…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版九年級生物下冊階段測試試卷602考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、在做觀察蚯蚓運動的實驗時，要用浸水的棉球輕觸蚯蚓的體表，這樣做的目的是（）A.保持體表溫潤B.清潔體表C.便于剛毛伸縮D.刺激蚯蚓的運動2、生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石．下列關(guān)于生物多樣性的敘述正確的是（）A.“物種一旦滅絕，便不可再生”，生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性B.隨意引進外來物種、大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源有利于保護生物的多樣性C.當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時，不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.生物圈的資源、空間是無限的，人類可以無限制的利用自然資源3、飲酒過量的人經(jīng)常走路搖晃不定；容易摔倒，這主要是因為酒精麻醉了（）

A.大腦。

B.小腦。

C.腦干。

D.脊髓。

4、分析“農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)”圖；下列敘述正確的是（）

A.若要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分B.圖中箭頭不能表示物質(zhì)循環(huán)和能量流動C.圖中共有8條食物鏈，最短的食物鏈?zhǔn)侵参铩蟆堫^鷹D.此食物網(wǎng)中蛇和食蟲鳥之間的關(guān)系是捕食和競爭5、下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（）A.某同學(xué)突然抓起一個燙手的饅頭，會先感覺到燙然后迅速松手B.人醉酒后會出現(xiàn)語無倫次、走路不穩(wěn)，分別與大腦和小腦有關(guān)C.人體神經(jīng)細胞與其他細胞明顯不同，神經(jīng)細胞生有許多突起D.新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭會有吮吸動作，這是簡單的反射6、經(jīng)常喝牛奶的同學(xué)體質(zhì)好，身體生長發(fā)育快，其主要原因是牛奶中含有較多的（）A.維生素鈣B.蛋白質(zhì)、糖類C.蛋白質(zhì)、鈣D.維生素糖類7、俗話所說的白眼球、黑眼球分別指的是（）A.鞏膜、角膜B.鞏膜、虹膜C.虹膜、瞳孔D.角膜、虹膜評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、（2014秋?安岳縣期末）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是非生物成分和____

（2）該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈．

（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，如果由于人類大量圍捕狐貍，最后會導(dǎo)致____的破壞．9、____是人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界和內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性反應(yīng)．它是通過____來完成的，包括[①]____、[②]傳入神經(jīng)、[③]____、[④]傳出神經(jīng)和[⑤]____．膝跳反射的神經(jīng)中樞是____．10、（2012?安溪縣校級質(zhì)檢）為幫助人們設(shè)計健康的飲食方案．營養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類；并提倡合理膳食，如圖是我國營養(yǎng)學(xué)家建議居民一日三餐對各類食物的攝取比例，請據(jù)圖回答問題．

（1）我們每天攝取的食物中含有人體需要的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、____、水、____，其中____所占的比例最大，這是因為這類食物中所含的____是人體最重要的供能物質(zhì)．

（2）1913年，俄羅斯“圣虎克號”的船員們在航行途中患了一種疾病，他們牙齦腫脹，容易出血．圖中____（填標(biāo)號）類食物能治療這種病，因為這類食物含有豐富的____．

（3）處于生長發(fā)育時期的青少年應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)、鈣、磷豐富的食物，請你從圖中選取合適的食物____、____（填標(biāo)號）．11、就地保護的主要措施是____，如保護____的臥龍自然保護區(qū)；保護____的陜西洋縣保護區(qū)；保護斑頭雁、棕頭鷗的____自然保護區(qū)等．它保護了珍稀____及其賴以生存的____．12、你曾經(jīng)觀察過魚的運動：

①魚在游泳時，靠____的擺動產(chǎn)生前進的動力；靠____控制前進的方向；靠____；腹鰭、背鰭保持身體平衡．

②有人說，魚只靠鰭進行運動，這種說法完全嗎？為什么？13、如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖；請根據(jù)圖回答：

（1）____是兔的牙齒，____是狼的牙齒．

（2）判斷的依據(jù)是：家兔的牙齒只有[1]____和[2]____，沒有[3]____，這與它的植食性生活有關(guān)，狼是肉食性動物，三種牙齒都具有．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、對易感人群注射乙肝疫苗這一預(yù)防措施屬于切斷傳播途徑．____（判斷對錯）15、森林能夠凈化空氣，說明了環(huán)境對植物的影響．____．（判斷對錯）16、生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者組成的．____．（判斷對錯）17、既能生活在水中，又能生活在陸地的動物都是兩棲動物，如青蛙．____．（判斷對錯）18、身高突增是青春期的一個顯著的特點，其中女孩子的發(fā)育早于男孩．____．19、當(dāng)人吸氣時，肋骨向下、向內(nèi)運動____．20、魚的運動完全靠鰭的擺動來完成的．____．（判斷對錯）21、胃腺細胞和胃壁肌肉細胞在同一器官內(nèi)，卻屬于不同的組織____（判斷對錯）22、銀杏是被子植物．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共32分)23、如圖為免疫產(chǎn)生的實驗探究示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在上述實驗中；______為實驗組。

（2）乙組實驗說明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗______的抗體。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于______免疫。

（3）將另外一種病菌注入經(jīng)過乙處理的鼠體內(nèi)；鼠______（能或不能）存活。其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗______的抗體，而沒有針對其他病菌的抗體。

（4）在人類的計劃免疫中；如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實驗中的______

A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”

B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”24、溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。下面是某興趣小組設(shè)計的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實驗裝置。請問答：（1）A和B是一組對照實驗，其中起對照作用的是。（2）圖中生態(tài)瓶內(nèi)有河水、水草、小魚、泥沙等成分，因此生態(tài)瓶實質(zhì)上就是一個。作為模擬“溫室效應(yīng)”的一組對照實驗，兩個生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應(yīng)盡量保持。（3）實驗一段時間后，如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的，則可證明“溫室效應(yīng)”會導(dǎo)致氣溫上升。（4）為了減緩“溫室效應(yīng)”，人類應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活。作為一個中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)從自身做起。請寫出你符合低碳生活理念的一項日常行為：。25、右圖是一個驗證“植物光合作用所需原料”的實驗裝置。先將這個裝置放在暗室中24小時，然后移到陽光下。瓶內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉能吸收二氧化碳），瓶口封閉。據(jù)圖回答：（1）摘下瓶內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，而葉片顏色無變化，證明葉片沒有產(chǎn)生_______________________，原因是___________________________________。（2）摘下瓶外的葉子一片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片顏色____________，說明此處葉進行了________作用。（3）通過瓶內(nèi)葉和瓶外葉的對照實驗，結(jié)論是：________________________________________。26、目前，鉛污染已成為威脅我國兒童健康的"隱形殺手"。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，血鉛增高對兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、智力發(fā)展等方面存在負(fù)面影響。威脅兒童的鉛污染有四大來源：①汽車尾氣污染；②家居裝飾用品污染；③玩具和學(xué)習(xí)用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有鉛。血鉛含量對人究竟有什么影響呢？有人做了這樣一組實驗，將質(zhì)量2.0～2.5千克的20個家兔分為兩組：A組用含1.83％醋酸鉛的5％葡萄糖溶液，B組用含3.66％醋酸鉛的5％葡萄糖溶液，分別每組每3天皮下注射1次，10mg/kg劑量，每隔10天測一次血紅蛋白；實驗結(jié)果見表：⑴本實驗探究的問題是血鉛含量對__________________________有何影響？⑵上述實驗還缺少對照組，請你幫助設(shè)置一個對照實驗:將10只家兔用______________，每3天皮下注射1次，10mg/kg劑量，每隔10天測一次血紅蛋白。⑶紅細胞中的血紅蛋白是在_______與氧結(jié)合。A．肺泡周圍的毛細血管B．組織細胞處的毛細血管C．肺泡D．組織細胞⑷比較A、B兩組的數(shù)據(jù)，簡要敘述上述實驗結(jié)果：____________________________。⑸請結(jié)合題中所給信息，提一條防止兒童鉛污染的合理建議：____________________。評卷人得分五、解答題(共4題，共24分)27、回家和父母模擬練習(xí)今天學(xué)習(xí)的急救常識內(nèi)容．28、29、（1）將下面相對應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來．。A、林奈a、微生物學(xué)之父B、巴斯德b、雜交水稻C、袁隆平c、雙名法D、弗萊明d、抗生素（2）將下面食品方法及其對應(yīng)的原理用線連接起來．

。A、真空包裝法a、干蘑菇B、脫水法b、袋裝肉腸C、罐藏法c、盒裝牛奶D、巴斯德消毒法d、肉類罐頭E、煙熏法e、臘肉F、冷凍法f、散熟食．30、在了解了細菌和真菌的分布特點后；同學(xué)們對洗手前后細菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣．以下是四位同學(xué)的對話，請分析回答：

甲：洗手前后；手上的細菌和真菌一樣多嗎？

乙：利用培養(yǎng)基；怎樣證明手上有細菌和真菌呢？

丙：將手上的細菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時；需要設(shè)計對照實驗．

丁：根據(jù)生活經(jīng)驗和常識；我認(rèn)為洗手可以減少手上的細菌和真菌的數(shù)量．

（1）四位同學(xué)的對話；可以作為探究問題的是______，可以作為假設(shè)的是______．

（2）以下是培養(yǎng)細菌和真菌的步驟；請進行排序：______（用字母和箭頭表示）．

A．培養(yǎng)B．接種C．觀察D．配制培養(yǎng)基；高溫滅菌后冷卻。

（3）根據(jù)丙同學(xué)的敘述；請寫出對照實驗的設(shè)計思路：______（只答要點）．

（4）在觀察現(xiàn)象時；發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是______菌落．

（5）實驗結(jié)果證明：洗手后；手上的細菌明顯減少了．這對我們的生活方式有什么啟示？______．

評卷人得分六、綜合題(共2題，共14分)31、謎語“麻屋子，紅帳子，里面坐個白胖子”，其中的“麻屋子”指花生果的____，從發(fā)育來源來看它是由花的____（胚珠/子房壁）發(fā)育而來，而花生油是從“白胖子”中的____里榨出來的．32、成年人體內(nèi)的血量相當(dāng)于體重的____．一個健康的成年人，少量____時，可以在短時間內(nèi)得到補充．如果一次失血超過____毫升，就需要及時____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】此題考查的知識點是探究蚯蚓的運動，期間我們要保證蚯蚓的正常呼吸．可以從蚯蚓的呼吸過程方面來解答．【解析】【解答】解：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的．所以，觀察蚯蚓時，要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表，其目的是保持蚯蚓體表濕潤，維持蚯蚓的正常呼吸．

故選A2、A【分析】【分析】此題考查的知識點是生物的多樣性，解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入．【解析】【解答】解：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；因此生物種類的多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性．生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性．

A；每個物種都是一個獨特的基因庫．物種一旦滅絕；其基因庫也就消失了，便不可再生．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；因此生物種類的多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性．故符合題意；

B；隨意引進外來物種；會造成生物入侵；大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源，會破壞生物的棲息環(huán)境，威脅生物的多樣性．故不符合題意；

C；基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時，一定會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．故不符合題意；

D；生物圈的資源、空間是無限的；人類要合理開發(fā)利用自然資源，保持自然資源的可持續(xù)發(fā)展．現(xiàn)在隨著人類活動的加劇、環(huán)境的破壞等因素的影響，生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅．因此我們要注意保護生物的多樣性．故不符合題意．

故選：A．3、B【分析】

中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成；腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦；小腦和腦干三部分，A．大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞；B．脊髓位于脊柱的椎管內(nèi)，上端與腦相連，下端與第一腰椎下緣平齊，脊髓有反射和傳導(dǎo)的功能；C．小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡；D．腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）．因此飲酒過量的人經(jīng)常走路搖晃不定，容易摔倒，這是由于酒精麻痹了小腦．

故選：B

【解析】【答案】神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成；腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．

4、B【分析】【解答】解：A；若要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)；還缺少非生物部分和分解者，錯誤．

B；生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的；但生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是循環(huán)的，而能量在沿食物鏈的流動過程中會逐級減少，即能量在生態(tài)系統(tǒng)中是不循環(huán)的，圖中箭頭不能表示物質(zhì)循環(huán)和能量流動，正確．

C；圖中共有4條食物鏈；分別是：植物→鼠→貓頭鷹，植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹，植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹，植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹最短的食物鏈?zhǔn)侵参铩蟆堫^鷹，錯誤．

D；此食物網(wǎng)中蛇和食蟲鳥之間的關(guān)系是捕食；沒有競爭，錯誤．

故選：B

【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．缺少哪種成分也不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．5、A【分析】解：A．反射弧是參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)；反射弧的結(jié)構(gòu)包括[1]感受器[2]傳入神經(jīng)[3]神經(jīng)中樞[4]傳出神經(jīng)[5]效應(yīng)器。某同學(xué)抓起一個燙手饅頭，[1]感受器感受刺激，產(chǎn)生沖動并沿著[2]傳入神經(jīng)傳到脊髓里特定的[3]神經(jīng)中樞，由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過[4]傳出神經(jīng)傳到[5]效應(yīng)器，引起上臂上相應(yīng)肌肉的收縮迅速松手，然后傳到大腦皮層形成痛覺。故該選項描述不正確。

B．人醉酒后會出現(xiàn)語無倫次與大腦的語言中樞有關(guān)；走路不穩(wěn)的現(xiàn)象與小腦的協(xié)調(diào)運動有關(guān)；故該選項描述正確。

C．人體神經(jīng)細胞由細胞體和突起兩部分組成。其他細胞沒有突起。故該選項描述正確。

D．新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭就會有吮吸動作；生來就有的，由大腦皮層以下的中樞完成的，是簡單反射。故該選項描述正確。

故選：A。

參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射弧；神經(jīng)沖動是沿反射弧進行傳導(dǎo)的，正確區(qū)分神經(jīng)細胞與其他細胞的區(qū)別，正確描述大腦和小腦的功能。據(jù)此解答。

本題考查學(xué)生對神經(jīng)沖動沿反射弧傳導(dǎo)的途徑的理解，神經(jīng)細胞與其他細胞的區(qū)別的理解。學(xué)生要會區(qū)分條件反射和非條件反射。考查學(xué)生的識圖分析問題的能力。【解析】A6、C【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一種都是人體所必需的．【解析】【解答】解：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細胞的物質(zhì)；并能為生命活動提供能量．糖類是主要的供能物質(zhì)，能為人體提供能量；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，與人體的生長發(fā)育以及細胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系，也能提供少量的能量；脂肪是備用能源，一般存儲在皮下備用．據(jù)無機鹽是構(gòu)成人體組織的重要材料，如：鈣、磷構(gòu)成骨骼和牙齒，兒童缺鈣易患佝僂病（雞胸、X形或O形腿），因此，為了促進兒童的正常生長發(fā)育，應(yīng)給兒童少年補充含鈣、蛋白質(zhì)豐富的食物，牛奶中含有較多的鈣和蛋白質(zhì)，應(yīng)多喝．可見C符合題意．

故選：C7、B【分析】【分析】眼的主要部分是眼球；由眼球壁和眼球的內(nèi)容物構(gòu)成．眼球的結(jié)構(gòu)如圖：

【解析】【解答】解：鞏膜白色堅韌；具有保護眼球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，俗稱“白眼球”；虹膜，含有色素呈棕黑色，中央具有瞳孔，可以調(diào)節(jié)進入眼球光線的多少，俗稱“黑眼球”．

故選：B．二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者．食物鏈的寫法：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．【解析】【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成；生物部分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者；在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量．因此本題圖中有草，能進行光合作用制造有機物，屬于生產(chǎn)者，兔、狐和鷹等動物直接或間接的以植物為食屬于消費者，所以要想構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少的是分解者和非生物部分．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，分別是：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹．最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?/p>

（3）生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡；生物的種類數(shù)量不是不變；而是相對穩(wěn)定．生態(tài)系統(tǒng)中動物的數(shù)量取決于這個生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被餓死，兔因餓死數(shù)量減少，草的數(shù)量就會慢慢增多，草多了，兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多，但最終草的數(shù)量遠大于兔的，達到一種動態(tài)的平衡，并維持一定的比例．因此在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡．

故答案為：（l）分解者。

（2）5

（3）生態(tài)平衡9、略

【分析】【分析】此題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式-反射，完成反射的結(jié)構(gòu)是反射弧，以及反射弧的組成．【解析】【解答】解：反射是人體通過神經(jīng)系統(tǒng)；對外界和內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性反應(yīng)．它是通過反射弧來完成的．反射弧包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器．膝跳反射是簡單反射，不經(jīng)過大腦皮層的參與即可完成，膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓．

故答案為：

反射；反射弧；感受器；神經(jīng)中樞；效應(yīng)器；脊髓．10、略

【分析】【分析】此題是一個關(guān)于人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)、食物來源及其作用的識圖填空題，識圖、分析、解答．【解析】【解答】解：（1）從圖中可知：我們每天攝取的食物糖類；蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機鹽、維生素中；V谷類所占比例最大，谷類的主要成分是糖類（淀粉），而糖類是人體最重要的供能物質(zhì)．

（2）牙齦腫脹；容易出血；是患了壞血病，是體內(nèi)缺乏維生素C引起的．船員們在長期的海上航行中吃不到Ⅳ蔬菜水果，．Ⅳ類瓜果蔬菜類主要提供維生素C，能預(yù)防壞血病．因而導(dǎo)致維生素C的缺乏．

（3）蛋白質(zhì)與人體的生長發(fā)育以及細胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系．鈣；磷是構(gòu)成牙齒和骨骼的重要成分；因此處于生長發(fā)育時期的青少年應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)、鈣、磷豐富的食物，II和III類食物，即奶制品和肉類中含豐富的蛋白質(zhì)、鈣、磷等營養(yǎng)物質(zhì)故答案為：

（1）維生素?zé)o機鹽V糖類（2）IV維生素C（3）Ⅱ；Ⅲ11、略

【分析】【分析】此題考查的知識點主要是就地保護的措施以及自然保護區(qū)的主要保護對象．解答時可以從自然保護區(qū)的主要保護對象方面來切入．【解析】【解答】解：就地保護是指為了保護生物多樣性；把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理．就地保護的對象，主要包括有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危動植物的天然集中分布區(qū)等．就地保護主要指建立自然保護區(qū)．我國已建成自然保護區(qū)1146個，自然保護區(qū)就是為了保護自然資源而劃出的一定的空間范圍加以保護的地區(qū)．自然保護區(qū)為了保護珍貴和瀕危動；植物以及各種典型的生態(tài)系統(tǒng)，保護珍貴的地質(zhì)剖面，為進行自然保護教育、科研和宣傳活動提供場所，并在指定的區(qū)域內(nèi)開展旅游和生產(chǎn)活動而劃定的特殊區(qū)域的總稱．四川臥龍級國家級自然保護區(qū)，主要保護大熊貓等生物（金絲猴，藏雪雞，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青樹，連香樹）．陜西洋縣自然保護區(qū)保護區(qū)主要是為了保護珍稀鳥類朱鹮而建立的，青海湖鳥島自然保護區(qū)主要是為了保護斑頭雁、棕頭鷗等鳥類．

故答案為：建立自然保護區(qū)；大熊貓；朱鹮；青海湖鳥島；野生動物；棲息環(huán)境．12、略

【分析】【分析】此題考查了魚的運動及魚鰭的關(guān)系．魚靠背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭維持身體平衡，靠尾鰭控制前進的方向，靠軀干和尾鰭的左右擺動產(chǎn)生向前進的動力．【解析】【解答】答：①通過實驗研究；把魚的背鰭；胸鰭、腹鰭、臀鰭去掉，魚只是身體失去平衡，而把魚的尾鰭去掉魚失去了前進的方向．從這些可以得出，背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭維持魚的身體平衡，而尾鰭保證魚體前進的方向．而魚是靠軀干和尾的左右擺動，拍打水，水給魚體的反作用力而產(chǎn)生前進的動力的．

②魚鰭很容易讓人聯(lián)想成船槳；而誤解魚鰭的作用是使魚運動的器官，而魚鰭在魚的運動中真正起到的作用是輔助運動，魚前進的動力來自其軀干；尾鰭的左右擺動．

故答案為：①軀干和尾；尾鰭；胸鰭。

②不完全；軀體左右擺動為主，鰭起輔助作用13、AB門齒臼齒犬齒【分析】【分析】圖中1為門齒，2為臼齒，3為犬齒，結(jié)合哺乳動物的食性進行分析解答．【解析】【解答】解：（1）圖A中只有門齒和臼齒；圖B中有門齒；臼齒和犬齒．兔為食草性動物；牙齒有臼齒和門齒的分化，無犬齒；門齒開頭像鑿子，適于切斷食物；臼齒的咀嚼面寬闊，適于磨碎食物，所以圖A是家兔的牙齒；圖B中有犬齒，犬齒尖銳鋒利是肉食性動物的特點，適于撕裂食物，是食肉動物狼的牙齒．

（2）判斷的依據(jù)是：家兔的牙齒只有[1]門齒和[2]臼齒；沒有[3]犬齒，這與它的植食性生活有關(guān)，狼是肉食性動物，三種牙齒都具有．

故答案為：A；門；臼；（2）B；犬齒；三、判斷題(共9題，共18分)14、×【分析】【分析】預(yù)防傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感者【解析】【解答】解：注射乙肝疫苗；目的是增強家屬的抵抗力避免感染，因此屬于保護易感人群．

故答案為：×15、×【分析】【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物的生存和分布，同時生活在環(huán)境中的生物也影響著環(huán)境．據(jù)此解答：【解析】【解答】解：環(huán)境可以影響植物的生長；為環(huán)境因素，如光照；溫度、降雨、土壤類型等因素對植物的影響．比如在熱帶光照強，溫度高，水分好，植物的葉片就大，而在寒冷的高緯度地區(qū)，植物的葉片小．在熱帶，植物是常綠的，而在溫帶，大部分植物是落葉的；植物對環(huán)境的影響是植物通過自身的作用改變周圍的環(huán)境．比如在熱帶和亞熱帶地區(qū)，植物生長迅速，對礦物質(zhì)的需求量比較大，所以植物通過根系分泌有機酸來增加P和Ca的供應(yīng)量，結(jié)果導(dǎo)致土壤pH值很低，呈酸性．相反在溫帶，土壤pH是中性或者堿性．森林里土壤的有機質(zhì)含量很高，這些有機質(zhì)和水分具有很強的親和力，因此可以吸收降雨，減少泥石流的形成，改善區(qū)域的微氣候．因此森林能凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象植物對環(huán)境的影響，而不是環(huán)境對植物的影響．

故答案為：×．16、×【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．【解析】【解答】解：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．因此生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者者組成的說法不正確．

故答案為：×17、×【分析】【分析】根據(jù)兩棲動物的定義，即：幼年只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．進行解答．【解析】【解答】解：兩棲動物具有變態(tài)發(fā)育；幼體和成體的呼吸器官也不同，如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥類而不是兩棲類．故題干說法錯誤．

故答案為：×18、√【分析】【分析】青春期是身體發(fā)育和智力發(fā)育的黃金時期，無論男孩還是女孩在身體和生理上都發(fā)生很大的變化．【解析】【解答】解：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中身高和體重突增是青春期的一個顯著特點，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．女孩約在9-11歲，男孩約在11-13歲身高開始迅速增長，可見男孩比女孩進入青春期大約晚1到2年；因此題干中的說法正確．

故答案為：√19、×【分析】【分析】本題考查的是呼吸運動的過程，重點是呼吸運動中呼吸肌的收縮與舒張的情況．【解析】【解答】解：呼吸運動是指人體胸廓有節(jié)律的擴大和縮小的運動；包括吸氣過程和呼氣過程，吸氣時，肋間肌收縮時，肋骨向上向外運動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴張，肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓，外界空氣通過呼吸道進入肺，完成吸氣的過成．呼氣時相反．因此當(dāng)人吸氣時，肋骨向上向外運動；呼氣時，肋骨向下；向內(nèi)運動．

故答案為：×20、×【分析】【分析】背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進的推動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動．【解析】【解答】解：魚類生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．因此魚的運動不僅靠鰭的擺動來完成，還需要軀干部和尾部肌肉的收縮提供游泳的動力．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．21、√【分析】【分析】除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位是細胞．組織是細胞分化的結(jié)果，細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)．系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：胃腺細胞是由具有分泌作用的上皮細胞組成的上皮組織；胃壁肌肉細胞屬于肌肉組織，能收縮和舒張促進胃的蠕動來消化食物．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√22、×【分析】【分析】裸子植物和被子植物又叫種子植物．銀杏屬于裸子植物，裸子植物的種子無果皮包被，裸露，不能形成果實，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：銀杏的種子外無果皮包被；不能形成果實，屬于裸子植物，因此，題干說法錯誤．

故答案為：×四、實驗探究題(共4題，共32分)23、乙肺炎雙球菌特異性不能肺炎雙球菌B【分析】解：（1）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。對照實驗的設(shè)計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同。要探究一種因素對實驗對象的影響，就要以該因素為變量設(shè)置對照實驗，實驗組是變量有變化的一組，即（取用熱水殺死的肺炎雙球菌）乙組；對照組是條件正常變量沒有變化（取活的肺炎雙球菌）的一組，即甲組。

（2）免疫是指人體對病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力；從獲得途徑來看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，前者是指先天具有的對多種病原體有防御作用的免疫，后者是指出生后產(chǎn)生的只對特定的病原體起作用的免疫；乙組實驗中小白鼠產(chǎn)生的抵抗肺炎球菌的免疫力是后天獲得的，并且只對肺炎球菌有作用，因此是特異性免疫。

（3）乙組小白鼠體內(nèi)只具有抵抗肺炎球菌的抗體；抵抗肺炎球菌的抗體對另外一種病菌無作用，這是因為特異性免疫具有專一性，因此將另外一種病菌注入乙組小白鼠體內(nèi)，小白鼠不能存活。

（4）接種是指注射疫苗來預(yù)防相應(yīng)的傳染病病；疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒；滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑，疫苗保留了病原菌的抗原性；該實驗中的步驟二“乙組的小白鼠取加熱殺死的肺炎球菌注入體內(nèi)”就相當(dāng)于人類的接種疫苗。因此在人類的計劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實驗中的B、乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”。

故答案為：（1）乙。

（2）肺炎雙球菌；特異性。

（3）不能；肺炎雙球菌。

（4）B

此題考查了科學(xué)探究的基本方法；免疫的類型、以及特異性免疫的特點。免疫是指人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識別自己和非己成分，從而破壞和排斥進入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解免疫產(chǎn)生的過程和特點。【解析】乙肺炎雙球菌特異性不能肺炎雙球菌B24、略

【分析】試題分析：（1）通過分析比較A.B兩裝置，發(fā)現(xiàn)惟一不同就是二氧化碳的濃度不一樣，所以兩實驗裝置為對照實驗組，惟一變量為二氧化碳濃度，本實驗探究的是高二氧化碳濃度對溫度的影響，所以實驗組為B組，起對照作用的是A組。（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)包括非生部分和生物部分，裝置中既有非生物部分：河水、泥沙、光等，又有生物部分：水草、小魚、微生物等，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，作為模擬“溫室效應(yīng)”的一組對照實驗，要保證變量了的惟一性，盡量減少其他因素對實驗結(jié)果的干擾，所以除了二氧化碳的濃度不同外，兩個生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應(yīng)盡量保持相同，這樣得出的結(jié)論也令人信服。（3）實驗一段時間后，如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)高，說明含有高濃度二氧化碳的氣體，能夠?qū)е職鉁氐纳撸瑒t可證明“溫室效應(yīng)”會導(dǎo)致氣溫上升。（4）為了減緩“溫室效應(yīng)”，人類應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活，作為一個中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)從自身做起，一、做“節(jié)能減排”的宣傳者，二、做“節(jié)能減排的實踐者”：①購買簡單包裝的商品，用布袋代替塑料袋，②減少喝瓶裝水和飲料，③隨手關(guān)燈，使用節(jié)能電器，④重復(fù)使用紙張，雙面打印，⑤外出時步行或乘坐公共交通工具，⑥親近大自然，參加植樹造林活動。考點：本題考查的是探究的是二氧化碳的增多對溫度的影響，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。【解析】【答案】（1）A（2）生態(tài)系統(tǒng)一致（相同）（3）高（4）隨手關(guān)燈、外出時步行或乘坐公共交通工具等25、略

【分析】氫氧化鈉溶液會吸收二氧化碳，所以對照實驗的變量是二氧化碳的有無，證明了光合作用的原料是二氧化碳。【解析】【答案】（1）淀粉，瓶內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了（2）變藍色，光合（3）二氧化碳是光合作用的原料26、略

【分析】由表格中的數(shù)據(jù)分析得出，隨著注射溶液醋酸鉛的含量增加，人體的血紅蛋白含量在下降，所以吃含鉛食品，對健康有危害；血紅蛋白具有在氧含量高的地方與氧結(jié)合的能力。【解析】【答案】（1）家兔的血紅蛋白含量（2）不含醋酸鉛的5%葡萄糖溶液（3）A（4）血鉛含量（或醋酸鉛濃度）越高，家兔血紅蛋白含量越少或血鉛含量對血紅蛋白含量有影響（4）推廣環(huán)保型交通工具；使用環(huán)保裝修材料；不吃少吃含鉛食品：加大對環(huán)境污染企業(yè)的監(jiān)管力度等（只要答案合理均可給分）五、解答題(共4題，共24分)27、略

【分析】【分析】當(dāng)人出現(xiàn)意外事故時，我們首先應(yīng)撥打“120”急救電話，同時正確的實施一定的急救措施，如：實施人工胸外擠壓、人工呼吸等．【解析】【解答】解：回家和父母模擬練習(xí)今天學(xué)習(xí)的急救常識內(nèi)容；父母扮演病人，自己扮演醫(yī)生，然后對病人施救．假若你遇到病人因意外事故而突然停止呼吸和心跳時，應(yīng)首先盡快撥打120急救電話，心臟停止的病人也伴隨著呼吸停止，因此在做心臟擠壓時要同時進行人工呼吸，以恢復(fù)病人肺的通氣，達到通過肺換氣來改善全身缺氧，促進呼吸中樞功能的恢復(fù)，從而產(chǎn)生自主呼吸．對該病人實施人工胸外擠壓時，應(yīng)站在病人的左側(cè)，雙手疊放在一起，有節(jié)奏地；帶有沖擊性的用力向下按壓病人胸骨下端，使其下陷3-4厘米，然后放松．當(dāng)病人出現(xiàn)自主呼吸、頸動脈有搏動、臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤，則證明搶救有效．人工呼吸是根據(jù)呼吸運動的原理，借助外力使患者的胸廓有節(jié)律的擴大和縮小，從而引起肺被動擴張和回縮的患者恢復(fù)呼吸，人工呼吸有效的表現(xiàn)是病人的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起，并且氣體能夠從口部排出．

故答案為：當(dāng)你遇到父母扮演的因意外事故而突然停止呼吸和心跳的患者，先清除口鼻內(nèi)的異物和污物，保證呼吸道的暢通，再用人工呼吸等方法進行急救．28、略

【分析】【分析】仿生是指科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備．【解析】【解答】解：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；模仿生物制造出來的新儀器；設(shè)備日益增多，如薄殼建筑模仿的是烏龜?shù)谋臣祝w機是模仿鳥類的飛翔運動原理制造的，冷光模仿的是螢火蟲，雷達模仿的是蝙蝠的回聲定位等．

故答案為：

29、略

【分析】【分析】此題主要考查的是主要的生物學(xué)家在生物學(xué)上的突出貢獻以及保存食品的方法和原理，分析連線．【解析】【解答】解：（1）；林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險家；林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法．

巴斯德是法國微生物學(xué)家；化學(xué)家；巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”．

亞歷山大?弗萊明（公元1881-1955年）；英國細菌學(xué)家．是他首先發(fā)現(xiàn)青霉素，是重要的抗生素．后英國病理學(xué)家弗勞雷；德國生物化學(xué)家錢恩進一步研究改進，并成功的用于醫(yī)治人的疾病，三人共獲諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎．青霉素的發(fā)現(xiàn)，是人類找到了一種具有強大殺菌作用的藥物，結(jié)束了傳染病幾乎無法治療的時代．

袁隆平；1930年9月1日生于北平（今北京），漢族，江西省德安縣人，無黨派人士，現(xiàn)在居住在湖南長沙．中國雜交水