…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙科版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷862考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.長(zhǎng)期以來(lái)所形成的“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，已____地存在于人們頭腦中。B.為了籌建南極長(zhǎng)城站，他____；長(zhǎng)城站落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。C.他____地設(shè)計(jì)出的、極具創(chuàng)意的建筑模型獲得了本次創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)。D.人們聽(tīng)了歌唱家滕格爾唱的經(jīng)典曲目——《天堂》，不由得____。2、在下文橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)；正確的一項(xiàng)是（）

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，____著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地____到鐵道邊，慢慢____身下去，尚不大難。可是____過(guò)鐵道，要____上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手____著上面，兩腳再向上____；他肥胖的身子向左微____，顯出努力的樣子。A.穿走探穿爬攀縮傾B.穿爬俯越爬攀縮傾C.戴走探穿爬攀縮傾D.戴走躬越爬縮攀傾3、小清要求電視臺(tái)為他播放一首歌，說(shuō)法最得體的一句是()。A.我的好友小偉今天起參加中考，我衷心地祝愿他考試成功。您為我播一首歌獻(xiàn)給他吧!B.我的好友小偉今天起參加中考，我衷心地祝愿他考試成功。我想您一定會(huì)樂(lè)意播放一首歌獻(xiàn)給他的。C.我的好友小偉今天起參加中考，我衷心地祝愿他考試成功。希望您為我播放一首歌獻(xiàn)給他，好嗎?D.我的好友小偉今天起參加中考，我衷心地祝愿他考試成功。請(qǐng)您為我播放一首歌獻(xiàn)給他，好嗎?4、【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”【乙】宜都記曰：“自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲①，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見(jiàn)日月。絕壁或十許丈，其石采色形容②，多所像類(lèi)。林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。”所謂三峽，此其一也。山松言：“常聞峽中水疾，書(shū)記③及口傳，悉以臨懼相戒④，曾無(wú)稱(chēng)有山水之美也。及余來(lái)踐躋⑤此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見(jiàn)矣。其疊秀峰，奇構(gòu)異形，固難以辭敘。林木蕭森，離離蔚蔚，乃在霞?xì)庵怼Ｑ霾毟┯常瑥浟?xí)彌佳，流連信宿，不覺(jué)忘返。目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀(guān)，山水有靈，亦當(dāng)驚知己於千古矣。”【注釋】①紆曲：即曲折。②形容：狀態(tài)；樣子。③書(shū)記：書(shū)本記載。④戒：勸告。⑤躋：臨：下列句子停頓劃分正確的一項(xiàng)（）A.自三峽/七百里中B.雖乘奔/御風(fēng)C.其石/采色形容D.常/聞峽中水疾5、下列對(duì)文章內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()A.這是一篇事理說(shuō)明文，說(shuō)明對(duì)象是納木錯(cuò)湖越變?cè)酱蟮脑颉.本文是按由主到次的邏輯順序來(lái)說(shuō)明納木錯(cuò)湖水位上漲原因的。C.第①段提及的湖水上漲的兩種猜想，就是為了告訴讀者牧民十分愚昧。D.第⑥段加畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)“一定程度”在文中起限定作用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性。6、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（）（3分）A.震悚（sǒng）荒謬（miào）潰退(guì)銳不可當(dāng)（dǎng）B.要塞（sài）瞥見(jiàn)（piē）驚駭(hài)殲滅（qiān）C.儼然（yǎn）幽咽（yàn）詰問(wèn)（jí）差使（chāi）D.阡陌（qiān）舉箸（zhù）寒噤(jìn)仄歪（zè）7、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.有關(guān)部門(mén)最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出現(xiàn)問(wèn)題．B.近段時(shí)間，我們班的同學(xué)認(rèn)真討論并學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》．C.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)是否成功的重要標(biāo)志．D.為了緩解地震災(zāi)區(qū)受傷人員血液供應(yīng)不足，社會(huì)各界人士踴躍獻(xiàn)血．評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、解釋下列加點(diǎn)字。

佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬；臥右膝，詘右臂支船；而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。

類(lèi)______矯______屬______詘______。9、給加線(xiàn)的字注音。

________細(xì)飛________________育相________10、給下面劃線(xiàn)字注音或根據(jù)注音寫(xiě)出漢字。guīxiánzhì____寶____窗鱗次____比11、點(diǎn)明核舟主題的句子是____。12、歌詞為了凸現(xiàn)主題往往有中心句；請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線(xiàn)上寫(xiě)歌詞的中心句。

《四渡赤水出奇兵》的中心句：____13、把下列句子依次填入文段中橫線(xiàn)處；使上下文語(yǔ)意連貫。（只填序號(hào)）

二十世紀(jì)最偉大的發(fā)現(xiàn)，莫過(guò)于對(duì)環(huán)境危機(jī)的發(fā)現(xiàn)，____。當(dāng)“拯救地球”成為全世界的共同呼聲；環(huán)境問(wèn)題便超越了國(guó)家；種族、文化和貧富，成為人類(lèi)迫在眉睫的“天”大的問(wèn)題。

①?gòu)奈窇肿匀坏秸鞣匀唬晃覀兊淖嫦纫宦放G斬棘；高歌猛進(jìn)。

②只有在付出沉重代價(jià)后；才終于懂得了必須善待自然，與自然和諧相處。

③這是人類(lèi)幾千年文明史的根本性轉(zhuǎn)折。14、根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

難做的事居然能做到，值得寶貴。____

處世經(jīng)驗(yàn)和人之常情。____

非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。____

敘述、描寫(xiě)生動(dòng)逼真。____

15、根據(jù)課文內(nèi)容把下列語(yǔ)句補(bǔ)充完整。

①細(xì)菌是生物界____的元老。大約在____到____億年前；地球上產(chǎn)生生命不久，細(xì)菌就出現(xiàn)了。

②細(xì)菌無(wú)處不在。一粒普通的泥土中有____個(gè)細(xì)菌，人的一滴唾液中有____個(gè)細(xì)菌。甚至人體的____%是由細(xì)菌構(gòu)成的。

③生物的進(jìn)化，有兩個(gè)變化方向“一個(gè)是____。另一個(gè)是____。16、讀下面的表?yè)P(yáng)信，按要求回答問(wèn)題(填序號(hào))。表?yè)P(yáng)信A光明中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)B：貴校初三（1）班高遠(yuǎn)同學(xué)助人為樂(lè)，非常值得表?yè)P(yáng)。我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個(gè)月前因患急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院C。這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬(wàn)分D。高遠(yuǎn)同學(xué)主動(dòng)來(lái)到我們家，熱心為方旭補(bǔ)課E。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補(bǔ)上了落下的功課F。在高遠(yuǎn)同學(xué)面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)G。這種助人為樂(lè)的精神讓我們?nèi)曳浅８袆?dòng)H。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表?yè)P(yáng)I！此致J敬禮K方旭的家長(zhǎng)：方明杰李丹2003年4月29日（1）這封表?yè)P(yáng)信在格式上有三處錯(cuò)誤，它們是：__________________________（2）有語(yǔ)病的是：_______________（3）正文中語(yǔ)言有一處不得體，是：_______________評(píng)卷人得分三、默寫(xiě)(共9題，共18分)17、根據(jù)要求默寫(xiě)古詩(shī)文。

（1）______；路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹(shù)》）

（2）《龜雖壽》作者用比喻的方法；以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限，慨嘆生命苦短的詩(shī)句是：______，______。______，______。

（3）______；終歲常端正。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）

（4）意在提醒最高統(tǒng)治者普降恩澤；施惠于民的句子是：______，______。

（5）《與朱元思書(shū)》中與《三峽》“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”有異曲同工之妙的句子是：______，______。18、（1）忽逢桃花林，____中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，____（2）____（3）四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，__________，__________。（4）____（5）____19、默寫(xiě)（1）那浩浩蕩蕩的無(wú)邊無(wú)際的偉大的力呀！____，____，____是音樂(lè)，是詩(shī)！（2）《與朱元思書(shū)》的主旨句是____，____。（3）《與朱元思書(shū)》中寫(xiě)江上放舟自由情態(tài)的句子是____，____。（4）《五柳先生傳》中能概括五柳先生性格特點(diǎn)的句子是____，____。（5）《五柳先生傳》中對(duì)五柳先生高度評(píng)價(jià)的句子是____，____。20、①_____________________，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，________________________。(李白《行路難》)③落紅不是無(wú)情物，_____________________。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)④春蠶到死絲方盡，____________________。(李商隱《無(wú)題》)⑤安得廣廈千萬(wàn)間，____！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑥天街小雨潤(rùn)如酥，____。（《早春呈水部張十八員外》）21、爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，______。（李清照《如夢(mèng)令》）22、根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。

①紙上得來(lái)終覺(jué)淺；______。

②______；柳暗花明又一村。

③身無(wú)彩鳳雙飛翼；______。

④______；忠言逆耳利于行。

⑤白居易《錢(qián)塘湖春行》中從植物的角度描寫(xiě)早春景象的句子“______；______。”

⑥古往今來(lái)，多少志士懷抱夢(mèng)想，行走在歷史風(fēng)塵中。在文天祥那兒，夢(mèng)是《過(guò)零丁洋》中“______，______”的堅(jiān)貞！23、古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色；______。（王績(jī)《野望》）

（2）______；芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）

（3）《渡荊門(mén)送別》中借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼；表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的語(yǔ)句是：______，______。

（4）《使至塞上》中描寫(xiě)奇特壯美的塞外風(fēng)光；筆力蒼勁，意境雄渾，被王國(guó)維贊為“千古壯觀(guān)”的句子是：______，______。

（5）面對(duì)沙塵暴肆虐，霧霾遮天人們對(duì)藍(lán)天碧水倍加期盼，請(qǐng)你借用兩句連貫的古詩(shī)詞，來(lái)表達(dá)你心中理想的自然環(huán)境：______，______。24、古詩(shī)文名句默寫(xiě)。

（1）為山九仞；______。

（2）______；疏而不漏。

（3）獨(dú)學(xué)而無(wú)友；______。

（4）______；十日寒之。

（5）______；無(wú)敢嘩者。

（6）懷舊空吟聞笛賦；______。

（7）今日聽(tīng)君歌一曲；______。（“君”指的是______）

（8）李商隱《無(wú)題》中設(shè)想對(duì)方傷感久別的情景的詩(shī)句是______，______。25、古詩(shī)詞名句填寫(xiě)。

（1）______；松柏有本性。

（2）行到水窮處；______。

（3）俱懷逸興壯思飛；______。

（4）海內(nèi)存知己；______。

（5）《五柳先生傳》中的“贊”語(yǔ)中與課文“不慕榮利”一句相照應(yīng)的語(yǔ)句是：

______，______。評(píng)卷人得分四、書(shū)寫(xiě)(共2題，共10分)26、請(qǐng)將下面語(yǔ)句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)在下面的田字格中。（2分）千里之行，始于足下27、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）(1)于是大自然拿我去把qiānshānwànhè()裝點(diǎn)。(2)羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在héxù()的陽(yáng)光下，我乘舟而行，如神仙一般。(3)它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的jiānmò()。(4)八寶酒，ɡùmínɡsīyì()，是八樣?xùn)|西泡的酒。評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共4題，共12分)28、閱讀下面的文字；根據(jù)要求作文。

人生；就像一次征程。有陽(yáng)光明媚，鮮花盛開(kāi)的陪伴，也有一路坎坷，荊棘遍布的阻礙；有幸福；堅(jiān)強(qiáng)、勇敢會(huì)相隨左右，也有虛榮、懦弱、自私阻擋我們前行的腳步但只要我們勇于超越自己，越過(guò)那一道道墻，我們的人生之路就能走得更穩(wěn)健、更順暢。

請(qǐng)以“越過(guò)那道墻”為題；寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名；人名；如必須出現(xiàn)，一律用×××代替。

（2）文體自定（詩(shī)歌除外）。

（3）不少于600字。29、作文題：我的桃花源提示：桃花源是陶淵明筆下一個(gè)溫馨美好幸福和諧和平的理想境界，其實(shí)我們成長(zhǎng)路上，也有一些美好的記憶，溫馨的家庭、快樂(lè)的班集體、幸福的童年時(shí)光等都是我們桃花源。要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，不能寫(xiě)未來(lái)的想象，寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)。③恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。30、請(qǐng)從下列題目中任選一個(gè)：1．也是一種愛(ài)，（如沉默，放手，等待，尊重，嚴(yán)厲，嘮叨，放棄，懲罰），寫(xiě)一篇不少于500字的作文。①請(qǐng)根據(jù)自己的理解把題目補(bǔ)充完整。②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2．著名詩(shī)人汪國(guó)真先生的一句“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，曾讓許多人引為經(jīng)典。其實(shí)生活處處皆風(fēng)景，只是一路走來(lái)的我們沒(méi)有用心去欣賞沿途的風(fēng)景，從而忽視了生活中原本美好的東西。一道彩虹，一灣碧溪，一叢蘆葦，是一道風(fēng)景；一曲贊歌，一幀剪影，一次風(fēng)采展示，是一道風(fēng)景；而你自己其實(shí)也是一道精選的風(fēng)景。只要你用心，生活何處無(wú)風(fēng)景？請(qǐng)以“心中的風(fēng)景”為題寫(xiě)一篇不少于500字的作文。①除詩(shī)歌外，文體不限，不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。②說(shuō)真話(huà)，抒真情。31、北風(fēng)已有些料峭。一季花開(kāi)；又一季花落。山野，那光禿禿的枝干，已成為冬日的使者，堅(jiān)守著一片空曠。在這寡淡的季節(jié)里，我總以虔誠(chéng)的姿態(tài)，將心事在陽(yáng)光下晾曬，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也會(huì)泛起漣漪，那些相逢在歲月之初的親人；師長(zhǎng)、摯友、好心人成為留在我記憶里的、驅(qū)散寒冷的那抹色彩，不失，不忘。

請(qǐng)以“冬日里的那抹色彩”為題；寫(xiě)一篇文章。

要求：1．不少于600字。

2．作文中不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

3．不得抄襲。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】

試題分析：“觸目傷懷”看到眼前景物而引起內(nèi)心的悲傷和回憶。觸目:目光所及。傷懷:傷心悲哀：思念故鄉(xiāng)；暗自傷懷。這里是聽(tīng)到的而不是看到的。

考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】D2、A【分析】此題作答；可結(jié)合對(duì)課文的記憶結(jié)合語(yǔ)境辨析作答，結(jié)合“黑布大馬褂”理解，“穿”符合語(yǔ)境；“鐵道邊”在前方，所以可選“走”這一動(dòng)作；“探”字符合動(dòng)作發(fā)出者的實(shí)際；“父親”要過(guò)鐵道那一邊，所以“穿”最恰當(dāng)；月臺(tái)相比鐵道要高，所以用“爬”；人站在下面，向上去，第一個(gè)動(dòng)作是先用手“攀”，同時(shí)兩腳要“縮”；“傾”則表現(xiàn)了用力的樣子。

故選：A。

此題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)能力。解答此題；要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，還要注意具體的語(yǔ)境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

此題可結(jié)合對(duì)課文的記憶結(jié)合語(yǔ)境辨析作答。【解析】A3、D【分析】【分析】語(yǔ)氣要委婉；不能用命令的語(yǔ)氣。要注意使用敬辭。選D。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。4、C【分析】此題考查的是學(xué)生對(duì)文言文的斷句能力，理解句子的意思可有助于斷句。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語(yǔ)言能力的一個(gè)重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下幾種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。本題正確停頓為：A.自/三峽七百里中；B.雖/乘奔御風(fēng)；D.常聞/峽中水疾。C句劃分正確，故選C。【解析】C5、C【分析】【分析】

本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文的類(lèi)型；說(shuō)明的內(nèi)容、說(shuō)明順序和說(shuō)明語(yǔ)言的分析理解能力。解答此類(lèi)題目；首先要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，在閱讀文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，一定要審清題干，注意文章中關(guān)鍵性語(yǔ)句的提示作用，學(xué)生只要找準(zhǔn)范圍，然后與選項(xiàng)相對(duì)照，即可正確作答。

【解答】

ABD正確。

C第①段提及的湖水上漲的兩種猜想；是為了引出說(shuō)明對(duì)象，增加納木錯(cuò)湖的神秘色彩，吸引讀者的閱讀興趣。故C不正確。

故選C。

【解析】C6、D【分析】試題分析：對(duì)于常見(jiàn)的字詞平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。做字形題，要積累詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)。特別是同音異形字或多音字在應(yīng)用時(shí)非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要記扎實(shí)。A項(xiàng)中荒謬（miào）潰退(guì)銳不可當(dāng)（dǎng）拼音錯(cuò)誤；B項(xiàng)中殲滅（qiān）拼音錯(cuò)誤；C項(xiàng)幽咽（yàn）詰問(wèn)（jí）拼音錯(cuò)誤。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】D7、C【分析】A．否定詞誤用；去掉“不”；

B．語(yǔ)序不當(dāng)；改為“學(xué)習(xí)并認(rèn)真討論”；

C．正確；

D．缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)；“供應(yīng)不足”后加“問(wèn)題”．

故選：C．

本題考病句的辨析；常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等．先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類(lèi)型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．【解析】C二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】譯文：佛印極像（佛教的）彌勒（菩薩）；袒著胸脯，露出乳頭，抬頭仰望，神情和蘇東坡；魯直不相類(lèi)似．佛印臥倒右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，左臂上掛著一串念珠，靠在左膝上--念珠簡(jiǎn)直可以清清楚楚地?cái)?shù)出來(lái)．

類(lèi)：像；矯：舉；屬：類(lèi)似；詘：通“屈”；彎曲．

本題要結(jié)合積累的文言實(shí)詞進(jìn)行分析．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中；必須熟記重點(diǎn)的課下注釋?zhuān)缓髮?duì)通假字；古今異義、詞類(lèi)活用等現(xiàn)象進(jìn)行歸納整理．

本題考查文言實(shí)詞的認(rèn)知能力．解答此類(lèi)問(wèn)題，我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累．首先要掌握重點(diǎn)的課下注釋?zhuān)浯我獙?duì)一些特殊的文言現(xiàn)象進(jìn)行歸納．【解析】像；舉；類(lèi)似；通“屈”，彎曲9、xiānpùyùnchǔ【分析】【分析】首先要讀準(zhǔn)拼音；注意“處”是多音字讀“chǔ”。

【點(diǎn)評(píng)】拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼音時(shí)注意易混的聲母與韻母。10、瑰舷櫛【分析】【分析】“鬼”的形近字很多；不要寫(xiě)成槐；鬼等字；“櫛”不要寫(xiě)成節(jié)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見(jiàn)的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?lèi)整理。11、蓋大蘇泛赤壁云【分析】【分析】聯(lián)系上下文；從原文中找答案。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要在理解文意基礎(chǔ)上作答。12、毛主席用兵真如神。【分析】【分析】可以從中心句與其他句子內(nèi)容上的聯(lián)系；它在歌詞中的具體位置（結(jié)局），它在表達(dá)中心意思方面的作用等方面來(lái)思考。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解課文主旨。篩選中心句，理解表達(dá)的思想感情。13、③①②【分析】【分析】③緊承前一句強(qiáng)調(diào)“偉大發(fā)現(xiàn)”的意義；①②按時(shí)間順序敘述人類(lèi)與自然的關(guān)系：從畏懼自然，到征服自然，最后遭到自然的懲罰。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查根據(jù)語(yǔ)境給句子排序。首先理解句子的含義，找到語(yǔ)意關(guān)聯(lián)的標(biāo)志詞語(yǔ)；再結(jié)合上下句語(yǔ)意排列。最后朗讀檢查語(yǔ)意是否連貫。14、難能可貴世故人情從容不迫繪聲繪色【分析】【分析】此題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來(lái)判斷詞語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單一些。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語(yǔ)。應(yīng)在對(duì)詞語(yǔ)含義掌握的基礎(chǔ)上來(lái)判斷是哪一個(gè)詞語(yǔ)，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡(jiǎn)單。15、當(dāng)之無(wú)愧3536幾億幾百萬(wàn)10結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單化復(fù)雜化【分析】【分析】考查學(xué)生準(zhǔn)確用詞；根據(jù)事物的特點(diǎn)選擇準(zhǔn)確的答案。結(jié)合句子情況來(lái)選擇合適的詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀全段，了解語(yǔ)境，根據(jù)空處前后語(yǔ)言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語(yǔ)。根據(jù)句子意思，考慮與其后內(nèi)容搭配問(wèn)題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來(lái)判斷詞語(yǔ)是否表達(dá)準(zhǔn)確。16、略

【分析】這是一道對(duì)學(xué)生應(yīng)用文體格式與語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。（1）表?yè)P(yáng)信三個(gè)字要寫(xiě)在第一行正中間；稱(chēng)呼應(yīng)寫(xiě)在第二行，并頂格寫(xiě)，現(xiàn)在文章是正確的；正文從第三行開(kāi)始，并錯(cuò)兩個(gè)格，現(xiàn)在文章只錯(cuò)了一格；“此致”要在正文結(jié)束后，另起一行錯(cuò)兩格寫(xiě)，現(xiàn)在文章頂格寫(xiě)，是錯(cuò)誤的；“敬禮”要在“此致”的下一行寫(xiě)并且要錯(cuò)開(kāi)兩個(gè)格，現(xiàn)在只錯(cuò)了一格，是不正確的。因此本題選AJk三項(xiàng)。（2）有語(yǔ)病的句子是G句，這個(gè)句子應(yīng)為“高遠(yuǎn)同學(xué)在面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)”。（3）文中“我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表?yè)P(yáng)”這句話(huà)不得體，不能“要求”領(lǐng)導(dǎo)在全校對(duì)高遠(yuǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，而是“希望”，語(yǔ)氣要委婉。【解析】（1）AJK(2)G(3)I三、默寫(xiě)(共9題，共18分)17、略

【分析】（1）馨香盈懷袖（找到：盈）

（2）神龜雖壽；猶有竟時(shí)。螣蛇乘霧，終為土灰。（重點(diǎn)字：竟螣蛇）

（3）冰霜正慘凄（找到：慘凄）

（4）八方各異氣；千里殊風(fēng)雨。

（5）急湍甚箭；猛浪若奔。（重點(diǎn)字：甚）

本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句；生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能寫(xiě)錯(cuò)字；別字、形似字。

古詩(shī)文名句默寫(xiě)試題的題型主要是填寫(xiě)題，復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫(xiě)古詩(shī)文名句不能寫(xiě)錯(cuò)別字。【解析】馨香盈懷袖；神龜雖壽；猶有竟時(shí)；螣蛇乘霧；終為土灰；冰霜正慘凄；八方各異氣；千里殊風(fēng)雨；急湍甚箭；猛浪若奔18、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記、默寫(xiě)、理解能力。要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。此題均為直接性默寫(xiě)，根據(jù)提示寫(xiě)出上下句即可。需要注意“繽紛”“邃”“窈窕”“晞”的寫(xiě)法。【解析】（1）夾岸數(shù)百步落英繽紛（2）阡陌交通（3）凄神寒骨悄愴幽邃（4）窈窕淑女君子好逑（5）白露未晞19、略

【分析】本題考查學(xué)生古詩(shī)文的背誦和默寫(xiě)的能力。在背誦時(shí)不僅只注重讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字，填寫(xiě)名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫(xiě)詩(shī)句，學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫(xiě)作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。注意“鳶”的正確書(shū)寫(xiě)。【解析】（1）那是自由是跳舞（2）鳶飛戾天者望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反（3）從流飄蕩任意東西（4）閑靜少言不慕榮利（5）不汲汲于富貴不戚戚于貧賤20、略

【分析】本題考查學(xué)生古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)的能力。詩(shī)詞在背誦時(shí)不僅只注重讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字，填寫(xiě)名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。注意“蠟炬”的正確書(shū)寫(xiě)。【解析】①采菊東籬下②直掛云帆濟(jì)滄海③化作春泥更護(hù)花④蠟炬成灰淚始干⑤大庇天下寒士俱歡顏⑥草色遙看近卻無(wú)21、芳草萋萋鸚鵡洲【分析】答案：

（1）芳草萋萋鸚鵡洲（重點(diǎn)字：洲）

（2）豈不罹凝寒（重點(diǎn)字：罹）

（3）無(wú)可奈何花落去。

（4）隱隱笙歌處處隨。

（5）試倩悲風(fēng)吹淚；過(guò)揚(yáng)州。

（6）驚起一灘鷗鷺（重點(diǎn)字：鷺）

本題考查對(duì)古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)。

解答此題的關(guān)鍵是在準(zhǔn)確掌握詩(shī)句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，做到不填字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。【解析】【小題1】芳草萋萋鸚鵡洲【小題2】豈不罹凝寒【小題3】無(wú)可奈何花落去【小題4】隱隱笙歌處處隨【小題5】試倩悲風(fēng)吹淚，過(guò)揚(yáng)州。【小題6】驚起一灘鷗鷺22、略

【分析】①絕知此事要躬行。

②山重水復(fù)疑無(wú)路（重點(diǎn)詞：疑）

③心有靈犀一點(diǎn)通（重點(diǎn)字：犀）

④良藥苦口利于病（重點(diǎn)詞：利）

⑤亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒(méi)馬蹄（重點(diǎn)詞：漸）

⑥人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青（重點(diǎn)詞：汗青）

本題考查的是古詩(shī)詞；古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫(xiě)。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）。

做好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意書(shū)寫(xiě)的時(shí)候不能出現(xiàn)錯(cuò)別字現(xiàn)象，一些經(jīng)典名句還要深刻理解。【解析】絕知此事要躬行；山重水復(fù)疑無(wú)路；心有靈犀一點(diǎn)通；良藥苦口利于病；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒(méi)馬蹄；人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青23、略

【分析】答案為：

（1）山山唯落暉。

（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)。

（3）仍憐故鄉(xiāng)水萬(wàn)里送行舟。

（4）大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

（5）綠樹(shù)村邊合青山郭外斜。

本題考查學(xué)生古詩(shī)詞連續(xù)性和理解性背誦默寫(xiě)．屬于直接默寫(xiě)的；要結(jié)合所給出的句子，聯(lián)系自己掌握的內(nèi)容正確填寫(xiě)，對(duì)于提示性默寫(xiě)一定要分析好要求正確書(shū)寫(xiě)．

本題考查學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)文名句的能力．名句默寫(xiě)中需要注意的七點(diǎn)：①領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)強(qiáng)記，邊誦邊寫(xiě)；②要突破生僻難寫(xiě)字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)；③要注重同音異義詞；④要關(guān)注同義異形詞；⑤要留意具體語(yǔ)境；⑥要留心語(yǔ)句順序；⑦要注意語(yǔ)句出處．【解析】山山唯落暉；晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)；仍憐故鄉(xiāng)水；萬(wàn)里送行舟；大漠孤煙；長(zhǎng)河落日?qǐng)A；綠樹(shù)村邊合；青山郭外斜24、略

【分析】（10分）

（1）功虧一簣（重點(diǎn)字：簣）

（2）天網(wǎng)恢恢（重點(diǎn)字：恢恢）

（3）則孤陋而寡聞。

（4）一日暴之。

（5）滿(mǎn)坐寂然（重點(diǎn)字：坐）

（6）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（重點(diǎn)字：爛柯人）

（7）暫憑杯酒長(zhǎng)精神白居易。

（8）曉鏡但愁云鬢改；夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒．（重點(diǎn)字：云鬢）

本題為名篇名句默寫(xiě)；要注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫(xiě)中注意不能添字；漏字、錯(cuò)字，順序顛倒等現(xiàn)象．

考查的語(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)．考查默寫(xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低．該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)．【解析】功虧一簣；天網(wǎng)恢恢；則孤陋而寡聞；一日暴之；滿(mǎn)坐寂然；到鄉(xiāng)翻似爛柯人；暫憑杯酒長(zhǎng)精神；白居易；曉鏡但愁云鬢改；夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒25、略

【分析】（1）豈不罹凝寒．（重點(diǎn)詞：罹凝）

（2）坐看云起時(shí)．

（3）欲上青天覽明月．（重點(diǎn)詞：覽）

（4）天涯若比鄰．（重點(diǎn)詞：涯）

（5）不戚戚于貧賤；不汲汲于富貴．（重點(diǎn)詞：戚．汲）

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的認(rèn)知能力．解答此類(lèi)題目；我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字．

做好本題要保證不出現(xiàn)錯(cuò)別字還要理解句意恰當(dāng)使用．【解析】豈不罹凝寒；坐看云起時(shí)；欲上青天覽明月；天涯若比鄰；不戚戚于貧賤；不汲汲于富貴四、書(shū)寫(xiě)(共2題，共10分)26、略

【分析】試題分析：這是考查學(xué)生正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)漢字的能力的，只要正確規(guī)范的將文字寫(xiě)字田格內(nèi)即可，這需要練好漢字書(shū)寫(xiě)的基本功。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】略27、略

【分析】試題分析：此類(lèi)型的題目考查學(xué)生的理解識(shí)記能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。注意“千山萬(wàn)壑”的“壑”字。“緘默”的“緘”字書(shū)寫(xiě)。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】（1）千山萬(wàn)壑（2）和煦（3）緘默（4）顧名思義五、寫(xiě)作題(共4題，共12分)28、略

【分析】

這是一篇材料加話(huà)題作文；前面有一段提示性的語(yǔ)段，語(yǔ)段的主要內(nèi)容是一段精彩的話(huà)，讀完這段話(huà)我們基本上能確定本次作文的寫(xiě)作主旨，只要能確定寫(xiě)作主旨，本作文寫(xiě)作難度不大．

【審題立意】從本話(huà)題中；我們可以得出兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，一個(gè)是越過(guò)，另一個(gè)是那條墻．寫(xiě)作時(shí)，圍繞這兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)確定寫(xiě)作思路都可以．這個(gè)題目的含義是：越越人生中的一些挫折或者磨難．

【形式創(chuàng)新】墻一般是發(fā)生過(guò)在人身上；我們也可以擴(kuò)展一下思維，發(fā)生在動(dòng)物身上，發(fā)生在動(dòng)畫(huà)片人物身上．如果按照后兩種思路來(lái)寫(xiě)，可能更容易獲得高分．

【細(xì)節(jié)描寫(xiě)】如果寫(xiě)一篇記敘文時(shí)；最好通過(guò)事件來(lái)體現(xiàn)主旨，所以在文章中要加入適量的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使文章豐滿(mǎn)起來(lái)．

【文體選擇】記敘文；寫(xiě)議論文都可以．

【例文點(diǎn)評(píng)】作者在選材時(shí)，十分的大膽，選取了中學(xué)生寫(xiě)作的誤區(qū)：早戀，但是整篇文章的格調(diào)清新，積極向上，對(duì)處于泥潭的中學(xué)生以正面引導(dǎo)的作用，是一篇立意和構(gòu)思以及語(yǔ)言都可圈可點(diǎn)的作文．【解析】【例文】

越過(guò)那道墻。

青春漫過(guò)去了；歲月漫過(guò)去了，唯有記憶才是舊日里永遠(yuǎn)的光良．那是一片海，陽(yáng)光灑落，凝望我的臉．恍惚之間，我以為停留在日光的原處．其實(shí)它早已被無(wú)聲卷走，一去不返．

不斷重復(fù)的畫(huà)面；不間斷地倒數(shù)．到底該怎么做才能喚回記憶中的你．

十六七歲的我們都會(huì)遇到這樣的事情嗎？面對(duì)似有似無(wú)的愛(ài)戀；都會(huì)不知所措嗎？

初二那年；我收到了來(lái)自初三某男生的情書(shū)，傻傻的我竟然一五一十地告訴了媽媽?zhuān)鴭寢寘s小題大作，打電話(huà)告訴班主任．結(jié)果班主任三天兩頭找我談心，成績(jī)微微有所波動(dòng)，就說(shuō)我是分散了心思．搞得我考試?yán)蠐?dān)心自己出問(wèn)題，結(jié)果幾次沒(méi)考好，那幾個(gè)星期的日子可真不好過(guò)啊．（其實(shí)關(guān)于那些情書(shū)，早已在廁所安樂(lè)睡了）出奇的倒霉．直到風(fēng)波過(guò)去后，才安下心來(lái)學(xué)習(xí)，真是沒(méi)事找茬．

后來(lái)初三了；又遇見(jiàn)了類(lèi)似的事情，是我們班的某某，他跟我表明了意圖，我的回信是：天使姐姐說(shuō)，我們還都太年輕，如果不能給予就不要輕易承諾．

其實(shí)這一次我是真的心動(dòng)了；可是又能怎樣呢？花季的我們難免會(huì)怦然心動(dòng)，難免會(huì)遇到一些不知所措．也許我是因?yàn)橐荒昵暗恼`會(huì)產(chǎn)生了后怕吧！總之，我冷靜地讓它過(guò)去了．盡管還會(huì)時(shí)不時(shí)地想起他，想起那張靦腆的臉

現(xiàn)在回想起來(lái)；我只慶幸，慶幸當(dāng)初果斷地回絕了一切．當(dāng)我和朋友（大學(xué)畢業(yè)了的）聊起那一切時(shí)，他說(shuō)，的確應(yīng)該把一切說(shuō)清楚的，如果不清不楚，耽誤自己，也浪費(fèi)了別人的時(shí)間經(jīng)歷和感情．

所有的定格，都是永恒的紀(jì)念．在心里，在夢(mèng)里，在每一個(gè)恍惚的瞬間．面對(duì)青春的墻，只要勇敢的越過(guò)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：這一刻青春多么的美好，只要不打破那層朦朧，或者只有劃清界限29、略

【分析】試題分析：本題屬于命題作文，能夠根據(jù)“桃花源記”中描繪的令世人向往贊嘆的桃花源，通過(guò)合理的想象和聯(lián)想，寫(xiě)出你心目中所向往的地方。語(yǔ)言?xún)?yōu)美，合理的運(yùn)用一些修辭方法，使文章形象、生動(dòng)。考點(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】參考例文我的桃花源前世我是桃花一片，所以今生今世才會(huì)如此依戀你——我的桃花源。春暖花會(huì)開(kāi)，春暖燕歸來(lái)。三月的清晨，天邊早已泛起魚(yú)肚白，老院里還罩著薄薄的晨霧。我早早地起床在院中踱步。空氣中還帶著寒意，我呼出一口白色水霧，四下里尋找著春天的預(yù)告信。老院是我從小長(zhǎng)大的故地，閉上眼就能描繪出她的樣子。院中有一口池塘，初春的陽(yáng)光還沒(méi)來(lái)得及解封冬日的冰層，上面斜斜地躺著幾片池邊梧桐的落葉，倒是鵝卵石小徑中那幾點(diǎn)從小縫中擠出的新綠點(diǎn)亮了我的雙眸。那幾點(diǎn)綠像夜色中的螢火，幽幽的，泄露了春日到來(lái)的秘密。我驚喜于那幾點(diǎn)綠，今年也要努力哦！不知何時(shí)，陽(yáng)光已灑滿(mǎn)了老院，驅(qū)散了薄霧。啊！我驚異于眼前的景象。原來(lái)垂柳已經(jīng)冒芽，桃花已經(jīng)半吐香苞，墻角的迎春也吵吵嚷嚷地盛放。我的桃花源提醒著我一年的新開(kāi)始。滿(mǎn)院的生機(jī)給我注入沖破冬日嚴(yán)寒的動(dòng)力，奔向人生的賽場(chǎng)。夏至未至。那一天，我一言不發(fā)地回到老院。考試的失利幾乎占據(jù)了我的所有思緒，只想找個(gè)地方3躲起來(lái)。不記得是怎么回事，當(dāng)意識(shí)重新回歸身體時(shí)，已經(jīng)置身院內(nèi)。滿(mǎn)院的繁茂讓我膽怯，這里散發(fā)著強(qiáng)烈的進(jìn)取的氣息。池邊的垂柳、梧桐、梨樹(shù)、桃樹(shù)都是層層疊疊的綠色，連池水都被染綠了。陽(yáng)光毫無(wú)保留地賜予，我似乎能聽(tīng)到它們樹(shù)桿中生長(zhǎng)時(shí)的細(xì)微響動(dòng)。每一片葉子都貪婪地吸收著陽(yáng)光，“還要更多的陽(yáng)光！我們要更繁盛！”葉子們吵嚷著。無(wú)形的一只大手將我擁入老院的懷中，“我要更堅(jiān)強(qiáng)，我要更強(qiáng)大！”終于我在老院中找回了春日伊始時(shí)的意志。夏至未至，我還在繼續(xù)前行。寂寞梧桐，深院鎖清秋。再一次回老院是“十一”長(zhǎng)假。此時(shí)的我內(nèi)心十分平靜，不為別的，只是想念那屬于自己的一部分。是的，對(duì)于我，老院是不可分割的母體。我出生于此，成長(zhǎng)于此。思于斯，戀于斯。入秋的老院在四個(gè)月的光景中漸漸地沉穩(wěn)著。夏至前的那個(gè)生機(jī)勃勃讓我不敢直視的她，秋分后宛然如一位沉穩(wěn)的詩(shī)人。她帶著李清照的婉約與凄清，柳永的寂寞與柔情。秋水鋪紙，落葉為墨，在院中蕩漾開(kāi)屬于她的“秋詞”，我的心被她撫平，我不再為了名次而學(xué)習(xí)，不再為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。我感謝每一位對(duì)手給我的挑戰(zhàn)，是他們讓我不斷在磨礪中成長(zhǎng)，讓我在成長(zhǎng)中收獲。風(fēng)吹皺了池水，我看到池中少女嘴角的淺笑和心若止水的如此。冬日的暖陽(yáng)溫暖如此。冬日總是帶著其他季節(jié)所少有的寧?kù)o，人們很少忙碌著整理院子。更多的是泡壺茶來(lái)消磨一下午的時(shí)光。一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。我又回到了老院。但這次不是為了享受，而是要在這份寧?kù)o中積累一下明年的能量。記得課文中的桃花源，那個(gè)仙境與世隔絕，可遇而不可求，風(fēng)景絕美，那我的老院呢？她是我的桃花源，她給我一個(gè)與世隔絕的地方，給我撫慰，讓我療傷。不同的是，她永遠(yuǎn)為我留著一個(gè)小口，讓我穿過(guò)那個(gè)口，豁然開(kāi)朗。我的桃花源，我愿為你溪流中的桃花一片，為你紛繁。30、略

【分析】試題分析：“也是一種愛(ài)”為半命題作文，學(xué)生在審題時(shí)，寫(xiě)作對(duì)象應(yīng)放在“空白”部分，這就要求學(xué)生選擇自己感觸最深得一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，可寫(xiě)具有真情實(shí)感的記敘文，也可寫(xiě)富有哲理的議論文；“也’是我們寫(xiě)作時(shí)所要思考的角度，是從一次經(jīng)歷中感悟到了，還是從現(xiàn)實(shí)生活中重新認(rèn)識(shí)考點(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】參考例文疏——也是一種愛(ài)都說(shuō)，嚴(yán)是一種愛(ài)。今天，我倒認(rèn)為，有時(shí)，疏也是一種愛(ài)。讀完《火柴天堂》這篇作文后，我為文中的作者有這樣一位偉大的母親而感到高興。當(dāng)作者還很迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲《傳奇》的時(shí)候，媽媽并沒(méi)有用“嚴(yán)”的方式來(lái)制止兒子。而是置身于游戲中，匿名在游戲中當(dāng)兒子的徒弟，在游戲中進(jìn)一步了解自己的兒子，并且時(shí)而開(kāi)到兒子不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中。因?yàn)榘輲煏r(shí)是打著漂亮女孩的稱(chēng)呼，有一天，兒子像用QQ視頻看看她，可是接下來(lái)的事情讓兒子愣住了，他發(fā)自?xún)?nèi)心的感到自己做錯(cuò)了，對(duì)不起媽媽。他對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度從開(kāi)始的瘋狂迷戀到最后徹底醒悟。作為