…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版五年級數學上冊月考試卷588考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、把的分子加上12，要使分數的大小不變，分母應（）A.加上12B.乘4C.除以4D.加162、16和20的公約數有（）個．A.3B.4C.53、兩個數的差是27.3，如果被減數減少3.7，減數增加3.7，這時差是（）A.19.9B.34.7C.27.3D.23.64、兩個數相乘，一個因數擴大10倍，另一個因數縮小10倍，它們的積（）A.擴大100倍B.縮小100倍C.不變D.無法確定5、如圖中陰影部分的面積是24cm2，點A是平行四邊形底邊上的中點，則這個平行四邊形的面積是（）cm2．

A.96B.48C.24D.126、在、、和中，都不能化成有限小數的一組是（）A.、B.、C.、D.、7、求方程的解的過程叫做（）A.方程B.解方程C.方程的解8、已知：a是97的因數，那么（）。A.a只能是1B.a只能是97C.a是1或979、長方形有（）條對稱軸．A.1B.2C.4D.無數條評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、在橫線上填上“＞”；“＜”或“=”．

。7.8____8.78.260____8.26324000____32萬20000____19萬3.24厘米____3.20厘米0.09____0.8．11、如圖，把一個平行四邊形剪成一個三角形和一個梯形，如果平行四邊形的高是0.5厘米，那么三角形的面積是____平方厘米，梯形的面積是____平方厘米．12、判斷下面的式子是不是方程．

①5+x=9②x-8＞9③33-22=11④=12⑤60-a=45+b⑥6b-22m，其中____是方程．（寫序號）13、最小的兩位數同最大的一位數的和乘0.01，積是____．14、一根長方體木料長2米，如果將它鋸成四根同樣的長方體小段，表面積就增加9平方分米．這根木料的體積是______立方分米．15、“小明看完一本故事書用了小時．”這里把______看做單位“1”，平均分成______份，______占這樣的______份．16、60厘米長的鐵絲焊接成一個正方體的框架，這個正方體的表面積是______平方厘米．17、圖中能圍成正方體的是____號圖形．

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)18、0.5是循環小數，也是無限小數．____（判斷對錯）19、小麗投6次硬幣，4次正面朝上，則正面朝上的可能性大．____（判斷對錯）20、0.82×5.46的積用“四舍五入”法保留一位小數約是4.3．____（判斷對錯）21、把4米長的繩子分成5段，每段長一定是米．____（判斷對錯）22、2.3×0.05的積有4位小數．____．（判斷對錯）評卷人得分四、操作題(共2題，共14分)23、在方格紙上畫一個三角形；平行四邊形、梯形面積都是12平方厘米．（每格1厘米）

24、①畫一個梯形和平行四邊形；使得面積和下面的長方形面積相等；

②畫一個三角形；使得面積是下面長方形面積的一半．

評卷人得分五、解答題(共2題，共18分)25、五（1）班昨天除了3人因病請假外，其余51人均按時到校上課．五（1）班昨天按時到校上課的人數占全班人數的幾分之幾？26、30比40少，40比30多．評卷人得分六、綜合題(共3題，共18分)27、在數軸上填上合適的數．

28、計算下面組合圖形的面積．（單位cm）

29、用一塊長30厘米、寬20厘米的長方形鐵皮做一個高5厘米的無蓋盒子，畫一畫應該怎樣下料．這個盒子的容積是多少？你能充分利用這塊鐵皮做得更大一些嗎？你是怎樣剪的，畫出來．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】首先觀察分子之間的變化，分子由3變為3+12=15，擴大了5倍，要使分數的大小不變，分母也應該擴大5倍，由此通過計算可以得出．【解析】【解答】解：根據分析；分子擴大了5倍，則要使分數的大小不變，分母也應擴大5倍．即分母變為4×5=20，分母還需要加上20-4=16．

故選：D．2、A【分析】【分析】利用求一個數的約數的方法，先分別找出16的約數和20的約數，進而根據公約數的含義：幾個數公有的約數，叫做這幾個數的公約數；進行解答即可．【解析】【解答】解：16的約數有：1；2、4、8、16；

20的約數有1；2、4、5、10、20；

所以12和20的公約數有1；2、4；共3個；

故選：A．3、A【分析】【分析】根據題意，如果被減數減少3.7，那么差會減少3.7；減數增加3.7，差也會減少3.7；然后用原來的差27.3減去（3.7與3.7的和）即可．【解析】【解答】解：27.3-（3.7+3.7）=19.9；

答：它們的差是19.9．

故選：A．4、C【分析】【分析】一個因數擴大（或縮小）若干倍（0除外），另一個因數縮小（或擴大）相同的倍數，積不變；據此解答．【解析】【解答】解：根據積不變性質可知；

兩個數相乘；一個因數擴大10倍，另一個因數縮小10倍，它們的積不變．

故選：C．5、A【分析】解：因為點A是平行四邊形底邊上的中點；

所以平行四邊形的面積是陰影三角形的面積的4倍；

24×4=96（平方厘米）

答：這個平行四邊形的面積是96平方厘米．

故選：A．

因為點A是平行四邊形底邊上的中點；所以陰影部分的三角形的底是平行四邊形底的一半，陰影三角形的高與平行四邊形的高相等，由此根據平行四邊形的面積公式與三角形的面積公式得出平行四邊形的面積是陰影三角形的面積的四倍．

解答此題的關鍵是：分別利用平行四邊形和三角形的面積公式平行四邊形的面積是陰影三角形的面積的四倍．【解析】A6、C【分析】【分析】首先，要把分數化成最簡分數，再根據一個最簡分數，如果分母中除了2與5以外，不能含有其它的質因數，這個分數就能化成有限小數；如果分母中含有2與5以外的質因數，這個分數就不能化成有限小數．【解析】【解答】解：A，的分母中只含有質因數2；所以能化成有限小數；

；能化成有限小數；

B，；

；能化成有限小數；

C，；吧化成有限小數；

；分母中含有質因數7，所以不能化成有限小數；

D，的分母中只含有質因數2；所以能化成有限小數；

；分母中含有質因數7，所以不能化成有限小數；

答：都不能化成有限小數的是．

故選：C．7、B【分析】【分析】解方程的定義是：求方程的解的過程叫做解方程．【解析】【解答】解：求方程的解的過程叫做解方程．

故選：B．8、C【分析】【解答】解：97的因數只有1和它自己。

【分析】1×97=97，積是97的乘法算式，而且乘數是自然數，只能寫出這一道算式，所以a只能是1或者97，不能是別的數字。9、B【分析】解：根據題干分析可得；長方形有2條對稱軸．

故選：B．

根據軸對稱圖形的定義可知；長方形分別沿一組對邊的中點所在的直線對折，直線兩旁的部分能夠完全重合，所以長方形只有2條對稱軸，據此即可選擇．

此題考查了軸對稱圖形的定義以及確定軸對稱圖形的對稱軸的方法．【解析】B二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】【分析】（1）根據小數大小比較的方法進行比較；

（2）根據小數的性質；小數的末尾添上0或去掉0小數的大小不變進行比較；

（3）324000=32.4萬；32.4萬＞32萬；

（4）20000=2萬；2萬＜19萬；

（5）（6）根據小數大小比較的方法進行比較；【解析】【解答】解：

。7.8＜8.78.260=8.26324000＞32萬20000＜19萬3.24厘米＞3.20厘米0.09＜0.8．故答案為：＜，=，＞，＜，＞，＜．11、略

【分析】【分析】三角形的面積=底×高÷2，梯形的面積=平行四邊形的面積-三角形的面積，代入數據即可求解．【解析】【解答】解：三角形的面積：0.6×0.5÷2=0.15（平方厘米）

梯形的面積：0.8×0.5-0.15

=0.4-0.15

=0.25（平方厘米）

答：三角形的面積是0.15平方厘米；梯形的面積是0.25平方厘米．

故答案為：0.15、0.25．12、略

【分析】【分析】方程是指含有未知數的等式．所以方程必須具備兩個條件：①含有未知數；②等式．由此進行選擇．【解析】【解答】解：①④⑤；只是含有未知數的式子，不是等式，不是方程；

②雖然含有未知數；但不是等式，不是方程；

③只是等式；沒含有未知數，不是方程；

⑥只含有未知數；但不是等式，不是方程；

故答案為：①④⑤．13、略

【分析】【分析】首先判斷出最小的兩位數是10，最大的一位數是9，然后用10加上9，求出它們的和是多少，再用所得的和乘以0.01，求出積是多少即可．【解析】【解答】解：最小的兩位數是10；最大的一位數是9；

（10+9）×0.01

=19×0.01

=0.19

故答案為：0.19．14、30【分析】解：2米=20分米；

9÷6×

=1.5×20

=30（立方分米）；

答：這根木料的體積是30立方分米．

故答案為：30．

根據題意可知：把這根長方體木料鋸成四根同樣的長方體小段；表面積就增加9平方分米，表面積增加的是6個截面的面積，由此可以求出長方體的底面積，再根據長方體的體積公式：v=sh，把數據代入公式解答．

此題主要考查長方體的體積公式的靈活運用，關鍵是熟記公式，重點是求出長方體的底面積．【解析】3015、1小時3看完一本故事書2【分析】解：“小明看完一本故事書用了小時．”這里把1小時看做單位“1”；平均分成3份，看完一本故事書占這樣的2份．

故答案為：1小時；3，看完一本故事書，2．

分數的意義為：將單位“1”平均分成若干份；表示這樣一份或幾份的數為分數．據此分析填空即可．

單位“1”一般處于“比、是、占”后邊．【解析】1小時3看完一本故事書216、150【分析】解：60÷12=5（厘米）；

5×5×6=150（平方厘米）；

答：這個正方體的表面積是150平方厘米．

故答案為：150．

根據正方體的特征：12條棱的長度都相等，6個面的面積都相等．用一根60厘米長的鐵絲圍成一個正方體框架，也就是棱長總和是60厘米，正方體的棱長總和=棱長×12，由此可以求出棱長，再根據正方體的表面積公式：s=6a2；把數據代入公式解答．

此題考查的目的是掌握正方體的特征，并且能夠靈活運用棱長總和公式、表面積公式解決有關正方體的實際問題．【解析】15017、略

【分析】【分析】根據正方體展開圖的11種特征，圖①屬于“3-3”形，都能圍成正方體，圖③屬于“1-4-1”型；而圖②和圖④不屬于正方體展開圖，不能圍成正方體．【解析】【解答】解：根據正方體展開圖的特征；能圍成正方體的是圖③和圖④；

不能圍成正方體的是圖①和圖②．

故答案為：①、③．三、判斷題(共5題，共10分)18、√【分析】【分析】根據無限小數的意義，小數部分的位數是無限的小數叫無限小數，且循環小數的位數也是無限的，所以循環小數都是無限小數；由此判斷即可．【解析】【解答】解：由分析可知：0.5是循環小數；也是無限小數；

故答案為：√．19、×【分析】【分析】因為硬幣有正、反兩面，拋出后，6次硬幣，4次正面朝上，則2次反面朝上，并不能說明正面朝上的可能性大，因為每次投硬是一個獨立事件，和前一次的結果無關．【解析】【解答】解：因為硬幣有正、反兩面，拋出后，正面朝上的可能性和反面朝上的可能性相等，都是；所以原題說法錯誤．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】求出0.82×5.46的積，再根據“四舍五入”法進行保留一位小數．據此解答【解析】【解答】解：0.82×5.46=4.4772；

4.4772≈4.5；

故答案為：×．21、×【分析】【分析】根據對分數知識的理解可知：把4米長的繩子平均分成5段，每段長一定是米，前提是“平均分”．【解析】【解答】解：把4米長的繩子分成5段，每段長一定是米；說法錯誤；

故答案為：×．22、×【分析】【分析】計算2.3×0.05=0.115；即2.3×0.05=0.115，故有3位小數，據此判斷即可．【解析】【解答】解：2.3×0.05=0.115；

即算式有3位小數；題干的說法是錯誤．

故答案為：×．四、操作題(共2題，共14分)23、解：在方格紙上畫一個三角形；平行四邊形、梯形面積都是12平方厘米．（每格1厘米）：

【分析】

根據平行四邊形的面積計算公式“S=ah”，只要畫出的平行四邊形底與高的乘積是12平方厘米即可，如可畫底為4厘米，高為3厘米的平行四邊形，其面積就是4×3=12（平方厘米）；根據三角形的面積計算公式“S=ah”，只要畫的三角形與所畫的平行四邊形等底，高為平行四邊形高的2倍，或與平行四邊形等高底為平行四邊形底的2倍，其面積就與所畫的平行四邊形的面積相等；根據梯形的面積計算公式“S=（a+b）h”；只要畫的梯形上；下底之和等于所畫三角形的底，高與三角形等高，其面積就是與三角形面積相等．

解答此題的關鍵是根據平行四邊形面積計算公式、三角形面積計算公式、梯形面積計算公式之間的關系、確定所畫圖形的相關的邊長．畫法不唯一．【解析】解：在方格紙上畫一個三角形；平行四邊形、梯形面積都是12平方厘米．（每格1厘米）：

24、解：①如圖所示：

②如圖所示：

【分析】

①根據長方形的面積計算公式“S=ab”、根據梯形的面積計算公式“S=（a+b）h”；只要畫的梯形上；下底之和等于所畫長方形的長的2倍，高與長方形的寬相等，其面積就與所畫的長方形的面積相等；根據平行四邊形的面積計算公式“S=ah”，只要所畫的平行四邊形的底與長方形的長相等，高與長方形的寬相等，其面積就與長方形面積相等；

②根據三角形的面積計算公式“S=ah”；只要畫的三角形與所畫的長方形的長相等，高與長方形的寬相等，其面積就與所畫的長方形的面積相等；．

解答此題的關鍵是根據梯形、平行四邊形、三角形的面積計算公式確定所畫圖形的有關線段的長度．【解析】解：①如圖所示：

②如圖所示：

五、解答題(共2題，共18分)25、略

【分析】【分析】用昨天按時到校上課的人數除以全班人數即可求得昨天按時到校上課的人數占全班人數的幾分之幾．【解析】【解答】解：51÷（3+51）=；

答：昨天按時到校上課的人數占全班人數的．26、略

【分析】【分析】（1）把40看作單位“1”；也就是求30比40少40的幾分之幾；

（2）把30看作單位“1”，也就是求40比30多30的幾分之幾；據此解答．【解析】【解答】解：（1）（40-30）÷40

=10÷40

=；

（2）（40-30）÷30

=10÷30

=．

答：30比40少，40比30多．

故答案為：，．六、綜合題(共3題，共18分)27、略

【分析】【分析】觀察數軸，一個單位表示1，從0往右分別是1、2、3、4，從0往左分別表示-1、-2、-3、-4，據此解答．【解析】【解答】解：填數如下：

28、略

【分析】【分析】（1）組合圖形的面積=平行四邊形的面積+三角形的面積；利用三角形和平行四邊形的面積公式即可求解；

（2）組合圖形的面積=兩個正方形面積之和-下面梯形的面積，運用正方形和梯形面積公式解答即可．【解析】【解答】解：