

實驗結論。

霉菌生長在溫暖潮濕的地方。

（1）全班同學們討論后認為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“溫度能影響霉菌的生活”的假設進行探究，因為該實驗方案中變量有____個。

（2）請根據“溫度能影響霉菌的生活“的假設寫出你的實驗方案：

①環境條件：甲為低溫____；乙為____潮濕。

②實驗材料：甲乙兩組均為一塊____。

（3）實驗結果預期：甲組材料____，乙組材料____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解析】

試題分析：骨的生長主要包括兩個方面；既骨的長長與長粗，在骨的結構中與生長有關的結構有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細胞，骨表面的骨膜內層有成骨細胞具有再生功能，對骨折后骨的愈合起作用，它還能不斷產生新的骨細胞使骨不斷長粗，人在幼年的時候，骨骺端的軟骨層能夠不斷產生新的骨組織使骨不斷長長，但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長了，因此人成年以后身體不再長高，所以此題答案選D。

考點：骨的生長。【解析】【答案】D2、A【分析】【解答】生物必須適應環境才能生存；如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘．沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．植物落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進行蒸騰作用的熱量散失，同時落葉也能帶走體內的一部分廢物．

故選：A．

【分析】此題考查的知識點是生物對環境的適應．解答時可以從生物適應環境的表現方面來切入．3、C【分析】解：生態系統的能量流動和物質循環都是通過食物鏈和食物網的渠道實現的；生產者（綠色植物）通過光合作用吸收二氧化碳，制造有機物，各種生物體通過呼吸作用分解有機物，釋放二氧化碳，使碳元素不斷地在生態系統和無機環境之間循環往復。所以，生物體內碳元素的最終來源是大氣中的二氧化碳。

故選：C。

生態系統中的物質能夠不斷地在生態系統和無機環境之間循環往復。

理解生態系統中二氧化碳的循環過程。【解析】C4、A【分析】解：植物細胞與動物細胞的關系．植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜；細胞質、細胞核、線粒體；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡；動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．

故選：A．

此題考查植物細胞與動物細胞的區別．植物細胞具有細胞壁；葉綠體和液泡；動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．

回答此題的關鍵是要明確動植物細胞的區別．【解析】A5、C【分析】【分析】本題考查的是軟體動物的主要特征及其與人類的關系，掌握軟體動物的特征是關鍵。【解答】軟體動物的形態結構差異較大，種類繁多，約10萬多種；但基本結構是相同的：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢；不分節，可區分為頭、足、內臟團三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼。足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等。據題意得：A.雙殼類的河蚌可以用足緩慢的運動，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等，故A正確；B.扇貝的貝殼是由外套膜分泌的物質形成的，故B正確；C.河蚌的呼吸器官是鰓；故C錯誤；

D.牡蠣、扇貝、鮑魚等富含蛋白質和多種維生素，營養價值極高，是人類重要的食物來源之一，故D正確。故選C。【解析】C6、C【分析】【分析】人體的任何一個動作，都是在神經系統的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關節活動而完成的。據此解答。【解答】骨的位置的變化產生運動；但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱，可繞過關節附著在不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節活動，于是軀體就會產生運動。因此當你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：③骨骼肌接受神經傳來的興奮④骨骼肌收縮①相應的骨受到牽引②骨繞關節轉動。

故選C。【解析】C7、C【分析】【解析】

試題分析：A.動物行為可分為先天性行為和學習行為；動物的行為有的是生來就有的先天性行為，如蜘蛛結網，有的是后天形成的學習行為如小狗拉車．故A說法錯誤；

B.學習行為是后天形成的．故B說法錯誤；

C.狒狒群體內存在比較嚴格的等級次序；這是社會行為的重要特征，故C說法正確．

D.動物的社會行為需要信息交流；故D說法錯誤．

考點：動物行為是指動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動，可分為先天性行為和學習行為，分析作答．【解析】【答案】C8、B【分析】【解答】A；①染色體是由③DNA和②蛋白質組成的；A正確；

B；③DNA是遺傳信息的載體；儲存有遺傳信息，B錯誤；

C；③DNA分子為雙螺旋結構；像螺旋形的梯子；DNA中有很多個基因，C正確；

D；①染色體存在與細胞核中；D正確．

故選：B

【分析】生物體的各種性狀都是由基因控制的，基因有規律地集中在細胞核內的染色體上，染色體是細胞內具有遺傳性質的物體，易被堿性染料染成深色；由蛋白質和DNA組成，是遺傳物質基因的載體．由圖可知①是染色體，②是蛋白質，③是DNA．解答此類題目的關鍵是熟記染色體、DNA、基因三者包含關系．二、填空題(共5題，共10分)9、排異嚴重缺乏【分析】【解答】克隆為器官移植創造更有利的條件。將人的器官組織及免疫系統的基因導入動物體內（如豬）；長出人的乳房，耳朵；肝臟、心臟、皮膚等組織、器官，用于器官和組織移植，可降低免疫排斥反應而提高成活率。

【分析】解答本題的關鍵在于掌握克隆技術在人體器官移植方面的應用。10、蒸騰作用bb中的有機物經過一夜的呼吸作用已被消耗一部分，而a中的沒有消耗。光植物的光合作用需要二氧化碳d葉片不變藍色【分析】【解答】（1）水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；傍晚；廣口瓶內液面下降了不少，這是植物通過蒸騰作用散失水分的緣故．

（2）傍晚取下的葉片a，由于進行了一天的光合作用，葉片內積累了大量的有機物；而第二天凌晨取下的葉片b，由于進行了一晚的呼吸作用，將白天積累的有機物消耗了一部分，因此從a、b葉片取同樣大小的兩個圓片，烘干后稱重，則取自葉片b的圓片較輕；這是以光（夜晚無光；白天有光）為變量的一組對照實驗．

（3）①假設要圍繞探究的問題提出；本實驗要探究植物的光合作用是否需要二氧化碳，因此作出的假設應該是：植物的光合作用需要二氧化碳．

③進入d葉片所在玻璃瓶的空氣經過氫氧化鈉溶液處理后；已經沒有二氧化碳了，因此d葉片由于缺少原料二氧化碳而不能進行光合作用，故預測的實驗現象應該是不變藍色．

（4）光合作用的原料是二氧化碳和水；產物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體；在書寫光合作用的反應式時不能遺漏任何一部分．

故答案為：（1）蒸騰作用。

（2）b；b中的有機物經過一夜的呼吸作用已被消耗一部分；而a中的沒有消耗；光。

（3）①植物的光合作用需要二氧化碳。

③d葉片不變藍色．

（4）

【分析】植物的光合作用積累有機物，而呼吸作用消耗有機物；光合作用需要在光下進行，而呼吸作用有光無光都能進行．此題考查了植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．11、神經系統刺激有規律非條件條件反射弧【分析】【解答】反射是指在神經系統的參與下；人體對內外環境刺激所作出的有規律性的反應，神經調節的基本方式是反射，反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成，也稱為簡單反射，條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經活動的基本方式，也稱為復雜反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。

【分析】此題為基礎題，解答此題的關鍵是理解熟記反射的概念，知道反射分為非條件反射和條件反射兩種12、略

【分析】

生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．

雙子葉植物舊稱雙子葉植物綱；木蘭綱；是指一般其種子有兩個子葉之開花植物的總稱，約有199350個物種．生物分類級別中屬于“綱”級別．

藻類；苔蘚類、蕨類在分類級別中屬于“門”級別．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識點是分類的基本單位．可以從生物的分類單位大小方面來解答．

13、略

【分析】【解析】試題分析：食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，它們的作用不同，蛋白質、糖類、脂肪能提供能量，水、無機鹽、維生素不提供能量，蛋白質是構成人體細胞的基本物質，蛋白質還能被分解，為人體的生理活動提供能量，糖類是人體最重要的供能物質，脂肪是人體內備用的能源物質。考點：本題考查的是營養物質的消化和吸收。【解析】【答案】蛋白質脂肪水三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】試題分析：由我們所學的知識可以知道：在一定的區域內，生物和它生存的環境包括空氣、水和溫度等，二者形成一個統一的整體叫生態系統．主要有生物部分和非生物部分組成，如一片農田就稱為生態系統，因為農田里既包括非生物因素：光、溫度、水等又包括生物部分：農田里的所有生物；如樹林里的鳥就不可能稱為生態系統，因為只代表樹林里的生物部分中的鳥，缺少非生物部分，及其他生物，故答案為：×考點：生態系統的概念．【解析】【答案】錯15、×【分析】試題分析：大多數的鳥類善于飛行，但是也有特例，如生活在極地的企鵝與熱帶地區的鴕鳥等都失去了飛行能力，多數陸地上生存的動物善于奔跑，但是有的動物恰好相反如樹懶行動相當緩慢。考點：本題考查的是動物的運動方式，解題需了解常見動物的運動方式。【解析】【答案】×16、×【分析】【解答】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。生物體對外界的刺激都能發生一定的反應，叫做應激性。刺激的形式有很多種，生物體受到刺激后，能夠產生應激反應，但不一定產生運動。因此，命題是錯誤的。故答案為：錯。【分析】本題主要考查動物的運動方式相關知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內在聯系。17、A【分析】【解答】解：動物的學習行為是通過后天的學習形成的新的行為；是在遺傳因素的基礎上，通過生活經驗和學習作用獲得．動物越高等，形態結構越復雜，學習行為越復雜．適應各種生活環境的能力就越強，動物的學習行為更有利于個體的生存和種族繁衍，因此題干說法正確．

故答案為：正確。

【分析】先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為．學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為．18、×【分析】解：流感多發季節；老師在教室灑醋；熏艾條是為了切斷傳播途徑不是控制傳染源，因此題干的說法不正確．

故答案為：×

預防傳染病的措施包括：控制傳染源；切斷傳播途徑和保護易感者．

解答此類題目的關鍵是理解掌握傳染病的預防措施．【解析】×19、×【分析】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．題干說法錯誤．

故答案為：×

生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．

解答此類題目的關鍵是理解生物分類單位之間的關系．【解析】×20、×【分析】解：鳥類除具有肺外；還有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊如圖。

．

主要的氣囊有9個；它們一直伸展到內臟間；肌肉間和骨的空腔中．鳥在休息時，主要靠肋間肌及腹部肌肉的運動，在肺部進行呼吸．當飛翔時，則主要靠胸肌的運動進行呼吸．氣體經肺進入氣囊后，再從氣囊經肺排出，由于氣囊的擴大和收縮，氣體兩次在肺部進行氣體交換．這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進行氣體交換的呼吸方式，稱為雙重呼吸．這是鳥類適應飛翔生活的一種特殊呼吸方式．所以，鳥類進行氣體交換的器官是肺而不是氣囊，題干說法錯誤．

故答案為：×

鳥類的身體成流線型；可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發達，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統發達，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸．

知道鳥類進行氣體交換的主要場所是肺，氣囊只起到暫存氣體的作用．【解析】×四、連線題(共3題，共30分)21、略

【分析】【解析】試題分析：麻疹是一種急性呼吸道傳染病，是由麻疹病毒引起的；色盲是由遺傳物質發生變化的一種遺傳病；白血病又叫血癌是一類造血干細胞異常的克隆性惡性疾病，白血病約占腫瘤總發病率的3%左右，是兒童和青年中最常見的一種惡性腫瘤，白血病的發病率一直位居兒童惡性腫瘤首位，約占全部兒童惡性腫瘤的1/3，可用骨髓移植的方法治療；艾滋病的傳染源是艾滋病病毒感染者，艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射毒品傳播，也可以通過輸入血液傳播、母嬰傳播，除此以外，其他的接觸不會感染艾滋病；冠心病屬于心腦血管疾病，其病因主要是不健康的生活方式，主要與高脂肪飲食、缺乏運動等有關。考點：常見的疾病。【解析】【答案】(1)D(2)C(3)E(4)B(5)A22、略

【分析】【解析】

試題分析：動物的運動方式包括：奔跑；爬行、蠕動、游泳、跳躍、飛翔等。

考點：動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑【解析】【答案】1c；2-d；3-b；4-e；5a；23、略

【分析】【解析】

試題分析：傳染病的三個基本環節為傳染源；傳播途徑和易感人群；傳染源是指病原體已在體內生長、繁殖并能散播病原體的人和動物，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達其他人所經過的途徑或各種生物媒介，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播、經水傳播等，易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群。

考點：本題考查的是傳染病流行的三個環節。【解析】【答案】A——cB——bC——a五、解答題(共2題，共8分)24、（1）消化腔⑦

（2）蛔蟲【分析】【分析】此題考查了腔腸動物和線形動物的主要特征。明確水螅和蛔蟲的主要特征是解決此題的關鍵。【解答】（1）水螅屬于腔腸動物，消化食物的消化腔有口無肛門；蛔蟲屬于線形動物，消化腔有口和肛門。即水螅的結構【⑤】消化腔，和蛔蟲的結構【⑦】消化腔功能相同，具有消化和吸收的作用。（2）水螅靠【②】觸手捕捉食物，能夠自由運動。而蛔蟲寄生在人或動物的消化道內，只能獲取現成的營養物質，運動能力很差。即運動能力更差的是蛔蟲。【解析】（1）消化腔⑦

（2