…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版高三生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、關于如圖的敘述；下列有關推斷錯誤的是（）

A.由F2的性狀分離比可推測家兔毛色最可能受兩對等位基因控制B.F1灰色個體基因型只有一種，而F2中灰色個體基因型可能有四種C.F2白色個體有兩種基因型，能穩(wěn)定遺傳的個體占D.F2黑色個體中能穩(wěn)定遺傳的個體占2、【題文】下列關于干細胞和癌細胞的描述，不正確的是（）A.干細胞是具有正常分化能力的細胞，而癌細胞則不是B.造血干細胞可分化發(fā)育成一個完整的個體，癌細胞則不能C.癌細胞和干細胞都能分裂D.造血干細胞分裂分化成子細胞的過程是不可逆的3、下列關于利用細胞工程技術制備單克隆抗體敘述，不正確的是()A.給小鼠注射抗原，是為了獲得能產生相應抗體的B細胞B.B細胞與骨髓瘤細胞混合培養(yǎng)，是為了獲得融合細胞C.雜交瘤細胞進行體外培養(yǎng)，是為了獲得單克隆抗體D.雜交瘤細胞進行體內培養(yǎng)，是為了獲得能產生單克隆抗體的胚胎4、圖中A、a，B、b表示基因，下列過程存在基因重組的是（）A.B.C.D.5、關于細胞學說的主要內容，下列敘述錯誤的是（）A.細胞是一個相對獨立的單位B.多細胞生物體內的單個細胞對整體生命起作用C.新細胞可以從老細胞中產生D.細胞學說揭示了細胞的多樣性和統(tǒng)一性6、若蘇丹紅Ⅰ號通過飲食進入人體，會導致人患癌癥，該物質屬于（）A.病毒致癌因子B.物理致癌因子C.化學致癌因子D.輻射致癌因子評卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)7、如圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖，II5為患者。下列相關敘述不合理的是：A．該病屬于隱性遺傳病，但致病基因不一定在常染色體上B．若I2攜帶致病基因，則I1、I2再生一患病男孩的概率為l/8C．若I2不攜帶致病基因，則I1的一個初級卵母細胞中含4個致病基因D．該病易受環(huán)境影響，II3是攜帶者的概率為1/28、中華大蟾蜍，不僅是農作物、牧草和森林害蟲的天敵，而且是動物藥——蟾酥的藥源。如下圖為中華大蟾蜍細胞分裂部分示意圖，據圖判斷下列敘述正確的是A．用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片，在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種物像B．甲細胞形成乙細胞的分裂方式為有絲分裂，最終產生的子細胞的基因型為AaBbXCXCC．丙細胞表示的是次級卵母細胞后期分裂圖像，分裂產生的子細胞是第二極體和卵細胞D．若雌性中華大蟾蜍患有線粒體DNA缺陷引起的疾病，與正常雄性交配，后代中患病幾率幾乎為09、（13分）圖1為某植物所在密閉大棚內一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內氣體的變化情況。圖3為25℃時，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線。回答下列問題：(1)圖1中乙丙段，植物葉肉細胞中合成ATP的細胞器有_________________________；圖2中的c點時，植物釋放的O2為_________個單位，圖1中與之對應的點是__________。圖1所示植物在一天24h中，有機物積累量達到最大值是在圖1中的________點。(2)圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強度在___________klx以上植物才能生長。對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變)，圖中P、M點移動方向為：P點__________，M點_____________。(3)要測定圖2植物在光照強度為d時的真正光合作用速率，至少需要設計兩組實驗：一組將植物置于黑暗條件下，在裝置中放置NaOH溶液，測定裝置中________的體積變化，從而測得________。另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強度為d的密閉環(huán)境中，裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，所測得數值為_______________。10、在生物工程中需要用到多種工具酶，有關它們的作用，不正確的敘述是A．果膠酶和纖維素酶用于獲取植物細胞的原生質體B．在基因工程中用限制酶和解旋酶來提取目的基因C．胰蛋白酶或膠原蛋白酶可用來分散動物組織細胞D．DNA連接酶和DNA聚合酶均可用來拼接DNA片段11、下面有關實驗和實驗方法描述不正確的是A．糖尿病患者的尿液滴加斐林試劑會立刻出現磚紅色沉淀B．葉綠體色素能用紙層析法分離的原理是它們在層析液中溶解度不同C．“生物體在形成配子時成對的遺傳因子分離，分別進入不同配子中”屬于孟德爾的假說內容D．噬菌體侵染細菌實驗利用同位素標記法證明了DNA是主要的遺傳物質12、龍血樹是一種生長在我國云南、海南等地的觀賞樹種，其樹脂可加工成一種名貴的中藥。隨著人們對龍血樹野生資源的掠奪性采伐和環(huán)境的破壞，資源日趨枯竭，被列為珍稀瀕危保護植物。下列有關敘述中，錯誤的是A．龍血樹對人類具有間接價值B．人類活動是造成龍血樹成為瀕危物種的主要原因C．可以利用現代生物技術對龍血樹的基因進行保護D．建立龍血樹自然保護區(qū)，禁止人類對龍血樹進行任何形式的開發(fā)和利用13、下列關于基因工程的敘述,正確的是A.基因表達載體的構建是核心步驟B.常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶C.基因治療現已被廣泛使用D.常用顯微注射法將目的基因導入大腸桿菌14、如圖為精原細胞分裂以及形成精細胞過程示意圖，圖中標明了部分染色體與染色體上的基因，若①③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。右圖表示每條染色體上的DNA分子數，下列關于圖解敘述正確的是A．②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體B．②中有同源染色體，染色體數目為2n，核DNA數目為4aC．③中無同源染色體，染色體數目為n，核DNA數目為2aD．若右圖表示減數分裂，則右圖的BC段一個細胞中含有Y染色體可能為0條或1條評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、（2016?達州模擬）蛋白質是生命活動的主要承擔者．回答下列問題：

（1）在原核細胞中，由核酸和蛋白質構成的結構是____．

（2）吃熟雞蛋容易消化，是因為高溫使蛋白質分子的空間結構變得伸展、松散，容易被____酶水解．

（3）人血紅蛋白是由兩種不同的珠蛋白肽鏈各兩條構成的．如圖是人體發(fā)育過程中各種血紅蛋白肽鏈所占的百分比．

①出現上述情況的根本原因是在人體不同發(fā)育階段，編碼珠蛋白的基因____．

②控制人類珠蛋白合成的基因有多對，它們分別位于11和16號染色體的不同位置．由此可以看出，這些基因之間____（填“是”或“不是”）等位基因．

③用凝膠色譜法分離提取的血紅蛋白溶液，在裝填凝膠色譜柱時不得有氣泡存在，因為氣泡會____；降低分離效果．

（4）Qβ噬菌體的遺傳物質是一條單鏈RNA，當噬菌體侵染大腸桿菌后，RNA立即作為模板在核糖體中翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復制酶．由此推測該單鏈RNA上有____．16、圖甲；乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖；請據圖回答：

（1）在甲、乙兩細胞中都存在，且含有核酸的細胞器有____（填編號），甲圖若為洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則不應有____（填編號）結構．

（2）甲圖中具有雙層膜結構的細胞結構是____（填編號）．

（3）甲、乙兩細胞均經過有絲分裂過程形成，則主要是細胞周期中的____期和____期有區(qū)別．

（4）若乙細胞為消化腺細胞，將3H標記的亮氨酸注入該細胞，在該細胞的膜性結構中3H出現的順序依次是____（用箭頭和標號表示）．

（5）在光照充足處，給甲細胞提供含14C的二氧化碳，那么在結構⑨中14C的轉移途徑是____（用箭頭和物質名稱表示）．17、（2015秋?霍林郭勒市校級期中）如圖為植物細胞亞顯微結構模式圖；請據圖回答：

（1）圖中[2]對植物細胞有支持和保護作用，其組成物質主要是____．

（2）進行有氧呼吸的主要場所是[]____；把氨基酸合成蛋白質的場所是[]____；

（3）該細胞中有，而動物細胞沒有的細胞器是[]____和[]____．18、為了提高綠色植物的生態(tài)效益；研究者做了相關實驗并繪出如下三幅圖．請回答下列問題：

（1）光照條件下，圖1中的②上進行的生理過程產生的物質有____，空氣中CO2濃度變化時首先會影響圖1的[]中化學反應的速率（[]中填數字序號）．

（2）圖2中的曲線表示在CO2充足的條件下測得的某植物光合速率與光照強度、溫度之間的關系．據圖分析可知，在光照強度為4klx之前，影響光合速率的主要環(huán)境因素為____，由此實驗結果可推測出該植物進行光合作用的最適溫度范圍是在____℃之間．

（3）圖3表示該植物夜間在O2濃度分別為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關系．假定細胞呼吸的底物都是葡萄糖，在O2濃度為d時細胞的呼吸方式是____，當O2濃度為a時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的____倍．

（4）研究者還對該植物不同光照條件下的其他生理指標進行了檢測；結果見下表，請分析回答：

。光照強度葉色平均葉面積（cm2）氣孔密度（個/mm2）凈光合速率[μmolCO2/（m2?s）]強淺綠13.6（100%）826（100%）4.33（100%）中綠20.3（149%）768（93%）4.17（96%）弱深綠28.4（209%）752（91%）3.87（89%）（注：括號內的百分數以強光照的數據作為參考）

與弱光下相比，強光下平均每片葉的氣孔總數____（填“較多”或“較少”），對強光下生長的該種植物適度遮陰，持續(xù)觀測葉色、葉面積和凈光合速率這三個指標中，最先發(fā)生改變的是____．19、（2012秋?臺州期中）如圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖；試據圖回答：

（1）圖中[1]的主要成分是____．圖中[2]的作用是____．

（2）非生物界的能量通過圖中結構[____]____的____作用后；才能進入生物界．

（3）提供細胞能量的“動力工廠”為[____]____．

（4）若如圖所示的是紫色洋蔥鱗片葉細胞，則色素主要存在于[____]____，可以用紫色洋蔥鱗片葉來做____實驗以證明植物細胞發(fā)生滲透作用．

（5）若如圖所示的是洋蔥根毛細胞，則應該沒有[____]____．20、如圖為四種不同的育種方法；請回答下列問題．

（1）圖中A、D途徑表示雜交育種，一般從F2開始選種，這是因為____．

（2）若親本的基因型有以下四種類型：

①兩親本相互雜交，后代表現型為3：1的雜交組合是____．

②選乙、丁為親本，經A、B、C途徑可培育出____種純合植物．該育種方法突出的優(yōu)點是____．

（3）圖中通過E方法育種所運用的原理是____．

（4）下列植物中，是通過圖中F方法培育而成的植物是____．

A．太空椒B．無子番茄C．白菜-甘藍D．四倍體葡萄。

（5）三倍體無子西瓜的培育原理是____，無子番茄的培育原理____，其中無子性狀能遺傳的有____．

（6）與雜交育種、誘變育種相比，基因工程育種的優(yōu)點分別是____、____．21、為了更好的提高溫室大棚栽種作物的經濟效益，科研人員對某作物進行了溫度和O2濃度的相關研究．圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的溫度與光合、呼吸的關系，圖2中曲線表示不同O2濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關系（已知O2可與C5結合；生成一個三碳化合物和一個二碳化合物，此二碳化合物不參與光合作用）．請回答：

（1）圖1中，當溫度達到____時，植物不再進行光合作用．在溫度為30℃時，葉肉細胞內的[H]用于____．

（2）圖1中，40℃與60℃時，CO2的吸收量均為0，二者的區(qū)別是：前者____，后者____．

（3）結合暗反應的過程，解釋圖2中高O2濃度更能抑制光合作用速率的原因：____．

（4）根據以上研究結果，該溫室大棚作物白天（適宜的光照）在0.03%CO2濃度時，生長的最佳環(huán)境條件是____．22、1978年；美國科學家利用工程技術，將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中，然后通過大腸桿菌的繁殖，生產出了人類胰島素，請回答。

（1）在利用大腸桿菌繁殖生產人類胰島素的過程中，所用的基因的“剪刀”是____，基因的“針線”是____，基因的“運輸工具”是____．

（2）上述人類胰島素的合成是在____處進行的，其決定氨基酸排列順序mRNA的模板是由____基因轉錄而成的．

（3）合成的人類胰島素含51個氨基酸，由2條多肽鏈組成，則胰島素分子中含肽鍵____個，這51個氨基酸是經過____方式合成胰島素的，相對分子量比原來減少____．

（4）決定合成胰島素的基因至少含有堿基____個．若氨基酸的平均相對分子量為128，該胰島素的相對分子量為____．

（5）不同種生物之間的基因移植成功，說明了____．評卷人得分四、判斷題(共3題，共12分)23、基因在染色體上呈線性排列____．（判斷對錯）24、一個神經細胞只能有一個軸突．____（判斷對錯）25、性激素的化學本質是蛋白質，促進人體生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成____．（判斷對錯）評卷人得分五、探究題(共4題，共20分)26、近年來；有科學家把來自于動物體的精子注入到去掉DNA的卵細胞中，獲得重組細胞，進一步培育出“孤雄單倍體胚胎”．

（1）該過程用到的技術手段主要有______、______．

（2）將重組細胞培育為胚胎的過程中，除必要的營養(yǎng)條件、適宜的pH和溫度外，還需保證其處在______的環(huán)境下，同時提供一定量的O2和CO2，其中CO2的主要作用是______．

（3）科學家發(fā)現成活的“孤雄單倍體胚胎”細胞中含有的性染色體均為X染色體，分析可能的原因是______．拿出任何一個“孤雄單倍體胚胎”細胞，都可當作精子使用，使卵細胞受精，并生下正常小鼠，可能的原因是______．

（4）有人認為這種“人造精子”的基因可以被加工，比如敲除或增加某個基因，這使得科學家能方便地制造出實驗所需要的小鼠模型，該過程用到的工具酶主要有______、______．27、噬菌體抗體庫技術是指將人的全部抗體基因插入噬菌體的基因組中；然后讓該噬菌體感染大腸桿菌，最終使抗體以復合蛋白質的形式表達于噬菌體的表面，形成含有全套抗體譜的噬菌體抗體庫，請回答下列問題：

（1）人體內的抗體是在______中合成后；以胞吐的方式分泌到內環(huán)境中的．

（2）若要獲取人的抗體基因；可以從細胞中提取相應的RNA，通過逆轉錄過程獲取______片段，再合成目的基因，采用PCR技術擴增目的基因的過程中，需要的物質除模板鏈；四種膚氧核苷酸外，還需要______．

（3）構建重組DNA分子的目的是______．在噬菌體抗體庫的構建過程中，是否需要利用CaCl2處理大腸桿菌以制備感受態(tài)細胞？請寫出原因：______．

（4）檢測大腸桿菌轉錄出的相應RNA時應采用技術，即從原核細胞中提取RNA，以______為探針，與RNA雜交．該技術的原理是______．28、某興趣小組采用稀釋涂布平板法對牛奶樣品中的微生物進行計數；步驟如下．回答下列問題：

（1）梯度稀釋：每次取樣前需用手指輕壓移液管上的橡皮頭；吹吸三次，目的是______．

（2）涂布平板：取0．lmL稀釋液；選用圖中的______均勻地涂布在牛肉膏蛋白腺固體培養(yǎng)基表面，每個濃度下涂布三個平板．為避免雜菌污染，接種應在______附近進行．可用______的培養(yǎng)基作為空白對照以檢驗培養(yǎng)基配制是否達標．

（3）培養(yǎng)與計數：將上述平板放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每隔12小時統(tǒng)計一次菌落數，取菌落數穩(wěn)定時的記錄作為結果，防止______．在104、105、106倍稀釋時的統(tǒng)計結果記錄如表：

。

稀釋倍數。

菌落數平均值（個）

時間12h24h36h48h1042631042142110383650501060466計算得每毫升牛奶樣品中細菌數大約是______個．這種方法統(tǒng)計的活菌數往往比實際數目低，原因是______．除此以外，______也是測定微生物數量的常用方法，此方法需要使用血細胞計數板．29、胡蘿卜是生活中常見的植物；根據所學知識回答下列有關問題．

（1）胡蘿卜的韌皮部細胞中含有核酸的細胞器有______；胡蘿卜植株葉肉細胞的葉綠體和線粒體中，部分蛋白質由細胞核基因指導合成，說明二者具有______（選填“自主”；“半自主”）細胞器的特點。

（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是______法；用這種方法提取胡蘿卜素常選用石油醚作為溶劑．

（3）一般情況下；提取胡蘿卜素時，提取效率與原料顆粒的含水量成______比．

（4）對提取的胡蘿卜素粗品進行鑒定時需要用______對照．

（5）用胡蘿卜韌皮部進行植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基通常要加入一定量的______等植物激素，以啟動外植體的細胞分裂、脫分化和再分化．這兩種激素的使用先后順序和______都會影響植物組織培養(yǎng)的結果．評卷人得分六、連線題(共3題，共9分)30、【題文】將下列各種現象與原因用直線連接起來。31、【題文】連線題。

1.紅細胞a止血和加速凝血的作用。

2.白細胞b運輸氧氣；也動輸一部分二氧化碳。

3.血小板c防御和保護作用；能吞噬侵入人體的病菌。

4.動脈d便于血液與組織細胞充分進行物質交換。

5.靜脈e將血液從心臟輸送到身體各部分。

6.毛細血管f將血液從身體各部分送回心臟32、【題文】把下列維生素名稱與其相對應敘述用線連接起來。

A維生素Aa粗糧中含量較多；缺乏易得腳氣病。

B維生素Bb動物肝臟；胡蘿卜中較多；缺乏易得夜盲癥。

C維生素Cc存在于動物肝臟；牛奶等；缺乏影響骨骼發(fā)育。

D維生素Dd存在于新鮮的蔬菜水果中；缺乏牙齦易出血。

E碘e存在于海帶中，預防地方性甲狀腺腫參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】分析遺傳圖解：F2中灰色：黑色：白色=9：3：4，是“9：3：3：1”的變式，這說明家兔毛色受兩對等位基因的控制（相應的基因用A、a和B、b表示），且這兩對等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律．根據F2中性狀分離比可推灰色的基因型為A_B_，灰色的基因型為A_bb（也可能是aaB_，以下均以前一種情況為例分析），白色的基因型為aaB_和aabb．據此答題．【解析】【解答】解：A、F2中灰色：黑色：白色=9：3：4；是“9：3：3：1”的變式，這說明家兔毛色受兩對等位基因的控制，A正確；

B、F2中灰色：黑色：白色=9：3：4，是“9：3：3：1”的變式，說明F1灰色個體基因型只有一種（AaBb），而F2中灰色個體基因型可能有四種（AABB、AABb、AaBB、AaBb）；B正確；

C、F2白色個體有三種基因型（aaBB、aaBb、aabb），其中能穩(wěn)定遺傳的個體占；C錯誤；

D、F2黑色個體的基因型及比例為AAbb、Aabb，其中能穩(wěn)定遺傳的個體占；D正確．

故選：C．2、B【分析】【解析】

試題分析：癌細細只能進行分裂而不能分化；而造血干細細是專能干細胞，正常情況下只能發(fā)育成器官組織，所以B錯。

考點：對比干細胞和癌細胞。

點評：正確理解干細胞和癌細胞是解題關鍵。【解析】【答案】B3、D【分析】【解答】在單克隆抗體的制備過程中，首先給小鼠進行免疫，其目的是讓小鼠體內產生特定的漿細胞，故A正確；漿細胞和骨髓瘤細胞混合培養(yǎng)的目的是為了獲得雜交瘤細胞，故B正確；雜交瘤細胞在體內或體外培養(yǎng)的目的是為了獲得單克隆抗體，故C正確，D錯誤。【分析】本題主要考查單克隆抗體的制備，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。4、B【分析】【解答】解：A；遺傳圖解中只有一對等位基因；沒有涉及基因重組，A錯誤；B、表示減數分裂過程中非同源染色體上的非等位基因自由組合，屬于基因重組，B正確；C、表示減數第二次分裂后期，此時不會發(fā)生基因重組，C錯誤；D、表示受精作用，即雌雄配子的隨機組合，此時不會發(fā)生基因重組，D錯誤．故選：B．

【分析】基因重組的類型：（1）自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．（2）交叉互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．另外，外源基因的導入也會引起基因重組．5、D【分析】【分析】細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產物所構成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產生．【解析】【解答】解：A；細胞是一個相對獨立的單位；A正確；

B；多細胞生物體內的單個細胞既有它自己的生命；又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用，B正確；

C；新細胞可以從老細胞中產生；C正確；

D；細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性；未揭示多樣性，D錯誤．

故選：D．6、C【分析】【分析】凡能引起細胞發(fā)生癌變的因子稱為致癌因子．目前認為致癌因子大致分為三類：物理致癌因子；化學致癌因子，病毒致癌因子．

物理致癌因子主要指放射性物質發(fā)出的電離輻射；如紫外線，X射線等．

化學致癌因子有數千種之多；如石棉；砷化物、鉻鹽、鎘化物等無機化合物，苯、四氯化碳、焦油、烯環(huán)烴、亞硝胺、黃曲霉素、有機氯殺蟲劑等有機化合物都是化學致癌因子．吸煙是人體攝入化學致癌物的主要途徑之一，從香煙的煙霧中可分析出20多鐘化學致癌因子，其中焦油為主要致癌因子．

病毒致癌因子是指能使細胞發(fā)生癌變的病毒．【解析】【解答】解：據分析可知；蘇丹紅I號為通過飲食進入人體，會導致人患癌癥，為能致癌的有機化合物，故屬于化學致癌因子．

故選：C．二、雙選題(共8題，共16分)7、C|D【分析】試題分析：分析系譜可知，親代正常，但子代出現患者，說明是隱性遺傳病，但不能得出致病基因在常染色體還是在性染色體上，A正確；若I2攜帶致病基因，II5為患者，則該病是常染色體上的隱性遺傳病，I1、I2再生一患病男孩的概率為1/4x1/2=l/8，B正確；若I2不攜帶致病基因，II5為患者，則該病是X染色體上隱性遺傳病，I1的基因型為XBXb，I1一個初級卵母細胞的基因型為XBXBXbXb，其中含2個致病基因，C錯誤；若該病受環(huán)境的影響，I13是攜帶者的概率不能確定，D錯誤。故選CD。考點：本題考查系譜圖中人類遺傳病的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力。【解析】【答案】CD8、B|C【分析】試題分析：根據圖丙中細胞質的不均等分裂，三個細胞圖來自雌性動物卵巢內，所以只有用中華大蟾蜍的卵巢作材料制作裝片，在顯微鏡下才有可能觀察到圖中三種物像；A錯誤。甲細胞形成乙細胞的分裂方式為有絲分裂，最終產生的子細胞的基因型與親代相同，為AaBbXCXC；B正確。丙細胞是減數第二次分裂后期圖像，所以它表示次級卵母細胞，分裂產生的子細胞是第二極體和卵細胞；C正確。若雌性中華大蟾蜍患有線粒體DNA缺陷引起的疾病，與正常雄性個體交配，后代中患病幾率幾乎為1；D錯誤。考點：本題考查減數分裂和有絲分裂的相關知識，意在考查學生的識圖分析能力以及對相關知識要點的理解能力和把握知識間內在聯系，構建知識網絡的能力。【解析】【答案】BC9、略

【分析】試題分析：（1）圖1中的乙丙段，植物既能進行光合作用，也能進行細胞呼吸，能合成ATP的生理過有光合作用和細胞呼吸，對應的細胞器為葉綠體和線粒體；分析圖2，圖2中的a點表示植物只進行呼吸作用，產生的二氧化碳量為6個單位，b點表示光合作用和呼吸作用同時進行，c點表示光合作用產生的氧氣總量為6個單位，此時光合作用速率等于細胞呼吸速率，測定植物釋放的氧氣量為0；圖1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率，二氧化碳濃度上升，乙丙段表示光合速率大于呼吸速率，二氧化碳濃度下降，故乙點表示光合速率等于呼吸速率的點，同理，丙點也表示光合速率等于呼吸速率；一天中乙丙段為植物積累有機物的時間段，故丙點的有機物積累量達到最大值。（2）分析圖3，如果光照和黑夜各12小時，植物積累有機物的量為：凈光合速率×12－呼吸速率×12=（凈光合速率－呼吸速率）×12，因此對于b植物來說，由于呼吸速率為1，當光照強度為Xklx時，凈光合速率為1，當光照強度大于X時，植物積累量大于0，能生長；對于a植物，使溫度提高到30℃，利于植物的呼吸作用，但不利于光合作用，光補償點會變大，P點右移，而最大光合速率會減少，M點向左下方移動。（3）要想測定真正光合速率，需要測定凈光合速率和呼吸速率。第一組裝置中含有NaOH溶液，能夠吸收裝置中的二氧化碳，若氣體體積變化，一定是呼吸作用消耗的氧氣的量，用來表示呼吸速率；第二組裝置中加入NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，那么裝置中二氧化碳的含量不變，在光照下氣體體積的變化實際上就是光合作用產生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值，即凈光合量。考點：本題考查光合作用和細胞呼吸的有關知識，意在考查考生識圖能力和能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。【解析】【答案】（1）葉綠體和線粒體0乙和丙丙（2）X右左下(3)O2呼吸作用速率氧氣的釋放（光合作用產生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值或者凈光合量）10、B|D【分析】試題分析：由于植物細胞壁的成分為纖維素和果膠，因此可以用果膠酶和纖維素酶去除植物細胞壁，獲得原生質體，故A正確；在基因工程中用限制酶來提取目的基因，不用解旋酶，故B錯誤；由于動物細胞間質主要成分為蛋白質，可以用胰蛋白酶或膠原蛋白酶去除細胞間質，從而分散動物細胞，故C正確；DNA連接酶可以用來拼接DNA片段，而DNA聚合酶不需要，故D錯誤。考點：本題考查基因工程和細胞工程的有關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】BD11、A|D【分析】試題分析:斐林試劑反應條件要求水浴加熱，A錯誤。葉綠體色素分離的原理為色素在層析液中溶解度不同其在濾紙帶上移動的距離就不同，B正確。孟德爾提出遺傳因子控制性狀，其在體細胞中成對存在，在配子形成時成對的遺傳因子分離，分別進入不同配子中，C正確。噬菌體侵染細菌實驗利用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質，D錯誤。考點：本題考查知識點為實驗操作的相關知識，意在考查考生對相關知識的理解，把握知識間的內在聯系。【解析】【答案】AD12、A|D【分析】試題分析：龍血樹的樹脂是一種名貴的中藥，具有直接使用價值，A錯誤；人類活動是造成龍血樹成為瀕危物種的主要原因，B正確；利用現代生物技術，可對龍血樹的基因進行保護，C正確；對龍血樹林要適時適量地進行采伐利用，以便其得到更新，更好地發(fā)育、生存，D錯誤。考點：本題考查生物多樣性價值的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】AD13、A|B【分析】試題分析：在基因工程中，.基因表達載體的構建是核心步驟，常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶，A、B正確；基因治療現仍在實驗中，沒有被廣泛使用，C錯誤；目的基因導入大腸桿菌常用鈣離子處理法，D錯誤。考點：本題考查基因工程工具與操作的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】AB14、B|D【分析】試題分析：②初級精母細胞進行減數第一次分裂，后期著絲點向兩極移動，同源染色體分離，每條染色體上有姐妹染色單體，①精原細胞的增殖，是有絲分裂，③是次級精母細胞的減數第二次分裂，它們處于分裂后期時，著絲點先分裂再移向兩極，隨著著絲點的分裂姐妹染色單體分開成為染色體，因此①③不可能有姐妹染色單體，A項錯誤；②中有同源染色體，染色體數等于精原細胞中染色體數，為2n，但是由于染色體已經復制，則核DNA數目為4a，B項正確；③中無同源染色體，但減數第二次分裂后期，由于著絲點的分裂，染色體數目數目加倍為2n，此時核DNA數目為2a，C項錯誤；右圖BC段表示每條染色體上有2個DNA分子，即每條染色體上有兩條姐妹染色單體存在，對應減數分裂的時期為減數第一次分裂染色體復制以后到減數第二次分裂后期著絲點分裂之前，而減數第一次分裂的初級精母細胞中有1條Y染色體、減數第二次分裂后期之前的次級精母細胞中可能含有1條Y染色體或沒有Y染色體，D項正確。故選BD。考點：本題考查細胞的有絲分裂和減數分裂，意在考查學生的識圖能力和能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。【解析】【答案】BD三、填空題(共8題，共16分)15、核糖體蛋白執(zhí)行情況不同（或選擇性表達）不是攪亂洗脫液中蛋白質的洗脫次序3個不同位置具有起始密碼（或該RNA有3個不同遺傳效應的片段）【分析】【分析】1；核糖體是細胞內合成蛋白質的場所；是原核細胞中唯一的細胞器，核糖體是由蛋白質和RNA構成的．

2；蛋白質是生命活動的主要承擔者；蛋白質的結構多樣，在細胞中承擔的功能也多樣．

3；等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因．

4、分析題圖：圖示表示在人的個體發(fā)育過程中構成血紅蛋白的各條多肽鏈所占百分比，由此可知在生物體的不同發(fā)育階段，血紅蛋白中所含的多肽鏈也是不同的，這體現了在不同階段細胞內基因選擇性表達的特點．【解析】【解答】解：（1）核糖體是由核酸和蛋白質構成的；是原核細胞中唯一的細胞器．

（2）酶的催化作用具有專一性；高溫使雞蛋中的蛋白質分子的空間結構變得伸展；松散，容易被蛋白酶水解．

（3）①人血紅蛋白是由兩種不同的珠蛋白肽鏈各兩條構成的；由圖知人體發(fā)育過程中各種血紅蛋白肽鏈所占的百分比不同，出現上述情況的根本原因是在人體不同發(fā)育階段，編碼珠蛋白的基因執(zhí)行情況不同（或選擇性表達）．

②等位基因位于同源染色體上同一位置上控制相對性狀的基因；而圖中的血紅蛋白中基因分別在16號和11號染色體上，這些基因之間不是等位基因．

③在血紅蛋白的提取和分離實驗中；在裝填凝膠色譜柱裝填時產生的氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質的洗脫效果，從而降低凝膠色譜柱分離效果．

（4）Qβ噬菌體的遺傳物質是一條單鏈RNA；當噬菌體侵染大腸桿菌后，RNA立即作為模板在核糖體中翻譯出成熟蛋白；外殼蛋白和RNA復制酶，說明一條模板鏈可同時經翻譯產生多條肽鏈，由此推測該單鏈RNA上有3個不同位置具有起始密碼（或該RNA有3個不同遺傳效應的片段）．

故答案為：

（1）核糖體。

（2）蛋白。

（3）①執(zhí)行情況不同（或選擇性表達）②不是③攪亂洗脫液中蛋白質的洗脫次序。

（4）3個不同位置具有起始密碼（或該RNA有3個不同遺傳效應的片段）16、④⑦⑧⑨③④⑨前末⑤→②→①CO2→C3→（CH2O）【分析】【分析】分析甲圖：甲細胞為植物細胞結構示意圖；其中結構①～⑨依次為細胞膜；高爾基體、細胞核、線粒體、內質網、細胞質基質、核糖體、液泡和葉綠體．

分析乙圖：乙細胞為動物細胞結構示意圖，其中結構①～⑦依次為細胞膜、高爾基體、細胞核、線粒體、內質網、細胞質基質、核糖體、中心體，10為中心體．【解析】【解答】解：（1）含有核酸的細胞器有線粒體；葉綠體和核糖體；在甲、乙兩細胞中都存在，且含有核酸的細胞器有④線粒體和⑦核糖體；洋蔥根尖分生區(qū)細胞不含⑧液泡和⑨葉綠體．

（2）甲圖中具有雙層膜的結構有③細胞核；④線粒體、⑨葉綠體．

（3）動、植物細胞有絲分裂過程的異同：。高等植物細胞動物細胞前期由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復制的兩中心體分別移向兩極，周圍發(fā)出星射，形成紡錘體末期赤道板出現細胞板，擴展形成新細胞壁，并把細胞分為兩個．細胞中部出現細胞內陷，把細胞質隘裂為二，形成兩個子細胞（4）消化腺細胞能分泌消化酶，而消化酶屬于分泌蛋白，其合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．因此，該細胞的膜性結構中3H出現的先后順序依次是⑤→②→①．

（5）光合作用暗反應過程中，二氧化碳中C的轉移途徑為CO2→C3→（CH2O）．

故答案為：

（1）④⑦⑧⑨

（2）③④⑨

（3）前末。

（4）⑤→②→①

（5）CO2→C3→（CH2O）17、纖維素和果膠11線粒體13核糖體14液泡4葉綠體【分析】【分析】分析題圖：圖示是植物細胞亞顯微結構模式圖，結構1～15依次表示細胞膜、細胞壁、細胞質基質、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質、核膜、核液、核孔、線粒體、內質網、游離的核糖體、液泡和附著型核糖體．【解析】【解答】解：（1）結構2為細胞壁；其主要化學組成為纖維素和果膠．

（2）結構11為線粒體；是細胞進行有氧呼吸的主要場所．把氨基酸合成蛋白質的場所是13核糖體．

（3）該細胞中有；而動物細胞沒有的細胞器是14液泡；4葉綠體．

故答案為：

（1）纖維素和果膠。

（2）11線粒體13核糖體。

（3）14液泡4葉綠體18、ATP、[H]、O2光照強度10～30（只進行）有氧呼吸5較少凈光合速率【分析】【分析】據圖分析：圖1表示葉綠體，①是葉綠體外膜，②是葉綠體的基粒，③是葉綠體內膜，④是葉綠體基質．圖2表示不同溫度不同光照強度對光合作用的影響曲線．圖3表示該植物夜間在O2濃度分別為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關系．據此分析作答．【解析】【解答】解：（1）圖1表示葉綠體，②是葉綠體的基粒，光照條件下，葉綠體基粒的類囊體薄膜上可以發(fā)生光反應，其產物是ATP、[H]、O2．二氧化碳主要參與光合作用的暗反應，空氣中CO2濃度變化時首先會影響圖1的[④]葉綠體基質中的暗反應的速率．

（2）據圖分析可知；在光照強度為4klx之前，影響光合速率的主要環(huán)境因素為自變量光照強度．據圖分析該植物進行光合作用在10～30℃之間均達到光飽和點，所以其最適溫度范圍是在10～30℃之間．

（3）據圖3分析，d點時CO2釋放量和O2吸收量相等，而有氧呼吸過程中，二者也相等，所以在O2濃度為d時細胞的呼吸方式是有氧呼吸．當O2濃度為a時；有氧呼吸釋放的二氧化碳的量為3，無氧呼吸釋放的二氧化碳的量為8-3=5，根據有氧呼吸和無氧呼吸的反應式可知，有氧呼吸消耗的葡萄糖量為1×3÷6=0.5，無氧呼吸消耗的葡萄糖量為1×5÷2=2.5，所以無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的倍數為2.5÷0.5=5．

（4）每片葉的氣孔數目=平均葉面積×氣孔密度；強光下平均每片葉平均葉面積最小，經過計算與弱光下相比，強光下平均每片葉的氣孔總數較少．同理可以知道最先發(fā)生改變的是凈光合速率．

故答案為：

（1）ATP、[H]、O2[④]

（2）光照強度10～30

（3）（只進行）有氧呼吸5

（4）較少凈光合速率19、磷脂和蛋白質保護細胞核支撐植物體4葉綠體光合11線粒體14液泡質壁分離及其復原4葉綠體【分析】【分析】分析圖解：圖中1是細胞膜；2是細胞壁，3是細胞質基質，4是葉綠體，5是高爾基體，6是核仁，7是染色質，8是核膜，9是核液，10是核孔，11是線粒體，12是內質網，13是游離在細胞質中的核糖體，14是液泡，15是附著在內質網上的核糖體．

由于該細胞具有細胞壁、液泡和葉綠體，因此可以確定該細胞為植物細胞．【解析】【解答】解：（1）圖中[1]是細胞膜；細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質．圖中[2]是細胞壁，植物的細胞壁具有支持和保護的作用．

（2）非生物界的能量葉綠體的光合作用；才能進入生物界．

（3）線粒體是有氧呼吸的主要場所；是提供細胞能量的“動力工廠”．

（4）若如圖所示的是紫色洋蔥鱗片葉細胞；則色素主要存在于液泡中，可以用紫色洋蔥鱗片葉來做質壁分離及其復原實驗以證明植物細胞發(fā)生滲透作用．

（5）若如圖所示的是洋蔥根毛細胞；則應該沒有葉綠體．

故答案為：

（1）磷脂和蛋白質保護細胞核支撐植物體。

（2）4葉綠體光合。

（3）11線粒體。

（4）14液泡質壁分離及其復原。

（5）4葉綠體20、從F2開始發(fā)生性狀分離甲×乙4明顯縮短育種年限基因突變D染色體變異生長素促進果實發(fā)育三倍體無子西瓜克服遠緣雜交不親和的障礙定向改造生物性狀【分析】【分析】根據題意和圖示分析可知：“親本→A→D新品種”是雜交育種；“A→B→C新品種”是單倍體育種，“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種，“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種．

四種育種方法的比較如下表：

。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【解析】【解答】解：（1）從F2才發(fā)生性狀分離，開始出現所需要的表現型，所以從F2開始選種．

（2）①要想使后代出現3：1的性狀分離比，則所選的兩親本要具有一對相同的雜合基因，而另一對基因雜交后代的性狀表現為一種，所以可以選擇甲和乙．②乙丁為親本，F1代中有AaBb和Aabb．而AaBb可產生4種配子；所以經A；B、C途徑可培育出4種純合植物．單倍體育種得到的個體都是純合體，自交后代不發(fā)生性狀分離，優(yōu)點是大大縮短育種年限．

（3）E方法是誘變育種；其原理是基因突變，而基因突變是不定向的，所以E方法最不易獲得所需品種．

（4）四倍體葡萄是同源多倍體；染色體數目發(fā)生變異，所以培育它的方法是多倍體育種．

（5）三倍體無子西瓜的培育屬于多倍體育種；原理是染色體數目變異；無子番茄的培育原理是生長素能促進果實發(fā)育，其遺傳物質沒有發(fā)生改變；所以能遺傳的是三倍體無子西瓜．

（6）與雜交育種；誘變育種相比；基因工程育種的優(yōu)點有定向改變性狀，具有極強的目的性，育種周期短，同時克服遠緣雜交不親和的障礙等．

故答案為：

（1）從F2開始出現性狀分離。

（2）①甲×乙②4明顯縮短育種年限。

（3）基因突變是不定向的。

（4）D

（5）染色體變異生長素能促進果實發(fā)育三倍體無子西瓜。

（6）基因工程育種可以定向改變性狀，具有極強的目的性，育種周期短，同時克服遠緣雜交不親和的障礙21、55℃與O2結合形成水、還原三碳化合物（C3）光合速率等于呼吸速率光合速率和呼吸速率均為0（植物死亡）高O2與更多的C5結合，減少了用于還原的C3化合物，從而降低了光合作用速率室溫為30℃，O2濃度1.5%【分析】【分析】分析圖1的坐標：在適宜的光照、濃度等條件下測得的不同溫度下，實線表示在縱坐標0以上表示植物從外界吸收CO2，F點以后從葉片內部吸收CO2，60℃時植物由于呼吸作用停止不再吸收CO2．虛線表示呼吸作用產生的CO2量，40℃呼吸作用最高與55℃時呼吸作用消失，表示植物死亡．分析圖2的坐標：圖2中曲線表示不同O2濃度和葉表面溫度是影響光合作用速率的因素，O2與更多的C5結合，減少了用于還原的C3化合物，從而降低了暗反應二氧化碳的固定過程，降低了光合作用速率．【解析】【解答】解：（1）從圖1中分析，當溫度達到55℃時，呼吸作用消失，表示植物死亡，植物不再進行光合作用．在溫度為30℃時，光合作用的光反應，H2O02+[H]；會產生[H]，其中[H]用于暗反應中三碳化合物的還原；呼吸作用會產生[H]，有氧無氧第一步在細胞質基質中進行，會產少量；有氧第二步在線粒體中會產大量，在有氧呼吸的第三階段與O2結合形成水．

（2）圖1中，F點40℃時CO2的吸收量為0是由于此時呼吸速率=光合速率；60℃時呼吸作用消失，表示植物死亡，所以60℃時，CO2的吸收量也為0；二者是有區(qū)別的．

（3）暗反應首先發(fā)生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物結合形成兩分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反應產生的[H]和ATP被還原．由題意可知：高O2濃度更能抑制光合作用速率的原因是高O2與更多的C5結合，減少了用于還原的C3化合物；從而降低了光合作用速率．

（4）根據以上研究結果，該溫室大棚作物白天（適宜的光照）在0.03%CO2濃度時，生長的最佳環(huán)境條件是作物白天生長的最佳環(huán)境條件是CO2吸收速率達到最快時對應的溫度為室溫為30℃，O2濃度1.5%．

故答案為：

（1）55℃與O2結合形成水、還原三碳化合物（C3）

（2）光合速率等于呼吸速率光合速率和呼吸速率均為0（植物死亡）

（3）高O2與更多的C5結合，減少了用于還原的C3化合物；從而降低了光合作用速率。

（4）室溫為30℃，O2濃度1.5%22、限制性內切酶DNA連接酶質粒等載體．大腸桿菌核糖體人類胰島素49脫水縮合8823065646生物共用一套遺傳密碼【分析】【分析】1；基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取②基因表達載體的構建③將目的基因導入受體細胞④目的基因的檢測與鑒定．DNA重組技術至少需要三種工具：限制性核酸內切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體．

2、蛋白質是由氨基酸子核糖體中經過脫水縮合反應形成的，在反應過程中脫水數=肽鍵數=氨基酸數-肽鏈條數，相對分子量比原來減少的是脫去水的質量，蛋白質分子量=氨基酸分子量╳氨基酸個數-水的個數╳18．【解析】【解答】解：（1）DNA重組技術至少需要三種工具；如“分子手術刀”--限制性核酸內切酶（限制酶）；“分子縫合針”--DNA連接酶、“分子運輸車”--載體．

（2）人胰島素是蛋白質；蛋白質和合成場所是核糖體．人類胰島素的基因經過轉錄將遺傳信息傳遞給mRNA，在通過翻譯合成具有一定氨基酸順序的蛋白質．

（3）51個氨基酸經過脫水縮合過程合成胰島素；胰島素中肽鍵數=氨基酸數-肽鏈條數=51-2=49個，相對分子量比原來減少的是脫去水的質量=（51-2）×18=882．

（4）決定合成胰島素的基因與氨基酸的數目關系是6：1；則決定合成胰島素的基因至少含有堿基=6×51=306．若氨基酸的平均相對分子量為128，該胰島素的相對分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數-水的個數×18=128×51-（51-2）×18=5646．

（5）外源基因在受體細胞內能否夠表達的原因是生物界共用一套遺傳密碼．

故答案為：

（1）限制性內切酶DNA連接酶質粒等載體。

（2）大腸桿菌核糖體人類胰島素。

（3）49脫水縮合882

（4）3065646

（5）生物共用一套遺傳密碼四、判斷題(共3題，共12分)23、√【分析】【分析】1；染色體的主要成分是DNA和蛋白質；染色體是DNA的主要載體；

2；基因是有遺傳效應的DNA片段；是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．

3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列．【解析】【解答】解：基因主要存在染色體上；且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列．

故答案為：√24、√【分析】【分析】1；神經元；又稱神經細胞，是構成神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位．神經元是具有長突起的細胞，它由細胞體和細胞突起構成．細胞體位于腦、脊髓和神經節(jié)中，細胞突起可延伸至全身各器官和組織中．

2；細胞體是細胞含核的部分；其形狀大小有很大差別，直徑約4～120微米．核大而圓，位于細胞中央，染色質少，核仁明顯．細胞質內有斑塊狀的核外染色質（舊稱尼爾小體），還有許多神經元纖維．

3、細胞突起是由細胞體延伸出來的細長部分，又可分為樹突和軸突．每個神經元可以有一或多個樹突，可以接受刺激并將興奮傳入細胞體．每個神經元只有一個軸突，可以把興奮從胞體傳送到另一個神經元或其他組織，如肌肉或腺體．【解析】【解答】解：細胞突起是由細胞體延伸出來的細長部分；又可分為樹突和軸突．每個神經元可以有一或多個樹突，可以接受刺激并將興奮傳入細胞體．每個神經元只有一個軸突，可以把興奮從胞體傳送到另一個神經元或其他組織，如肌肉或腺體．

故答案為：√25、×【分析】【分析】脂質包括脂肪；磷脂和固醇．

1；脂肪：①細胞內良好的儲能物質；②保溫、緩沖和減壓作用．

2；磷脂：構成膜（細胞膜、液泡膜、線粒體膜等）結構的重要成分．

3、固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調節(jié)作用，分為膽固醇、性激素、維生素D．【解析】【解答】解：性激素的化學本質是脂質；作用是促進人體生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成．

故答案：×．五、探究題(共4題，共20分)26、略

【分析】解：（1）把來自于動物體的精子注入到去掉DNA的卵細胞中；設計的技術手段有核移植技術．獲得重組細胞，進一步培育出“孤雄單倍體胚胎”，設及到的技術有早期胚胎培養(yǎng)技術．

（2）動物細胞培育的環(huán)境條件：需保證其處在無菌、無毒的環(huán)境、充足的營養(yǎng)條件、適宜的pH和溫度、一定的氣體環(huán)境．CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液中的pH．

（3）由于X染色體上含有許多與早期胚胎發(fā)育相關的基因；而Y染色體缺乏相關基因，因此科學家發(fā)現成活的“孤雄單倍體胚胎”細胞中含有的性染色體均為X染色體．“孤雄單倍體胚胎”細胞由重組細胞有絲分裂而來，重組細胞是精子注入到去掉DNA的卵細胞形成的，遺傳物質由精子提供，因此拿出任何一個“孤雄單倍體胚胎”細胞，都可當作精子使用，使卵細胞受精，并生下正常小鼠．

（4）對基因進行加工；比如敲除需要限制性核酸內切酶；增加某個基因需要DNA連接酶鏈接．

故答案為：

（1）核移植早期胚胎培養(yǎng)。

（2）無菌；無毒維持培養(yǎng)液中的pH

（3）X染色體上含有許多與早期胚胎發(fā)育相關的基因；而Y染色體缺乏相關基因“孤雄單倍體胚胎”細胞由重組細胞有絲分裂而來，遺傳物質由精子提供。

（4）限制性核酸內切酶DNA連接酶。

1；動物細胞核移植將動物的一個細胞的細胞核移入一個已經去掉細胞核的卵母細胞中；使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育成動物個體．用核移植的方法得到的動物稱為克隆動物．原理：動物細胞核的全能性．

2；基因工程中剪切和鏈接某基因；需要限制性核酸內切酶和DNA連接酶．

本題以核移植技術為背景，考查學生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力，考查學生對生物技術知識點的了解情況，意在考查學生的提取信息、分析問題和應用能力．【解析】核移植；早期胚胎培養(yǎng)；無菌、無毒；維持培養(yǎng)液中的pH；X染色體上含有許多與早期胚胎發(fā)育相關的基因，而Y染色體缺乏相關基因；“孤雄單倍體胚胎”細胞由重組細胞有絲分裂而來，遺傳物質由精子提供；限制性核酸內切酶；DNA連接酶27、略

【分析】解：（1）抗體是漿細胞產生的．

（2）以RNA為模板逆轉錄獲取cDNA；采用PCR技術擴增目的基因的過程中；需要的物質除模板鏈；四種脫氧核苷酸外，還需要一對引物和DNA聚合酶（Taq酶）．

（3）構建重組DNA分子的目的是使人的抗體基因在大腸桿菌細胞中穩(wěn)定表達，并能傳遞給下一代．噬菌體可以侵染大腸桿菌，將重組DNA分子注入大腸桿菌，因此在噬菌體抗體庫的構建過程中，不需要利用CaCl2處理大腸桿菌以制備感受態(tài)細胞．

（4）檢測目的基因是否轉錄出的相應RNA應采用分子雜交技術；即從原核細胞中提取RNA，以用放射性同位素標記的目的基因（放射性同位素標記的抗體基因）為探針，與RNA雜交．該技術的原理是堿基互補配對．

故答案為：

（1）漿細胞。

（2）cDNA引物和DNA聚合酶（Taq酶）

（3）使人的抗體基因在大腸桿菌細胞中穩(wěn)定表達；并能傳遞給下一代不需要，噬菌體可以侵染大腸桿菌，將重組DNA分子注入大腸桿菌。

（4）分子雜交用放射性同位素標記的目的基因（放射性同位素標記的抗體基因）堿基互補配對。

基因工程技術的基本步驟：

（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取；利用PCR技術擴增和人工合成．

（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟；基因表達載體包括目的基因；啟動子、終止子和標記基因等．

（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同；導入的方法也不一樣．將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法；基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法．

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等．

本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的概念、原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)，能結合所學的知識準確判斷各選項．【解析】漿細胞；cDNA；引物和DNA聚合酶（Taq酶）；使人的抗體基因在大腸桿菌細胞中穩(wěn)定表達，并能傳遞給下一代；不需要，噬菌體可以侵染大腸桿菌，將重組DNA分子注入大腸桿菌；用放射性同位素標記的