…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大版高三歷史下冊階段測試試卷727考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、電視劇《亮劍》成功塑造了八路軍獨立團團長李云龍和國民黨晉綏軍某部團長楚云飛的形象。下圖是劇中李云龍和楚云飛共同抗日的情景，你認為出現該情景的原因是①抗日民族統一戰線的形成②國共兩黨的階級屬性相同③中日民族矛盾是當時中國社會的主要矛盾④國共兩黨的方針政策基本一致A.①②B.③④C.②④D.①③2、1962年，在紐約，一群青年人狂喊：‘與其讓俄國人的原子彈來襲擊，不如自己毀滅算了’!在莫斯科，幾名女大學生躲在宿舍里相擁而泣，等待末日的到來。在哈瓦那，天空中的每一個黑影、聲響都令市民心驚肉跳。”上述情景反映的歷史事件是A.朝鮮戰爭B.“柏林墻”事件C.越南戰爭D.“古巴導彈危機”3、（2016·上海）周公曰：“惟殷先人，有冊有典”。殷人的冊典主要指的是（）A.B.C.D.4、“(它)使正在萎縮中的公民集體日益壯大，為雅典民主政體的發展提供了最主要的政治保證。”這是學者對梭倫改革的哪項措施作的評價()A.解負令B.發展工商業C.津貼制D.抽簽選舉5、20世紀50年代中后期，美蘇關系出現某種程度的緩和，主要是由于()A.蘇聯需要美國的技術B.美國需要蘇聯的市場C.美國的霸主地位動搖D.蘇聯謀求與美國共同主宰世界6、【題文】1959年，北京最高的建筑是新建的民族飯店，高47．4米，為當時的北京十大建筑之一。如今北京最高的建筑是高330米的國貿大廈。然而，人們至今仍然肯定民族飯店在新中國建筑史上的地位。這提示我們，對歷史現象的評價應A.以今人的標準來衡量B.置于特定的時空考察C.主要看對后世的影響D.注重使用比較的方法7、下列歷史事實屬于漢武帝“有為”的是（）

①頒布推恩令②創設刺史制度③尊崇黃老思想。

④設立河西四郡⑤形成布衣將相之局A.①②③B.①②④C.①②③④D.①②③④⑤8、明末清初出現了李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等一批進步思想家，他們否定傳統的封建統治思想，從本質看反映了（）A.儒家思想已經不能適應統治階級維護統治的需要B.新的經濟成分的發展，要求打破思想束縛C.地主階級改革派迅速形成和發展壯大D.地主階級思想家從明朝的滅亡中認真吸取經驗教訓評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、1997年中國共產黨第十五次全國代表大會將“依法治國”寫入中華人民共和國憲法。____（判斷對錯）10、中國加入世界貿易組織，促進了中國的經濟發展，但也帶來了壓力和嚴峻的挑戰。____（判斷對錯）11、列寧曾寫道：“馬克思的哲學是完備的哲學唯物主義，它把偉大的認識工具給了人類，特別是給了工人階級。”該論斷的含義是馬克思主義A．對工人運動有科學指導作用B．改變了人類社會的發展規律C．能給無產階級具體的斗爭手段D．增強了工人階級的政治力量12、從1984年到1986年，我國引進各類先進技術（設備）達1.4萬多項，用匯額達100億美元，其中沿海14個開放城市到1986年底累計引進技術4200項，用匯31億美元，項目和金額都占全國的三分之一。這反映出我國A．對外開放的領域不斷深入B．公有制經濟的表現形式發生變化C．對外開放形成全方位格局D．沿海地區在對外開放中最先受益13、漢字是世界上最古老的文字，早在商朝時已形成完整的體系。此后，漢字按照甲骨文、大篆、小篆、楷書、隸書的脈絡演變發展。____（判斷對錯）14、唐朝負責草擬政令的機構是門下省。____（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、德意志帝國憲法確立的君主立憲政體，保留了濃厚的專制殘余，君主是實，立憲為虛。____（判斷對錯）16、阿爾溫?托夫勒在《第三次浪潮》中說：“為了鼓勵人們投資，采取了責任有限公司的方式打開了投資的閘門。1901年，世界出現了第一個擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司。”導致公司制快速發展的主要因素是蒸汽時代機器的普及。____（判斷對錯）17、達爾文被稱為“生物學領域的牛頓”，其理論打破了神學的禁錮，把生物學建立在科學基礎之上，客觀上推動啟蒙運動在歐洲大規模展開。____（判斷對錯）18、1787年憲法是第一部比較完整的資產階級成文憲法。它強調加強國家權力，又在權力結構中突出“分權與制衡”原則，體現了一定的民主精神。____（判斷對錯）19、“總統任期7年，是國家元首和軍隊的最高統帥，有權任命文武官員、締結條約、實行大赦等；經眾議院同意有權任命內閣，經參議院同意有權解散眾議院。”該條文出自法蘭西第三共和國憲法。____判斷對錯）20、列寧在《四月提綱》中認為，不能采取暴力方式推翻資產階級臨時政府，爭取以和平方式取得政權。____（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共1題，共10分)21、【歷史上重大改革回眸】

閱讀下列材料；回答問題。

遼太宗耶律德光占有燕云十六州；使生活在十六州地區里的廣大漢民成為遼朝的編戶。用什么制度來管理這片土地及其人民更為有效，以往的經驗告訴遼朝統治者，尊重漢人舊的文化，保留漢人舊有生產方式和生活習俗，采用中原的政治制度是最有效的辦法。“至于太宗，兼制中國，官分南；北，以國制治契丹，以漢制待漢人。”因而形成了遼朝的雙軌制：“遼國官制，分北、南院。北面治宮帳、部族、屬國之政，南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事。因俗而治。”“因俗而治”的雙軌制是對不同文化多元并存的認同，這不僅因為“俗”是重要的文化內容，而且雙軌制不單是以地域為劃分依據，“以國制治契丹，以漢制待漢人”，不同的制度是針對具有不同文化背景的人。

從遼朝實行雙軌制的實際情況來看；這里的契丹不僅僅指的是契丹族，它還包括與契丹民族在文化類型及發展水平大致相同的其他一些北方少數民族，如烏古；女真等族；漢人也包括了漢化程度很高的渤海人。所謂“國制”，是指與當時契丹等民族社會經濟文化發展水平相適應的政治制度；所謂“漢制”，是指與中原地區社會經濟文化發展水平相適應的政治制度。所以，從某種意義上來說，雙軌制也是一種文化政策。

--郭康松《雙軌制與遼文化》

（1）根據材料；分析遼代采取“雙軌制”的原因，指出其主要區別。

（2）根據材料并結合所學知識，談談你對遼代“雙軌制”歷史進步性的認識。評卷人得分五、問答題(共4題，共24分)22、閱讀材料回答問題。

材料。

加文孟席斯：英國人；1937年生于上海，有深厚的中國情結。1953年加入英國海軍，曾任戰略核潛艇艇長，現居倫敦。服役期間，他曾率艦沿著哥倫布；迪亞斯、達伽馬的航線行遍世界。退伍后，曾多次走訪中國和亞洲國家，專注于中國明代鄭和航海的調查研究。孟席斯歷時14年跑遍了世界各地的博物館、圖書館和野外所收集到的有關鄭和航海的大量史料、遺存。

2002年從倫敦傳來了一個驚人的學術信息；英國退休海軍軍官加文孟席斯在一個又200多人參加的學術發布會上宣布：中國明代鄭和船隊先于哥倫布到達美洲大陸。

他給出三大結論：

一各種地圖；衛星圖、航海圖等資料。

二當地人的有關記載和遺留下來的遺物；比如他在佛得角上發現一塊石碑，上面的文字表明中國人或者亞洲人曾早于歐洲人到過此地。

三物種的相似。孟席斯表示；兩位秘魯專家通過研究，發現美洲土著人的DNA與廣東人相似，同時期明代皇宮里出現過袋鼠，而且中國還出現過美洲的玉米。

綜合上述材料，對加文孟席斯“鄭和到達美洲”的歷史研究方法與研究價值分別展開論述。23、閱讀材料；按要求回答問題。

歷史的發展主線和分期是兩個密切關聯的重要問題以不同的歷史現象作為歷史的發展主線會形成不同的史觀；不同的史觀往往會伴隨產生不同類型的歷史分期法，而這兩個問題又涉及到能否科學地認識歷史，正確地總結和闡釋歷史的經驗教訓；發展規律、各種復雜的歷史現象、重大歷史事件和歷史人物等一系列重要問題，因此歷來是史學家們研究討論的重點。

請選擇一個自己熟悉的史觀給世界近代史分期（即世界近代史的上限和下限），并說明理由。24、閱讀材料；完成下列要求。

運用所學知識，從表中任意選取兩個時期，指出該時期中國與經濟全球化的關系，并做簡要闡釋。（要求觀點明確，史論結合，史實準確。）25、閱讀材料；完成下列要求。

材料：斯塔夫里阿諾斯：“從世界史的觀點看；美國的革命之所以重要，并不是因為它創造了一個獨立的國家，而是因為它創造了一個新的；不同類型的國家和政治機制。”麥迪遜說：美國政治體制是一套“地域和體制的雙向平衡機制”。

根據材料并結合所學知識，談談你對麥迪遜“雙向平衡機制”的理解。（說明：選擇一個方面進行論述；要求觀點明確、史論結合、史實準確）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：本題通過電視劇《亮劍》中李云龍和楚云飛共同抗日的情景，考查國共合作的原因。抗日戰爭時期，中日民族矛盾上升為當時中國社會的主要矛盾，在這種形勢下，國共兩黨第二次合作，建立了抗日民族統一戰線。故本題選D。考點：近代中國的民主革命·侵華日軍的罪行與中國軍民抗日斗爭·國共共同抗日的原因【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】本題關鍵的信息一是時間；二是“與其讓俄國人的原子彈來轟擊，不如自己毀滅算了！”和“在古巴哈瓦那，天空中的每一個黑影；聲響都令市民心驚肉跳”根據所學知識判斷這是發生在美蘇爭霸時期的古巴導彈危機。所以答案選D。

【點評】考查古巴導彈危機，運用時空觀解答。3、C【分析】【分析】本題考察學生對材料的理解能力。“冊”和“典”是用于記錄文獻資料的書籍；“殷”有發揚光大的意思。這句話理解是：要想發揚祖先的光輝事跡，就要靠書籍來記錄。這應該是古人注重史學研究的一個典范。針對殷商的歷史，可知當時的書籍就是龜甲和獸骨，因此選擇C選項。A選項是青銅器，雖然當時有銘文，但是用途不是為了紀念祖先的，而是飲食用具。B選項出現時代晚于商朝。D選項不是殷商文明的產物。

【點評】中國是對歷史研究最重視的國家。在四大文明古國中，中國的歷史是最完備，記錄最全面，最詳實的。印度的歷史是一筆糊涂賬，它們的史詩和神話結合起來，導致不知道哪些是史實，哪些是神話。埃及的歷史一度被中斷，記錄大多通過考古來發現。巴比倫文明輝煌很短暫，之后經歷了太多的變數，也造成了歷史的不完備。4、A【分析】本題主要考查對梭倫改革的認識和理解，旨在考查對有效信息進行準確、合理解讀的能力。依據所學，解負令使那些因貴族盤剝而淪為債務奴隸的人重獲自由，恢復為雅典公民，從而壯大公民集體，推動了雅典民主政治的發展，故A符合題意。BD均無法體現材料“使正在萎縮中的公民集體日益壯大”，故排除；C屬于伯里克利改革，不符合梭倫改革，故排除。故選A。【解析】【答案】A5、D【分析】本題主要考查美蘇爭霸，旨在考查再認再現相關史實的能力。20世紀50年代中后期，蘇聯最高領導人赫魯曉夫提出一套爭取同美國平起平坐，實現蘇美共同主宰世界的戰略目標。表示希望通過互訪和會談改善蘇美關系，導致該時期的美蘇關系出現某種程度的緩和。故排除與此表述不符的ABC三項，故選D。【解析】【答案】D6、B【分析】【解析】

試題分析：本題考查如何評價歷史現象；所給材料對照不同時期的北京最高建筑，強調民族飯店在新中國建筑史上的地位，從歷史發展的角度來年地，注重在特定的歷史發展階段來評價歷史現象。把歷史事物和歷史現象放在特定的歷史背景（條件）下去認識；評價，這是歷史唯物主義的一項基本方法。答案為B。

考點：史觀史法。

點評：要注意研究高考新的理念。關注自己史實、史觀、史法的訓練。高考的命題，往往是從學生歷史事實的掌握程度、歷史觀念的清晰程度，歷史方法的熟練程度區安排測試。那么科學的備考策略就要從這些方面去應對。【解析】【答案】B7、B【分析】【分析】因為黃老無為思想出現于漢朝初年，而漢武帝時期開始“有為”，③錯誤。此外，⑤也出現于漢初。故選B。8、B【分析】略【解析】【答案】B二、填空題(共6題，共12分)9、錯【分析】【分析】本題考查社會主義民主法治建設的發展，考查學生對知識的識記能力．【解析】【解答】根據所學知識；1999年3月全國人大九屆二次會議莊嚴地將“依法治國”寫入中華人民共和國憲法．

故答案為：錯．10、對【分析】【分析】本題以中國加入世界貿易組織為考查背景，考查對中國入世知識點的掌握，考查對材料的綜合理解能力．【解析】【解答】依據課本知識可知：經濟全球化是一把雙刃劍；及加速了世界經濟的發展繁榮，也加劇了全球競爭中的利益失衡；

故答案為“對”．11、略

【分析】本題主要考查了學生對馬克思主義的掌握，旨在考查分析問題的能力。材料說明馬克思主義把偉大的認識工具給了工人階級，即馬克思主義對工人運動有指導意義，A正確；BCD不符合材料主旨。故選A。【解析】A12、略

【分析】本題主要考查了學生對中國對外開放格局的掌握，旨在考查準確解讀材料和分析問題的能力。根據材料可知，14個沿海開放城市從1984年到1986年引進的技術和用匯額都占全國三分之一，說明在對外開放中享受了優惠的經濟政策，最先受益，D正確；A材料沒有提及“對外開放的領域”，排除A；材料沒有涉及所有制問題，排除B；對外開放格局在20世紀90年代初步形成，排除C。故選D。【解析】D13、錯【分析】【分析】本題以漢字為考查背景，考查對漢字演變順序知識點的掌握，考查對課本知識點的識記能力．【解析】【解答】漢字按照甲骨文；大篆、小篆、隸書、楷書的發展順序發展；隸書出現于漢朝；楷書出現于魏晉時期；

故本題答案為錯誤．14、錯【分析】【分析】本題以判斷題的形式，考查的是對三省六部制知識的識記能力．【解析】【解答】根據所學知識可知，唐代的三省六部制三省的分工為：尚書省--最高行政機構，負責執行國家的重要政令；門下省--審議機構，負責審核政令；中書省--決策機構，負責草擬和頒發皇帝的詔令．因此此題錯誤．三、判斷題(共6題，共12分)15、√【分析】【分析】本題考查的是德意志帝國的君主立憲政體，實際上考查學生結合知識對其特點的理解．【解析】【解答】德意志帝國雖然確立了君主立憲制；但是德國的君主與英國不同．德意志帝國的君主權利很大，類似于封建君主，擁有濃厚的專制主義色彩，政治家和議員們地位低下．

故答案為：√16、×【分析】【分析】本題考查的是壟斷組織，旨在考查學生再認再現已學知識解決問題的能力．【解析】【解答】根據“1901年；世界出現了第一個擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司”聯系已學知識可知此現象的出現主要因為第二次了工業革命的開展．“蒸汽時代”是第一次工業革命的成果．所以題干說法有誤．

故答案為：×17、×【分析】【分析】本題主要考查達爾文進化論的主要觀點及影響．達爾文的進化論的提出，是人類文明的發展跨出了一個新的里程碑．對宗教神權的統治者進行了挑戰，是無神論與有神論的斗爭．在世界各地都有神權的影子，他們的神權思想統治人類很久了．所以這是真理挑戰，最終在人類歷史上確認了人類的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年達爾文發表《物種起源》標志著進化論的誕生；主張人是由猿演變來的，打破了上帝創人說，啟蒙運動是在17；18世紀，達爾文的進化論在其后，應該是啟蒙運動促進了達爾文進化論的出現；

故答案為：×．18、√【分析】【分析】本題考查的是《1787年憲法》的意義，旨在考查學生再認再現已學知識的能力．【解析】【解答】結合已學知識1787年憲法是世界上第一部較完整的資產階級成文憲法；在權力結構中突出“分權與制衡”原則，體現了一定的民主精神，保障了資產階級民主制度，奠定了美國政治制度的法律基礎．將西歐啟蒙思想與美國實際相結合，建立了資產階級共和制度，鞏固了獨立戰爭的重大成果，帶來美國的長期穩定，促進了美國資本主義的發展．建立起聯邦制國家，中央集權與地方分權相結合，在維護國家主權的同時，也有利于發揮地方的積極性和創造性．美國創立的聯邦制；三權分立制和民主（總統）共和制，對其它資本主義國家民主制度的建設也起到了示范作用．

故答案為：√．19、√【分析】【分析】本題考查的是《1875年憲法》，考查學生對其內容的識記情況．【解析】【解答】根據《法蘭西第三共和國憲法》（1875年）的內容：立法權歸參議院和眾議院兩院行使．行政權歸內閣和總統．總統由國民議會選出；任期7年；可連選連任；總統是國家元首及軍隊最高統帥，總統與參眾兩院議員共有創議法律之權，總統征得參院同意可解散尚未屆滿的眾議院；內閣部長由總統任命，總統和內閣部長共同向議會負責．

故答案為：√20、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學生對十月革命過程重大史實的識記．【解析】【解答】結合已學知識可知“四月提綱”：列寧提出了從資產階級民主革命轉變為社會主義革命的任務；爭取以和平方式奪權．

故答案為：√四、解答題(共1題，共10分)21、略

【分析】【分析】本題考查遼代的“雙軌制”．考查遼代采取“雙軌制”的原因、主要區別以及對遼代“雙軌制”歷史進步性的認識．【解析】【解答】（1）第一小問的原因；依據材料“遼太宗耶律德光占有燕云十六州，使生活在十六州地區里的廣大漢民成為遼朝的編戶”可以得出統治區域擴大；依據材料“契丹民族在文化類型及發展水平大致相同的其他一些北方少數民族”；“漢人也包括了漢化程度很高的渤海人”、“因俗而治”可以得出不同民族經濟、政治、文化上存在差異．

第二小問的區別；依據材料“所謂“國制”，是指與當時契丹等民族社會經濟文化發展水平相適應的政治制度；所謂“漢制”，是指與中原地區社會經濟文化發展水平相適應的政治制度”可以得出漢人和渤海人等農耕文明區域實行州縣制，實行中央集權制度；契丹等游牧民族實行部族制，繼續游牧文明的傳統體制．

（2）本小問的認識；依據材料“以國制治契丹，以漢制待漢人”；“因俗而治”，結合所學可以得出“雙軌制”緩和了民族矛盾；保留漢制有利于社會的穩定和經濟的發展；有利于少數民族吸收漢族先進的農耕文明成果；“雙軌制”下的多元文化并存為文化交流融合提供了可能，有利于民族的融合、統一多民族國家的發展．

故答案為：

（1）原因：統治區域擴大；不同民族經濟；政治、文化上存在差異．

區別：漢人和渤海人等農耕文明區域實行州縣制；實行中央集權制度；契丹等游牧民族實行部族制，繼續游牧文明的傳統體制．

（2）“以國制治契丹，以漢制待漢人”的“雙軌制”緩和了民族矛盾；保留漢制有利于社會的穩定和經濟的發展；有利于少數民族吸收漢族先進的農耕文明成果；“雙軌制”下的多元文化并存為文化交流融合提供了可能，有利于民族的融合、統一多民族國家的發展．五、問答題(共4題，共24分)22、研究方法：

觀點一打破傳統觀點；精神可嘉，論據充分。

進行實地考察；搜集大量史料；進行合理論證；進行合理聯系；比較。

觀點二推論不嚴格；論據不充分，有待商榷。

他不是專業的史學工作者；缺乏史學研究的嚴格訓練。對中國傳統文化；對中西文化本質性差異實際上了解不深。沒有掌握中西傳統地球觀和地圖系統本質上的不同。推理不嚴謹，美洲土著人的DNA與廣東人相似的原因亦有可能出自早期移民。

（答出以上任一觀點均可得分；有其它觀點，言之有理，亦可得分，不超6分。）

研究價值：

觀點一其研究及結論為歷史學界增添了新成果；研究成果意義深遠；打破了傳統的歐洲中心論；使鄭和下西洋成為世界走向整體過程的早期階段，對世界發展為統一整體的研究有重大貢獻。

觀點二鄭和及其船隊到達美洲與否；研究價值不大。如孟席斯研究成果成立，從歷史發展來看，并未對美洲發展和世界歷史發展產生突出影響，未對中國傳統的地平大地觀產生影響。哥倫布到達美洲則加快了美洲的近代化進程，促進了世界連接為一體。

（答出以上任一觀點均可得分；有其它觀點，言之有理，亦可得分，不超6分。）

【分析】【分析】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過仔細閱讀材料并結合所學知識不難發現；本題是一道開放性很強的問題，本題的答題思路已經是非常明確的，就是一定要從歷史研究方法與研究價值兩個角度對加文孟席斯“鄭和到達美洲”的歷史研究進行論述即可，關鍵是一定要做到自圓其說。

【點評】考查史學研究的方法23、史觀一：階級斗爭史觀（革命史觀）世界近代史上限是英國資產階級革命（尼德蘭革命亦可）；理由：政治上建立君主立憲政體；議會制度和政黨政治，為后來很多國家效仿；經濟上為資本主義發展開辟道路；思想意識上形成先進的政治和哲學思想。（能從政治經濟思想方面闡述即可）。

世界近代史下限是俄國十月革命；理由：十月革命建立社會主義，改變整個世界歷史走向，是人類歷史進入新時代，開始以社會主義革命為標志的世界現代史。

史觀二：全球史觀（整體史觀）

世界近代史上限是1500年前后（新航路開辟）；理由：1500前后，西歐醞釀并開始了一場歷史性的空前變革，新航路開辟，文藝復興思想解放，原始資本積累，歐亞非連在一起，世界歷史從黑暗中世紀進入近代，世界一體化進程開始啟動。

世界近代史下限是19世紀末20世紀初，理由：從1500-1900年，西方經歷了資產階級革命，殖民擴張，兩次工業革命，東方從屬于西方的資本主義世界體系在20世紀初最終形成，資本主義由自由主義進入壟斷階段，世界被瓜分完畢，全球化進入一個更高層次階段，世界近代史宣告結束。（學生能從資本主義世界體系形成角度闡述即可）【分析】【分析】本題主要考查學生各種史觀的認知和運用能力。歷史的發展主線和分期是兩個密切關聯的重要問題。以不同的歷史現象作為歷史的發展主線會形成不同的史觀；不同的史觀往往會伴隨產生不同類型的歷史分期法。學生若從近代化史觀，文明史觀，社會經濟史觀等角度進行闡釋，言之有理，自圓其說皆同等賦分，不必拘泥于答案。

【點評】歷史研究·史觀·多元史觀24、答案示例：（明清時期）：關系：閉關鎖國；獨立于世界市場之外。闡釋：明末清初，統治者為防范外來侵擾和人民反抗斗爭，下令“禁海”。閉關鎖國政策阻礙了國內工商業發展和海外市場的開拓，抑制資本主義萌芽的發展，使中國與世隔絕，未能及時學習西方先進科學技術以促進生產力的發展，導致近代中國落伍。

（近代前期）：關系：被迫卷入資本主義世界市場。

闡釋：鴉片戰爭后；清政府被迫開放通商口岸，以英國為首的西方國家，大量向中國傾銷商品，同時大量從中國收購茶葉；生墳等農產品，把中國變為其商品銷售市場和原料供應地，中國自給自足的自然經濟開始解體，逐步卷入資本主義世界市場。

（新中國成立初期）：關系：被孤立；被封鎖。

闡釋：新中國成立初；美蘇為首的兩大陣營嚴重對立。以美國為首的一些資本主義國家，