…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級生物下冊月考試卷201考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各項中正確的是A.骨骼肌的組成包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分B.骨的運動要靠骨骼肌的牽拉C.所有動物的體內(nèi)都有骨骼D.一塊骨骼肌能夠獨立完成人體的某個動作2、在生活中有人評論“他跟他媽長得一模一樣”；這句話揭示的現(xiàn)象是（）

A.進化。

B.遺傳。

C.變異。

D.遺傳和變異。

3、鳥類的身體呈流線形；這種結(jié)構(gòu)特點的意義是（）

A.有利于減輕體重。

B.能增加排便的堅固性。

C.飛行中可減輕空氣的阻力。

D.能快速扇動兩翼。

4、下圖為某人的體細胞內(nèi)染色體圖譜，下列敘述不正確的是（）A.體細胞內(nèi)有23對染色體B.染色體在體細胞內(nèi)成對存在C.體細胞內(nèi)有22對常染色體和1對性染色體D.該體細胞內(nèi)的染色體組成可表示為44＋XX5、下列有關(guān)基因、性狀等相關(guān)內(nèi)容的表述，錯誤的是（）A.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”說的是生物的遺傳現(xiàn)象B.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀，如人的B血型，兔的白毛和卷毛C.基因控制生物的性狀，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳給了子代D.用生物技術(shù)的方法，把一種生物的基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的體內(nèi)而培育出的生物為轉(zhuǎn)基因生物6、將青蛙生殖的各個階段按正確順序排列（）

①求偶②產(chǎn)卵③受精④抱對。A.①→④→②→③B.①→④→③→②C.④→①→②→③D.④→①→③→②7、近年來；生命教育；安全教育越來越受到人們的重視．正值青春年華的同學們，一定要遠離危險，選擇健康的生活方式．下列不屬于健康的生活方式的是（）

A.遠離地溝油；不吃地攤上的食品。

B.不乘坐“三無”車輛上學；回家。

C.生活中常與父母；朋友交流溝通。

D.感冒后到藥店購買最貴的抗生素。

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、圖所示大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖。請根據(jù)圖中提供的信息回答：

（1）具有完整的活的胚，是種子萌發(fā)的____條件。

（2）種子萌發(fā)的外部條件是____、____、____。而陽光不是必需條件。

（3）圖中的胚芽、胚軸、胚根、子葉合稱為____。9、動物行為的產(chǎn)生是動物對______所作出的反應(yīng)，動物行為主要受______系統(tǒng)和______系統(tǒng)分泌的激素的調(diào)控．10、菊花既能進行無性繁殖；又能進行有性繁殖，請回答：

如果要保持某菊花的優(yōu)良特性，宜用____生殖來進行繁殖；如果想培育新品種的菊花，多采用____生殖方式繁殖．11、計劃免疫是預(yù)防____的一種簡便易行的手段，對于保護兒童的____和生命，提高____，造福____，具有十分重要的意義．12、鳥卵中的細胞核，位于卵黃結(jié)構(gòu)中____．13、凡是水生生物都比陸生生物低等．____．14、相對于其它動物來說，人的后天性行為更多更復(fù)雜，而本能行為較少____．15、【題文】獵豹的胃腸蠕動是動物的行為。（）16、冠狀動脈就是在____的基部，貼在____外面的兩條動脈。它逐漸分支，深入到____中，形成____，然后再經(jīng)過靜脈，最終進入____。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、家蠶和蝗蟲都是昆蟲，它們的發(fā)育過程都是完全變態(tài)。（）18、綠色植物可以凈化空氣，所以任何植物都可以擺放在居室內(nèi)。（）19、同綱生物之間的親緣關(guān)系比同種生物之間的親緣關(guān)系近．20、兩棲動物是既能生活在陸地，也能生活在水中的一類脊椎動物．______（判斷對錯）21、鳥類的生殖和發(fā)育過程都要經(jīng)過求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛六個階段______（判斷對錯）評卷人得分四、其他(共3題，共6分)22、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分五、綜合題(共4題，共40分)25、下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：(1)該食物網(wǎng)由條食物鏈組成。該食物網(wǎng)和一起構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分。(2)寫出其中最長的一條食物鏈。(3)正常情況下，圖中數(shù)量最少的生物是，這是因為食物鏈中能量流動是，上一營養(yǎng)級只能把其獲得能量的10%-20%傳給下一營養(yǎng)級，由此可見，在這個生態(tài)系統(tǒng)中，對各種生物數(shù)量起決定作用的是。(4)生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于之中。其結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，是因為它本身具有一定的能力。（5）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是。26、如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：（1）圖（填圖中標號）是細菌，它的生殖方式是生殖。（2）制作饅頭時，（填圖中標號）產(chǎn)生的氣體會在面團中形成許多小孔使饅頭膨大和松軟。（3）沒有細胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細胞中的生物是（填圖中標號）。27、分析資料回答問題（每空2分，共12分）地震災(zāi)害后，隨時都可能爆發(fā)多種傳染病，如：霍亂，鼠疫等。為保證“大災(zāi)之后無大疫”對災(zāi)區(qū)進行大范圍消毒，加強監(jiān)督食品和飲用水衛(wèi)生，注射疫苗安全等預(yù)防措施，顯得的尤為重要。（1）上述資料提到的預(yù)防措施中屬于切斷傳播途徑的是。（2）注射疫苗可以使人體獲得性免疫。這屬于預(yù)防傳染病措施中的。（3）傷員傷口流出的血成暗紅色，并不斷流出可判斷，這是＿＿＿＿＿血管出血，如因出血過多需要輸血時，因以輸入＿＿＿＿＿血為原則。在醫(yī)生到達之前，應(yīng)采取急救措施止血，止血應(yīng)在傷口采取止血措施。28、【題文】法國科學家巴斯德在研究家畜炭疽病時；利用綿羊做了一次著名的實驗，方法見表格。

。

第一次處理。

第二次處理。

分組。

方法。

結(jié)果。

方法。

結(jié)果。

甲組綿羊。

注射脫毒病菌。

無病癥。

注射活性病菌。

無病癥。

乙組綿羊。

不注射任何病菌。

無病癥。

注射活性病菌。

有病癥。

分析問題并作出回答：(8分)

(1)甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病是因為在低毒疫苗的刺激下產(chǎn)生了______；獲得了______，乙組綿羊在實驗中的作用是______。

(2)人類的計劃免疫中；如接種乙肝疫苗，相當于實驗中的______(“甲組”或“乙組”)，乙肝的病原體是______，乙肝患者在傳染病流行環(huán)節(jié)中屬于______。

(3)炭疽桿菌是細菌，它的生殖方式是______，為了防止炭疽病危害人群或家畜，每個國家都在流行爆發(fā)期對可疑進口物品進行例行的病毒學檢疫，采取這一措施是屬于______參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析：骨的位置的變化產(chǎn)生運動，但是骨本身是不能運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。考點：本題考查的是骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合。【解析】【答案】B2、B【分析】

“他跟他媽長得一模一樣”；是說明他與他媽媽在長相上；身材上或者言談舉止上非常相像，也就是性狀相似，所謂性狀是指生物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式統(tǒng)稱為性狀，生物學上把后代與親代相似的現(xiàn)象稱為遺傳．因此“他跟他媽長得一模一樣”，這句話揭示的現(xiàn)象是遺傳現(xiàn)象．

故選B

【解析】【答案】根據(jù)遺傳的定義進行分析解答；遺傳是指生物學上把后代與其親代相似的現(xiàn)象稱為遺傳．

3、C【分析】

家鴿與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點為：前肢變成翼；體表被覆羽毛；具有保溫作用；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重．鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達的肌肉--胸肌，胸肌發(fā)達收縮有力，飛行時能產(chǎn)生強大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作，鳥類的食量大，為它的飛行生活提供大量的能量，鳥類有氣囊，與肺相通，呼吸為雙重呼吸，可以供給充足的氧氣．

故選：C

【解析】【答案】本題考查的是家鴿的主要特征；首先明確的是家鴿的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是和飛行生活相適應(yīng)的．

4、D【分析】試題分析：人類的正常染色體數(shù)目為23對，其中22對常染色體，1對性染色體，人的性別主要是由性染色體決定的，女性體細胞中的一對性染色體組成是XX，男性體細胞中的一對性染色體組成是XY，該圖的最后一對染色體是XY，所以是男性的染色體圖，因此正常男性體細胞的染色體是22對+XY，故選D。考點：本題考查的是人的性別遺傳，解答時可以從染色體的概念和性染色體的組成方面來分析。【解析】【答案】D5、B【分析】解：A；“龍生龍；風生風；老鼠的兒子會打洞。”這句諺語說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性；是生物的遺傳現(xiàn)象。故A正確。

B；生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀。而人的A、B血型，兔的白毛和卷毛都是兩種性狀，不是相對性狀，因而不屬于相對性狀。故B說法錯誤。

C；遺傳物質(zhì)存在于細胞核里；染色體是細胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中。生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。故C正確。

D；科學家把一種生物的某個基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中；培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)入基因的生物發(fā)生了能遺傳的編譯，這一技術(shù)被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。故D正確。

故選：B。

此題考查的知識點是基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．據(jù)此解答．

解此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．【解析】B6、A【分析】解：青蛙是雌雄異體；蛙鳴叫是一種求偶行為，是為了吸引雌蛙，雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對，是繁殖后代的行為，屬于繁殖行為。分別把精子和卵細胞排到水中，在水里完成受精形成受精卵，發(fā)育過程中有變態(tài)，幼體（蝌蚪）接近于魚類，而成體可以在陸地生活，兩棲動物為雌雄異體，體外受精（水中受精）卵生，生殖發(fā)育離不開水；幼體必須生活在水中，像一條小魚，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。

故選：A。

本題考查兩棲動物的主要特征。兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。

兩棲動物的生殖離不開水，在水中完成受精作用。【解析】A7、D【分析】

健康的生活方式有：生活有規(guī)律；合理膳食、合理用藥、異性同學間應(yīng)建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等．

A；在煉制“地溝油”的過程中；動植物油經(jīng)污染后發(fā)生酸敗、氧化和分解等一系列化學變化，產(chǎn)生對人體有重毒性的物質(zhì)；砷，就是其中的一種，人一旦使用砷量巨大的“地溝油”后，會引起消化不良、頭痛、頭暈、失眠、乏力、肝區(qū)不適等癥狀．潲水油中含有黃曲霉素、苯并芘，這兩種毒素都是致癌物質(zhì)，可以導(dǎo)致胃癌、腸癌、腎癌及乳腺、卵巢、小腸等部位癌腫．因此遠離地溝油，不吃地攤上的垃圾食品是健康的生活方式．故不符合題意；

B；“三無”車輛是指無車牌、無行駛證、無保險稱三無．駕駛?cè)藛T沒有經(jīng)過嚴格的培訓；技術(shù)差；車輛安全隱患多．因此不乘坐“三無”車輛上學、回家是健康的生活方式．故不符合題意；

C；青少年思想發(fā)育不成熟；生活經(jīng)驗少，有了心理矛盾，及時向老師、家長請教，不能悶在心理，否則會影響身體健康．因此生活中多與父母交流溝通是健康的生活方式．故不符合題意；

D；感冒后買最貴的抗生素既增加了經(jīng)濟負擔；又不能保證安全、有效的使用藥物，以充分發(fā)揮藥物的療效，還可能導(dǎo)致藥品的依賴等副作用．故符合題意．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是健康的生活習慣；解答時可以從健康的生活習慣對身體的影響方面來切入．

二、填空題(共9題，共18分)8、自身空氣水溫度胚【分析】【解答】大豆種子一般包括種皮（有保護作用）和胚（包括胚根；胚芽、胚軸、子葉）；子葉中儲存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，為將來發(fā)育成一株新的植物體提供營養(yǎng)，是種子的主要部分，種子萌發(fā)的條件分為自身條件和外界條件，自身條件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，種子在適宜的條件下就會萌發(fā)，其中首先突破種皮發(fā)育成根的是胚根。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握種子的結(jié)構(gòu)和成分、種子萌發(fā)的條件和過程。9、外界刺激神經(jīng)內(nèi)分泌【分析】解：動物行為是動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界或體內(nèi)刺激作出的反應(yīng)；主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，還受內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)．

故答案為：外界刺激；神經(jīng)；內(nèi)分泌。

動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動；都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為的產(chǎn)生和意義．【解析】外界刺激神經(jīng)內(nèi)分泌10、略

【分析】

常見的植物無性生殖的方式有扦插；嫁接、壓條和組織培養(yǎng)；無性繁殖沒有經(jīng)過精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異．無性生殖的優(yōu)點是：繁殖速度快，后代性狀較為一致，所以利于保持植物的優(yōu)良性狀，短期內(nèi)可獲得大量性狀一致的植株．因此要保持某菊花的優(yōu)良特性，宜用無性生殖來進行繁殖；如果想培育新品種的菊花，多采用有性生殖方式繁殖．因為在有性生殖過程中種子胚內(nèi)的遺傳物質(zhì)來自不同的個體，發(fā)生變異的幾率大，有利于培育出新品種的菊花．

故答案為：無性；有性．

【解析】【答案】經(jīng)過精子與卵細胞兩性生殖細胞結(jié)合的生殖方式叫有性繁殖．不需要兩性生殖細胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式叫無性生殖．據(jù)此作答．

11、略

【分析】

由分析可知；計劃免疫可以有效的預(yù)防某種傳染病，黨和政府十分重視兒童的預(yù)防保健工作，關(guān)心兒童的健康成長，在全國大力推廣計劃免疫工作，計劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段，對于保護兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要意義．

故答案為：傳染病；健康；人口素質(zhì)；子孫后代．

【解析】【答案】計劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律；將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童接種，以達到預(yù)防；控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的．據(jù)此答題．

12、略

【分析】

由外向內(nèi)依次是卵殼；最外層有保護作用；卵殼膜，緊貼卵殼有保護作用；氣室，在雞蛋的鈍端內(nèi)（大頭），兩層膜之間常分開形成一個小氣室，貯存空氣，供胚胎發(fā)育時的呼吸；系帶，卵黃的兩端由濃稠的蛋白質(zhì)組成卵黃系帶，它使卵細胞維持在蛋白中心，起著緩沖作用，防止卵的震蕩；卵白，卵殼膜與卵黃膜之間，為胚胎發(fā)育提供水和營養(yǎng)物質(zhì)；卵黃膜，卵黃的外面有保護作用，相當于細胞膜；卵黃位于細胞的中央，呈黃色，是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)物質(zhì)；胚盤，卵黃表面中央有小白點，里面含有細胞核．未受精的卵，胚盤色淺而小；已受精的卵，胚盤色濃而略大，這是因為胚胎發(fā)育已經(jīng)開始．如果是受精卵，胚盤在適宜的條件下就能孵化出雛雞．胚盤進行胚胎發(fā)育的部位．因此鳥卵中的細胞核，位于卵黃結(jié)構(gòu)中的胚盤．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識點是鳥卵的結(jié)構(gòu)．可以從鳥卵的結(jié)構(gòu)方面來切入．

13、略

【分析】

生物學家根據(jù)生物之間的相似程度；即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)，把生物劃分為植物；動物和其他生物；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；由分析可知，在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．并不意味著所有的現(xiàn)存的水生生物都比陸生生物低等，陸生生物中也有低等的生物如地衣，水生生物中也有高等的生物，如水生哺乳動物鯨魚、海豚等，哺乳動物是動物界中最高等的動物；水生被子植物蓮，被子植物是植物界中最高等的植物．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的生物進化的總體趨勢的知識；在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，據(jù)此作答．

14、略

【分析】

后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中；通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學習，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學習能力．學習是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物的種類越高等，學習能力就越強，后天行為所占的比重就越大．人是動物界中最高等的動物，因此人的后天性行為更多更復(fù)雜，而本能行為較少．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識點是人的后天性行為．解答時可以從后天性行為的特點；意義方面來切入．

15、略

【分析】【解析】考點：動物行為的類型和特點．

分析：此題考查的知識點是動物行為．解答時可以從動物行為的概念；特點方面來切入．

解答：解：動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動；都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．獵豹的胃腸蠕動是生理現(xiàn)象，不屬于動物行為．

故答案為：×．

點評：解答此類題目的關(guān)鍵是動物行為概念、特點．【解析】【答案】×16、主動脈心臟心肌毛細血管網(wǎng)右心房【分析】【解答】本題考查冠狀動脈的概念。在主動脈基部的左右兩側(cè)各有一條動脈緊貼在心臟的外面；叫做冠狀動脈。冠狀動脈逐漸分支，深入到心肌之間，形成毛細血管網(wǎng)，然后匯集成靜脈，最終進入右心房。血液沿著這條途徑循環(huán)，叫做冠脈循環(huán)。通過冠脈循環(huán)，心臟肌肉獲得氧和養(yǎng)料，排出代謝廢物。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于掌握冠狀動脈的位置及功能。三、判斷題(共5題，共10分)17、×【分析】試題分析：完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蚊、蜜蜂、蠅、蠶、蝴蝶等；不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，故題干的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是昆蟲的發(fā)育過程，解答此題的關(guān)鍵是知道各種昆蟲的生殖發(fā)育方式。【解析】【答案】錯18、×【分析】試題分析：綠色植物在吸收二氧化碳通過光合作用產(chǎn)生氧氣的同時，還要進行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳；而植物的光合作用需要在光下進行，在夜晚，植物只進行呼吸作用吸收氧氣，造成居室內(nèi)氧氣減少，危害人體健康；另一方面，有些植物在其生命活動過程中會產(chǎn)生一些對人體有害的物質(zhì)．故答案為：×考點：植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系；保護植被的意義．【解析】【答案】×19、×【分析】【解答】綱比種的分類單位大；分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠．

故答案為：×

【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近．20、×【分析】解：兩棲動物的幼體（必須生活在水中；用鰓呼吸）和成體（水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸）的不同特點．它們在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上有很大差異．兩棲動物就是既能在水中又能在陸地上生活的動物的說法是錯誤的，如烏龜既能在水中又能在陸地上生活，但不是兩棲動物．

故答案為：×．

兩棲動物是指：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．

熟記兩棲動物的定義是解題的關(guān)鍵．【解析】×21、×【分析】解：鳥類的生殖是雌雄異體；體內(nèi)受精，卵生．其生殖和發(fā)育過程包括筑巢；求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等幾個過程．并不是所有的鳥類都有這些繁殖行為，例如，杜鵑就不筑巢、不育雛、不孵化．但鳥類必須具備的繁殖過程有求偶、交配、產(chǎn)卵．題干說法錯誤．

故答案為：×

鳥生殖和發(fā)育過程一般包括筑巢；求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等幾個過程．

理解鳥類的生殖和發(fā)育是關(guān)鍵．【解析】×四、其他(共3題，共6分)22、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)23、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等24、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應(yīng)是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結(jié)果不準確．

故答案為：（1）背；魚體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）．（3）對照；（4）動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）

點評：明確魚的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關(guān)鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚體側(cè)翻（失去平衡）；⑵尾，前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）。⑶對照；⑷動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）。五、綜合題(共4題，共40分)25、略

【分析】試題分析：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。該食物網(wǎng)共有4條食物鏈，分別是草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹，草→鼠→蛇→鷹，草→鼠→鷹，草→兔→鷹．動植物之間就是通過食物鏈相互聯(lián)系起來的，動植物之間是吃與被吃的關(guān)系，食物鏈可表示為：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者→三級消費者等等．生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者．其中生產(chǎn)者指的是綠色植物．它們利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在有機物中；消費者指的是各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物．分解者是細菌和真菌，將動物、植物的遺體分解成簡單的無機物歸還到無機環(huán)境中。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈．該食物網(wǎng)共有4條食物鏈，分別是草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹，草→鼠→蛇→鷹，草→鼠→鷹，草→兔→鷹．最長的一條是草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹。（3）生產(chǎn)者是一切消費者和分解者物質(zhì)和能量的源泉，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈，即草→兔→狼，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，越靠近前端的生物數(shù)量越多，越靠近食物鏈的末端的生物數(shù)量越少。（4）生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質(zhì)如鉛、汞、銅DDT等重金屬和某些殺蟲劑，可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，鷹的營養(yǎng)級別最高，若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是鷹。故答案為：（1）4；分解者；（2）草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹；（3）鷹；逐級遞減的；草（或生產(chǎn)者）；（4）動態(tài)的平衡；自動調(diào)節(jié)；（5）鷹考點：此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。【解析】【答案】（1）4；分解者；（2）草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹；（3）鷹；逐級遞減的；草（或生產(chǎn)者）；（4）動態(tài)的平衡；自動調(diào)節(jié)；（5）鷹26、略

【分析】試題分析：（1）甲圖中的生物具有莢膜、鞭毛，沒有成形的細胞核，屬于細菌，細菌的生殖方式是分裂。（2）制作饅頭時，需要用到酵母菌，酵母菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生二氧化碳氣體，在面團中形成氣孔。酵母菌是真菌，具有成形的細胞核。圖中乙表示的是酵母菌。（3）病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼組成，只能寄生在活細胞中。丙圖表示的是噬菌體，是病毒。考點：本題考查微生物的分類,意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】（1）甲，分裂（2）乙，二氧化碳（3）丙27、略

【分析】試題分析：（1）傳染病是指病原體在人與人之間，或是人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的