…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版八年級科學上冊月考試卷299考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、在我們一天的生活中，陸地最高氣溫一般出現在（）A.日出前后B.正午12時C.午后2點左右D.上午10時2、充分加熱a克氯酸鉀與b克二氧化錳的混合物，留下殘余固體c克，則生成氧氣的質量為（）A.(a－b)克B.(a－b－c)克C.(a＋b－c)克D.(a－b＋c)克3、實驗室將10g質量分數為98%的硫酸稀釋成10%的稀硫酸，需要水的質量為（）A.49gB.88gC.98gD.100g4、汽車清洗機是產生高壓水沖洗車輛表面污垢的機器，其動力設備主要是電動機，圖中能說明電動機工作原理的是（）A.B.C.D.5、鋅元素的相關信息如圖；下列有關鋅的說法錯誤的是（）

A.原子的核電荷數是30B.黃銅合金中通常含有鋅元素C.鋅不能置換稀硫酸中的氫D.相對原子質量為65.386、下列化學方程式書寫正確的是（）A.Mg+O2↑MgO2B.KClO3KCl+O2C.4P+5O22P2O5D.2H2OO2↑+2H2↑7、下列四幅圖是表示物體運動的位移(s)或速度(v)與時間(t)關系的圖像；能表示物體做勻速直線運動的是()

A.(1)和(4)B.(2)和(3)C.(2)和(4)D.(1)(2)(3)(4)8、如圖所示；將重為5N的小球掛在彈簧測力計下，當小球的一半體積浸在水中時，測力計示數為2N。下列說法正確的是（）

A.小球的體積為400cm3B.小球的密度為1.25g/cm3C.緩緩向下移動彈簧測力計，小球對測力計的拉力最小可達到1ND.剪斷懸吊小球的細線，小球在水中穩定時受到的浮力為5N9、下面說法中正確的是（）A.從速度公式可以得出，速度跟物體通過的路程成正比B.從速度公式可以得出，速度跟物體運動的時間成反比C.比較物體運動的快慢，可以比較相同時間運動的路程D.比較物體運動的快慢，必須比較相同路程內所用的時間評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、螞蟻的通訊是依靠____螞蟻是利用了嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上，此外螞蟻也會利用____相互溝通．11、如圖，某物塊用細線系在彈簧測力計下，在空氣中稱時示數是15牛，浸沒在水中稱時示數是5牛，則此時物塊受到水的浮力為____牛，物塊的密度為____千克／米3。(水的密度為1.0×103千克／米3)12、實驗室配制一定濃度的氯化鈉溶液，需要的操作步驟是計算、稱量、量取和____．

（1）配制40g質量分數為10%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉質量為____g．

（2）量取所需蒸餾水要用到的儀器是____（填字母序號）．

（3）若將20g質量分數為10%的氯化鈉溶液，稀釋為質量分數為4%的氯化鈉溶液，需加水的質量是____g．13、某實驗需要稀釋98%的濃硫酸；一同學用100mL的量筒量取了5mL濃硫酸，就準備在量筒里加水稀釋，老師見了見了馬上制止了同學的實驗．請指出上述已完成的和未完成的實驗操作中：

存在的錯誤有____；____；____．14、在一條南北方向的平直公路上，有甲、乙、丙汽車依次向北行駛，甲車速度大于乙、丙兩車的速度，而乙、丙兩車速度相等，則以____為參照物三車均向北運動，以甲為參照物乙車向____運動，以____為參照物乙車靜止。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。17、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。19、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、解答題(共3題，共15分)21、學習“電動機”內容時；老師用圖實驗裝置演示“磁場對通電導線作用力的方向與什么因素有關”的實驗后，同學們自然想到力既有方向又有大小．那么磁場對通電導線作用力的大小與什么因素有關呢？以下是小麗．小李與小明的猜想：

小麗猜想：“可能跟磁鐵的磁性強弱有關．”

小李猜想：“可能跟導線AB在磁場中的位置有關．”

小明猜想：“可能跟通過導線AB的電流大小有關．”

請你根據圖所示的實驗裝置；幫助小明設計實驗來驗證他的猜想，簡述你的實驗方案：

22、打水龍頭打開，水緩慢、平穩、連續地流動，用頭發或毛衣摩擦塑料刻度尺，迅速將塑料刻度尺靠近水流，觀察到水流的路徑發生了變化，請問這是為什么？23、你會描述天氣嗎？

如：晴﹣這幾天天氣真好；天空藍極了，有時候有云飄過來，清風徐徐，真舒服．

參考教材42頁，請你在陰、雨、雪、雹、熱、霧、揚塵等天氣狀況中任選出兩種進行描述，并描述一下上本節課時教室外的天氣狀況．參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】一天中；陸地最高氣溫一般出現在午后2時左右，最低氣溫一般出現在日出前后．此題考查知識點較簡單，要牢記．

【解答】解：一天中；最高氣溫一般出現在下午2時左右，也就是14點左右．故選項C符合題意．

故選：C．2、C【分析】【分析】根據質量守恒定律分析；參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和。

【解答】參加反應的氯酸鉀的質量等于反應后生成的氯化鉀和氧氣的質量和，由于氧氣跑出去了，所以反應后質量的減少量就是生成的氧氣的質量；由于殘余固體的質量為cg中包含著二氧化錳，所以在計算質量的減少量時，必須是氯酸鉀的質量加上二氧化錳的質量再減去殘余固體質量，所以生成氧氣的質量為（a+b-c）克。

故答案為：C3、B【分析】【解答】根據溶液稀釋前后，溶質的質量不變．設要加水的質量為x，則10g×98%=（10g+x）×10%，解得：x=88g．所以選B．

【分析】本題難度不大，考查溶液的稀釋問題，掌握溶液稀釋前后溶質的質量不變．4、C【分析】【解答】A．該選項是用來研究磁極間相互作用規律的實驗；故不符合題意．

B．是研究電磁鐵的磁性強弱的影響因素；不符合題意；

C．電路中有電流；通電導體或線圈受到磁場力的作用發生運動，符合題意；

D．在外力作用下使導體左右移動；切割磁感應線，則電流表指針發生偏轉，說明此時有感應電流產生，這是電磁感應現象，是發電機的工作原理，不符合題意；

故選C．

【分析】電動機的工作原理是：通電導體在磁場中受到力的作用．正確分析四個選項各是研究什么問題的，再做回答．5、C【分析】【解答】解：A．原子序數=核電荷數；故鋅原子的核電荷數為30，故正確；

B．黃銅是銅；鋅混合物；故正確；

C．鋅在金屬活動順序中；排在H前面，可以置換稀硫酸中的氫，故錯誤；

D．由元素周期表可知；鋅的相對原子質量為65.38，故正確．

故選C．

【分析】根據元素周期表中的一個小格信息可知元素的名稱、元素符號、原子序數、相對原子質量，然后利用原子序數等于核電荷數等來分析解答即可．6、D【分析】【解答】A項，反應物中的氣體物質不應標“↑”且氧化鎂的化學式書寫有誤，應為：2Mg+O22MgO；B項，未配平、未標反應條件和生成物狀態，應為：2KClO32KCl+3O2↑；C項，未標反應條件，應為：4P+5O22P2O5

【分析】該題考查了化學方程式書寫的注意事項。7、C【分析】【分析】本題考查物體做勻速運動時的路程和時間的圖象以及速度與時間的圖象；關鍵知道物體做勻速運動時速度不變，路程與時間成正比．

【解答】

（1）表示隨著時間的增加；路程不變，說明物體保持靜止；

（2）表示隨著時間的增大；路程也在變大，路程與時間成正比，物體做勻速運動；

（3）表示隨著時間的增大；速度越來越大；

（4）表述隨著時間的增大；速度保持不變，物體做勻速運動；

符合題意的是（2）和（4）．

故選C．8、D【分析】【分析】（1）先利用稱重法求物體浸入一半時受到的浮力；（2）再利用阿基米德原理求排開水的體積（總體積的一半），從而得出物體的體積；（3）根據F浮=ρgV排求得小球全部浸沒時受到的浮力，再利用F浮=G-F示求得拉力；（4）知道物體的重力求物體的質量；利用密度公式求物體的密度，和水的密度比較，確定物體存在的狀態，利用物體的浮沉條件求此時物體受到的浮力．本題考查了密度的計算；重力的計算、浮力的計算（漂浮條件、阿基米德原理），涉及到用稱重法測量物體受到的浮力，知識點多，屬于難題。計算過程運用了多個計算公式，需要學生掌握這些知識并靈活的運用這些公式進行計算．通過對本題的計算，實際上告訴我們一種測量固體密度的一種方法。

【解答】解：A、由題知，F浮=G-F示=5N-2N=3N；

∵F浮=ρ水gV排；

∴V排=

∴物體的體積：V=2×300cm3=600cm3；故A錯誤；

B；∵G=mg=5N；

∴

故B錯誤；

C、緩緩向下移動彈簧測力計，當小球全部浸沒時受到的浮力F浮′=ρgV′排=1.0×103kg/m3×10N/kg×6×10-4m3=6N；

∵F浮′＞G；

∴物體將上浮；小球對測力計的拉力最小為0N；故C錯誤；

D、∵ρ物＜ρ水

∴剪斷懸吊小球的細線；物體漂浮在水面上。

物體受到的浮力：F浮′=G=5N。

故答案為：D9、C【分析】【分析】由速度公式v=可知；不同物體的運動快慢（速度）由路程和時間決定，比較物體運動快慢的方法：一是在相同的時間內比較路程，二是在相同的路程內比較所用的時間，據此分析判斷．【解答】解：

A、由速度公式v=可知；當時間相同時，速度跟物體通過的路程成正比，本選項缺少條件“時間相同”，故A錯；

B、由速度公式v=可知；當路程相同時，速度跟物體運動的時間成反比，本選項缺少條件“路程相同”，故B錯；

CD；比較物體運動的快慢；可以比較相同時間運動的路程，也可以比較相同路程內所用的時間，故C正確、D錯．

故選C．二、填空題(共5題，共10分)10、氣味|觸角的觸覺【分析】【分析】動物通訊；就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產生行為反應，螞蟻靠氣味進行信息交流．【解答】解：信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，如性別；年齡、大小、敵對性或友好性等等．動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．螞蟻傳遞信息的主要方式通是依靠氣味，即利用了嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上．因此，嗅覺感受器分布在螞蟻的觸角上，此外，螞蟻也會利用觸角的觸覺功能相互溝通．

故答案為：氣味；觸角的觸覺11、101.5x103【分析】【分析】本題考查浮力的測量；阿基米德原理。

【解析】（1）根據彈簧測力1計的示數可知：G=15N；物體浸沒在水中時彈簧測力計的拉力為F=5N，則該物體在水中受到的浮力F浮=G﹣F=15N﹣5N=10N。

（2）

∵物塊浸沒水中，F浮=ρ水V排g；

v=v排=

G=mg=ρVg；

===水=

=1.5×103kg/m3

故答案為：10；1.5x103。12、溶解4BC30【分析】【解答】實驗室配制一定濃度的氯化鈉溶液；首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉量取水，最后進行溶解．

（1）溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數；配制40g質量分數為10%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉質量為40g×10%=4g；

（2）量取所需蒸餾水；應選擇量筒，向量筒內加液時，先用傾倒法加液到近刻度線，再改用膠頭滴管加液到刻度線，用到的儀器是量筒和膠頭滴管；

（3）設要加水的質量為x；根據溶液稀釋前后，溶質的質量不變；

則20g×10%=（20g+x）×4%x=30g．

故答案為：溶解；（1）4；（2）BC；（3）30．

【分析】配制一定質量分數的溶液的步驟：計算；稱量（量取）、溶解；

（1）根據溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數；進行分析解答；

（2）量取一定量的蒸餾水；應使用量筒；

（3）根據溶液稀釋前后，溶質的質量不變，結合題意進行分析解答．13、使用100mL量筒了在量筒內稀釋濃硫酸了往濃硫酸中加水了【分析】【解答】（1）量取5ml濃硫酸需要用10mL的量筒；不能用100mL量筒，這樣產生的誤差太大；在量筒內稀釋濃硫酸是錯誤的，應該在燒杯中；稀釋的時候必須把濃硫酸沿著器壁緩緩的倒入水中，并不斷攪拌．故答案為：使用100mL量筒了；在量筒內稀釋濃硫酸了；往濃硫酸中加水了．

【分析】根據量筒的使用方法以及稀釋濃硫酸的方法分析判斷，以及由此錯誤操作產生的后果分析．14、地面南丙車【分析】【分析】運動和靜止是相對的,判斷一個物體的運動狀態,首先要看選擇誰做參觀物,其次看這個物體相對于參照物的位置是否發生了改變

【解答】（1）以地面為參照物；三車相對于地面的位置都發生了變化，所以三車以地面為參照物都向北運動；

（2）甲車速度大，以甲車為參照物，乙車相對于甲車向南運動；乙丙兩車速度相等，以丙車為參照物，乙車的位置沒有發生變化，所以乙車是靜止的．

故答案為：地面；南；丙車．三、判斷題(共7題，共14分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理