…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、森林可以調(diào)節(jié)氣候,涵養(yǎng)水源利用的是生物多樣性的（）A.潛在價(jià)值B.間接價(jià)值C.直接價(jià)值D.沒有價(jià)值2、某同學(xué)在顯微鏡視野內(nèi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)里面空白且有黑邊的橢圓形的結(jié)構(gòu)，用鑷子尖輕輕壓一下蓋玻片，它能變形和移動(dòng)，則該結(jié)構(gòu)是()A.氣泡B.液泡C.細(xì)胞D.細(xì)胞核3、下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A.發(fā)聲的音叉在振動(dòng)B.桌子可以傳聲C.醫(yī)生用聽診器診病是利用聲傳遞能量D.“禁止鳴笛”可以在聲源處控制噪聲4、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.聲音具有能量B.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C.通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快D.聲音是一種波5、一天，突然下起了雷雨，阿強(qiáng)站在窗前看到前方一道明亮的閃電直劈向地面，大約3秒鐘后，阿強(qiáng)聽到了震耳的雷聲。請(qǐng)你估計(jì)一下，發(fā)生閃電的地方離阿強(qiáng)大約有多遠(yuǎn)()A.10米B.100米C.1千米D.10千米6、與種子萌發(fā)無(wú)關(guān)的外界條件是（）A.充足的水分B.充足的空氣C.充足的陽(yáng)光D.適宜的溫度7、對(duì)于力的示意圖（）A.只能表示力的方向B.只能表示力的大小C.可以表示力的大小、方向和作用點(diǎn)D.只能表示力的作用點(diǎn)8、下列光現(xiàn)象與日食的形成原因不同的是（）A.

小孔成像B.

水中倒影C.

手影游戲D.

樹下陰影評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、孢子植物包括____植物、____植物和____植物。10、電冰箱工作的原理：主要用到了液體____吸熱和氣體____放熱。在冰箱內(nèi)(即冷凍室)要吸熱使溫度____，在冰箱外(散熱器)要把熱放出。故在冰箱內(nèi)冷凍室里是利用液體____吸熱。而在冰箱外通過(guò)壓縮機(jī)把氣體____并在散熱器中放熱使之____變成液體又回到蒸發(fā)器內(nèi)，再____吸熱變成氣體。如此循環(huán)，從而達(dá)到制冷效果。11、如圖所示，小明將盛有水的小碗緊緊地固定在小車上，模擬研究乘客乘座公交車時(shí)發(fā)生前傾后抑的現(xiàn)象，其中____圖相當(dāng)于公交車突然啟動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象．該實(shí)驗(yàn)中使用的____相當(dāng)于公交車中的乘客．

12、明明每天坐公交車上下學(xué)，一天下雨時(shí)他發(fā)現(xiàn)公交車進(jìn)站停車時(shí)，有一股水流從車頭兩側(cè)迅速落下，造成這樣的原因主要是____．當(dāng)公交車進(jìn)站時(shí)如果以公交車為參照物，公交站是____的（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．13、如圖所示，用左手握住鉛筆，右手握住鉛筆的另一端轉(zhuǎn)動(dòng)鉛筆．當(dāng)左手分別輕握和緊握時(shí)，兩次轉(zhuǎn)動(dòng)你感覺____時(shí)用力大，原因是____．

14、物體的吸熱本領(lǐng)與物體表面的____有關(guān)，____色物體不易吸收太陽(yáng)輻射能,____色物體容易吸收太陽(yáng)輻射能。15、坐在溫馨的物理考場(chǎng)仔細(xì)想想：你平時(shí)走路的步幅約為70____，上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16____（填上合適的物理量單位）．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、人體有八大系統(tǒng)，這些系統(tǒng)獨(dú)立工作，互不相干。（）17、草履蟲在適宜的環(huán)境中通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖。（判斷對(duì)錯(cuò)）18、用鋼筆畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí)，要注意用粗線表示圖中較暗的地方。19、所有植物細(xì)胞中都含有葉綠體。20、將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便細(xì)胞分散。21、并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過(guò)細(xì)胞膜。22、能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物。23、植物細(xì)胞都含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共3分)24、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這三個(gè)力的示意圖。評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共16分)25、如圖所示；一束光從空氣斜射到玻璃磚上，請(qǐng)畫出完整的折射光路的大致方向。

26、一條形磁鐵；豎直靠近桌面上的鐵塊時(shí)，鐵塊被迅速吸起后在一端靜止，如圖所示．請(qǐng)作出鐵塊受力的示意圖．

27、潭清疑水淺；安全記心間，如圖，A是水池底某點(diǎn)，請(qǐng)作出光線AO的折射光線以及人從岸上看到A的像A′

28、漂浮在水面上重為6牛的小球，用力的圖示法在圖中畫出小球受到的浮力F浮．

評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共4分)29、地形的類型：陸地地形主要有山地、高原、盆地、丘陵和平原。山地高原丘陵平原盆地海拔相對(duì)高度特征參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、B【分析】【解答】間接價(jià)值是指生物多樣性具有重要的生態(tài)功能。森林生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)氣候,涵養(yǎng)水源利用屬于生態(tài)功能；故選B。

【分析】本題考查生物多樣性的價(jià)值,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。2、A【分析】【分析】顯微鏡中氣泡的特點(diǎn)：氣泡中間空白透亮、無(wú)結(jié)構(gòu)、多為圓形或橢圓形、往往有粗而黑的邊緣、輕壓可以變形移動(dòng)。【解答】我們?cè)谥谱鞑Ｆ瑯?biāo)本時(shí)；有時(shí)會(huì)留下氣泡。只有了解氣泡的特點(diǎn)，才能將細(xì)胞與氣泡加以區(qū)分。氣泡在視野中是圓形或橢圓形的，有黑而粗的邊緣，用鑷子或是解剖針按壓蓋玻片，氣泡會(huì)變形；會(huì)移動(dòng)；而植物細(xì)胞不會(huì)變形，也不會(huì)移動(dòng)。

故選A3、C【分析】【解答】A.一切發(fā)聲體都在振動(dòng)；A正確；

B.聲音的傳播需要介質(zhì)；固體；液體、氣體都可以作為傳播聲音的媒介，B正確；

C.聽診器可以讓醫(yī)生判斷病人的狀況；所以此時(shí)聲音傳遞的是信息，C錯(cuò)誤；D.禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，D。

故選C

【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以作為傳播聲音的媒介；一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止；聲音能傳遞信息。4、C【分析】【解答】解：A；聲音具有能量；如超聲波碎石等，故A正確；

B；聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；故B正確；

C；聲音傳播的速度與傳播介質(zhì)有關(guān)；在空氣中最慢，在固體中最快，故C錯(cuò)誤；

D；聲音是一種波；是以聲波的形式進(jìn)行傳播的，故D正確．

故選C．

【分析】聲音是發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的，以聲波的形式進(jìn)行傳播，聲音在固體、液體和氣體中的傳播速度不同，聲音可以傳播信息，也可以傳遞能量5、C【分析】【分析】閃電和打雷是在空中同時(shí)發(fā)生的，之所以先看見閃電，后聽到雷聲，是因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣冗h(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度（340m/s），已知聲音傳播了3s，根據(jù)公式v=s/t變形可求出距離離打雷處多遠(yuǎn)。【解答】光的傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度；光的傳播時(shí)間可以忽略不計(jì)；

根據(jù)v=s/t可得；人距打雷處的距離約為s=vt=340m/s×3s=1020m。

故選C。6、C【分析】【解答】選C。種子萌發(fā)的條件分為自身?xiàng)l件和外界條件．自身?xiàng)l件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度；適量的水分和充足的空氣．早春播種往往因?yàn)闇囟鹊投绊懗雒纾耘c種子萌發(fā)無(wú)關(guān)的外界條件是充足的陽(yáng)光。

【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考查的是種子萌發(fā)的條件．7、C【分析】【分析】力的大小；方向、作用點(diǎn)直接影響力的作用效果；力的示意圖就要把力的大小、方向、作用點(diǎn)都表示出來(lái)。力的示意圖是表示力的一種模型，物理學(xué)中的模型法表示物理問(wèn)題要形象、直觀，好要能代表實(shí)際問(wèn)題，如：光線、質(zhì)點(diǎn)等。

【解答】解：力的示意圖使用一條帶箭頭的線段表示力；線段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，可見，力的示意圖把力的三要素都表示出來(lái)。

故答案為：C8、B【分析】【分析】本題列舉了四個(gè)常見的光現(xiàn)象；綜合了光學(xué)知識(shí)，需要學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中多對(duì)相關(guān)的光現(xiàn)象進(jìn)行思考。光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準(zhǔn)直；小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。

【解答】日食是光的直線傳播形成的；小孔成像；手影游戲和樹下陰影也是光的直線傳播形成的；平靜的水面相當(dāng)于平面鏡；水中的倒影屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的。所以，與日食的形成原因不同的是B項(xiàng)。

故選B二、填空題(共7題，共14分)9、蕨類苔蘚藻類【分析】【分析】根據(jù)植物繁殖方式的不同或種子的有無(wú)；可以將植物分為種子植物和孢子植物。孢子植物包括藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物．孢子植物一般喜歡在陰暗潮濕的地方生長(zhǎng)，它們都不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代。

【解答】種子植物用種子繁殖后代；孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代。孢子植物是指能產(chǎn)生孢子的植物總稱，主要包括藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物三類。

故答案為：蕨類苔蘚藻類10、汽化液化降低汽化壓縮液化汽化【分析】【分析】冰箱的原理既是利用氟利昂一類的物質(zhì)；容易汽化和液化，汽化要吸熱而液化要放熱，從而將冰箱內(nèi)部的熱量搬運(yùn)到冰箱的外部，起到制冷的目的。

【解答】汽化吸熱液化放熱；氟利昂是一種既容易汽化又容易液化的物質(zhì)，正是如此，氟利昂將冰箱內(nèi)部的熱量搬運(yùn)到冰箱的外部，起到制冷的目的，工作時(shí)電動(dòng)壓縮機(jī)使氟利昂蒸汽壓縮而液化，壓入冰箱外的冷凝器管里，液化放出熱量，冷凝器里的液態(tài)氟利昂，經(jīng)過(guò)一段很細(xì)的毛細(xì)管進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子里，在這里迅速汽化，汽化吸收熱量。

故答案為：汽化液化降低汽化壓縮液化汽化11、甲盛有水的小碗【分析】【解答】解：以小車運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)榍胺剑幌喾礊楹蠓竭M(jìn)行分析．

甲圖中；水向后潑出，當(dāng)小車由靜止向前運(yùn)動(dòng)或加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，碗也隨之向前運(yùn)動(dòng)，而碗中的水由于慣性仍然保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以出現(xiàn)了水向后潑出的現(xiàn)象．該實(shí)驗(yàn)中使用的盛有水的小碗相當(dāng)于公交車中的乘客；

故答案為：甲；盛有水的小碗．

【分析】當(dāng)小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，盛水的碗由于受到摩擦力的作用，也隨之變化，碗中的水由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以會(huì)出現(xiàn)水向前或向后潑出的情況出現(xiàn)，此題是通過(guò)碗中水的狀態(tài)結(jié)合慣性知識(shí)來(lái)判定小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化．12、水的慣性運(yùn)動(dòng)【分析】【解答】解：原來(lái)水隨車一起向前運(yùn)動(dòng)；當(dāng)停車時(shí)，車靜止，水由于慣性繼續(xù)向前流動(dòng)，所以會(huì)看到從車頭兩側(cè)流下；

當(dāng)公交車進(jìn)站時(shí)；如果以公交車為參照物，公交站的位置發(fā)生改變，是運(yùn)動(dòng)的．

故答案為：水的慣性；運(yùn)動(dòng)．

【分析】（1）物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)；即慣性；

（2）運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，物體相對(duì)于參照物位置改變，則運(yùn)動(dòng)，位置不變，則靜止．13、緊握當(dāng)接觸面的粗糙程度相同，緊握鉛筆時(shí)壓力大，摩擦力大【分析】【解答】解：當(dāng)左手輕握鉛筆時(shí)；右手可以較容易的轉(zhuǎn)動(dòng)鉛筆，說(shuō)明此時(shí)鉛筆受到的摩擦力較小．當(dāng)左手緊握鉛筆時(shí)，右手轉(zhuǎn)動(dòng)鉛筆時(shí)較困難，說(shuō)明此時(shí)鉛筆受到的摩擦力較大．前后兩次實(shí)驗(yàn)，左手與鉛筆的接觸面沒有變化，兩次的區(qū)別在于手對(duì)鉛筆的壓力不同，緊握時(shí)壓力大，輕握時(shí)壓力小．由于，摩擦力的大小與壓力有關(guān)，且當(dāng)接觸面的粗糙程度相同，壓力越大，摩擦力越大．

故答案為：緊握；當(dāng)接觸面的粗糙程度相同；緊握鉛筆時(shí)壓力大，摩擦力大．

【分析】通過(guò)兩次轉(zhuǎn)動(dòng)鉛筆時(shí)感覺的不同，找說(shuō)明鉛筆受到的摩擦力大小不同．進(jìn)而找出兩次不同的原因：接觸面相同；輕握與緊握時(shí)，手對(duì)鉛筆的壓力不同．利用控制變量法的思路，結(jié)合摩擦力大小的決定因素，即可解釋其中的道理．14、顏色白黑【分析】【分析】物體的吸收本領(lǐng)與物體表面顏色有關(guān)，吸熱本領(lǐng)最強(qiáng)的是黑色物體.深色物體比淺色物體吸熱快。

【解答】物體的吸收本領(lǐng)與物體表面顏色有關(guān)，黑色吸熱是因?yàn)楹谏樟怂锌梢姽庾V，它不反射任何可見光譜，所以它才比較熱。白色反射所有的光譜，所以吸收的熱量少。所以白色物體不易吸收太陽(yáng)輻射能，黑色物體容易吸收太陽(yáng)輻射能。15、cm|s【分析】【分析】此題考查對(duì)生活中常見物體長(zhǎng)度和時(shí)間過(guò)程的估測(cè)；結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)長(zhǎng)度；時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，填上符合實(shí)際的單位．

【解答】解：

中學(xué)生使用的單人課桌長(zhǎng)度在70cm左右；中學(xué)生的步幅與此差不多，在70cm左右；

男子百米世界紀(jì)錄略小于10s；中學(xué)生跑百米的時(shí)間在16s左右．

故答案為：cm；s．三、判斷題(共8題，共16分)16、B【分析】【解答】人體有消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)；它們并不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。

【分析】本題考查的是人體的結(jié)構(gòu)層次，人體有八大系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)是相互聯(lián)系在一起的，在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。17、A【分析】【解答】草履蟲屬于動(dòng)物界中最原始；最低等的原生動(dòng)物，草履蟲在適宜的環(huán)境中主要靠分裂進(jìn)行繁殖。故答案為：正確。

【分析】解答本題的關(guān)鍵是明確草履蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物，主要靠分裂進(jìn)行繁殖。18、B【分析】【解答】在畫生物圖時(shí)；一般用3H的繪圖鉛筆，根據(jù)觀察到的物像，輕輕畫出輪廓，經(jīng)過(guò)修改，再正式畫好。圖中比較暗的地方，要用鉛筆細(xì)點(diǎn)表示，而不能涂陰影。較暗的地方，細(xì)點(diǎn)應(yīng)越多。故錯(cuò)誤。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)生物圖畫法的注意事項(xiàng)是否了解，生物圖與其它圖的畫法稍有差別，應(yīng)予以特別注意。19、B【分析】【解答】只有在植物體綠色部分的細(xì)胞中；才有葉綠體的存在，比如葉肉細(xì)胞。而在非綠色部分的細(xì)胞中，是沒有葉綠體的，比如根部的細(xì)胞。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞和葉綠體關(guān)系的理解，極易犯錯(cuò)。20、B【分析】【解答】將取下的口腔上皮細(xì)胞要放在載玻片的生理鹽水中；而不是清水中。放入生理鹽水的目的是為了讓細(xì)胞所處的環(huán)境和它們所生活的環(huán)境相同，不至于脹破或變形，使細(xì)胞保持原狀。

【分析】本題主要考查實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)，信息量較大，容易出錯(cuò)。21、A【分析】【解答】細(xì)胞膜有適于運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)；能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而把有些物質(zhì)擋在外面。因此，并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過(guò)細(xì)胞膜。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞膜功能的理解。22、B【分析】【解答】能夠運(yùn)動(dòng)的物體不一定就是生物。機(jī)械也是可以運(yùn)動(dòng)的；都算是運(yùn)動(dòng)的物體，但是機(jī)械不是生物，如太陽(yáng)是運(yùn)動(dòng)的物體，但太陽(yáng)不是生物。

【分析】本題考查生物的特征。23、B【分析】【解答】不是所有植物細(xì)胞都含有葉綠體。只有葉片；莖的表面等呈綠色的部分；細(xì)胞中才含有葉綠體，因此本題錯(cuò)誤。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于了解葉綠體在植物體中的分布。四、作圖題(共1題，共3分)24、【分析】【分析】通常用一根帶箭頭的線段來(lái)表示力，在線段的末端內(nèi)畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；箭頭的末端標(biāo)上力的大小。這種方法就是力的示意圖。

其中：重力的大小為80牛；方向是豎直向下（試卷上應(yīng)該是垂直紙的邊緣向下）

支持力的大小為60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小為40牛；方向是沿著斜面（與斜面平行）向上。

【解答】如下圖。

五、其他(共4題，共16分)25、如圖。

【分析】【解答】光從空氣斜射入玻璃時(shí)折射角小于入射角；所以先作出法線，玻璃中的折射光線靠近法線，如圖，光從玻璃斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角，所以做出法線，折射光線遠(yuǎn)離法線，因光路是可逆的，即最終的折射光線與最初的入射光線平行如圖：

【分析】利用光的折射規(guī)律畫出光路圖。光的折射規(guī)律：折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；折射光線與入射光線分居法線兩側(cè)；當(dāng)光從空氣斜射入其他介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角；光從玻璃斜射入空氣，折射角大于入射角。26、解：鐵塊被條形磁鐵迅速吸起后在一端靜止；此時(shí)鐵塊受到受到重力和條形磁鐵對(duì)它的吸引力的作用，過(guò)鐵塊重心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段，分別用G和F表示，因?yàn)檫@兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，所以作圖時(shí)兩條線段長(zhǎng)度要相等，如圖所示：

【分析】【解答】鐵塊保持靜止；所以鐵塊受力平衡．在豎直方向鐵塊受豎直向下的重力和磁鐵對(duì)它豎直向上的吸引力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力．

【分析】畫力的示意圖，首先要對(duì)物體進(jìn)行受力分析，看物體受幾個(gè)力，要先分析力的大小、方向和作用點(diǎn)，再按照畫圖的要求畫出各個(gè)力．27、解：

【分析】【解答】解：先過(guò)折射點(diǎn)垂直界面作出法線；再在水中法線的另一側(cè)畫出折射光線，注意入射角小于折射角，將兩條折射光