…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。2、給加下劃線(xiàn)的字選擇合適的解釋。

心悅誠(chéng)____（）A.衣服B.擔(dān)任C.適應(yīng)D.服氣3、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長(zhǎng)得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿(mǎn)皺紋的臉高興得像一朵綻開(kāi)的花。4、下列短語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛(ài)慕虛榮B.無(wú)可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無(wú)路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后5、給加下劃線(xiàn)的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿(mǎn)C.充分D.滿(mǎn)足評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、形近字組詞。

涼____擋____

塊____檔____7、選擇正確的讀音。

一模____（mòmú）一樣應(yīng)____（yīngyìng）接不暇。

紫檀____(tánshàn)色著____（zháozhuò）火8、讀《春聯(lián)》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

春聯(lián)讀起來(lái)____，____，如果下功夫背誦一些____，就能幫助我們感覺(jué)到其中的____，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的____。9、反義詞。

堅(jiān)強(qiáng)____莊重____熱情_(kāi)___10、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

屈____投降火____四起________不平11、按拼音寫(xiě)漢字。liúliánzìzàijiāoyīng____________12、選詞填空。

顯然不然安然突然果然毅然。

我們要加倍努力。____就要掉隊(duì)了。

狼牙山五壯士____跳下懸崖。

他的意見(jiàn)____是不對(duì)的。

吃過(guò)中飯，天氣____變了；

由于他勤學(xué)苦練，____學(xué)到不少技術(shù)。

只有把這件事告訴他，他心里才會(huì)____。評(píng)卷人得分三、書(shū)寫(xiě)(共8題，共16分)13、我能把字寫(xiě)漂亮。

邯鄲匍匐。14、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

境地醒悟彈琴。15、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

移動(dòng)波浪。16、謄寫(xiě)詞語(yǔ)。

番茄清脆捐獻(xiàn)。17、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

披靡疑慮寂靜。18、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

私塾瑯瑯遠(yuǎn)涉。19、謄寫(xiě)詞語(yǔ)。

鯉魚(yú)鮮美接受。20、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

昆侖拇指舀水。評(píng)卷人得分四、連線(xiàn)題(共4題，共24分)21、下列詞語(yǔ)用線(xiàn)連接起來(lái)。

改善____A；方法。

改進(jìn)____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活22、詞語(yǔ)搭配。

茂密的____嚴(yán)寒的____艱苦的____（考察冰雪森林）23、連線(xiàn)。

徐悲鴻____A；明代a、繪畫(huà)。

李時(shí)珍____B、現(xiàn)代b；《本草綱目》

哥倫布____C；近代c、數(shù)學(xué)。

華羅庚____D、16世紀(jì)d、發(fā)現(xiàn)新大陸24、連線(xiàn)；

①立場(chǎng)不穩(wěn)，見(jiàn)風(fēng)使舵的人。____a鐵公雞。

②笑臉相迎，兩面三刀的人。____b替罪羊。

③一毛不拔，吝惜錢(qián)財(cái)?shù)娜恕___c笑面虎。

④代人受過(guò)，替人挨揍的人。____d變色龍?jiān)u卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共6分)25、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語(yǔ)病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動(dòng)句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語(yǔ)病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識(shí)”。D項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。故選D。【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】心悅誠(chéng)服：悅：高興；誠(chéng)：硬實(shí)。由衷地高興；真心地服氣。指真心地服氣或服從。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的掌握。3、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開(kāi)的花。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。4、B【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開(kāi)。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點(diǎn)。走投無(wú)路：投：投奔。無(wú)路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專(zhuān)一。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于學(xué)生易出現(xiàn)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。5、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的了解。二、填空題(共7題，共14分)6、涼快遮擋土塊檔次【分析】【分析】涼這個(gè)字為兩點(diǎn)水旁；塊為提土旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分；擋為提手旁，檔為木字旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫(xiě)法。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。7、múyìngtánzháo【分析】【分析】模：mò(模糊)應(yīng)：yìng（回應(yīng)）；著：zhe（看著）；紫檀色：是對(duì)字形的把握。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。8、抑揚(yáng)頓挫和諧動(dòng)聽(tīng)名聯(lián)聲律美無(wú)窮奧妙【分析】【分析】這個(gè)題是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況；這個(gè)題出自課文最后一段：春聯(lián)讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽(tīng)。如果下功夫背誦一批名聯(lián)，就能幫助我們感受到其中的聲律美，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮奧妙。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題只有弄明白、記熟練課文的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，才能準(zhǔn)確的做出這個(gè)題。9、軟弱輕浮冷淡【分析】【分析】堅(jiān)強(qiáng)：堅(jiān)固,不可摧毀;不動(dòng)搖。莊重：(言語(yǔ)；舉止)不隨便;不輕浮。熱情：充滿(mǎn)活力、首創(chuàng)精神或應(yīng)變能力的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解。只要詞語(yǔ)的意思掌握，很快就能找到反義詞了。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假。或是沒(méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。10、膝焰憤憤【分析】【分析】屈膝投降：屈膝；下跪的意思就是向敵人下跪投降。火焰四起：形容邊防不安寧。憤憤不平：憤憤：很生氣的樣子。心中不服，感到氣憤。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握，應(yīng)理解成語(yǔ)的意思。11、留連自在嬌鶯【分析】【分析】留連：同“流連”；即留戀，舍不得離去。該詩(shī)句用來(lái)形容在花叢中飛來(lái)飛去，戀戀不舍的樣子。“留連”是個(gè)“聯(lián)綿詞”。嬌：婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，我們重點(diǎn)要學(xué)會(huì)掌握詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)和多音字的讀音。本文應(yīng)注意“留”的讀音和“自”、“鶯”的寫(xiě)法。12、不然毅然顯然突然果然安然【分析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。顯然：容易看出或感覺(jué)到；非常明顯。簡(jiǎn)陋：形容簡(jiǎn)單而鄙陋。不然：連詞。相當(dāng)于“否則”。安然：猶泰然。心情安定貌。突然：.忽然；猝然。果然：果真如此。毅然：剛強(qiáng)堅(jiān)韌而果斷的樣子。根據(jù)句子的意思確定選項(xiàng)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。三、書(shū)寫(xiě)(共8題，共16分)13、邯鄲匍匐【分析】【分析】邯鄲：河北省地級(jí)市。位于河北省南部京廣鐵路線(xiàn)上。匍匐：指爬行或爬。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。特別是字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。14、境地醒悟彈琴【分析】【分析】境地：所遭遇到的情況。醒悟：覺(jué)醒明白。彈琴：彈奏古代弦樂(lè)器。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。15、移動(dòng)波浪【分析】【分析】移動(dòng)：改換原來(lái)的位置。波浪：由風(fēng)與水之間摩擦引起的水面不平狀。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。16、番茄清脆捐獻(xiàn)【分析】【分析】摹寫(xiě)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，即一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、披靡疑慮寂靜【分析】【分析】披靡：比喻軍隊(duì)潰敗：望風(fēng)披靡|所向披靡。疑慮：懷疑顧慮。寂靜：可以用來(lái)形容環(huán)境不吵雜；或者用來(lái)形容人不說(shuō)話(huà)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、私塾瑯瑯遠(yuǎn)涉【分析】【分析】私塾：舊時(shí)私人設(shè)立的教學(xué)處處所。瑯瑯：象聲詞；形容金石撞擊的聲音；響亮的讀書(shū)聲音等。遠(yuǎn)涉：渡過(guò)長(zhǎng)距離水域。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、鯉魚(yú)鮮美接受【分析】【分析】摹寫(xiě)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，即一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、昆侖拇指舀水【分析】分析：昆侖：古代亦寫(xiě)作“昆侖”。昆侖山。拇指：手腳的大指。舀水：指用瓢；勺或杯子等盛水。

點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、連線(xiàn)題(共4題，共24分)21、DABC【分析】【分析】改善改變?cè)星闆r使好一些。短語(yǔ)：改善生活；改善勞動(dòng)條件。改進(jìn)：改變?cè)袪顩r，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改動(dòng)；刪節(jié)或增添、改正、糾正修改有錯(cuò)誤的文本，主要是為了達(dá)到提高文章質(zhì)量的目的，包括刪、增、理、換四種方法。改革：把事物中舊的不合理的部分改成新的、能適應(yīng)客觀情況的。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題是考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)搭配的掌握情況，這樣的題必須要連一連看看是否合適。22、森林冰雪考察【分析】【分析】茂密的森林；嚴(yán)寒的冰雪，艱苦的考查。做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的基本內(nèi)容，才能進(jìn)行合理的搭配。

【點(diǎn)評(píng)】搭配詞語(yǔ)時(shí)，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語(yǔ)言標(biāo)志。平時(shí)在閱讀中要注意典型詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的關(guān)系。23、BaAbDdCc【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握情況；徐悲鴻江蘇宜興人，原名壽康。中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)事業(yè)的奠基者之一，杰出的畫(huà)家和美術(shù)教育家。在我國(guó)古代豐富的醫(yī)藥學(xué)遺產(chǎn)中，有許多著名的科學(xué)著作，其中的《本草綱目》就是一部聞名世界的藥物學(xué)巨著。這部巨著的作者就是明代卓越的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍。克里斯托弗·哥倫布（約1451~1506）意大利航海家。雖然他最后沒(méi)有找到去印度和中國(guó)的路線(xiàn)，但他卻發(fā)現(xiàn)了美洲大陸，華羅庚中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握情況，主要是靠學(xué)生課下的積累，平時(shí)要多讀書(shū)才行。24、dcab【分析】【分析】這個(gè)題是以物喻人；鐵公雞tiěgōngjī比喻極其吝嗇的人，一毛不拔。替罪羊tìzuìyáng古代猶太教祭禮是替人承擔(dān)罪過(guò)的羊。比喻代人受過(guò)。笑面虎xiàomiànhǔ比喻外表善良，心地兇狠的人。變色龍：比喻在政治上善于變化和偽裝的人。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題如果